音樂活動的教案優(yōu)質(zhì)8篇音樂活動的教案篇1

預(yù)設(shè)活動：

一、組織爭論

1、你想表演什么節(jié)目？

2、文藝演出節(jié)目的要求是什么？

3、商議?選出2-3個節(jié)目。（出示統(tǒng)計表）

4、表演節(jié)目需要做哪些預(yù)備工作？

二、分組預(yù)備

預(yù)設(shè)：1、畫海報

2、做飾品

3、設(shè)計服裝

4、排練節(jié)目

三、模擬展現(xiàn)表演

設(shè)計思路：

音樂藝術(shù)教育是我園的特色之一，我班幾乎每個孩子都有自己的拿手節(jié)目。在進行《歡樂的新年》這一主題活動時，針對在新年聯(lián)歡活動中“我們班應(yīng)當(dāng)表演什么節(jié)目？”孩子之間發(fā)生了分歧，每一個孩子都想在這一活動中能展現(xiàn)自己的才華。

然而對于中班孩子而言，要自由組合編排一個表演的節(jié)目還是特別有難度的。表演節(jié)目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些預(yù)備？今日的這個活動就是在此基礎(chǔ)上關(guān)心孩子解決這些問題，同時激發(fā)孩子敢于探究、勇于表現(xiàn)的欲望以及初步具有與人合作的意識，為其以后參加這樣的活動打下良好的基礎(chǔ)。

活動目標：

1、能敘述自己所了解的關(guān)于演出的一些學(xué)問。

2、初步具有解決問題的力量。

3、能利用已有的閱歷、學(xué)問及技能大膽創(chuàng)作，體驗勝利的喜悅。

音樂活動的教案篇2

?活動目標】

1、通過學(xué)習(xí)該歌曲，培育幼兒對音樂活動的愛好。

2、連續(xù)學(xué)唱2/4拍子的歌曲，并做到有表情地演唱。

3、唱歌時能夠發(fā)音自然、悅耳，音調(diào)精確?????，吐字清晰。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

?活動預(yù)備】

鋼琴、音樂錄音《開火車》、《歡樂的動物園》、一本撕破的小人書。

?活動過程】

一、開頭部分：

1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟著一個平踏步入場。

2、隨樂曲做律動：聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。(拍手、轉(zhuǎn)身拍肩、自選動作)。

3、發(fā)聲練習(xí)：師生齊唱。

二、基本部分：

1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣敘述故事：“我是幼兒園里的一本小人書，閱讀時被小伴侶給撕破了，嗚嗚嗚，我真難過。這時候，一個小伴侶走過來了，看到我在哭，就對我說，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以后，心里真是興奮，很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的小伴侶，‘感謝’我對他說。盼望小伴侶在閱讀書的時候要當(dāng)心，珍惜每一本圖書，疼惜每一本圖書，這樣每位小伴侶才能讀到我們，學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，你們說是不是?”引出歌的名字《小人書你別哭》，爭論并總結(jié)小人書不哭的方法。

2、帶著問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什么了?它怎么了?為什么哭?”老師范唱一遍，表演歌曲大意。演唱完后請幼兒回答。

3、帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)唱歌曲，請幼兒跟著老師學(xué)唱，熟識歌詞。(說歌詞、一句跟一句學(xué)唱、整段跟唱三步學(xué)習(xí))

三、結(jié)束部分：

1、復(fù)習(xí)音樂嬉戲“伸出你的右手擺一擺”。

音樂第一段結(jié)尾處女孩子圍著男孩子走一圈，其次段結(jié)尾處男孩子圍著女孩子走一圈。

2、觀賞樂曲《歡樂的動物園》。(為下節(jié)課做預(yù)備)

3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱并做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結(jié)束。

?活動反思】

通過給孩子們上這節(jié)音樂課，大部分孩子都學(xué)會了這首美麗的歌曲，有的孩子還能給歌曲編上美麗的動作，如：牟怡寧小伴侶等。通過讓孩子在玩的過程中，懂的疼惜書本，不毀壞書，不撕書等。

音樂活動的教案篇3

【活動目標】

1、幼兒理解四肢概念，探究身體動作的各種可能性。(重點)

2、幼兒結(jié)合音樂，能聽指令練習(xí)“幾肢著地”。(難點)

3、培育幼兒合作，相互關(guān)心的意識并體驗音樂嬉戲帶來的歡樂。

【活動預(yù)備】cd機

【活動過程】

一、開頭部分。

老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《幾肢著地》，進入活動場所(幼兒初次聽音樂，感覺音樂的休止時，停止行走。)師用“wu”在音樂的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。

二、基本部分。

導(dǎo)入嬉戲：我來問，你來說。

師：現(xiàn)在小伴侶們和何老師玩嬉戲，我來問，你來說。

師：我的小伴侶告知我，你的小手在哪里?

