2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇1

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉

獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下

是我本學(xué)期的德育總結(jié)：

一、以身作則，無(wú)私忘我，做同學(xué)的表率

高中階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，奇怪

心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身

的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起

的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的

信念，否則，同學(xué)就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定

決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放

心。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢砜颇浚屯瑢W(xué)課堂接觸的時(shí)間較多，為了解同

學(xué)的學(xué)習(xí)狀況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更

多的時(shí)間和精力。因此，任課老師有事或自習(xí)課上我就自愿和同學(xué)泡

在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)

課。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形

成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各

項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)

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讓愛(ài)浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基

曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部神秘就在于如何愛(ài)惜兒童”。同學(xué)是將來(lái)的

接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境

地，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把"動(dòng)之以情、導(dǎo)之

以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作

以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)

癥下藥。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)

于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面

就在這部分同學(xué)身上

我班同學(xué)叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起

初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。常常在科任老師課堂上搗亂，

在同學(xué)中間影響特別壞。為了訂正他逃學(xué)的惡習(xí)，我實(shí)行了"看"和"管"

兩種方法?！翱础此綄W(xué)校我就開(kāi)頭看，交代任課老師和班干部上課

期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我

站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管〃，即勸說(shuō)

教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看〃和苦口婆心的“管〃，最終他答應(yīng)不再逃學(xué)了。

可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，

有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種狀況，我也想過(guò)放棄，但班主

任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，

于是我主動(dòng)和他談心，鼓舞他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英

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勇者的行為，不要可怕挫折，信任自己，肯定能夠成材，并幫他疏通

和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的愛(ài)好，在活動(dòng)中

調(diào)動(dòng)他的樂(lè)觀性。我堅(jiān)持"以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行"。生活上關(guān)懷,

感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上敏捷，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、

任課老師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為法規(guī)了，學(xué)習(xí)

態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫柔了，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了愛(ài)

好。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)潔，盡管自己很努力，

但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老

老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，

找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任

制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的樂(lè)觀性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩次家訪，定

期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既

全面了解同學(xué)的狀況，又爭(zhēng)取了他們的幫助，特別有利于班級(jí)管理。

4、樹(shù)立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于同學(xué)

把對(duì)偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊

的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求

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真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新

形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。

班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年

的班主任工作告知我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是完整的老師，雖然

其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感

作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學(xué)獻(xiàn)出滿腔

的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇2

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保

證同學(xué)健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷進(jìn)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以

德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落,

為把德育工作落到實(shí)處，進(jìn)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)

將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)《中同學(xué)德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的原

則，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)

年部印發(fā)一份，把對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿

于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把學(xué)校生的實(shí)際思想水平和接受力量

與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、

多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校依據(jù)方案圓滿地完成了品

德教育工作，有許多工作按方案執(zhí)行的較為突出。

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1、利用開(kāi)學(xué)典禮

開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教

學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這

為教育同學(xué)和老師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育

我校依據(jù)各班級(jí)不同階段的同學(xué)身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)

行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注意了全面要求，突出重點(diǎn)，

依據(jù)實(shí)際狀況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)精確，要求詳細(xì)，

效果明顯，也避開(kāi)了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。敬重同學(xué)身心共性進(jìn)展規(guī)律，

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和同學(xué)自主參加結(jié)合起來(lái),

培育同學(xué)仆人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教

育和抱負(fù)教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文

體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律

學(xué)問(wèn)講座、各種愛(ài)好小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮

亮的時(shí)代特色。充分展現(xiàn)了師生的才華，陶冶了情操。

4、開(kāi)設(shè)同學(xué)心理詢問(wèn)

進(jìn)行心理健康教育，排解心理障礙，使同學(xué)能全身心地投入到

學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期方案完成狀況

本學(xué)期德育工作按方案要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典

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禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一

期黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄，進(jìn)行了普法宣揚(yáng)；組織開(kāi)展了系列活動(dòng)；開(kāi)展了

"開(kāi)學(xué)第一課"征文，珍愛(ài)生命教育，“感恩教育〃系列教育活動(dòng)，"感恩

父母〃、“感恩老師〃、“做文明延邊人大爭(zhēng)論〃、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)〃、“改

革開(kāi)放三十年演講”等系列活動(dòng)；"文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)；法制報(bào)告會(huì)、

平安教育報(bào)告會(huì)增加了師生的法制意識(shí)平安意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓

滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成果和閱歷

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作依據(jù)學(xué)校實(shí)際

和同學(xué)的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為

了培育同學(xué)集體主義觀念和提高同學(xué)的自我管理、自我約束力量，在

老師的關(guān)心下，讓同學(xué)參加日常管理，既增加了同學(xué)日常行為管理力

量，也提高了同學(xué)的自我約束力量，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特殊重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班

主任隊(duì)伍的培育。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素養(yǎng)為核心,

以增加教育教學(xué)力量為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我

形象為動(dòng)力，使全體老師特殊是青年老師思想素養(yǎng)、教育教學(xué)水平都

有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期

德育工作取得了良好的成果與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著親密的聯(lián)系，因而

要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作，必需培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工

作活動(dòng)中，采納了榜樣示范法，采納評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人

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物形象去教育和影響同學(xué)，達(dá)到德育教育目的；采納情感熏陶法，用

老師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是

德育教育的重要形式；自我教育法，采納參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)使同學(xué)提高

