2023師德師風(fēng)好教師的演講稿

敬重的各位教師：

大家好！

你們好!今日我發(fā)言的題目是“予人玫瑰，余香滿懷”。它的原句出自是英國(guó)的一句諺語(yǔ)，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

小時(shí)候，我最鄙視的人是教師。在我眼中，教師是學(xué)問(wèn)的使者，愛(ài)的化身。由于鄙視，所以想去仿照，我經(jīng)常喜愛(ài)在自家陽(yáng)臺(tái)支個(gè)小黑板當(dāng)小教師，沒(méi)有學(xué)生，就對(duì)陽(yáng)臺(tái)盆里的花花草草，仿照著教師的語(yǔ)氣，上課，最終，微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我問(wèn)“學(xué)生”明不明白時(shí)，花花草草們都在點(diǎn)頭，我還夸它們真聰慧呢，卻不知道原來(lái)我的抱負(fù)模糊間就出現(xiàn)在這里，那時(shí)侯，只是單純的想著我也要成為那樣的人，成為天使的化身。去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。去愛(ài)這個(gè)世界。

今日，我最終如愿以償，當(dāng)上了一名人民教師。從教已三年，這時(shí)，我才深深地體會(huì)到，當(dāng)一名教師，不簡(jiǎn)單;當(dāng)一名好教師，更不簡(jiǎn)單。這意味著你將無(wú)私地付出許多，許多。

記得我走上講臺(tái)的第一個(gè)月，帶學(xué)生去軍訓(xùn)，一天一個(gè)小男孩發(fā)燒，打針后雖退了燒，但醫(yī)生叮囑說(shuō)，要當(dāng)心半夜又會(huì)燒起來(lái)，于是當(dāng)晚我鬧鐘定在了三點(diǎn)，當(dāng)晚三點(diǎn)我悄悄起身到小男孩的床邊探燒，男孩模糊間張開(kāi)了眼叫了一聲媽!雖然兩年后我不再教這個(gè)班了，但是小男孩在臨畢業(yè)的周記中仍舊提起我，其中有句話就象閃電般照進(jìn)我的心里?！澳銓?duì)我的好我都記在心上，永久不會(huì)遺忘像媽媽一樣的您，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽!”我才領(lǐng)悟到，一個(gè)小小的舉動(dòng)對(duì)學(xué)生會(huì)有如此大的影響。就是這句話更是堅(jiān)決了我的教師生涯的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。這是一種愛(ài)的師德師風(fēng)的情懷。由于愛(ài)，所以我們的賜予成了一種幸福!。

從成為榮耀人民教師那天起，我就把全部的時(shí)間都給了那些需要幫忙的孩子，沒(méi)有絲毫保存，甚至不惜犧牲掉個(gè)人的休息時(shí)間，用真心構(gòu)筑課堂，用愛(ài)心點(diǎn)亮盼望。由于我知道，教師的聲喉或許不如歌星響亮，但教師的聲音將影響孩子的一生。

為了學(xué)生一個(gè)也不能少，我在酷熱的夏天三進(jìn)三出，勸告由于家境貧寒而輟學(xué)的學(xué)生返校讀書(shū)，我知道，這個(gè)時(shí)候，我根本不需要思索，由于一日為師，終生為父!一日為師，終生為母!我所做的一切全是源自內(nèi)心教師的品質(zhì)。那就是我的信念：“予人玫瑰，余香滿懷”。

我知道，作為一名教師，奔波、勞碌、拉家?guī)Э谶^(guò)著尋常的日子，可能和大家擦肩而過(guò)的時(shí)候，大家都不肯定能留意到，然而，這個(gè)世界上，卻正是由于有著溫潤(rùn)如玉的性格，淵博寬厚，抱定赤子之心;靜能學(xué)校寒窗苦守，動(dòng)能對(duì)學(xué)生思想點(diǎn)石成金的教師，人類才有了盼望之光。學(xué)問(wèn)才得以傳承。

在平淡的生活中，在波瀾不驚的日子里，是教師的大愛(ài)讓學(xué)校成為布滿盼望的田野。

予人玫瑰，余香滿懷，更是教師愛(ài)心、才智、良心與責(zé)任的表達(dá)，它讓這個(gè)世界布滿陽(yáng)光。是世界上最美的東西，它無(wú)形，卻是世界上最美的雕塑;它無(wú)聲，卻是世界上最悅耳的歌謠;它無(wú)字，卻是世界上最美的詩(shī)篇。它讓平淡的日子多了些許的溫馨，讓暗淡的心靈多了向美的渴盼。有愛(ài)的世界就是天堂!有教師關(guān)愛(ài)的世界，就有了盼望!

