《雞蛋浮起來了》作文優(yōu)質(zhì)課大賽第一頁，編輯于星期六：九點五十六分。第1頁，共31頁。結(jié)尾方法：引發(fā)拓展：聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。表達愿望，深化主題：老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個個神奇之謎。2016年1月31日第二頁，編輯于星期六：九點五十六分。第2頁，共31頁。____不解面紅____迫不________若狂開懷____歡呼____

____大笑迫不____興高______顧__盼小心____目不____

爭__恐__恍然____忐忑____自__自__各抒____鴉雀____

__舞__蹈

七__八__第三頁，編輯于星期六：九點五十六分。第3頁，共31頁。忐忑不安

七上八下面紅耳赤欣喜若狂垂頭喪氣開懷大笑哄堂大笑迫不及待鴉雀無聲左顧右盼小心翼翼目不轉(zhuǎn)睛爭先恐后恍然大悟疑惑不解自言自語各抒己見手舞足蹈第四頁，編輯于星期六：九點五十六分。第4頁，共31頁?？矗哼^程動作神情聽：聲音語言想：問題道理課堂要求第五頁，編輯于星期六：九點五十六分。第5頁，共31頁。第六頁，編輯于星期六：九點五十六分。第6頁，共31頁?？匆豢?，說一說1、你準備了哪些物品，誰能準確的使用量詞說一說？兩個透明的杯子、一個生雞蛋、150克精鹽、一根筷子、一把小勺。2、看到這些物品，你知道老師要做什么嗎？同學們：議論紛紛、七嘴八舌

第七頁，編輯于星期六：九點五十六分。第7頁，共31頁。觀察1、聽到老師的宣布，同學們有什么表現(xiàn)？可以用那個詞語來說？描寫同學們的詞語：目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼第八頁，編輯于星期六：九點五十六分。第8頁，共31頁。實驗前：浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗將會讓我認識這種特殊的力。當聽說老師要帶我們做一個關(guān)于浮力的實驗時，同學們都高興得歡呼雀躍起來。課前我們先準備了一只生雞蛋、一袋鹽、一杯清水、一根筷子等實驗材料，我非常期盼實驗的開始。第九頁，編輯于星期六：九點五十六分。第9頁，共31頁。實驗中1、第一步雞蛋放在清水中

食指捏住瓶子猛子拿（1）老師是怎樣放雞蛋的？結(jié)果怎樣？小心翼翼、輕輕地（2）自己用完整的一段話說一說這個過程。雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底。雞蛋沉到了杯底，一動也不動。

雞蛋像個害羞的小姑娘，躲在那里一動也不動。雞蛋來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。

第十頁，編輯于星期六：九點五十六分。第10頁，共31頁。實驗中2、第二步加少量食鹽

（1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌。（2）說說你看到了什么？水有什么變化？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結(jié)果怎樣？水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起玻璃棒，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同劃起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸地水又變得清澈了。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。第十一頁，編輯于星期六：九點五十六分。第11頁，共31頁。老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。這時我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺。然后老師又輕輕把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，頓時，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸的水又變得清澈了。這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非常有自信地說：“雞蛋肯定會浮上來!”小剛堅決反對：“放了鹽又怎么樣？雞蛋不會浮起來的！”小紅想了想，說：“雞蛋可能會浮起來一點的?！蹦敲?，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。實驗中：1、雞蛋放入清水中2、加少量食鹽

第十二頁，編輯于星期六：九點五十六分。第12頁，共31頁。3、第三步加入大量的鹽（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？

描寫雞蛋變化的詞語、句子：

晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒

雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊想地往上冒，可是又沒有那么大的力氣。實驗中第十三頁，編輯于星期六：九點五十六分。第13頁，共31頁。老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過后，變成一杯可口的牛奶的顏色，又像一碗白粥湯，真想嘗一口。我們?nèi)滩蛔?，想用手蘸一點嘗嘗味道。這時，小紅喊到：“咸死了！呸！呸！”還一邊張著嘴，吐著舌頭，我也蘸了點嘗嘗，鹽水剛進入我的嘴里，我就忍不住想吐出來，但過了一會兒，味道就淡了許多。老師又把雞蛋放入水中，見雞蛋在水中彈跳了一下，又平靜下來，露出半個腦袋，出來打探敵情。同學們不由自主地去摸這只蛋，而雞蛋，卻把我們當敵人，一摸它，它就躲回基地，我們的手一離開，它又想出來站崗可是有沒有精神。實驗中：加入大量的食鹽

第十四頁，編輯于星期六：九點五十六分。第14頁，共31頁。4、第四步再加入一些的鹽（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌。（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。當我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋就是不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個調(diào)皮的孩子。實驗中第十五頁，編輯于星期六：九點五十六分。第15頁，共31頁。于是老師又向水中加入幾勺食鹽，見證奇跡的時刻到了！此時雞蛋就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。我們用手又去按了一下雞蛋，可雞蛋無論如何也不沉下去，又向上蹦了幾蹦，真像個調(diào)皮的孩子。??！雞蛋終于浮起來了！在這個見證“奇跡”的時刻，同學們都高興得手舞足蹈。實驗中：再加入一些食鹽

