2023年04月黑龍江齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)事業(yè)單位度公開(kāi)招聘20名工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.3，10，29，66，（

）A.37B.95C.100D.127參考答案：D解題思路：解法一：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近，考慮冪次修正數(shù)列。第二步，冪次化指數(shù)形式如下：底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為4＋1＝5，指數(shù)和修正項(xiàng)數(shù)列分別是3和2的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)為53＋2＝127。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公差為6的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為18＋6＝24，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為37＋24＝61，則所求項(xiàng)為66＋61＝127。因此，選擇D選項(xiàng)。2.有20位運(yùn)動(dòng)員參加長(zhǎng)跑，他們的參賽號(hào)碼分別是1，2，3……，20，至少要從中選出多少個(gè)參賽號(hào)碼，才能保證至少有兩個(gè)號(hào)碼的差是13?A.14B.15C.16D.18參考答案：A解題思路：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造，用公式法解題。第二步，根據(jù)“至少……保證……”可知本題為最不利構(gòu)造問(wèn)題，可根據(jù)固定步驟：答案＝最不利值＋1求解。本題的最不利情況為：兩個(gè)參賽號(hào)碼的差最大是12，即取1—13共13個(gè)數(shù)，最不利值為13；第三步，接下來(lái)無(wú)論如何取數(shù)，都能保證新選的參賽號(hào)碼和已選的參賽號(hào)碼差值為13。因此至少取參賽號(hào)碼個(gè)數(shù)為：13＋1＝14（個(gè)）。因此，選擇A選項(xiàng)。3.1，2，8，（

），1024A.64B.176C.682D.988參考答案：A解題思路：本題為二級(jí)等比數(shù)列。因此原數(shù)列的未知項(xiàng)為64。故正確答案為A。4.根據(jù)歷史上的真人真事進(jìn)行文藝創(chuàng)作時(shí)，為了使人物表現(xiàn)得更為_(kāi)_______，可以對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的“適當(dāng)”創(chuàng)作，但是大的歷史事實(shí)、人物命運(yùn)、主要矛盾、重要事件都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的“人生層面”進(jìn)行________和歪曲。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.完整

杜撰B.真實(shí)

虛構(gòu)C.形象

改編D.豐滿

臆造參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，結(jié)合對(duì)句中“適當(dāng)”操作的理解及詞語(yǔ)含義，排除與語(yǔ)境不符的選項(xiàng)。第三步，第二空，根據(jù)句中的關(guān)鍵信息“和”可知，此處存在并列關(guān)系，所填詞語(yǔ)感情色彩應(yīng)與“歪曲”相同，由此排除與此不符的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第一空，由句意可知，“適當(dāng)”創(chuàng)作是指發(fā)揮合理的想象，使人物形象更豐富、更飽滿。此處填入“完整”“真實(shí)”不合句意，排除A、B。第二空，由“和”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“歪曲”并列。“歪曲”本身是一個(gè)帶貶義色彩的詞語(yǔ)，因此“臆造”比“改編”更契合句意，排除C。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“為了……可以對(duì)人物進(jìn)行……‘適當(dāng)’創(chuàng)作”可知，對(duì)人物進(jìn)行合理的加工，是為了使人物表現(xiàn)得更加生動(dòng)。A項(xiàng)“完整”指具有或保持著應(yīng)有的各部分，沒(méi)有損壞或殘缺；B項(xiàng)“真實(shí)”指跟客觀實(shí)際相符合。二者均沒(méi)有生動(dòng)的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“形象”指描繪或表達(dá)具體、生動(dòng)；D項(xiàng)“豐滿”指充足，C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合文意。第二步，分析第二空?！癬_______和歪曲”，填入的詞應(yīng)與“歪曲”并列，感情色彩一致。C項(xiàng)“改編”指根據(jù)原著重寫(xiě)，為中性詞，不能與“歪曲”構(gòu)成并列關(guān)系，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“臆造”是無(wú)根據(jù)的編造，含貶義，與“歪曲”構(gòu)成并列關(guān)系，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的語(yǔ)境搭配。第一空，題干提到對(duì)人物進(jìn)行“適當(dāng)”創(chuàng)作，在此意味著合理的加工，所以是會(huì)使人物表現(xiàn)得更豐滿、有血有肉的。“豐滿”都可以表達(dá)此意，人物塑造本身就是形象；“完整”是指不片面，沒(méi)有語(yǔ)境支撐；“真實(shí)”是不虛假，不合“適當(dāng)創(chuàng)作”的語(yǔ)境，所以基本鎖定D項(xiàng)。第二空，根據(jù)與第二個(gè)空并列的“歪曲”一詞可知，第二個(gè)空從色彩上看應(yīng)是個(gè)貶義詞，“臆造”是無(wú)根據(jù)的創(chuàng)造，含貶義。而其他詞語(yǔ)都是中性詞，都不選。綜上，正確答案為D。故正確答案為D。5.近年來(lái)，某地的洪水泛濫越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)民生危害越來(lái)越大。造成洪水泛濫的原因之一是人類活動(dòng)增多所造成的地球環(huán)境破壞，從哲學(xué)上看（

