2022年河南省中招英語試題分析

2022年河南中考英語試卷全卷嚴(yán)格根據(jù)初中英語教學(xué)大綱命

題，嚴(yán)格遵循基礎(chǔ)教育課程改革精神，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本

技能的同時，以考察考生綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重考查學(xué)生

在具體語境中運(yùn)用英語分析和解決問題的能力。體現(xiàn)了堅持立德樹

人、發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)的教育目標(biāo)。滲透英語學(xué)科核心素養(yǎng)理念，在對

試題的穩(wěn)定性及合理性進(jìn)行保留的前提下，穩(wěn)中求新，凸顯了考試

的導(dǎo)向性，引導(dǎo)了我省中學(xué)英語教學(xué)的方向。

一、聽力理解

試題在任務(wù)設(shè)計方面注重創(chuàng)設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系的真

實情境。以育人為導(dǎo)向，呈現(xiàn)文化性和教育性，落實立德樹人。比

如在聽力理解第三節(jié)，通過介紹學(xué)生熟悉的學(xué)校社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)

生的勞動精神和科技創(chuàng)新意識。鼓勵學(xué)生參加園藝、烹飪、航模、

編程和機(jī)器人社團(tuán)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和科學(xué)探索的精

神。在“雙減”背景下，體現(xiàn)了基礎(chǔ)和應(yīng)用，貼近實際生活。

二、閱讀理解

所有語篇和語料都是圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大

主題，體裁多樣，體現(xiàn)了堅持立德樹人、發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)的教育目

標(biāo)。依據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，試題素材以完整語篇為依托，在理解的基

礎(chǔ)上體現(xiàn)對文本結(jié)構(gòu)、語篇主題、主旨要義等的考查，強(qiáng)調(diào)在語篇

層次對文章進(jìn)行整體理解。

閱讀理解A篇以線上學(xué)習(xí)和過度使用電子產(chǎn)品為背景，引導(dǎo)學(xué)

生科學(xué)用眼，掌握緩解眼疲勞的方法。B篇講述了朋友們一起幫助

小樹的故事，是一貫的小故事大道理的出題形式，旨在引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)

建良好互助的人際關(guān)系。以育人為導(dǎo)向，落實立德樹人，素質(zhì)教

育。需要學(xué)生獲取故事主線、分析人物性格、概括篇章主旨以及判

斷語篇類型。閱讀理解C篇介紹了幾種不同的動物睡眠方式，是一

篇科普文章，在于引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛動物、熱愛自然的意識。需要

學(xué)生對語篇結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，出現(xiàn)了考前模擬中經(jīng)常出現(xiàn)的用結(jié)構(gòu)圖

來梳理文章結(jié)構(gòu)的考察形式。閱讀理解D篇鼓勵學(xué)生嘗試詩歌創(chuàng)

作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力，以形成健康向上的審美情趣。

根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀理解的考點(diǎn)依然是以下幾項：

1、信息獲?。?xì)節(jié)理解數(shù)字計算代詞指代）

2、歸納推理（主旨大意標(biāo)題歸納）

3、推理判斷（能理解段落中各句子之間邏輯關(guān)系）

4、詞義猜測（今年未考察）

閱讀理解A篇，21題判斷寫作對象，22題找出關(guān)鍵詞，23題

找出與劃線部分描述一樣的圖畫，此三題均為細(xì)節(jié)理解題，需要關(guān)

鍵詞定位，做題時需要認(rèn)真、仔細(xì)即可。24題判斷文章大意，25題

推斷文章出處，都是歸納推理題。A篇是應(yīng)用文，細(xì)節(jié)出現(xiàn)明顯，

提示清晰，難度不大。

閱讀理解B篇26題問樹為何傷心，28題要找出描述Joey一家

的形容詞，都是信息獲取中的細(xì)節(jié)理解題，在定位原句后，能快速

通過上下文直接找到相應(yīng)信息，根據(jù)原詞復(fù)現(xiàn)即可找出答案。27題

是判斷順序，屬于推理判斷題，29題判斷文章的引申含義，是歸納

推理題，30題問文章的體裁?？偟膩碚fB篇是故事性的文章，考查

文章邏輯的判斷和主題思想的提取，需要考生深入思考和分析故事

的主題寓意。

閱讀理解C篇是科普文，此類文章一般生詞難詞較多，長句復(fù)

合句多次出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，邏輯關(guān)系縝密，學(xué)生理解有一定難

度，但是31題32題都是細(xì)節(jié)理解題，只需要定位到原句，就能快

速通根據(jù)原詞復(fù)現(xiàn)找出答案，難度很小。33題判斷段落大意，34題

分析文章結(jié)構(gòu)，35題是標(biāo)題歸納，這三題考察學(xué)生在通讀全文后總

結(jié)并提煉語篇主題信息的能力，通過略讀和尋讀閱讀策略的綜合運(yùn)

用獲取關(guān)于本文寫作意圖的關(guān)鍵信息。相比細(xì)節(jié)信息題，此題更側(cè)

重文本隱藏信息，既要進(jìn)一步推理判斷作者寫作意圖，鍛煉了學(xué)生

高階思維能力。

閱讀理解D篇，任務(wù)型閱讀理解的出題方式仍然選取的是“選

擇句子還原短文”的形式。主要考察的是考生對短文整體結(jié)構(gòu)的理

解，要求考生要分清句子與段落之間的邏輯關(guān)系。需要學(xué)生在通讀

全文，了解大意后，找出文章內(nèi)容與設(shè)空處之間的語言邏輯關(guān)系，

選出正確答案。36空為段尾挖空，39為段首挖空，其余三題均為段

中挖空。

文章結(jié)構(gòu)采用總分形式，分成兩個層次。第一層引入話題，向考

生提出了嘗試詩歌創(chuàng)作這一話題，引出下文；第二層詳細(xì)敘述了如

何創(chuàng)作詩歌。36題考察了對于第一層的信息識別和理解的能力，屬

于推理判斷題。37、38、40題屬于文章第二層信息的內(nèi)容，均屬于

細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)上下文原詞復(fù)現(xiàn)即可解答。39是段首挖空，其實