第十六頁，編輯于星期六：九點五十六分。第16頁，共31頁。實驗結(jié)果試驗成功了，同學們是什么心情？（興高采烈、手舞足蹈、拍手歡呼、興奮不已）第十七頁，編輯于星期六：九點五十六分。第17頁，共31頁。你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？

老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。實驗后：第十八頁，編輯于星期六：九點五十六分。第18頁，共31頁。說說試驗后你有什么感受和收獲？聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。

老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個神奇之謎。

同學們聽了，恍然大悟。原來在我們身邊，處處有科學，只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。第十九頁，編輯于星期六：九點五十六分。第19頁，共31頁?！八篮！辈凰赖拿孛?/p>

在世界上有一個海，叫做“死?！?，死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍，因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個“死?！钡拿Q?？墒撬篮s淹不死人，即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面讀書看報呢！第二十頁，編輯于星期六：九點五十六分。第20頁，共31頁。雖然實驗成功了，但是我們卻不太知道雞蛋為什么會浮出水面，后來老師為我們介紹了其中的奧秘，那是因為在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。通過老師的講解后，我恍然大悟，原來死海淹不死人，也是鹽的功勞?。】磥?，科學真是無處不在呀！感受：第二十一頁，編輯于星期六：九點五十六分。第21頁，共31頁。題目《雞蛋游泳記》

《“浮力”的奧秘》

《有趣的實驗》

《會跳舞的雞蛋》《雞蛋浮起來了》

……第二十二頁，編輯于星期六：九點五十六分。第22頁，共31頁。第一段：交代時間、地點，實驗所需的器材及實驗的內(nèi)容。

小心翼翼第二段：詳細的介紹實驗過程。1.把雞蛋放入杯子。2、第二步加少量食鹽

（1）加入一勺食鹽，老師用筷子攪拌（2）說說你看到了什么？雞蛋有什么變化？像什么？這旋轉(zhuǎn)的雞蛋像什么？結(jié)果怎樣？雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。3、第三步加入大量的鹽

（1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？這雞蛋搖搖晃晃，晃晃悠悠的，你覺得它像什么？描寫雞蛋變化的詞語、句子：晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒，可是沒有力氣。4、第四步又加入一些鹽

1）老師多加幾勺鹽，繼續(xù)攪拌（2）你看到了什么？雞蛋有什么變化？（3）結(jié)果怎樣？雞蛋終于浮出了水面雞蛋浮了上來，就好像潛水員的氧氣罐里氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣

（4）浮出水面的雞蛋像什么？雞蛋像個調(diào)皮的孩子，從水里探出頭來。第三段：老師向大家解釋實驗的原理，揭開雞蛋浮上來的原理。你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師向我們揭曉了實驗原理：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。第二十三頁，編輯于星期六：九點五十六分。第23頁，共31頁。百寶箱1、描寫老師的詞語：笑盈盈、小心翼翼、輕輕地2、描寫觀眾的詞語：目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼3、描寫雞蛋變化的詞語、句子：晃晃悠悠、搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋、睡夢初醒*雞蛋像個潛水員慢慢地沉入水底。*雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。*雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。*雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。

4、實驗原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。第二十四頁，編輯于星期六：九點五十六分。第24頁，共31頁。開頭方法：

開門見山：今天作文課上，我們做了一個實驗叫“雞蛋浮起來了”!巧設疑問：浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗讓我認識了這種特殊的力。第二十五頁，編輯于星期六：九點五十六分。第25頁，共31頁。結(jié)尾方法：引發(fā)拓展：聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產(chǎn)生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探討。表達愿望，深化主題：老師告訴我們，科學的奧秘是無窮的。我長大后一定要去揭開這一個神奇之謎。第二十六頁，編輯于星期六：九點五十六分。第26頁，共31頁。

雞蛋浮起來了浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗將會讓我認識這種特殊的力。當聽說老師要帶我們做一個關(guān)于浮力的實驗時，同學們都高興得歡呼雀躍起來。課前我們先準備了一只生雞蛋，、一袋鹽、一杯清水、一根透明玻璃棒等實驗材料，我非常期盼實驗的開始。老師一聲令下，我們便開始跟著老師一起動手做實驗了，首先老師小心翼翼地拿起雞蛋，輕輕一松手，雞蛋像跳水運動員一樣，跳入水中。然后又來了個前空翻，又像彈跳板一樣跳上跳下，在表演著自由體操，然后靜靜躺在水中，一動不動。這時我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中似乎變大了，好像一只胖天鵝，全身縮著，正在睡覺。然后老師又輕輕把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，頓時，水的世界下起了鵝毛大雪。接著，老師拿起筷子，把鹽攪拌一會兒，杯子里如同刮起了龍卷風，水頓時渾濁了起來。漸漸地水又變得清澈了。第二十七頁，編輯于星期六：九點五十六分。第27頁，共31頁。這時老師讓大家猜，這次雞蛋會怎么樣呢？小明非常有自信地說：“雞蛋肯定會浮上來!”小剛堅決反對：“放了鹽又怎么樣？雞蛋不會浮起來的！”小紅想了想，說：“雞蛋可能會浮起來一點的?！蹦敲?，雞蛋到底會怎么樣呢？我們的眼睛緊緊盯著手中的雞蛋，按照老師的要求，我又將雞蛋放入水中。雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。老師又拿來一些鹽，一層又一層地灑入水中，攪拌過后