德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成果，但也存在著明顯的不

足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)

德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的

社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采

納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，采納多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的

德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不非常完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容

老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、

宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在

今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、

科學(xué)性，還要留意德育工作的層次性。

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自〃育人模式，以“生活

德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)同學(xué)道德品德

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的知、情、意、行的協(xié)調(diào)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校"高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高

雅情趣〃的“三高〃德育目標(biāo)。

首先是依據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續(xù)完善了《試驗(yàn)

高中同學(xué)思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方

法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)

成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、

激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、抱負(fù)信念教

育等。各班級(jí)又依據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一班級(jí)

著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培育同學(xué)的行為規(guī)范和文

明禮貌；高二班級(jí)著重"三觀〃教育，培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀

和世界觀；高三班級(jí)著重抱負(fù)信念教育，培育同學(xué)安靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品

質(zhì)。高一班級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為同

學(xué)的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，它是同學(xué)的"嘗試

進(jìn)展階段〃；高二班級(jí)在“三觀〃教育中，通過(guò)“三觀”的內(nèi)化與外化過(guò)程,

形成同學(xué)正確人生態(tài)度和道德推斷力，它是同學(xué)的“自主進(jìn)展階段”;

高三班級(jí)在抱負(fù)信念教育中，培育同學(xué)獨(dú)立人格、獨(dú)特共性和獨(dú)到的

道德批判力量，同學(xué)對(duì)人生布滿期盼，對(duì)將來(lái)布滿向往，它是同學(xué)的

“超更加展階段"。通過(guò)對(duì)"三個(gè)班級(jí)”同學(xué)的系統(tǒng)教育，同學(xué)不斷成長(zhǎng),

漸漸走向成熟，他們的行為方式由"他律〃走向"自律"，再走向"律他〃；

行為表現(xiàn)也由"規(guī)范"走向"示范〃，再走向"模范"。這樣的成長(zhǎng)軌跡，

正是進(jìn)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試進(jìn)展”走向“自主進(jìn)展”,

再走向“超更加展”的"三個(gè)階段〃中所追求的目標(biāo)。

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一、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體〃的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副

校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和班級(jí)部負(fù)責(zé)人參與的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作；聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、

公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)

作，使德育工作延長(zhǎng)到社會(huì)；通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用

和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、"家校通"、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)

制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一

體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)"

代表會(huì)上，學(xué)校懇切地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的進(jìn)展出謀劃策、給學(xué)校提看

法，先后收到多條非常有價(jià)值的建議和看法。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的

以班級(jí)、班級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為

主的班級(jí)常規(guī)管理，其次圈層以班級(jí)部主任為主的班級(jí)監(jiān)管，第三圈

層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，

通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效

性。

“三會(huì)一體〃的自主性德育體系。"三會(huì)〃是指團(tuán)委會(huì)、同學(xué)會(huì)和

同學(xué)自治委員會(huì)等同學(xué)組織。充分發(fā)揮“三會(huì)〃在同學(xué)管理中的自治作

用，讓他們自主教育、自主管理、自主進(jìn)展，讓他們自主策劃、自主

組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、

科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者

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活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

二、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵

本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)一，還樂(lè)觀創(chuàng)新

組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培育同學(xué)健康心

理和健全人格，塑造同學(xué)漂亮人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，

實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面對(duì)全體同學(xué)舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講

座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及同學(xué)社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)；另一

方面，依據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理

詢問(wèn)和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由同學(xué)自主組織開(kāi)展"朋輩心理輔導(dǎo)”、建立

同學(xué)心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開(kāi)展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦心理健

康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng)，讓每一位同學(xué)在尋求心理輔導(dǎo)的同

時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。

還樂(lè)觀創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)同學(xué)

進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵；二是采納"合與分"相結(jié)

合的組織形式，五位心理老師既“合”在一起面對(duì)全校開(kāi)展工作，又把

其中四位專職的心理老師"分〃到各班級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高詢

問(wèn)輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利專心理輔導(dǎo)室、詢問(wèn)室、發(fā)泄室和心

理學(xué)問(wèn)培訓(xùn)室、"中一''心理健康教育網(wǎng)站、面對(duì)全市中學(xué)校編輯出版

的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái)，開(kāi)實(shí)踐式心理教育。

三、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育

本學(xué)期我們圍圍著“辦學(xué)理念"和"校訓(xùn)I"開(kāi)展文化德育內(nèi)涵挖

掘。學(xué)校進(jìn)展教育理念中的“進(jìn)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，進(jìn)

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展的軌跡就是時(shí)間的軌跡；校訓(xùn)"飲水思源，安靜致遠(yuǎn)〃蘊(yùn)含著"過(guò)去、

現(xiàn)在、將來(lái)〃的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與進(jìn)展的契合。

在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，細(xì)心設(shè)置于校內(nèi)各節(jié)點(diǎn)大小各異的日辱雕

塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變；西校內(nèi)教學(xué)區(qū)

的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的試驗(yàn)場(chǎng),

標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間"為主元素，把辦學(xué)理念、

校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，

到處彰顯著實(shí)中人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。從虛與實(shí)的不同層面上都充

盈著"時(shí)間〃的表征。"時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕〃一一珍惜時(shí)間就是珍惜自

己——"時(shí)間〃激發(fā)了“自主〃意識(shí)；"鋪張時(shí)間，就是謀財(cái)害命〃一一珍惜

時(shí)間就是珍惜生命一一"時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任〃意識(shí)。"自主〃與"責(zé)任〃就成