）。A.事物之間存在著因果聯(lián)系B.改造自然與人類活動(dòng)存在著矛盾的關(guān)系C.人類活動(dòng)必將引起自然災(zāi)害的出現(xiàn)D.洪水與自然災(zāi)害之間存在本質(zhì)的聯(lián)系參考答案：A解題思路：人類活動(dòng)增多造成地球環(huán)境破壞，地球環(huán)境破壞導(dǎo)致洪水泛濫，這說(shuō)明事物之間存在因果聯(lián)系。所以，本題選A。6.航天局認(rèn)為優(yōu)秀宇航員應(yīng)具備三個(gè)條件：第一，豐富的知識(shí)；第二，熟練的技術(shù)；第三，堅(jiān)強(qiáng)的意志。現(xiàn)有至少符合條件之一的甲、乙、丙、丁四位優(yōu)秀飛行員報(bào)名參選，已知：①甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同②乙、丙知識(shí)水平相當(dāng)③丙、丁并非都是知識(shí)豐富④四人中三人知識(shí)豐富、兩人意志堅(jiān)強(qiáng)，一人技術(shù)熟練航天局經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合優(yōu)秀宇航員的全部條件。他是：A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。由條件③得，丙與丁中肯定有人知識(shí)不豐富。再根據(jù)條件②和④可知，知識(shí)不豐富的人一定是丁。丁的技術(shù)也不熟練。因?yàn)槿绻〉募夹g(shù)熟練，則由條件④“一人技術(shù)熟練”可知，甲、乙和丙三人技術(shù)都不熟練，這樣就沒(méi)有符合條件的了。因?yàn)榧?、乙、丙和丁四人至少符合條件之一，所以，丁意志堅(jiān)強(qiáng)。由條件①“甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同”，推得甲和乙意志不堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿绻紙?jiān)強(qiáng)的話，則就有甲、乙和丁三人意志堅(jiān)強(qiáng)了，與條件④“兩人意志堅(jiān)強(qiáng)”矛盾，所以，甲和乙意志不堅(jiān)強(qiáng)。那么，丙的意志堅(jiān)強(qiáng)。因此，只有丙完全符合條件。因此，選擇C。解題思路：由條件③得，丙與丁中肯定有人知識(shí)不豐富。再根據(jù)條件②和④可知，知識(shí)不豐富的人一定是丁。丁的技術(shù)也不熟練。因?yàn)槿绻〉募夹g(shù)熟練，則由條件④“一人技術(shù)熟練”可知，甲、乙和丙三人技術(shù)都不熟練，這樣就沒(méi)有符合條件的了。因?yàn)榧?、乙、丙和丁四人至少符合條件之一，所以，丁意志堅(jiān)強(qiáng)。由條件①“甲、乙意志堅(jiān)強(qiáng)程度相同”，推得甲和乙意志不堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槿绻紙?jiān)強(qiáng)的話，則就有甲、乙和丁三人意志堅(jiān)強(qiáng)了，與條件④“兩人意志堅(jiān)強(qiáng)”矛盾，所以，甲和乙意志不堅(jiān)強(qiáng)。那么，丙的意志堅(jiān)強(qiáng)。因此，只有丙完全符合條件。故正確答案為C。7.某家電商場(chǎng)售有一種微波爐，現(xiàn)在進(jìn)行促銷活動(dòng)，若按原銷售價(jià)打九折出售，則每臺(tái)可盈利215元，若按原售價(jià)打八折出售，則每臺(tái)會(huì)虧損125元，問(wèn)這種微波爐每臺(tái)原銷售價(jià)是多少元？A.2845元B.3060元C.3400元D.3680元參考答案：C解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)折扣類。第二步，八折跟九折之間差值為215－（－125）＝340元，即一折是340元，那么原價(jià)是340÷10%=3400（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。8.十一國(guó)慶是適合秋游的好時(shí)間，育紅實(shí)驗(yàn)小學(xué)租車外出到綠博園游玩，如果單獨(dú)租用45座客車若干輛，則剛好坐滿；如果單獨(dú)租用60座客車，則可以少租1輛，且余30個(gè)空座位。已知45座客車的租金為250元/輛，60座客車的租金為300元/輛。如果同時(shí)租用這兩種車，要比單獨(dú)租用一種車輛節(jié)省租金。通過(guò)商定，該單位租用的60座客車比45座客車多1輛，那么這樣混租要比單獨(dú)租一種車輛可節(jié)?。?/p>