我的演講完了，感謝大家!

2023師德師風(fēng)好教師的演講稿（篇2）

敬重的各位教師：

大家好！

“最動(dòng)人的一首歌，就是師德有最美的人生，就是教師有漂亮的風(fēng)景，就是詩(shī)的靈魂。不要說(shuō)我們一無(wú)全部，我們有很多熾熱的心，我們用愛(ài)傳播期盼。這首詩(shī)是我們的班主任孫在高中畢業(yè)班時(shí)送給我的。六年了，始終珍藏在心里。每每想起，就像回到孫的身邊，又看到了她新的笑容。

孫教師——是一個(gè)一般的數(shù)學(xué)教師。就在她上我們高三的時(shí)候，一年后就要退休了，被診斷出淋巴瘤。醫(yī)生立刻要求做手術(shù)，但孫先生拿著檢查報(bào)告站在講臺(tái)前。她理解學(xué)校教師緊缺，同事負(fù)擔(dān)重；她明白學(xué)生正處于關(guān)鍵時(shí)期，貧困生只是在路上；她知道她必需堅(jiān)持到最終一班。假期過(guò)后，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，大家驚喜的發(fā)覺(jué)孫教師回來(lái)了。雖然經(jīng)過(guò)8個(gè)小時(shí)的大手術(shù)他還是很虛弱，雖然臉頰上的疤痕還是紅得像血一樣，孫教師卻像一棵堅(jiān)不行摧的松樹(shù)一樣站在講臺(tái)前?！罢酒饋?lái)！”大家都站了起來(lái)，眼淚在大家的眼眶里打轉(zhuǎn)，突然教室里響起了一個(gè)春天般的聲音，大家都發(fā)自內(nèi)心的喊道：“教師好！”我久久不能遺忘這感人的一幕！

是孫崇高的心靈給我留下了深刻的印象，神圣的“教師“這個(gè)名字從今烙在我的心頭。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)，真正踏上教育的熱點(diǎn)時(shí)，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了人生中最輝煌的時(shí)刻。陶行知教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛頓，你冷笑里有愛(ài)迪生。”為了我們祖國(guó)將來(lái)的很多瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我給了我的學(xué)生滿滿的愛(ài)。多少個(gè)中午，人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生說(shuō)話；多少個(gè)夜晚，當(dāng)人們被精彩的電視吸引時(shí)，我也在燈下仔細(xì)備課，批發(fā)作業(yè)。為什么由于我始終信任每個(gè)孩子的心都是一顆純凈的種子，會(huì)在師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在師愛(ài)的指引下成為我們國(guó)龍的標(biāo)尺，這也是我為什么累卻樂(lè)在其中的緣由。

去年9月10日凌晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們突然打算說(shuō)：“教師，您辛苦了。祝教師節(jié)日歡樂(lè)。班長(zhǎng)手里拿著一束花，聲音美麗地漸漸向我走來(lái)。這是夢(mèng)嗎？似乎只能在電視電影里看到，但不是夢(mèng)。一切都那么真實(shí)，就發(fā)生在我眼前?！蔽覀儛?ài)你”，學(xué)生們清楚的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)教師最真實(shí)的敬重和喜愛(ài)的表現(xiàn)。眼淚濕了眼眶，我感動(dòng)地說(shuō)：“我也愛(ài)你?！比康膶W(xué)生都站起來(lái)鼓掌。一瞬間，掌聲煽淚，淚水浸濕了掌聲。

這一幕再熟識(shí)不過(guò)了，對(duì)了，孫的課不也是這樣嗎？一顆真誠(chéng)的心溶化了幾十顆熾熱的心，這是心與心之間的溝通，是愛(ài)與愛(ài)的傳遞！