為了以“時(shí)間〃為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了"獨(dú)立

自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作〃實(shí)中人精神；“自主”與"責(zé)任〃也是該校師范教育的精

髓，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒(méi)有只有更好，我

們將不斷總結(jié)閱歷，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇4

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，

以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校

德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管

理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提

高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育

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目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、做好德育工作方案，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德

育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德

育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長(zhǎng)室--班

主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門(mén)親密協(xié)作，班主任和任課老

師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了

"教書(shū)育人〃、"服務(wù)育人〃、“管理育人"的意識(shí)，并能以身作則，努力

工作，帶領(lǐng)全員樂(lè)觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍

建設(shè)，特殊是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次

主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1-2次班主任閱歷溝通會(huì);

每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在

實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課

質(zhì)量得以較大的提高。定期進(jìn)行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、

閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作力量，并組織班主任參與了

由教育部基礎(chǔ)教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的"班主任話細(xì)節(jié)”征文；對(duì)于

一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采納“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快

勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、細(xì)心布置宣揚(yáng)陣地。力口強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站〃、墻報(bào)等文化

陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí).，力求主題突出，圖文并茂，

充分發(fā)揮宣揚(yáng)教育功能。

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2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造

了生動(dòng)活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、樂(lè)觀做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化〃迎檢工作，使校內(nèi)文化具備

與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”

為特色的校內(nèi)文化，分散高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動(dòng)“書(shū)香校內(nèi)〃進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校

內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一

個(gè)"時(shí)時(shí)受教育，到處受感染〃的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,

如：宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈

地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的"操前

講話"已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了同學(xué)參加的全體性、

教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使同學(xué)在這樣的教育環(huán)境中，

陶冶情操，健全人格，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)的思想道德教育和養(yǎng)成教育

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中同學(xué)守則》、

《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中心中學(xué)同學(xué)在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每

天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深化開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、

平安教育等等。

1、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任樂(lè)觀思索，加強(qiáng)班級(jí)

制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,

爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角

規(guī)范有用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

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2、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

工作做到了有方案，有措施，并比較準(zhǔn)時(shí)地了解把握有關(guān)狀況，幫助

班主任做好個(gè)別同學(xué)的幫教工作。

3、開(kāi)展了普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活

動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)"黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)

行了宣揚(yáng)，真正做到了小康學(xué)問(wèn)"進(jìn)課堂〃。同時(shí)'，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)

展了“我與父輩手拉手，小康學(xué)問(wèn)我來(lái)教〃活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校

學(xué)習(xí)的小康學(xué)問(wèn)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康學(xué)問(wèn)也有所了解，讓小

康學(xué)問(wèn)"進(jìn)家庭"。通過(guò)開(kāi)展普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)宣揚(yáng)活動(dòng)，讓全校老師

切實(shí)增加了教育工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感；同學(xué)也了解了小康,

更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)

家鄉(xiāng)的情感。在同學(xué)心中樹(shù)立了"為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努

力”的抱負(fù)。

四、做好德育教學(xué)工作方案，拓寬德育渠道，發(fā)揮"三結(jié)合"教

育優(yōu)勢(shì)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，

通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參加率達(dá)

70%以上。同時(shí)一，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長(zhǎng)溝通,

充分利用有效的教育資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活

動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校內(nèi)"、"奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)〃等為主

題的讀書(shū)教育活動(dòng)；組織同學(xué)定期觀看教育片；布置宣揚(yáng)櫥窗，讓同

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學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事；開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),

努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)

校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)全都。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校

向家長(zhǎng)介紹同學(xué)基本狀況、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)同學(xué)的要求和對(duì)家長(zhǎng)的

盼望。盼望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。提高家

庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問(wèn)題：

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合

工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注意同學(xué)的心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)身心全面和諧

健康的進(jìn)展。

今后工作設(shè)想：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體

老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、

實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題討論工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把討論

成果準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、連續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

樹(shù)立全體老師皆為班主任的教育管理思想，使全體老師能共同教育培

育同學(xué)自覺(jué)遵守《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)

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要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)同學(xué)的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校

實(shí)際動(dòng)身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,

結(jié)合少年的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意

識(shí)，為培育德智體美全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇5

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉

獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下

是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一、以身作則，無(wú)私忘我，做同學(xué)的表率

高中階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，奇怪

心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身

的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起

的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的

信念，否則，同學(xué)就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定

決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放

心。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢砜颇?，和同學(xué)課堂接觸的時(shí)間較多，為了解同

學(xué)的學(xué)習(xí)狀況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更

多的時(shí)間和精力。因此，任課老師有事或自習(xí)課上我就自愿和同學(xué)泡

在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)

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課。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形

成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各

項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)

讓愛(ài)浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基

曾說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部神秘就在于如何愛(ài)惜兒童"。同學(xué)是將來(lái)的

接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境

地，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之

以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作

以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)

癥下藥。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作

一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)

于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面

就在這部分同學(xué)身上

我班同學(xué)叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起

初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。常常在科任老師課堂上搗亂，

在同學(xué)中間影響特別壞。為了訂正他逃學(xué)的惡習(xí)，我實(shí)行了"看"和"管〃

兩種方法。"看〃即他到學(xué)校我就開(kāi)頭看，交代任課老師和班干部上課

期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我

站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管〃，即勸說(shuō)

