第2頁共2頁單位個人工作總結(jié)格式版這段時間以來的工作當中我做好了很多，作為一名員工我清楚的知道自己需要往什么方面發(fā)展，這一點是一定的，對于我而言還是需要穩(wěn)定一下心態(tài)的，在工作當中我一直都保持著樂觀的態(tài)度，在這方面我很有信心，我認為這是對我的能力最好的一個證明，在單位近期的工作我也感覺有很多的進步，這種感覺實在是很好，在近期的工作當中我特別有感觸，自己也得到了很大的進步，讓我也有了很多成長，我希望能夠在這樣的狀態(tài)下面做好自己事情，對于近期的工作我也需要總結(jié)一下。這段時間以來的工作當中我時刻都保持著一個好的狀態(tài)，作為一名x的員工我的對自己的能力還是非?？粗氐模乙裁靼琢俗约盒枰裁礃拥姆较虬l(fā)展，在這方面我也時刻清楚自己各個方面的能力，保持足夠好的狀態(tài)，這是非常有必要的，作為一名的x的員工這一點也是非常有意義的事情，我能夠在工作當中認真的去思考這些，在過去幾年來的工作當中我和同事們虛心的請教，感覺還是有很多進步的，現(xiàn)在我也是有很大的進步，雖然在工作方面我有一些不足的地方，但是我一直都沒有忽視這些事情，過去一段時間以來我還是認真遵從公司的規(guī)定，認真的搞好分內(nèi)的事情，這讓我很有感觸。在這段時間以來的工作當中我還是有自己的規(guī)劃的，幾個月的時間下來，也是做出了不錯的成績，雖然不是很久但還是談成了幾筆業(yè)務，在這方面我需要有自己的態(tài)度，作為一名員工這是我需要去思考的事情，在業(yè)務能力上面我認為我還是有很多需要做好的地方，我是很有信心的，近期的工作當中我還是有很多的壓力，這讓我對自己接下來的工作充滿的期待，同時也很緊張，在不知不覺當中，能力在慢慢的提高，雖然有有些時候還有問題的，但是我對自己還是，很有信心的，這是作為一名x員工應該有的心態(tài)，成為一名優(yōu)秀的員工我知道我還需要努力，但是我從來都沒有放棄提高自己，這讓我還是很有成就感的，每一次談成一筆業(yè)務我都是趕緊很有成就感，這是我需要去認真做好的事情，在這方面我還是卻少一些耐心，我一直都認為這對我而言是有很大的鍛煉的，近期的工作讓我也對接下來更加充滿期待了，我會繼續(xù)努力的。單位個人工作總結(jié)格式版（二）轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走上教師工作崗位近一年多時間了,在逝去的歲月中,有得也有失;有過成功,也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了的滿足?，F(xiàn)將半年來的學習、工作情況總結(jié)如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。一、德方面作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關(guān)注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為。課后，我經(jīng)常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生。二、能方面教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。三、勤方面本學期，在教學方面，我擔任了高一年級三個班的英語教學工作。此外，還擔任高一（三）班的班主任工作，對于剛剛步入工作崗位的我來說，無疑是一個挑戰(zhàn)，但同時也是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。四、績方面在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的三個班級的英語學科，總體來說，成績較好。俗話說：“金無足赤，人無完人。單位個人工作總結(jié)格式版（三）這次訓練徹底結(jié)束了。在本次培訓中，我們主要講述和練習每位員工的工作注意事項和工作能力，以使每位員工都有更好的成長，給客戶帶來更好的工作享受。在培訓工作的前期，我們把這個培訓活動放了出來，也取得了很多人的效果?？梢钥闯觯蠖鄶?shù)員工都非?？释谖业膫€人工作中有更好的成長，也可以通過自己不懈的努力和奮斗做好自己的工作。培訓工作開始后，培訓老師也非常認真地把所有注意事項解釋得非常清楚，尤其是所有員工都認真聽講、做筆記講解的時候。最后的演練環(huán)節(jié)，每個員工都積極參與其中，現(xiàn)場感受到了這份工作帶來的快樂和幸福。此外，這是為了學習人才，并用他們感受到的新知識鞏固他們的理解。也是這樣，人們在這份工作中真正感受到了更多的成長，獲得了更多的美麗和快樂?，F(xiàn)在培訓結(jié)束了，通過個人經(jīng)歷和現(xiàn)場氛圍的感悟，感覺這次培訓很成功。我相信，經(jīng)過這次培訓，大多數(shù)員工都能夠在這份工作中取得更大的進步，也能夠很好地完成自己的工作。其實做餐飲工作很簡單，說難也很難。工作中最重要的是做好服務，給客人帶來最好的服務體驗，在工作中以個人的努力促進更好的發(fā)展。但也就是服務工作的難度真的很難掌握，有些情況下是沒有辦法真正控制的。而這位培訓老師也恰好在服務工作上做了大量的工作，尤其是那些棘手的事情，讓每個學生都有所收獲，有所成就。我相信這次培訓中所學到的所有活動和技能，不僅能促進每一位員工的工作，也能讓個人工作做得更好。當然也能有助于餐飲工作的順利進行。學習是一件很重要的事情，無論是在我們自己的工作中，還是在我們簡單的生活中，我們都需要更加努力地學習，掌握更多的知識，更好地理解自己的問題。這種訓練也給了每個學生更多的感悟，可以思考更多，反思自己的工作過程，感知生活，付出更多的努力。單位個人工作總結(jié)格式版（四）1.抓好班級常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。（1）繼續(xù)上學期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責值周，記錄本周內(nèi)本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié)，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。（2）堅持開好每周一的班會。班會上認真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。（3）對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。（4）認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。（5）組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“學雷鋒樹新風”、“勞動最光榮”、“遠離危險”、“環(huán)保知識知多少”、“安全伴我行”、等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一，比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動，調(diào)動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。2.重視了班干部的培養(yǎng)。（1）在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質(zhì)量。3.繼續(xù)加強了班級安全教育，周密落實了各項安全措施，防患于未然。（1）每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全。（2）每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。（3）督促各路隊長做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。4.學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。5.加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。6.轉(zhuǎn)化待進生，促進全員發(fā)展。在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊，屬于自身學習能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等，屬于有學習能力，而懶惰不想學的。我針對各自