第頁共頁函授本科生畢業(yè)自我鑒定函授本科生畢業(yè)自我鑒定函授本科生畢業(yè)自我鑒定1為了進步自己的業(yè)務程度和才能，我參加了xx—xx年的成人高考，考取了xx—xx大學的體育專業(yè)，于是開場了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的進步?！惨弧痴嗡枷肷?。本人有堅決的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國____的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。〔二〕學習目的及態(tài)度。我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學____的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同討論。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我進步自己程度和才能的時機。〔三〕收獲和體會。平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。教學上獲得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大進步?！菜摹彻ぷ髋c學習的處理上。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細講解的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著面對每一次考試，并獲得不錯的成績?！参濉炒嬖趩栴}及努力方向。雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大局部的知識還得靠自己的積累和教學理論中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的研究學習，提升自己。函授本科生畢業(yè)自我鑒定2我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！光陰飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的湖北大學本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回憶過往的足跡，點點滴滴仍然明晰清楚。一、苦盡甜來，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正逢自己剛剛擔任班主任兼任學校電工，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的時機，但憑著毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復習，終于順利過了成人高考關。為自己能有幸成為湖北大學的學員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。二、精彩教學，回味無窮。雖然這種函授學習比起全日制學生上課的時間要有限得多，但我本著積極的求學態(tài)度，已在聽課之余真切地感受到，并且贊嘆過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高—瞻遠矚，又激情洋溢；既有系統(tǒng)淵博的知識，又有生動形象的實例；既對理論進展系統(tǒng)傳授，又對現(xiàn)實加以深化剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氣氛中承受高質(zhì)量的學習。三、函授三年，感受頗多自從XX年3月為湖北大學成教院物理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識、專業(yè)技能等方面都有較大的進步，詳細概括如下：〔一〕思想認識：本人在函授期間，能認真學習學院開設的〔馬克思哲學〕、〔中學物理教學方法〕、〔中學物理教學概論〕、〔物理學史〕等課程，對各種物理學理論和物理學開展史有較系統(tǒng)的理解和把握，對物理教學理論的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理物理教材的才能，更新了教育觀念，進步了思想認識。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深化的認識。〔二〕業(yè)務知識：在函授上課學習期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記。在校工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細講解的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并獲得不錯的成績。三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深化的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對〔現(xiàn)代物理〕、〔電動力學〕、〔數(shù)字電路〕、〔近代物理實驗〕、〔理論力學〕、〔計算機操作技巧〕等的學習，使本人在過去的根底上，有一個較完好的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的時機，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的進步。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是一條不斷、永不干涸的河水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合才能?！踩硨I(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，物理教學更是一門科學和藝術結(jié)合的遺憾藝術，物理老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設計技能、授課技能、實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是物理教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進展小組合作探究。較之過去有較大的進步。我熱愛自己所學的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)，我努力培養(yǎng)自己的學習興趣，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中。同時，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處，且關系融洽。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲。因為我相信，樂于助人乃快樂之本。函授本科生畢業(yè)自我鑒定3通過這三年來的函授學習和社會工作理論使我不斷的挑戰(zhàn)超越自我、充實自己的一個過程，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。以下是本人的畢業(yè)自我鑒定：一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童開展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的理解和把握。特別值得一提的是：通過對兒童開展心理學理論的學習，本人理解到老師要用開展的目光對待學生，要尊重、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造安康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目的。二、業(yè)務知識方面：三年的函授學習，本質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的.。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與理論》之后，本人覺得自己的理論程度提升了許多。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育理論中，效果都是相當不錯的。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明白了一個良好的班集體的標志是：1、班集體有了一個較穩(wěn)定的、團結(jié)的領導核心，班干部能獨立開展各項工作；2、班級目的已成為學生個體的奮斗目的；3、學生是非觀念強，有正確的集體言論和班風。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。四、存在的問題：三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大局部只能靠學員本人在教學理論中領悟、提升。另