教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看〃和苦口婆心的“管〃，最終他答應(yīng)不再逃學(xué)了。

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可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，

有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種狀況，我也想過(guò)放棄，但班主

任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任,

于是我主動(dòng)和他談心，鼓舞他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英

勇者的行為，不要可怕挫折，信任自己，肯定能夠成材，并幫他疏通

和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的愛(ài)好，在活動(dòng)中

調(diào)動(dòng)他的樂(lè)觀性。我堅(jiān)持"以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行"。生活上關(guān)懷,

感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上敏捷，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、

任課老師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為法規(guī)了，學(xué)習(xí)

態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫柔了，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了愛(ài)

好。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)潔，盡管自己很努力，

但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老

老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，

找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任

制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的樂(lè)觀性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩次家訪，定

期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既

全面了解同學(xué)的狀況，又爭(zhēng)取了他們的幫助，特別有利于班級(jí)管理。

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4、樹(shù)立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于同學(xué)

把對(duì)偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊

的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求

真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新

形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。

班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年

的班主任工作告知我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是完整的老師，雖然

其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感

作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學(xué)獻(xiàn)出滿腔

的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇6

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保

證同學(xué)健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我校不斷進(jìn)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以

德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落,

為把德育工作落到實(shí)處，進(jìn)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)

將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、依據(jù)《中同學(xué)德育大綱》要求

本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是的原

則，仔細(xì)落實(shí)《中學(xué)校德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)

年部印發(fā)一份，把對(duì)同學(xué)的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿

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于日常行為規(guī)范教育的過(guò)程中，把學(xué)校生的實(shí)際思想水平和接受力量

與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，真正使德育工作形成全過(guò)程、全方位、

多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校依據(jù)方案圓滿地完成了品

德教育工作，有許多工作按方案執(zhí)行的較為突出。

1、利用開(kāi)學(xué)典禮

開(kāi)學(xué)典禮是全校師生共同開(kāi)展的一項(xiàng)重大活動(dòng)，對(duì)一學(xué)期的教

學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這

為教育同學(xué)和老師以及政教處開(kāi)展德育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育

我校依據(jù)各班級(jí)不同階段的同學(xué)身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對(duì)同學(xué)進(jìn)

行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注意了全面要求，突出重點(diǎn)，

依據(jù)實(shí)際狀況側(cè)重解決幾個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了目標(biāo)精確，要求詳細(xì)，

效果明顯，也避開(kāi)了走過(guò)場(chǎng)，流于形式。敬重同學(xué)身心共性進(jìn)展規(guī)律，

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和同學(xué)自主參加結(jié)合起來(lái),

培育同學(xué)仆人翁意識(shí)，塑造健全獨(dú)立的人格。

3、利用重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教

育和抱負(fù)教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開(kāi)展豐富多彩的文

體活動(dòng)，極大地促進(jìn)了德育活動(dòng)的開(kāi)展。故事演講、文藝匯演、法律

學(xué)問(wèn)講座、各種愛(ài)好小組等一系列活動(dòng)的開(kāi)展，為德育內(nèi)容注入了鮮

亮的時(shí)代特色。充分展現(xiàn)了師生的才華，陶冶了情操。

4、開(kāi)設(shè)同學(xué)心理詢問(wèn)

20

進(jìn)行心理健康教育，排解心理障礙，使同學(xué)能全身心地投入到

學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期方案完成狀況

本學(xué)期德育工作按方案要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開(kāi)學(xué)典

禮活動(dòng)；強(qiáng)化行為規(guī)范教育；組織班主任開(kāi)好第一次班會(huì)和辦好第一

期黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄，進(jìn)行了普法宣揚(yáng)；組織開(kāi)展了系列活動(dòng)；開(kāi)展了

“開(kāi)學(xué)第一課"征文，珍愛(ài)生命教育，“感恩教育〃系列教育活動(dòng)，"感恩

父母〃、“感恩老師〃、“做文明延邊人大爭(zhēng)論〃、“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)〃、"改

革開(kāi)放三十年演講〃等系列活動(dòng)；“文明班級(jí)〃評(píng)比活動(dòng)；法制報(bào)告會(huì)、

平安教育報(bào)告會(huì)增加了師生的法制意識(shí)平安意識(shí)。多項(xiàng)教育活動(dòng)已圓

滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成果和閱歷

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作依據(jù)學(xué)校實(shí)際

和同學(xué)的年齡特征，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，取得了較好的效果。為

了培育同學(xué)集體主義觀念和提高同學(xué)的自我管理、自我約束力量，在

老師的關(guān)心下，讓同學(xué)參加日常管理，既增加了同學(xué)日常行為管理力

量，也提高了同學(xué)的自我約束力量，使德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特殊重視對(duì)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)班

主任隊(duì)伍的培育。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素養(yǎng)為核心,

以增加教育教學(xué)力量為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我

形象為動(dòng)力，使全體老師特殊是青年老師思想素養(yǎng)、教育教學(xué)水平都

有了明顯的提高，為德育工作的長(zhǎng)期開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期

21

德育工作取得了良好的成果與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有著親密的聯(lián)系，因而

要長(zhǎng)期開(kāi)展德育工作，必需培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說(shuō)教。我校在開(kāi)展德育工

