2023年幼兒園中班班級德育工作計劃范文

幼兒園中班班級德育工作規(guī)劃1

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的根底。我們必需抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒今后的生活打下良好的根底。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)展教育。

晨間活動：鼓舞來得早的孩子為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

我們轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)懷自己的同伴，喜愛集體。

嬉戲活動：教育孩子要相互關(guān)懷、照看小一點的孩子，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩、輪番玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克制“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自己的東西整理好，寧靜等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1．教師節(jié)時，幫忙幼兒了解教師工作的辛苦和意義，鼓舞幼兒用自己的方式表達(dá)對教師的關(guān)懷。如向教師說一句靜靜話，幫教師做一些力所能及的事等。

2．國慶節(jié)時，向幼兒介紹節(jié)日的來歷和意義，通過多種方式幫忙幼兒了解我們宏大的祖國。激發(fā)幼兒作為中國人的驕傲感，鼓舞幼兒將來用自己的雙手將我們的祖國建立得更美。

3．重陽節(jié)，向幼兒介紹節(jié)日的名稱、意義，教育幼兒從身邊的小事做起，從身邊的老人關(guān)懷起，用自己的實際行動表達(dá)對爺爺奶奶的愛；條件允許時，可以帶孩子到敬老院為老人做一些力所能及的事。如為老人唱歌、跳舞等。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)展品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，愛護(hù)幼兒安康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)展教育活動。

1．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有許多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增加集體觀念、勞動觀念的實踐時機(jī)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、喜愛集體的好思想及初步的勞動習(xí)慣。

2．家長、教師必需行為正確，做幼兒的典范。家長和教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明安康的環(huán)境，確保幼兒的身心安康進(jìn)展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)展思想品德教育，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的預(yù)備。

四、每月重點工作：

九月份：

1、結(jié)合教師節(jié)對幼兒進(jìn)展相關(guān)教育，鼓舞幼兒用自己的方式表達(dá)對教師的關(guān)懷之情。

2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，疼惜糧食。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展相關(guān)活動，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

2、結(jié)合重陽節(jié)教育幼兒學(xué)會關(guān)懷老人，培育幼兒尊老愛老的良好品質(zhì)。

十一月份：

1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，鼓舞幼兒幫他人做力所能及的事。

2、在各項活動中進(jìn)一步培育幼兒的共享意識。

十二月份：

1、鼓舞幼兒克制嚴(yán)寒，堅持戶外熬煉，培育幼兒頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識。

一月份：

1、教育幼兒關(guān)懷班級的事，愛惜集體的`東西。

幼兒園中班班級德育工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

道德有其自身發(fā)生進(jìn)展的過程，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒漸漸形成成熟的道德，我們必需為它供應(yīng)發(fā)育進(jìn)展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習(xí)慣打下根底。幼兒園是孩子承受教育的最根底時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫忙我們的孩子克制缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的進(jìn)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是特別重要和必要的。

二、本學(xué)期幼兒德育工作的詳細(xì)實施

日常生活、嬉戲是實施幼兒德育最根本的途徑。

幼兒是在日常生活與嬉戲中，在與同伴及成人交往的過程中，了解人、事、物之間的關(guān)系以及肯定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)展各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。

如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培育幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在嬉戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演肯定的社會角色，實踐肯定的社會行為，體驗肯定的社會情感，利用嬉戲進(jìn)展道德品質(zhì)的教育，對幼兒社會性進(jìn)展有其他任何形式難以替代的效果。特地的德育活動是實施幼兒德育的有效手段。

特地的德育活動是指教師依據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實際狀況、行為表現(xiàn)，有目的、有規(guī)劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動，例如：談話、爭論、豐富多彩的實踐活動（如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶祝活動）等。

幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過每一次活動，特殊是實踐活動的積存而漸漸得到進(jìn)展。比方通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，治理員阿姨辛勤地勞動以及讀者寧靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加疼惜圖書；在熟悉家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn)，觀賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫、手工及構(gòu)造材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌??這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美妙，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

因此，幼兒園應(yīng)將日常生活、嬉戲和特地的德育活動結(jié)合起來，留意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標(biāo)。

愛幼兒是向幼兒進(jìn)展德育的前提，也是使幼兒身心健全進(jìn)展的重要條件。幼兒對成人的信任和喜愛，使他們承受教育成為可能。

教師對幼兒的喜愛不僅基于感情，也基于一種社會責(zé)任。教師應(yīng)做到愛每一個幼兒，對全部的幼兒一視同仁，特殊是不卑視那些有缺點或承受力量較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個道德成長的良好環(huán)境。教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒進(jìn)展的深刻理解的根底上。它必需有利于幼兒向著獨(dú)立自強(qiáng)、富有愛心和責(zé)任感的方向進(jìn)展。那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應(yīng)當(dāng)做的事，都不是真正的愛。

教師應(yīng)敬重幼兒的人格，愛護(hù)幼兒的自尊心，堅持正面教育，擅長發(fā)覺幼兒的優(yōu)點并賜予表揚(yáng)，決不能由于幼兒年幼無知而任意挖苦、挖苦、責(zé)罵幼兒