就是段落大意的判斷，屬于歸納推理題。

總的來說，四篇閱讀文章體裁與往年保持一致，分為A應(yīng)用

文，B記敘文，C科普文，D說明文，而C篇D篇的難度比A篇B篇

相應(yīng)的稍大一點(diǎn)，一般得分率也會稍低一點(diǎn)。

三、完形填空

從近三年的河南省中考英語試題來看，單純考查語法知識和詞

匯知識的題幾乎不存在于“完形填空”題目中，絕大多數(shù)考題的四

個選項在語法和詞匯搭配上都無懈可擊，有的甚至在意義上相似，

或就其所處的句子或段落而言難辨是非，但結(jié)合具體的語言環(huán)境

后，卻只有一個最佳答案。此篇完形填空講述了學(xué)生同齡人如何體

貼家人、分擔(dān)家庭責(zé)任的成長故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事。是

一篇記敘小短文，注重考查語境和上下文的理解。整體比較平和，

緊扣大綱，注重基礎(chǔ)，以學(xué)生視角為出發(fā)點(diǎn)，貼近其日常生活現(xiàn)

狀，注重語言在語境中的實際靈活運(yùn)用。整篇文章生僻的單詞不多，

中等難度，解題的重點(diǎn)在于對整篇文章的理解和對必修生詞的掌握程

度。45題48題49題考查名詞辨析，46題47題52題54題55題考

查動詞辨析，42題是look動詞短語的辨析，41題51題是副詞辨

析，44題50題53題是形容詞辨析，43是連詞辨析。和近幾年出題

風(fēng)格一致，這15道題沒有一題是語法知識題，以往中考會出現(xiàn)的固

定搭配的題型今年也沒有涉及，全是側(cè)重語意理解的題目，考生只

有真正了解了句子和短文,借助上下文乃至全文的語境啟示,運(yùn)用邏

輯推理，才能做出準(zhǔn)確的判斷。

四、語篇填空

第一節(jié)，是一篇記敘文，介紹了Issar和他的朋友們?nèi)绾螏椭?/p>

孩子們養(yǎng)成好的洗手習(xí)慣。是在語篇層面考查學(xué)生對詞法、句法和

語篇知識的掌握及運(yùn)用情況。要求學(xué)生通過具體語境，選出適當(dāng)詞

匯，并運(yùn)用詞匯的正確形式填空。下邊是各小題考察的考點(diǎn)：51題

名詞復(fù)數(shù)，57題動詞的時態(tài)，58題人稱代詞和物主代詞的轉(zhuǎn)換，59

題動詞不定式，60題動詞短語中的介詞，61題定語從句中連接代詞

的選擇，62題條件狀語從句，63題It句型中形容詞的使用，64題

名詞，65題形容詞比較級。10個詞語中，有5個需要變換詞形，還

是比較多的。而此題難點(diǎn)也在于此，學(xué)生很多時候能夠在10個單詞

中選對某個單詞，但卻往往沒有根據(jù)需要變形，寫出單詞的正確形

式，因此前功盡棄。

第二節(jié)的話題是外國人分享個人所喜愛的中國經(jīng)典俗語名言，

選取的語篇巧妙融入了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根植家國情懷，增強(qiáng)了

文化自信。此題沒有給出選項，是盲填，在于考察基礎(chǔ)詞匯，固定

句型和短語。66題考查therebe句型，67題考查不定冠詞，68題

考查ittakes固定句型，69題考查動詞try的固定搭配，70考查

介詞with。此題看上去設(shè)置雖難，但是考查內(nèi)容均為基礎(chǔ)詞匯句型

和短語，其實難度并不大，但是學(xué)生經(jīng)常對此題有畏難情緒，往往

得分率也不高。

五、補(bǔ)全對話

此題旨在讓學(xué)生介紹家鄉(xiāng)河南的地域特色，引導(dǎo)學(xué)生在感知與

運(yùn)用語言的過程中厚植家國情懷。通過引導(dǎo)學(xué)生用英語講中國故

事，堅定其理想信念，增強(qiáng)文化自信。對話圍繞綜合實踐作業(yè)這一

主題，借助推介家鄉(xiāng)河南的話題，促進(jìn)學(xué)生實踐能力及社會參與意

識的提升。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注河南的歷史、文化，提升學(xué)生的家鄉(xiāng)自豪

感。71題考查陳述句，72題考查特殊疑問句，73題考查如何委婉

征求建議，74題考查描述活動安排，75題考查如何邀請別人。

六、書面表達(dá)

題目設(shè)置：閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要途徑，請結(jié)合下面圖示信

息，以"HowreadingimprovesmyEnglish”為題，寫一篇短文，

向?qū)W校?？挠⒄Z專欄投稿。此題設(shè)置在任務(wù)設(shè)計方面注重創(chuàng)設(shè)與

學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密聯(lián)系的真實情境，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探究情境，學(xué)生需

要結(jié)合個人學(xué)習(xí)體驗，積極思考閱讀在英語學(xué)習(xí)中的作用，并完成

向?？⑽臋谀客陡宓恼鎸嵢蝿?wù)。這是一個議論性質(zhì)的題目，要求

學(xué)生體現(xiàn)