活動(dòng)目標(biāo)：、教幼兒認(rèn)識(shí)常的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，比較它們同外特和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。、了解除雞、鴨鵝外其他會(huì)生蛋的動(dòng)物。、在活動(dòng)探索中展幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力及手作力活動(dòng)準(zhǔn)備：熟的雞蛋蛋鶉蛋兒手一份；雞鵝片濕小毛巾幼兒人手一份；貼有雞、鴨、鵪的筐個(gè)蛋殼畫和彩繪蛋殼玩具；教手生熟蛋各一個(gè)?；顒?dòng)過程：、教師出示一個(gè)著布的籃子，引起幼兒的注意。教師小朋友老師今天給你們帶來了禮物，猜猜看什？幼兒回答后教師幼兒伸手到籃子里摸一摸，再說說什此環(huán)節(jié)容易吸引小班孩子的注意，發(fā)幼的好奇心，1

摸一摸也能讓幼初感蛋外形特征、讓幼兒感知雞、鴨蛋、鵪鶉蛋的不同外形特征。教師你們喜這些蛋寶寶嗎？那請(qǐng)你把這些蛋寶寶回們家幼兒每人上來取枚放事先鋪好的小毛巾相互觀比。）你知道這些蛋寶寶叫么名字？）和你們旁邊的朋友比一比，蛋寶寶是一樣么？）哪個(gè)最大？哪個(gè)最小（由于有照顧蛋寶經(jīng)，子取放蛋寶寶都很仔細(xì)放毛巾上更增加了蛋寶寶的穩(wěn)固性，幼學(xué)興高能夠較好地發(fā)現(xiàn)蛋的大小、色同外特征）、游戲“送蛋寶寶回家）教師朋友，你們知這些蛋寶寶的爸爸媽媽是嗎”兒答后，出示雞鶉的片讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理解。）教師寶和你們玩這長(zhǎng)間，它們爸爸媽想們，小朋友們把2

你的蛋寶寶送回吧）幼兒把各自的分別送到對(duì)應(yīng)的貼有雞、鴨、鵪鶉片小里（通過游戲進(jìn)一鞏幼對(duì)物生蛋概念的認(rèn)識(shí)同也到助兒進(jìn)行分類的作用、認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。）想知道蛋寶寶面有什么秘密嗎？怎樣才能打開蛋寶？）教師敲開一個(gè)雞蛋，讓幼兒看一看、摸一摸，說說蛋寶面是什么樣子的，認(rèn)識(shí)蛋青蛋。）過渡：蛋寶寶面是不是都有蛋青和蛋黃，我們?cè)倨鹂纯矗┙處熀陀變阂粍?dòng)手剝熟雞蛋（剝之前提醒幼兒用毛擦把剝完的蛋皮放在空盤中，保衛(wèi)引導(dǎo)幼兒觀察思考：蛋青、蛋黃里了這蛋和剛才的蛋有什么不一樣（通過幼兒動(dòng)手作加對(duì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，在透識(shí)同，培養(yǎng)了幼兒的生活技能）3

、教師朋知道了、鴨、鵪鶉會(huì)生蛋寶寶那知還哪動(dòng)物也會(huì)生蛋寶寶？”教師用多媒體幫幼了其會(huì)生蛋的動(dòng)物。如烏、鵝蜥、蛇、鳥等等。（這是個(gè)活動(dòng)的識(shí)展延旨豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)激幼兒對(duì)動(dòng)物世界的探索）、教師出蛋畫彩蛋殼玩具：“看，老師還給們來好的東西，小朋友回家和爸爸媽起手作更好看的蛋殼玩具，好好”兒由欣賞