小詩(shī)又在我耳邊響起：“有一首歌最動(dòng)人。

2023師德師風(fēng)好教師的演講稿（篇3）

敬重的各位教師：

大家好！

作為一個(gè)剛工作的年輕教師，我總是用一個(gè)教師真摯的愛(ài)，盡力去理解、包涵、敬重、關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。

“師愛(ài)”是“師德”的靈魂，是教師教育每個(gè)學(xué)生的情感根底。

在我的班上，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生。父母離婚后，他患病了嚴(yán)峻的精神創(chuàng)傷，再也沒(méi)有康復(fù)。他常常逃課，甚至上課打瞌睡。更讓人心疼的是，他愛(ài)上了虛幻的網(wǎng)游。和這樣的學(xué)生打交道，我沒(méi)有大聲呵斥，而是當(dāng)心翼翼的開(kāi)導(dǎo)他，屢次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆由于父母的愛(ài)缺失而干枯的心。此刻，他的成績(jī)正在穩(wěn)步上升。我很快樂(lè)看到學(xué)生們的優(yōu)異成績(jī)。

是的，在教師的元葉里，是愛(ài)點(diǎn)燃了前進(jìn)的燈，照亮了學(xué)生的心，連續(xù)了中華民族幾千年來(lái)師德和靈魂的崇高和宏大。

作為一名人民教師，我永久記得，愛(ài)是教育勝利的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德和靈魂的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)全部的學(xué)生和他們的一切。

固然，作為一個(gè)年輕人的教師，我的愛(ài)是脆弱而平凡的。我只是在平凡的崗位上，帶著愛(ài)和義務(wù)做一些很平凡的事情。只有那些在最危急的時(shí)候，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋教師的愛(ài)和職責(zé)的人，才是新時(shí)代最宏大、最高尚的師德和靈魂。

20_年5月12日14時(shí)28分，汶川發(fā)生了一場(chǎng)震撼全球的大地震。有這樣一位教師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命。他是譚千秋的一名教師。

地震發(fā)生時(shí)，他彎下身子，伸開(kāi)雙臂趴在桌子上，磚塊和混凝土板的冰雹落在他身上，鮮血沖了出來(lái)。他咬著牙舍命支撐著桌子，四個(gè)幸存的學(xué)生蜷縮在他下面。他張開(kāi)的雙臂成為永恒。

是的，愛(ài)是緘默的。

譚千秋教師為學(xué)生犧牲了珍貴的生命，用愛(ài)和責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福。他宣誓要愛(ài)護(hù)學(xué)生的形象，這是我們永久不會(huì)遺忘的。

雖然我們離汶川很遠(yuǎn)，但是在一次又一次余震襲來(lái)的時(shí)候，為了學(xué)生的安全，在學(xué)生撤離操場(chǎng)過(guò)夜的時(shí)候，作為班主任，無(wú)論多累多苦，我總是堅(jiān)持陪伴著學(xué)生。正是譚千秋教師的形象鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。

作為新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是榮耀的，我沒(méi)有圓滿。

耶！既然選擇了距離，就不顧風(fēng)雨一路走下去。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)當(dāng)用愛(ài)和責(zé)任去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，鑄造崇高的師德和靈魂，用我們的愛(ài)去打造一座在教育的元業(yè)中永不失敗的豐碑！