幼：何老師，我的小手在這里。

師：小伴侶告知我你的小腳在哪里?

幼：何老師，我的小腳在這里。

師：小伴侶告知我，你的胳膊在哪里?

幼：何老師，我的胳膊在這里。

師：小伴侶告知我，你的小腿在哪里?

幼：何老師，我的腿在這里。

師：還記得何老師告知過小伴侶們，我們的胳膊和腿有一個共同的名字叫什么?

幼：四肢

師：我們的胳膊和腿有一個名字叫：四肢。

三、大肌肉活動《幾肢著地》。

1、嬉戲：我來說，你來做

幼兒通過“一肢著地”到“無肢著地”，老師通過語言和肢體動作啟發(fā)孩子們探究、制造符合要求的身體動作的可能性。

師：小伴侶現(xiàn)在何老師一起活動活動我們的四肢吧。

2、請幼兒倆倆合作,進行嬉戲“幾肢著地”。

3、播放音樂：請孩子們通過“行走”和“停止”感知樂句(樂句的休止處)

4、幼兒聽音樂，在樂句休止前的地方老師提出“幾肢著地”，請幼兒們在樂句的休止時創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

5、請幼兒倆倆合作，進行嬉戲“幾肢著地”。(培育幼兒的合作相互關(guān)心的意識)

此處依據(jù)孩子的做的狀況，進行反復(fù)嬉戲。

四、結(jié)束活動：嬉戲歌曲《小跳蚤》。

師：我們的四肢活動了這么長時間，現(xiàn)在小伴侶們何老師一起用我們的小手給四肢按摩按摩吧!(播放音樂《小跳蚤》)

音樂活動的教案篇4

教學(xué)預(yù)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學(xué)過程：

一、引起幼兒洗澡愛好。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒適?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴盆?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑?！班赅赅?，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。老師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

其次步：用水沖沖身，潮濕身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時候留意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖潔凈，用毛巾擦身體，換上潔凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒適啦!

三、聽音樂表演。

1、老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看，準時賜予確定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、留意洗澡時愛護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實物)

2、為每個小伴侶預(yù)備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束，老師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告知幼兒“香極了”。

4、老師總結(jié)：天氣熱了，簡單出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小伴侶都要做一個愛潔凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活閱歷，整個活動以嬉戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參加性高，對音樂的行進和停止把握得很好，達到了預(yù)設(shè)目標。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進一步加強，可以采納趣味節(jié)奏語言來關(guān)心孩子更好地壓準節(jié)奏?；顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體，老師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持樂觀主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培育完整兒童為目標，在進展幼兒音樂力量的同時，注意幼兒情感力量的培育，鼓舞幼兒大膽、制造的表演，充分感受韻律的美和歡樂。通過此活動使幼兒喜愛洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

音樂活動的教案篇5

活動目標：

1．學(xué)習(xí)有感情地對唱歌曲，并開心地參加嬉戲。

2．熟識同伴名字，初步學(xué)習(xí)有禮貌地交往。

活動預(yù)備：

小猴及小熊的貼絨、布偶、頭飾若干，節(jié)奏卡等。

活動過程：

一、練習(xí)節(jié)奏

1．請小伴侶聽老師拍節(jié)奏，猜猜是什么小動物來了。

2．出示貼絨小猴及節(jié)奏卡(××1×××一1)。小猴是按這個節(jié)奏跳出來的：“小猴，跳跳跳。”

3．出示貼絨小熊，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏說“小熊，走走走”。

(這個環(huán)節(jié)重點練習(xí)節(jié)奏。貼絨小猴、小熊隨著節(jié)奏在節(jié)奏卡上跳動，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節(jié)奏聯(lián)系起來，為后面學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。)

二、觀賞歌曲

1．咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到什么聲音了嗎?

2．兩位老師分別扮小猴、小熊對唱，幼兒完整觀賞。

3．這首歌幾個人唱?和其他歌曲有什么不一樣?

