人教版小學數(shù)學三年級上冊《秒的認識》教學實錄新人教版小學數(shù)學三年級上冊《秒的認識》教學實錄高壩店鎮(zhèn)雙寨初小閆世存教學內(nèi)容：小學數(shù)學義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第1、2頁教學目標：1、使學生感知時間單位“秒”，初步建立秒的時間觀念；引導學生經(jīng)歷“幾秒”，培養(yǎng)學生估測時間的能力。2、引導學生通過探索、猜測、驗證，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。3、培養(yǎng)學生的觀察能力、探索能力以及積極的學習情感和態(tài)度，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時間的良好品質(zhì)。教學重難點：建立“秒”的時間觀念，感悟和體驗1秒與幾秒的時間長短。教具、學具：鐘表、秒表、題單、課件教學過程一、創(chuàng)設情境、生成問題師：同學們喜歡過節(jié)嗎？生：喜歡。師：你們喜歡過什么節(jié)日呀？生：教師節(jié)生：春節(jié)生：······師：你們看過春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎？生：看過。師：現(xiàn)在讓我們再回到晚會的現(xiàn)場看一看。（課件播放春晚倒計時錄像）師：新年的鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計時。師生一起數(shù)：10、9、8······1.師：過年好不好？生：好！師：過年真好！誰知道，剛才我們倒計時每數(shù)一個數(shù)用的是什么時間單位？生：秒師：說的真好！師：誰還想說？生：我發(fā)現(xiàn)秒針走一圈，分針就走一個小格。也就是1分=60秒。師：你真聰明！不但發(fā)現(xiàn)秒針走一圈，分針就走一個小格。還知道了1分=60秒。（板書：1分=60秒）2、體驗1秒的長短師：剛才同學們仔細觀察發(fā)現(xiàn)了秒針走一小格的時間是1秒。那1秒到底有多長呢？讓我們來仔細的聽一聽，看一看。師：（課件演示：“滴答”一聲秒針走了一小格）這“嘀嗒”一聲所用的時間就是1秒。師：把你的鐘表拿起來放在耳朵上仔細的聽一聽師：誰能一種聲音來表示1秒的時間？生：嗒生：唦生：······師：同學們聽得真仔細！你能用一個動作表示1秒的時間嗎？生：點一下頭師：大家一起做師：還有嗎？生：拍一下手師：一起做生：······3、感受1秒的價值師：通過剛才的表演，你覺得1秒的時間怎么樣？生：很快生：太短了師：是呀，1秒是很短的?？墒窃谶@短短的1秒時間里：（課件演示）師：跳水運動員可以完成整個空中動作；飛機每秒飛行300米；衛(wèi)星每秒運行7900米；現(xiàn)代化工廠的流水線，每秒可生產(chǎn)成千上萬個零件；電腦每秒可完成3萬億次運算。師：看了這些和秒有關的信息，你有什么想法？生：1秒雖然很短，可能干很多的事情。生：······師：說的不錯!讓我們看看名人是怎么說的：（課件出示：時間格言）師：讀了這些時間的格言，相信同學們會更加珍惜時間！三、小組合作探究1、認識幾秒師：剛才同學們仔細觀察發(fā)現(xiàn)了秒針走一小格的時間是1秒，仔細看這一次秒針走了多長時間？（課件演示）你是怎么知道的？生：秒針走了5個小格，所以是5秒。師：說的真好！接著看，（課件演示）你知道秒針又走了多少秒嗎？你是怎么知道的？生：秒針走了20個小格，所以是20秒。生：秒針從1走到5，走了4個大格，一個大格是5秒，4個大格就是20秒。師：你的方法真好！用她的方法，再來看看，這次秒針又走了幾秒？（課件演示）你是怎么知道的？生：秒針走了兩個大格是10秒，又走了2個小格，一共是12秒。師：很好！看來呀，同學們通過看鐘面上秒針的走動很快就能知道時間過去了幾秒。2、感受10秒師：假如現(xiàn)在我們沒有鐘表，你怎么能知道時間過去了幾秒呢？生：拍手生：數(shù)數(shù)生：······師：現(xiàn)在就用你喜歡的方法，讓我們一起隨著鐘面上秒針的走動感受10秒的時間吧。（課件演示：秒針從12走到2）師：你的方法怎么樣？生：很準！3、估測幾秒師：大家很自信呀！很準？那現(xiàn)在我們來做個小測驗吧。老師請一個同學背一首自己喜歡的詩，其他的同學就用你自己喜歡的方法估計這位同學背一首詩用了幾秒。（課件演示，其他的同學背對著鐘面）師：看一下鐘表，說說你估計的怎么樣？是快了，還是慢了？生：我估計的時間正好是7秒。師：你的感覺怎么樣？（很準?。┥何夜烙嫷穆?秒。生：我估計的快了2秒。師：不用著急，我們再來做一次感受30秒的測試好不好？（好）師：請同學們閉上眼睛，當你覺得30秒到了就睜開眼睛，悄悄舉起你的小手，記住你睜開眼睛時看到的時間是幾秒。（課件演示）師：睜開眼睛時，你看到的時間是幾秒？你的感覺怎么樣？是快了，還是慢了？生：我看到的是27秒。生：我看到的正好是30秒。生：······4、探索秒與分的關系師：同學們的感覺是越來越準確了！下面就讓我們跟著秒針的每一下走動，邊數(shù)數(shù)邊輕輕拍手，感受一下60秒的時間吧?。ㄕn件演示）感受的同時，注意觀察秒針走一圈，分針有什么變化？師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：秒針走一圈，分針走了一個小格。師：對！我們又一次發(fā)現(xiàn)秒針走一圈，分針走了一個小格。也就是1分=60秒。（師指板書，生齊讀）5、認識計時工具（秒表）師：老師給大家?guī)硪粋€新朋友，（出示秒表）認識它嗎？它是專門用來測秒的計時工具。叫——秒表。秒表按一下計時開始，再按一下計時結束。你在什么地方見過它呢？生：體育課上跳繩比賽的時候生：開運動會跑步比賽的時候，老師給我們用秒表計時。師：對！現(xiàn)在老師就用秒表給大家計時，看一看，60秒（1分鐘）我們能干多少事情。老師給大家準備了幾組題單，分別有口算、寫數(shù)字、寫漢字、測脈搏。請組長到前面自愿領取，然后再發(fā)給你們組的成員。師：大家做好準備了嗎？計時開始，時間到。師：統(tǒng)計一下你們組完成的任務。師：誰來匯報自己的成績？生：我寫了50個數(shù)字生：我做了15道口算題生：我寫了9個漢字生：我的脈搏跳動了65下生：······師：看來呀，1分鐘的時間盡管很短，但只要我們好好利用它，也能做許許多多的事情。師：現(xiàn)在把你們桌面上的東西整理好，老師看你能用多長的時間？（生收拾桌子）師：真棒！只用了5秒鐘就把自己的東西整理好了。老師相信以后同學們會更加珍惜時間的。對不對呀？四、鞏固應用、內(nèi)化提高師：下面我們來做幾個練習題，看看你能不能靈活運用我們所學的知識去解決。（課件出示）1、填上合適的時間單位我們每天大約睡9（）。小紅系紅領巾大約需要20（）。煮飯大約需要25（）。2、評一評這是在學校舉行的運動會中，三年級四位男同學100米跑的成績?nèi)昙壗M男生100米跑決賽成績表姓名劉東張偉陳明李軍成績18秒5518秒0917秒8619秒18名次四