作活動(dòng)中，采納了榜樣示范法，采納評(píng)優(yōu)樹(shù)先、德育工作中的先進(jìn)人

物形象去教育和影響同學(xué)，達(dá)到德育教育目的；采納情感熏陶法，用

老師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是

德育教育的重要形式；自我教育法，采納參加社會(huì)實(shí)踐來(lái)使同學(xué)提高

德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成果，但也存在著明顯的不

足，主要有以下幾個(gè)方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無(wú)法建設(shè)更有影響力的社區(qū)

德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭(zhēng)取更多的

社會(huì)支持。

2、德育活動(dòng)開(kāi)展形式相對(duì)單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采

納請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，采納多種形式，通過(guò)多種途徑豐富學(xué)校的

德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不非常完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容

老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、

宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在

今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、

22

科學(xué)性，還要留意德育工作的層次性。

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇7

本學(xué)期，入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改

進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中學(xué)校德育大綱》，圍繞

吳江市教育局_年度德育工作看法，把德育工作放在學(xué)校工作的首位,

貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校德育工作以常規(guī)管理為載體，提

高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育和養(yǎng)成教育;加強(qiáng)學(xué)科滲透，

健全員育人機(jī)制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)家校

溝通，促進(jìn)家校聯(lián)系，動(dòng)員社會(huì)和家庭力氣協(xié)同搞好同學(xué)思想教育；

進(jìn)一步確立"德育為首〃的教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高德

育工作水平，增加德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，取得了良好

的成果?，F(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，健全全員育人機(jī)制

1、以師德教育為先導(dǎo)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的德育隊(duì)伍

教育人者必先受教育。依據(jù)新時(shí)期學(xué)校德育工作需要，提出了

德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺(jué)

悟高、方向明、力量強(qiáng)的德育師資隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)校制定了《震澤一

中師德師風(fēng)考核方法》，并經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。全體老師以師德修

正為先行，以德育工作為已任，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，融入隊(duì)伍，在教育與被教

育中，樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)校的德育工作。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支德育工作的強(qiáng)勁隊(duì)伍

從本學(xué)期開(kāi)頭每班聘請(qǐng)一名副班主任，幫助班主任抓好班級(jí)常

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規(guī)管理。在學(xué)校中形成了全員育人的良好氛圍，老師人人參加同學(xué)管

理，個(gè)個(gè)成為學(xué)校的德育工。在全校老師中堅(jiān)固樹(shù)立“向德育管理要

教學(xué)質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。

從提高班主任隊(duì)伍整體育人水平入手，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)管

理閱歷的校本培訓(xùn)。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下

的青年老師進(jìn)行為期三天半的班主任工作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要形式

是：

一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法；

二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的詳細(xì)職責(zé)和要求，班主

任必需具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等；

三是聽(tīng)取吳江市兩位優(yōu)秀班主任介紹閱歷；

四是溝通；

五是進(jìn)行有關(guān)班主任工作方面的理論測(cè)試。在培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)

張_、副校長(zhǎng)陳—為與會(huì)者分別作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告。市老師進(jìn)修

學(xué)校的李—老師作了"新時(shí)期班主任工作漫談''的報(bào)告。這次班主任工

作培訓(xùn)，收到了良好的效果。

堅(jiān)持每月班主任例會(huì)制度。傳達(dá)上級(jí)精神，總結(jié)前階段的德育

工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培

訓(xùn);進(jìn)行班主任工作閱歷溝通、工作匯報(bào);準(zhǔn)時(shí)了解德育新動(dòng)態(tài)，給班

主任發(fā)放學(xué)習(xí)材料，樂(lè)觀探究新形勢(shì)下中學(xué)德育工作特點(diǎn)規(guī)律，求新

方法，總結(jié)新閱歷，使學(xué)校的德育工作能適應(yīng)社會(huì)變化的需要。

堅(jiān)持要求每位老師寫(xiě)教育隨筆、案例。本學(xué)期德育處建立了搜

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狐博客"震澤一中德育在線〃，張校長(zhǎng)和沈雪華老師的教育博客在吳江

市教育博客評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)為班主任工作供應(yīng)保障

嚴(yán)格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任

工作考核細(xì)則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊(cè)記載、各種上交資料、

班級(jí)活動(dòng)、班內(nèi)宣揚(yáng)、同學(xué)常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評(píng)比等。每天由校

長(zhǎng)、德育處負(fù)責(zé)人、班級(jí)組進(jìn)步行檢查，要求每位老師發(fā)覺(jué)狀況應(yīng)處

理并報(bào)行政值班人員記錄。考核分?jǐn)?shù)每月底由德育處依據(jù)記載進(jìn)行統(tǒng)

計(jì)向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校提高班

主任待遇，同時(shí)為了提高班主任工作的樂(lè)觀性，加大嘉獎(jiǎng)力度，特制

定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評(píng)比方法》。

二、重視德育常規(guī)工作，促進(jìn)同學(xué)全面可持續(xù)進(jìn)展

1、注意同學(xué)日常行為的養(yǎng)成教育，增加德育工作的實(shí)效性

(1)為培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，期初我們就要求各班(特殊是

起始班)仔細(xì)學(xué)習(xí)《震澤一中同學(xué)一日常規(guī)》、組織學(xué)習(xí)新修訂的《中

學(xué)校生守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)明確應(yīng)知應(yīng)為的常

識(shí)和必需遵守的規(guī)章制度，同時(shí)學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、組織各班級(jí)同