(老師神奇的表情和口吻很快把幼兒的愛好調(diào)動了起來。兩位老師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)

三、學(xué)唱歌曲

1．幼兒分句學(xué)唱一遍，重點練習(xí)“你是×××”這一句。(為使幼兒精確?????地把握旋律，老師教唱時采納單手旋律伴奏。)

2．幼兒整首跟唱兩遍。老師提示幼兒最終一句要唱得輕松、跳動，表達興奮的心情。(整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的愛好，調(diào)動幼兒良好的心情體驗。)

四、師幼嬉戲

1．老師扮客人敲門，幼兒扮仆人，師幼對唱。

2．師幼互換角色對唱。

3．請幾名聲音較洪亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。老師伴奏，并用眼神、手勢提示。(表演時，客人與仆人不同的空間位置較易使幼兒分清角色，多樣的對唱方式，再加上老師眼神、手勢的提示，能使幼兒始終保持深厚的愛好。)

五、表演布偶

1．小猴和小熊聽了這么久，也學(xué)會了，我們來看他們表演好嗎?(當(dāng)幼兒感到疲憊時，布偶表演能再次引起幼兒的留意，并使他們在觀賞中得到休息。)

2．小熊請小猴進屋后還可以怎樣款待客人?(老師依據(jù)幼兒的回答即興用布偶表演。)

(老師設(shè)計提問并依據(jù)幼兒的回答即興表演，既給了幼兒聯(lián)系生活閱歷、樂觀思維的機會，又豐富、擴展了幼兒的交往閱歷。)

六、集體表演

1．一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個老師也各扮一種角色，與幼兒一同嬉戲。

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2．視幼兒愛好，鼓舞幼兒互換角色再次表演。(為了避開幼兒在集體對唱時混淆角色，兩個老師各扮一種角色與幼兒一同嬉戲。老師事先按“一猴一熊”的規(guī)律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進行擺放，使幼兒能很快和身邊的`伙伴結(jié)成對子，且有肯定的活動空間，保證了嬉戲的順當(dāng)進行。)

活動結(jié)束

小伴侶一起探討。

音樂活動的教案篇6

設(shè)計思路：

藝術(shù)活動是實施美育教育的主要途徑，有益于促進幼兒健全人格的形成。我們班的孩子特殊喜愛音樂活動，在每一次的活動中，他們都能放松、大膽的表現(xiàn)自己我利用孩子們寵愛音樂的天性，用母雞孵蛋時的形體和聲音特點設(shè)計了這次活動，以期通過音樂活動讓孩子感受旋律的變化，在表演中體驗音樂的歡樂。

一、活動目標

1．用自然聲音演唱歌曲。

2．感受旋律的上行與下行以及合作表演的歡樂。活動預(yù)備公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個、各種蛋的圖片。活動過程一、開頭部分聽鼓聲嬉戲(走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。(老師鼓聲敲得慢，幼兒走得慢，反快則快，熬煉幼兒的反應(yīng)力量。在此環(huán)節(jié)，老師可將此歌曲的旋律哼唱到嬉戲里，幼兒對唱曲的旋律有一個初步的感知。)

二、基本部分

1．故事引入(出示母雞、公雞手偶)師：我是雞爸爸，小伴侶喜愛叫我公雞，我每天早早起床，從不睡懶覺，盼望小伴侶也和我一樣早早起床，按時上幼兒園，好嗎?和我一起叫一叫?我是雞媽媽，小伴侶喜愛叫我母雞，我每天孵一個蛋，我的蛋可有養(yǎng)分了，盼望小伴侶每天吃一個蛋，越來越聰慧，好嗎?請幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲，聽聽看我孵了幾個蛋?(放音樂)

2．聽唱歌曲一遍(老師表演唱，隨音樂拿出沙蛋，表示蛋的個數(shù))。師：母雞生了幾個蛋?一起數(shù)一數(shù)?(1、2、3、4)(一只逼真的大母雞，坐在一個框里，大母雞隨音樂的拍子起伏，當(dāng)唱到孵出一個蛋時，老師從框里拿出一個蛋，以次類推，并和孩子們一起點數(shù)。)

3．再聽賞一遍歌曲。師：這次聽歌曲時，用手指表示雞蛋的個數(shù)，并且用好聽的聲音唱出來。留意數(shù)蛋的時候也是有節(jié)奏的。(請幼兒聽到數(shù)字幾時，伸出幾個小手指，并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。)

4．用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個數(shù)。師：歌曲里唱到幾，你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個數(shù)，也可找好伴侶一起表演。邊唱邊表演。你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子，它在生蛋時心情也要表現(xiàn)出來。(這個環(huán)節(jié)，孩子們自由找好伴侶，選擇自己喜愛的方式，聽到孵出幾個蛋時，兩個人面對面拍手幾下或跺腳幾下。)

5．用不同的姿勢表現(xiàn)母雞孵蛋。師：見過母雞孵蛋嗎?學(xué)學(xué)是什么樣子。請用不同姿勢進行展現(xiàn)。

6．?dāng)?shù)蛋嬉戲。師：我們一起表演一次數(shù)蛋嬉戲，肯定要認真聽音樂，用最好聽的聲音唱出來。(每位幼兒4個蛋，放在背后，隨音樂表演數(shù)蛋，唱到幾，就拿出幾個蛋。)

