小學(xué)開展科普周活動總結(jié)3篇1、開展“科技節(jié)”科技系列活動

每年3至5月學(xué)校都要進行一年一度的科普系列活動。今年又開展的主要有科普學(xué)問、科普小報、科學(xué)幻想畫競賽；小小書法家展現(xiàn)；小小創(chuàng)造家等科技創(chuàng)新作品的評獎活動。這次活動共收到幾百同學(xué)的作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小創(chuàng)造家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。并選拔出最佳作品參與了省市舉辦的第xx屆青少年創(chuàng)新大賽，獲得省三等獎2名，市一、二等獎20多名，區(qū)以上獲獎人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學(xué)校被評為科技訓(xùn)練先進集體。這些活動不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的聰慧才智，還培育了同學(xué)的科學(xué)意識和實踐操作力量。使一批批小科學(xué)家、小創(chuàng)造家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

2、以“社團”活動為載體，將課內(nèi)外緊密結(jié)合

學(xué)校堅持把同學(xué)的需要放在第一位。我校幾十個紅領(lǐng)巾社團用自己獨特的方式，開展著各種科技活動，成為學(xué)校課外科技訓(xùn)練的基地。不僅豐富了同學(xué)的課外活動，拓寬了學(xué)問面，還提高了力量。如“百草園社團”經(jīng)過幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來的動、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把同學(xué)引入到寬闊的創(chuàng)新天地中去。不但培育了同學(xué)勤儉節(jié)省的美德，而且提高了同學(xué)的動手力量和制造力量，制作的作品多次在市電視臺報道、在紹興晚報、學(xué)校朝花報上發(fā)表。20xx年、20xx年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標(biāo)本的制作與觀賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第xx個科技實踐活動《愛牙護牙——我們一起行動》。

3、樂觀組織同學(xué)參與省、市、區(qū)舉辦的各類科技活動。

我校同學(xué)在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普學(xué)問講座、航模競賽等系列活動中成果優(yōu)異。市舉辦少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽三年以來，我校連續(xù)二年獲團體一等獎，今年越城區(qū)獲獎10名中我校就占7個，航模、船模競賽獲團體其次，科幻畫與雕塑泥作品無論是數(shù)量還是等級都領(lǐng)先市屬學(xué)校。

4、策劃“科技的魅力”夏令營活動。

七月驕陽似火，卻絲毫抵抗不住魯學(xué)校生參與“科技的魅力”的夏令營熱忱。7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進植物克隆試驗室，了解植物克隆生長的`原理，去感受科技的魅力。

我校堅持“總結(jié)—提煉—開發(fā)—拓展”，開發(fā)了一批布滿學(xué)問性、趣味性、才智性、可操作性的活動項目。為同學(xué)搭建展現(xiàn)才華的舞臺，完善適合我校特點的科技訓(xùn)練模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技訓(xùn)練領(lǐng)域中作出新的貢獻！

學(xué)校開展科普周活動總結(jié)篇2

圍繞“節(jié)省能源資源、愛護生態(tài)環(huán)境、保障平安健康”主題的科普宣周傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參加下，各項活動開展得比較順當(dāng)，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動狀況作簡要小結(jié)。

詳細工作如下：

1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進進展”為主題的訓(xùn)練活動，號召同學(xué)們樂觀參與學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新愛好小組活動等，通過活動努力培育同學(xué)良好的溝通力量、心理素養(yǎng)、實踐力量和創(chuàng)新精神。

2、開展科普讀物閱讀活動。在科普宣揚活動周內(nèi)，依據(jù)班級特點每一位同學(xué)閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，豐富了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，增長了學(xué)問。

3、樂觀開展宣揚活動。通過張貼宣揚標(biāo)語，黑板報、櫥窗，進行科普宣揚，努力形成濃郁的氛圍。

4、本屆科普周吸引了全校師生的樂觀響應(yīng)和參加，有300多人次參與了科普周的講座、觀看科普影片活動，有近500人次參與了科普周的科普閱讀活動。

本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動周為契機，更加仔細地學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，努力探究，樂觀實踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚科學(xué)精神，努力使同學(xué)成為具有創(chuàng)新精神和實踐力量的可持續(xù)進展的有用人才。

學(xué)校開展科普周活動總結(jié)篇3

為了進一步推動科技訓(xùn)練，進展科技訓(xùn)練成果，我校樂觀參加XX區(qū)科普宣揚周活動。經(jīng)過全體師生的共同努力達到了預(yù)期的效果?；顒泳o扣“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”—營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動五個XX建設(shè)”的主題，開展了一系列富有成效的宣揚訓(xùn)練和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成果顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高熟悉

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、布滿創(chuàng)新學(xué)問和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素養(yǎng)訓(xùn)練最重要的就是培育同學(xué)的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新力量，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培育，活動是培育人的重要載體?？茖W(xué)的價值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和進展。為了增長同學(xué)的科普學(xué)問，提高同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造精神，我校多次召開老師會議、班主任會議、同學(xué)座談會，各班還利用班會、晨會進行宣揚發(fā)動，使同學(xué)明白了科普活動的目的和意義，增加了同學(xué)參加科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展供應(yīng)了強有力的保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織

為使科普宣揚周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣揚周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導(dǎo)員任副組長，班主任、科學(xué)老師為組員。學(xué)校少先隊負責(zé)活動支配，制定方案，總結(jié)閱歷，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有方案、有支配、有過程記錄、有閱歷總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，促進了活動的有效開展。

三、活動豐富，形式多樣

1、“國旗下講話”宣揚“科普”。在“科普宣揚周”期間，我們以升旗儀式作為訓(xùn)練同學(xué)的重要渠道，利用“國旗下講話”宣揚“科普宣揚周”和科學(xué)文化學(xué)問。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動同學(xué)寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學(xué)到學(xué)校參與評比，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學(xué)進行國旗下講話。這種活動，既擴大了訓(xùn)練的范圍，又讓廣闊同學(xué)加深了印象，增加了訓(xùn)練效果。

2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體同學(xué)分低段、中段、高段三個組分別觀看了科教短片，讓同學(xué)在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問，培植科學(xué)精神，激發(fā)制造欲望，將全體同學(xué)帶入了無邊無際的科學(xué)海洋。

3、主題班會，談?wù)摗翱破铡薄Ｎ覀兝妹恐苄瞧谝坏陌嚓爼r間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”、“展望將來科技”、“我的科學(xué)小常識”、“我的將來”等為主題，讓充分同學(xué)參加。有些班分成幾個小組，分別談了自己的熟悉；有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，同學(xué)增長了學(xué)問，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。

4、進行校級科技創(chuàng)作競賽，實踐“科普”。在“科普宣揚周”期間，我校進行了一年一度的科技創(chuàng)作競賽，通過競賽，發(fā)覺了一大批科技愛好者和動手力量強的同學(xué)。

四、存在的問題

1、由于學(xué)校規(guī)模小、內(nèi)涵不夠豐厚，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義熟悉不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。

3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學(xué)校的科普工作帶來肯定阻力。

五、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