2023年度《說句悄悄話》教案3篇（全文完整）

《說句靜靜話》教案1

活動目標(biāo)

1.在身體感覺冷和熱時，能準(zhǔn)時地告知*，知道四周的*都很關(guān)懷自己。

2.學(xué)習(xí)關(guān)注自身，增加自我關(guān)懷的意識。

3.體驗明顯的季節(jié)特征。

4.進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

1.事先設(shè)計情景：一幼兒家長打電話給自己的孩子請假。

2.電話機(jī)一部。

活動過程

(一)以“家長來電為其孩子請假”的情景表演引發(fā)主題。

1.“叮鈴鈴!”電話鈴響起，教師接電話。

2.教師敘述電話內(nèi)容：剛剛，我接了個電話。在電話里，我們班小明小朋友的媽媽告知我：“小明生病了?！本売墒亲蛱煸谟變簣@里玩嬉戲時他覺得很熱，流了許多汗，里面的衣服全濕了?？墒撬?dāng)時沒有告知教師，回家后就生病了。今日媽媽要帶他去看病。

(二)教師引導(dǎo)幼兒看圖片(-)1、幼兒爭論：熱了怎么辦?

(1)教師：當(dāng)我們小朋友在幼兒園里玩嬉戲時覺得熱了，你該怎么辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);怎樣才能讓自己不生病呢?假如星期天你在家玩嬉戲時，你覺得自己熱了，該怎么辦?

(2)幼兒敘述：熱了可以告知教師或爸爸媽媽，請教師或爸爸媽媽幫幫助。不要讓自己滿頭大汗，避開由于流汗而受涼、生病。

(3)假如在上課的時候熱了，該怎么辦呢?(幼兒懂得在適當(dāng)?shù)膱龊?，如：上課、重大活動中應(yīng)當(dāng)使用適當(dāng)?shù)姆椒o靜告知教師。)

(三)教師引導(dǎo)幼兒看書：《說句靜靜話》(二)1、幼兒爭論：冷了怎么辦?

(1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一個小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼兒都穿著厚厚的棉衣。

(2)教師：這個小朋友感覺怎么樣?他應(yīng)當(dāng)干什么?

教師引導(dǎo)幼兒敘述：這個小朋友應(yīng)當(dāng)告知教師他感到冷，請教師給他穿衣服，不然他會生病的。

(四)學(xué)說一句靜靜話，讓身邊的大人知道自己的冷熱。

幼兒練習(xí)說這樣的靜靜話。

教師：當(dāng)自己覺得自己很熱或是很冷時，我們可以對四周的大人說一句靜靜話，大人立刻就會來幫忙你的。如：教師，我有點冷(熱)了，你能幫幫我嗎?

活動延長

日常活動：讓幼兒在這里說說靜靜話，把自己在家里的一些好玩的事情講給其他小朋友聽;請家長在家里鼓舞幼兒能準(zhǔn)時把自己的冷熱告知爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

活動完畢后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的閱歷來進(jìn)展教學(xué)打算，在活動中我對自己角色的.定位是一個參加者，我盼望和孩子共