1教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)中也強(qiáng)調(diào)立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性。因2《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版)提出英語(yǔ)課程要圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，表1單元學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠掌握序數(shù)詞的音、形、義以及基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律，理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的表示意義并能正確運(yùn)用；能夠在語(yǔ)境中詢問和回答節(jié)日、活動(dòng)、生日的日期初步理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)；能夠用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話、日記和故事；能夠掌握字母組合th的發(fā)音規(guī)則，見詞能讀，聽音能寫。能夠了解特殊日子的含義，加深體會(huì)，懂得自己應(yīng)該如何做力所能及的事讓這些日子過(guò)得更有意義，懂得和別人分享，懷著感恩之心，感受生活的美好。思維品質(zhì)目標(biāo)學(xué)生能夠在大單元學(xué)習(xí)中通過(guò)思考、分析、比較、歸納總結(jié)等，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，促進(jìn)學(xué)生由記憶、理解等低階思維慢慢提升至評(píng)價(jià)、創(chuàng)新等高階思維。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)能夠在學(xué)習(xí)中勇于開口、敢于表達(dá)，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作交流能力；能夠梳理文本信息，歸納總結(jié)反思，提升學(xué)習(xí)效率。面的基本信息，為“以學(xué)定教”提供重要依據(jù)。在本單元之前，四年級(jí)下冊(cè)Unit1My3一層的先驗(yàn)知識(shí)與技能教學(xué)目標(biāo)(見表2)。教學(xué)目標(biāo)先驗(yàn)知識(shí)與技能目標(biāo)【感知注意】能有目的、有計(jì)劃地關(guān)注基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律【感知注意】能理解基數(shù)詞和序數(shù)詞的不同以及變化規(guī)律【描述闡釋】能正確用一般將來(lái)時(shí)描述個(gè)人生活?！居洃洐z索】能說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)【感知注意】能有目的、有計(jì)劃地關(guān)注序數(shù)詞和學(xué)?；顒?dòng)、節(jié)日名詞的語(yǔ)音，詞法及其背后的本質(zhì)【記憶檢索】能說(shuō)出日期中的月份名詞(January-December)和部分節(jié)日名詞(TreePlantingDay,MayDay等)【描述闡釋】能用英語(yǔ)正確表達(dá)月份日期、學(xué)?；顒?dòng)、專有節(jié)日名詞?！菊线\(yùn)用】能根據(jù)真實(shí)語(yǔ)境，用英語(yǔ)系統(tǒng)地詢問并回答某節(jié)日或活動(dòng)的具體日期【整合運(yùn)用】能就某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行進(jìn)行問答【提取概括】能在觀察英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，歸納概括語(yǔ)言規(guī)律【感知注意】能認(rèn)讀含有th字母組合的部分單詞集工具(見表3)。學(xué)情數(shù)據(jù)采集工具編制【感知注意】能理解一【記憶檢索】能說(shuō)出一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)4【記憶檢索】能說(shuō)出日期中的月份名詞和部分節(jié)日名詞(Tree填空題：2.(植樹節(jié))is(四月)5.(教師節(jié))isin(九月).【整合運(yùn)用】能就某個(gè)活動(dòng)在哪個(gè)月份舉行問答記錄表格小組接龍問答某些節(jié)日和活動(dòng)的月份S【感知注意】能認(rèn)讀含單詞認(rèn)讀"three,thin,this根據(jù)確定單元教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)情分析方法，編制相關(guān)的學(xué)情數(shù)據(jù)采集工具(見表【感知注意】能有目的、有計(jì)劃用所給單詞的正確形式填空：5時(shí)的用法規(guī)律tomorrow.partynextweek.單項(xiàng)選擇：month.【描述闡釋】能正確用一般將來(lái)時(shí)描述個(gè)人生【感知注意】能有目的、有計(jì)劃地關(guān)注序數(shù)詞和學(xué)?；顒?dòng)、節(jié)日名詞的語(yǔ)音，詞法及其背后的本質(zhì)第一(序數(shù)詞)第十二(序數(shù)詞)第二十(序數(shù)詞)第二十三(序數(shù)詞)藝術(shù)展生日【描述闡釋】能用英語(yǔ)正確表達(dá)月份日期、學(xué)校活動(dòng)、專有節(jié)日【整合運(yùn)用】能根據(jù)真實(shí)語(yǔ)境，用英語(yǔ)系統(tǒng)地詢問并回答某節(jié)日或活動(dòng)的具體日期1.小組接龍問答生日日期2.兩人一組問答學(xué)校文體活動(dòng)日期課堂小組活動(dòng)把學(xué)生分成四人一組，讓調(diào)查員根據(jù)t詢問在父母生日時(shí)，會(huì)為他們做什么。6【提取概括】能在觀察英語(yǔ)語(yǔ)言現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，歸納概括th判斷發(fā)音是(T)否(F)相同：較窄。參與本次數(shù)據(jù)分析的學(xué)生人數(shù)大概為600人左右，加之學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，因方案還處于初步探索階段，隨著2022義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的