學(xué)會(huì)議等途徑對(duì)同學(xué)提出詳細(xì)明確的要求，九月底學(xué)校組織了學(xué)新

《守則》、新《規(guī)范》學(xué)問(wèn)測(cè)試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)

行動(dòng);學(xué)校還特地組織了高中同學(xué)思想政治工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的

思想政治和紀(jì)律教育。從正面引導(dǎo)同學(xué)，盡力防止同學(xué)因無(wú)知而盲動(dòng)

現(xiàn)象的發(fā)生。

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⑵以嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)日常行為為抓手，全面整治學(xué)校校風(fēng)。從細(xì)

小瑣事抓起，從身邊抓起，如，同學(xué)儀表、穿著，出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，

上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴(yán)格要求，使之養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(3)選拔同學(xué)會(huì)干部，充分發(fā)揮校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的作用，培育同

學(xué)自主管理、自主生活的力量。

(4)全校掀起學(xué)洋思閱歷的教學(xué)活動(dòng)，探究"課堂學(xué)案導(dǎo)學(xué)〃教學(xué)

模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

2、各班利用班會(huì)課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題

教育，努力培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，形成健全的人格。

10月份、11月份開(kāi)展主題班會(huì)公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)，行政人員帶頭聽(tīng)課，

在片視導(dǎo)時(shí)，受到視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

3、大力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，樂(lè)觀開(kāi)展各類活動(dòng)。

(1)校內(nèi)文化是一種重要的教育資源，校內(nèi)文化具有育人功能,

這種功能比空洞說(shuō)教和強(qiáng)行壓制的作用更大，影響更深遠(yuǎn)。學(xué)期中，

我們利用校內(nèi)廣播系統(tǒng)，播放音樂(lè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)熏陶;利用

每月一期的黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗進(jìn)行時(shí)政、藝術(shù)教育、平安教育;結(jié)合

校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，組織了"'迎國(guó)慶，書(shū)、畫(huà)、征文競(jìng)賽〃、唱校歌

競(jìng)賽、首屆英語(yǔ)節(jié)、元旦文藝匯演等，教會(huì)同學(xué)感受美、鑒賞美的力

量;組織了“誠(chéng)信教育〃手抄報(bào)競(jìng)賽、舉辦第四屆科技節(jié)。這些活動(dòng)，活

躍了師生的校內(nèi)生活，增加了師生的感情，陶冶了師生的情操。

⑵本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展好我校的十項(xiàng)德育常規(guī)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上還

開(kāi)展一系列進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的活動(dòng)。組織同學(xué)觀看

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有教育意義的電影，舉辦影評(píng)評(píng)比活動(dòng);11月份舉辦震澤一中第十屆

校運(yùn)會(huì)。

12月份舉辦冬季跳繩、踢健競(jìng)賽;舉辦“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征成功—

周年暨社會(huì)主義榮辱觀教育和思想品德類讀書(shū)活動(dòng)演講競(jìng)賽，郭秋晨

同學(xué)獲得了吳江市學(xué)校組一等獎(jiǎng);—晶明杯吳江市中同學(xué)辯論賽中我

校獲得第三名和組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);組織同學(xué)參與_年的省金鑰匙科技競(jìng)

賽，徐界同學(xué)獲得省個(gè)人決賽三等獎(jiǎng)，我校獲得省競(jìng)賽先進(jìn)學(xué)校。

4、重視同學(xué)心理健康教育，努力構(gòu)建和諧的育人氛圍

本學(xué)期我校提出："專心理教育的方法教育人、引導(dǎo)人、健全

人!〃

(1)由班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)《江蘇省中學(xué)校心理健康教育實(shí)施看

法》和《江蘇省中學(xué)校心理健康教育內(nèi)容大綱》。建立了班主任、同

學(xué)的溝通談心制度。要求老師在與同學(xué)談心溝通時(shí)一，留意談話的方式,

語(yǔ)言的使用，都應(yīng)從同學(xué)心理動(dòng)身，把話語(yǔ)說(shuō)到同學(xué)的心坎上，使同

學(xué)從內(nèi)心受到感悟;即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，在嚴(yán)峻批判的同時(shí)一，也要賜

予引導(dǎo)關(guān)心，也要培育和激發(fā)他們的進(jìn)取心。

(2)進(jìn)一步完善了心理詢問(wèn)室的建設(shè)，以個(gè)案方式對(duì)同學(xué)進(jìn)行心

理輔導(dǎo)。學(xué)校由德育處組織班主任進(jìn)行了特地討論，針對(duì)調(diào)查狀況,

實(shí)行了不同的疏導(dǎo)措施：除了個(gè)體輔導(dǎo)外，各班級(jí)班主任針對(duì)自己同

學(xué)的特點(diǎn)，特地進(jìn)行如學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、考試心理輔導(dǎo)、心理角色轉(zhuǎn)換

輔導(dǎo)等。許多班主任還與同學(xué)之間架起一條心靈通道，使班主任準(zhǔn)時(shí)

了解同學(xué)心理動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)溝通、防患于未然。并加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)同學(xué)和違

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紀(jì)同學(xué)的個(gè)別心理輔導(dǎo)等。