7．分別感受音的上下行。師：在這首歌曲里，有句旋律是越來越高、有句旋律越來越低，認真聽聽這句的旋律。請老師彈琴，試試用動作表現(xiàn)出來，是越來越高(越來越低)，鼓舞幼兒用不同的動作表現(xiàn)出來。(可以讓孩子多次分別傾聽，這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)。)

8.看圖譜演唱。師：先在圖譜上找一找，哪里是越來越高，哪里是越來越低。一起看圖譜演唱。(看圖譜時，老師可以對幼兒進行個別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時，配課老師用鋼琴演奏上行與下行旋律。)

三、結(jié)束部分

觀賞各種蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。(逐一出示各種蛋的圖片)師：看看這么多的蛋，你知道它是誰孵的.呢?試試把它唱出來。(鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥蛋等)(只要旋律符合歌曲，歌詞可以隨便創(chuàng)編。如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；嘎嘎嘎嘎，孵出一個蛋。企鵝企鵝，企鵝在孵蛋；企鵝企鵝，孵出一個蛋?；顒友娱L可在墻面布置各種各樣蛋的圖片，幼兒在觀賞過程中還可連續(xù)創(chuàng)編歌曲。

活動反思

用手偶講故事引起幼兒的愛好，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)?shù)谝槐橐魳讽懫饡r，母雞孵蛋的逼真情景又一次吸引了孩子們，他們情不自禁的數(shù)起蛋來，這首音樂反復(fù)四遍，所以在不知不覺中歌曲已被孩子們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個數(shù)時，孩子們感動地找到自己的好伙伴，有的拉手，有的拍手，有的跺腳，母雞孵蛋的興奮心情都表現(xiàn)在孩子們的臉上。在每一段的間奏中，他們還換新的伙伴表演。在數(shù)蛋嬉戲中，雖然是用玩具代替雞蛋，但孩子們還是當(dāng)心翼翼的拿蛋、放蛋，全班35名幼兒都沉醉在表演中。最終的創(chuàng)編環(huán)節(jié)對孩子來說是一個學(xué)問的遷移，也是一個挑戰(zhàn)。當(dāng)我出示鴨蛋時，孩子們很快創(chuàng)編了歌曲；當(dāng)我出示企鵝蛋時，只聽一個孩子說企鵝怎么叫?我一時陷入被動中。這時，一個孩子唱起歌來：企鵝企鵝，企鵝在孵蛋，其他孩子也跟著唱出來。只要能唱出來就可以了，我準時確定了孩子們的做法。

音樂活動的教案篇7

活動預(yù)備

幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學(xué)習(xí)閱歷、音樂

背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。

幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。

活動目標

鞏固點數(shù)的方法，并能說出總數(shù)。

幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。

幼兒樂于動手操作，喜愛與同伴一起參加嬉戲活動。

活動過程

一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果

出示老爺爺，小伴侶們關(guān)心他摘蘋果。

二、老師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數(shù)方法，并說出總數(shù)

師:小伴侶我們來到了老爺爺?shù)奶O果園樂，快來數(shù)一數(shù)，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。

師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。

師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小伴侶指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。

師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。

師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里?

三、請幼兒關(guān)心老爺爺摘蘋果

1.老爺爺請我們小伴侶幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢?摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果?幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小伴侶把摘下來的蘋果放在果盤里，開頭摘。

2.老爺爺讓小伴侶給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小伴侶們重復(fù)老師的話，聽好要再去摘蘋果，

3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果特別快樂，弟弟妹妹都很喜愛吃蘋果，小伴侶們喜愛嗎?吃蘋果有什么好處?幼：吃蘋果有養(yǎng)分，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。

4.師;請小伴侶為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。老師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢?你們發(fā)覺了沒有?幼：籃子的顏色不一樣，大小不一樣老一會請小伴侶把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進行操作，老師進行隨機指導(dǎo)，鼓舞。

四、活動自然結(jié)束

小伴侶們今日真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺特別感謝你們?？炻?，老爺爺和我們說什么?兒童

音樂活動的教案篇8

活動名稱：

做節(jié)省用水的好孩子

活動目標：

養(yǎng)幼兒有愛護水資源的意識

活動預(yù)備：

1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機

（活動前老師關(guān)掉水閘）

活動過程：

一、看一看，想一想：嬉戲結(jié)束后老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，老師提問：“請等一下，我發(fā)覺了一個問題，請把你的`手舉起來，小伴侶們，你們發(fā)覺了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——