特別感謝！

2023師德師風(fēng)好教師的演講稿（篇4）

敬重的各位教師：

大家好！

世界上有許多東西，你給了別人，別人往往得到的越來(lái)越少，而有一樣?xùn)|西得到的越來(lái)越多。你可能會(huì)驚異地問(wèn)：“這是什么？”我會(huì)毫不遲疑地答復(fù)你，“那就是愛(ài)！”愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，付出，自我犧牲。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！苯處煈?yīng)當(dāng)用他們的大愛(ài)暖和每個(gè)學(xué)生。只有愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生，教師才能細(xì)心培育學(xué)生，只有深愛(ài)學(xué)生，教師才能更仔細(xì)、急躁、細(xì)致地教育學(xué)生?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)。我覺(jué)得教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是來(lái)自個(gè)人恩怨，而是來(lái)自社會(huì)和教育的需要。這種愛(ài)堅(jiān)決而深刻，與教師的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí)，一切都讓我耳目一新，布滿奇怪?？催@張臉，摸摸那個(gè)頭，它就像一個(gè)蓓蕾，小臉朝上，渴望陽(yáng)光和雨水。每天早上，“早上好，教師?！蹦侵赡鄣膯?wèn)候帶給我一天的歡樂(lè)和活力；每天晚上，“再見(jiàn)，教師?！苯o我留下明天期望的光線。孩子們純凈的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內(nèi)心，激起了我對(duì)教育的深深喜愛(ài)。真的體會(huì)到了一個(gè)教師全部的歡樂(lè)和喜悅。在那個(gè)教室里飛的是期盼，留著窩的是自己；黑板上寫的是真理，擦掉的是功利；那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚，奉獻(xiàn)了自己。

作為一名人民教師，我深深地明白，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不應(yīng)當(dāng)局限于個(gè)別對(duì)象，而應(yīng)當(dāng)是全體學(xué)生。教師肩負(fù)著一代人的教育使命，而不是個(gè)人的教育使命。這種責(zé)任和愛(ài)可以超越一切，會(huì)聚成一股不行阻擋的力氣。我用我的愛(ài)去影響學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。固然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是無(wú)原則的，而是始終結(jié)合著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格戀愛(ài)，嚴(yán)格戀愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)格得體，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，敬重每個(gè)學(xué)生的人格。

唐朝時(shí)，韓愈曾為我們的教師寫過(guò)一篇文章，寫道：“教師，所以傳道、授業(yè)、解惑?！币簿褪钦f(shuō)，我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，其次目的是學(xué)問(wèn)和技能。教育學(xué)生多上幾節(jié)思想品嘗課，讓學(xué)生背誦日常行為準(zhǔn)則，夠不夠？不是，中國(guó)古代宏大的教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的，雖然他不聽(tīng)話?！弊鳛榻處?，我們應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)中起到表率作用，留意自己的行為和風(fēng)格。教師的言行對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素養(yǎng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師形象直接影響學(xué)生素養(yǎng)的培育?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”，以自己的典范和人格魅力，讓學(xué)生鄙視和仿照?！疤依畈徽f(shuō)，弄巧成拙?！比藗冋J(rèn)為，合格的教師可以塑造合格的學(xué)生。

時(shí)間飛逝，當(dāng)了一年教師，300多個(gè)日日夜夜，經(jīng)受了很多悲歡離合。但俗話說(shuō)得好：為了全部的孩子，為了全部的孩子。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我還需要努力。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的。讓我來(lái)做葉子的事業(yè)吧，由于葉子總是謙恭地懸掛她的樹(shù)蔭。”

讓我們用愛(ài)去呵護(hù)純真；用才智成長(zhǎng)；用真心翻開(kāi)心扉；讓幻想帶著盼望飛行，我會(huì)用自己的雙手悄悄的工作，托起明天的太陽(yáng)！

2023師德師風(fēng)好教師的演講稿（篇5）

敬重的各位教師：

大家好！

今日我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》!

我試著以公平的敬重和真誠(chéng)的愛(ài)心去翻開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，我勝利了。愛(ài)心讓我發(fā)覺(jué)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法猜測(cè)的將來(lái)。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

我是2022年X月X日開(kāi)頭做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性的大事，比方學(xué)生當(dāng)堂頂撞教師，教師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著教師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體狀況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主治理的樣板班級(jí)。

我毫不夸大地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，許多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說(shuō)是焦急，不如說(shuō)是可怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生可怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉教師！劉教師！看著我漸漸睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛(ài)的力氣是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上消失了團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，公平互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2022年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽教師選用了我班上的學(xué)生上課。2022年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。

我永久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷2022年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比擬低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門，原本寧?kù)o的教室里突然聽(tīng)到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日歡樂(lè)”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫在他們開(kāi)放的笑臉上,我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日歡樂(lè)”！我的淚水掌握不住地流滿了臉頰。

教師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

后來(lái)，我離開(kāi)了我的