三、注意德育創(chuàng)新，重視培育德育工作特色

1、“文明禮儀伴我行"活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)特色

本學(xué)期結(jié)合“江蘇省青少年文明禮儀普及活動(dòng)”的實(shí)施，開(kāi)展了

"文明禮儀伴我行”活動(dòng)，并將此作為我校德育工作的一大特色。活動(dòng)

內(nèi)容以校內(nèi)禮儀為主要內(nèi)容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和同學(xué)行為習(xí)

慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，使同學(xué)在紀(jì)律、衛(wèi)生、平安、孝敬、誠(chéng)信等方面的禮

儀行為取得明顯進(jìn)步。

我校李群輝同學(xué)獲得了由市婦聯(lián)、市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、

教育局聯(lián)合組織評(píng)比的“行為之星〃稱號(hào)。

2、幫困助學(xué)活動(dòng)是我校德育工作的一個(gè)亮點(diǎn)

震澤一中每學(xué)期進(jìn)行一次“身邊盼望工程活動(dòng)〃和“行政領(lǐng)導(dǎo)與

貧困同學(xué)幫困結(jié)對(duì)儀式〃。全校師生紛紛慷慨解囊，學(xué)校規(guī)定，一般

老師每學(xué)期捐款100元，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期捐款200元，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

每學(xué)期捐款300元。通過(guò)活動(dòng)勉勵(lì)同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，克服困難，不斷

進(jìn)步;要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)學(xué)校?，F(xiàn)在，震澤一中的貧困生

不會(huì)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，每一位貧困生都能順當(dāng)?shù)刈x到學(xué)校畢業(yè),

絕大部分還能升學(xué)。

四、重視家校聯(lián)系，整合多種教育力氣

1、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，增進(jìn)家庭、學(xué)校及社區(qū)的聯(lián)系，

共同為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，

開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校與家庭之間的信息通道。隨時(shí)了解同學(xué)狀況，

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避開(kāi)消失學(xué)校、家庭之間的管理盲區(qū)。

2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高家教工作的水平

定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，提高家教工作水平。學(xué)校依據(jù)家長(zhǎng)委員

會(huì)的看法，健全了家長(zhǎng)座談會(huì)制度，家教刊物《東清河》為家長(zhǎng)供應(yīng)

了學(xué)習(xí)材料，那些勝利的家教閱歷，先進(jìn)的家教理念，讓家長(zhǎng)津津樂(lè)

道。家長(zhǎng)代表的發(fā)言，班主任的介紹為家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與老師的聯(lián)

系制造了機(jī)會(huì)，也提高了家教工作水平，收到了良好的效果。

3、走訪德育基地，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

走訪德育基地，利用德育教育資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育是我校的傳

統(tǒng)德育活動(dòng)。11月份組織高中部去常熟沙家浜，12月份組織初二班

級(jí)去上海東方綠舟，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诙勀慷?/p>

的事實(shí)中受到啟發(fā)和教育，從而激發(fā)起他們建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)

國(guó)熱忱。實(shí)踐表明，利用德育基地的教育資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育可以與

學(xué)校教育相得益彰，互為補(bǔ)充。

五、綜合治理，制造和諧校內(nèi)環(huán)境

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育主任為副組長(zhǎng)，校

警、門(mén)衛(wèi)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，定期或不定期地

進(jìn)行法制教育宣揚(yáng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理。成立警務(wù)站，以吳偉東同志

為站長(zhǎng)，門(mén)衛(wèi)工作人員為組員，參與保安工作，并正式掛牌行使職責(zé)。

2、加強(qiáng)教育，建立綜合治理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在教育方法上注

意抓"五個(gè)結(jié)合〃即：傳授法律學(xué)問(wèn)與提高法律意識(shí)相結(jié)合;法制教育與

思想品德教育相結(jié)合;思想教育與行為訓(xùn)練相結(jié)合;普法教育與依法治

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教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合。

3、留意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力氣，形成教育的三

位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校將辦好一所“家長(zhǎng)學(xué)?！弊鳛閷?duì)家長(zhǎng)有效教

育來(lái)抓，并多方創(chuàng)建青少年法制教育活動(dòng)場(chǎng)所，組織同學(xué)開(kāi)展各種活

動(dòng)，增加了同學(xué)遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。學(xué)校還組織公安、司

法、交通、社區(qū)等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)，聯(lián)合整治學(xué)校周

邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。

4、堅(jiān)持教育形式多樣，寓教于樂(lè)，注意實(shí)效。利用"124法制

日''對(duì)同學(xué)進(jìn)（）行法制平安教育;利用國(guó)旗下講話、班會(huì)進(jìn)行普法平安

教育;每學(xué)期每班進(jìn)行一次法制平安教育主題班會(huì)，出一期法制教育

主題黑板報(bào)。利用寒、暑假進(jìn)行兩次《告全體家長(zhǎng)書(shū)》，通過(guò)致家校

路路通進(jìn)行交通、平安等學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)教育。

本學(xué)期我校德育工作開(kāi)展得扎實(shí)、有成效。但也有一些問(wèn)題值

得思索，隨著外地同學(xué)的增多，時(shí)有外地同學(xué)流失，少數(shù)外地同學(xué)難

融入本地同學(xué)中，增加了管理難度。這些問(wèn)題有待于我們今后去討論

和解決。

2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇8

在我們學(xué)校，每一位班主任都是以身作則，關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉

獻(xiàn)的。在這一學(xué)期，能夠總結(jié)最多的地方就是德育工作總結(jié)了。以下

是我本學(xué)期的德育總結(jié)

