小班《小幫手》教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，總不行避開地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是作者為您細(xì)心整理的小班《小幫手》教案【優(yōu)秀3篇】，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一點啟發(fā)。

《小幫手》中班教案篇一

【設(shè)計思路】

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特殊是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，預(yù)防非典也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中防非的簡潔措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了愛好。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以嬉戲?qū)嵺`為途徑，關(guān)心幼兒熟悉了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時滿意孩子為媽媽做事的愿望。

【活動目標(biāo)】

1、初步熟悉、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)防非的學(xué)問。

2、在購物過程中嘗試解決簡潔的數(shù)量問題。

3、滿意幼兒為媽媽做事的愿望。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動預(yù)備】

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3、購物籃，自制紙幣。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入母親節(jié)我們想了許多方法為媽媽做事，現(xiàn)在母親節(jié)過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）啟發(fā)嬉戲

1、以媽媽的苦惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加反抗力量的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加反抗力量的食品？

2、幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師預(yù)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么方法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3、爭論購物留意點。

引導(dǎo)：買東西的時候要留意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加反抗力量的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

觀看幼兒在選擇物品時消失的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2、了解幼兒交易狀況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）。溝通

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什么，有什么用，留意什么？（抓住有價值的話題，擴(kuò)展?fàn)幷?；關(guān)心幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

【活動延長】

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很興奮，接下來我們可以幫媽媽做什么？

教學(xué)反思：

在幼兒園里，我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的年齡特征，訓(xùn)練幼兒做好一些力所能及的事情。而我們往往是怕麻煩和可怕家長的不理解，極少綻開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒老師，不單單是對幼兒進(jìn)行學(xué)問的灌輸，還要傳授給他們生活的本事及增加動手的力量。

小百科：幫手，漢語詞匯。拼音:bāngshǒu。指作為下級或副職人員而行動的人；助手。語出明無名氏《王矮虎大鬧東平府》第一折:"著徐寧為幫手，入城中，不行遲。"

小班《小幫手》教案篇二

活動目標(biāo)：

1、懂得為父母做些力所能及的小事。

2、訓(xùn)練幼兒要關(guān)懷，愛自己的家人。

活動預(yù)備：

小兔頭飾若干電話機(jī)一部

活動過程：

一、“媽媽，我們回來了！”

1、老師戴頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。

2、下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領(lǐng)小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”

二、推門進(jìn)去，“媽媽去哪了？”

1、小兔們走進(jìn)家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

2、咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）

3、這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真焦急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）

4、依據(jù)幼兒的回答，兔姐姐打算打電話問……

三、打電話了解媽媽的去向。

1、怎么打電話呢？

2、“媽媽沒有去上班，手機(jī)也關(guān)機(jī)了，這可怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的方法）

3、我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。

4、兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照看奶奶了?！狈畔码娫?。

四、接到媽媽的電話。

1、正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。

2、放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照看奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？小兔們，你們把外面的衣服收進(jìn)來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦潔凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清晰了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”

3、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容）

4、請小兔們幫媽媽做事情。

五、媽媽回來了

1、我們把加整理得多潔凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）

2、媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真潔凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了很多好吃的，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒歡樂的共享）

教學(xué)反思：

知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛苦，更有利于培育自己的生活力量，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師誠心盼望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)懷、愛護(hù)父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。

《小幫手》中班教案篇三

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式鼓舞幼兒關(guān)心父母做力所能及的事。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動預(yù)備：

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單

活動過程：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，關(guān)心幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小伴侶在做什么？；本文并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦提問設(shè)計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：

照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，