一、以身作則，無(wú)私忘我，做同學(xué)的表率

高中階段是人生的特別階段，這個(gè)時(shí)期的同學(xué)適應(yīng)性強(qiáng)，奇怪

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心大，可塑性令人驚訝，要把這樣的同學(xué)培育成材，不但要加強(qiáng)自身

的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起

的誠(chéng)意，有一顆關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的

信念，否則，同學(xué)就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定

決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的放

心。

由于擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢砜颇浚屯瑢W(xué)課堂接觸的時(shí)間較多，為了解同

學(xué)的學(xué)習(xí)狀況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更

多的時(shí)間和精力。因此，任課老師有事或自習(xí)課上我就自愿和同學(xué)泡

在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)

課。這種仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給同學(xué)樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形

成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各

項(xiàng)活動(dòng)都能仔細(xì)對(duì)待，一絲不茍。

二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)

讓愛(ài)浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基

曾說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部神秘就在于如何愛(ài)惜兒童同學(xué)是將來(lái)的

接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到抱負(fù)的境

地，就必需關(guān)懷愛(ài)惜他們，做他們的知心人，我把"動(dòng)之以情、導(dǎo)之

以行、曉之以理、持之以恒，作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。干班主任工作

以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，即使同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)

癥下藥。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作

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一個(gè)老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)簡(jiǎn)單做到，對(duì)

于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面

就在這部分同學(xué)身上

我班同學(xué)叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起

初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。常常在科任老師課堂上搗亂,

在同學(xué)中間影響特別壞。為了訂正他逃學(xué)的惡習(xí)，我實(shí)行了"看‘和"

管'兩種方法。"看唧他到學(xué)校我就開(kāi)頭看，交代任課老師和班干部上

課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后

我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行"管'，即勸

說(shuō)教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的"看邪苦口婆心的“管T最終他答應(yīng)不再逃學(xué)了。

可是，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響四周同學(xué)學(xué)習(xí)，

有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種狀況，我也想過(guò)放棄，但班主

任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任,

于是我主動(dòng)和他談心，鼓舞他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是英

勇者的行為，不要可怕挫折，信任自己，肯定能夠成材，并幫他疏通

和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的愛(ài)好，在活動(dòng)中

調(diào)動(dòng)他的樂(lè)觀性。我堅(jiān)持"以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行生活上關(guān)懷，

感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上敏捷，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、

任課老師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為法規(guī)了，學(xué)習(xí)

態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫柔了，慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了愛(ài)

好。

四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵

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在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)潔，盡管自己很努力，

但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老

老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，

找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任

制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)工作的樂(lè)觀性。

2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行兩次家訪，定

期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換看法，既

全面了解同學(xué)的狀況，又爭(zhēng)取了他們的幫助，特別有利于班級(jí)管理。

4、樹(shù)立同學(xué)典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于同學(xué)

把對(duì)偉人、名人的仰慕轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，由于典型就是身邊

的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求

真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新

形勢(shì)下的班主任工作。

人們常說(shuō)，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。

班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年

的班主任工作告知我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的老師不是完整的老師，雖然

其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感

作為老師的光榮和驕傲，我愿努力作好今后的工作，為同學(xué)獻(xiàn)出滿腔

的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材！

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2023年高中德育工作個(gè)人總結(jié)篇9

一學(xué)期來(lái)，我依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,

從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、平安工作、行為習(xí)慣等方面開(kāi)展德育工作,

取得了肯定的成果。

一、綻開(kāi)活動(dòng)，形成班級(jí)分散力

接班初始，我發(fā)覺(jué)班級(jí)的分散力不夠，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家綻開(kāi)有關(guān)如何增加班級(jí)分

散力爭(zhēng)論，并給他們敘述"事在人為，重在參加〃的道理及給同學(xué)講勵(lì)

志故事，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱忱，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念，要求

同學(xué)從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)常常性的

鼓舞與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信念，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的

提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，同學(xué)都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形

象。止匕外，我還結(jié)合同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了很多的班級(jí)

活動(dòng)，如："我能行〃才藝展現(xiàn)、“國(guó)慶節(jié)〃板報(bào)競(jìng)賽等，從中，同學(xué)各

方面的力量都得到了熬煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增加

班級(jí)分散力的重要手段。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

學(xué)期初，我就組織同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓同學(xué)與學(xué)校要求

達(dá)成共識(shí)。并依據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我

發(fā)動(dòng)大家來(lái)相互檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律

為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視

班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培育。我常常找班干

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部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，

鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)

會(huì)，總結(jié)班級(jí)狀況，指導(dǎo)他們工作方法，關(guān)心他們提高工作力量。班

長(zhǎng)張吉，勞動(dòng)委員顏柳珍，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能樂(lè)觀

主動(dòng)工作，并卓有成效。三是常深化同學(xué)，和同學(xué)溝通。準(zhǔn)時(shí)了解同

學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，能有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育，使

班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是老師

與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)

同學(xué)及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位同學(xué)的聯(lián)系電話，通過(guò)

電話，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解同學(xué)最近的表現(xiàn)

狀況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培育管理力量

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的樂(lè)觀性，才能形成合力，形

成同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位同學(xué)都有管理任務(wù)，讓

其服務(wù)同學(xué)，熬煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清

潔區(qū)及功能室管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周

總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組賜予“笑臉