）元。A.100B.150C.200D.250參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)45座客車有x輛，根據(jù)單獨(dú)租用45座客車若干輛，則剛好坐滿；如果單獨(dú)租用60座客車，則可以少租1輛，且余30個(gè)空座位，根據(jù)總?cè)藬?shù)不變可得：45x＝60×（x－1）－30；解得x＝6，則總?cè)藬?shù)為45×6＝270（人）。單獨(dú)租用45座車輛，總費(fèi)用為6×250＝1500（元），單獨(dú)租用60座車輛，總費(fèi)用5×3000＝1500（元），故費(fèi)用一致。第三步，現(xiàn)兩車混用，設(shè)有45座車a輛，則有60座車有（a＋1）輛，可得：45a＋60×（a＋1）＝270；解得a＝2，所以60座客車有2＋1＝3，故總花費(fèi)為2×250＋3×300＝1400（元），故節(jié)省1500－1400＝100（元）。因此，選擇A選項(xiàng)。9.♀÷λ⊙λ⊙♀÷A.⊙λ÷♀÷♀⊙λB.λ⊙♀÷♀÷⊙λC.λ♀÷⊙⊙÷λ♀D.÷λ♀⊙λ⊙♀÷參考答案：A解題思路：題干給出一串字符，要求選出與題干規(guī)律一致的一項(xiàng)。可將題干字符統(tǒng)一用一系列字母表示，明確其排列規(guī)律，再和選項(xiàng)對(duì)比得出答案。題干的排列規(guī)律為ABCDCDAB。A項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDCDAB，與題干一致。B項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDCDBA，與題干不一致。C項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDDCAB，與題干不一致。D項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDBDCA，與題干不一致。故本題選A。10.觸景生情是指受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感；觸景傷情是指受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。根據(jù)上述定義，下列詩(shī)句符合觸景傷情定義的有：①老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買(mǎi)青春②游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離③葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙④傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)⑤楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛⑥笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱⑦勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人⑧最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：D解題思路：題干定義觸景生情和觸景傷情都是一種感情波動(dòng)，分析兩者之間的區(qū)別和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。觸景生情定義的關(guān)鍵信息為：受到某些情景的觸動(dòng)而產(chǎn)生某種情感。觸景傷情定義的關(guān)鍵信息為：受到情景的觸動(dòng)；產(chǎn)生某種悲傷的情感。①“老去風(fēng)光不屬身，黃金莫惜買(mǎi)青春”指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你。該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及悲傷情感。②“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”指人生命運(yùn)起伏早有定論，天意使然，又怎么可以埋怨上天沒(méi)有給人好的前程，連東風(fēng)也要使人分離。該詩(shī)句借助斷線風(fēng)箏感嘆人生命運(yùn)起伏，涉及悲傷情感。③“葛嶺花開(kāi)二月天，游人來(lái)往說(shuō)神仙”指二月份葛嶺花開(kāi)，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋撛?shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。④“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人悲傷情感。⑤“楊柳共春旗一色，落花與芝蓋齊飛”指楊樹(shù)、柳樹(shù)和青旗的顏色一樣，散落的花瓣和傘蓋在風(fēng)中飛舞，該詩(shī)句沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感。⑥“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”指的是墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也?tīng)不見(jiàn)了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱。該詩(shī)句抒發(fā)了作者為情感傷的情緒，涉及悲傷情感。⑦“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”指的是真誠(chéng)地勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人，該詩(shī)句體現(xiàn)了作者的惜別情感，不符合定義的關(guān)鍵信息。⑧“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是悲傷情緒。綜上所述，①③⑤⑦⑧未體現(xiàn)定義的關(guān)鍵信息；②④⑥均是因?yàn)樯硖幉煌膱?chǎng)景而產(chǎn)生悲傷的感情。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“觸景傷情”，其關(guān)鍵信息如下：①受到某些情景的觸動(dòng)；②產(chǎn)生某種悲傷的情感。第三步，辨析例證。①指當(dāng)你老去時(shí)，虛名并不屬于你，該詩(shī)句是抒發(fā)作者勸說(shuō)人們要做有意義的事，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；②指一個(gè)人孤孤單單隨風(fēng)飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只斷線的風(fēng)箏一樣，充滿“悲傷的情感”，符合定義；③指二月份葛嶺花開(kāi)，來(lái)往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋瑳](méi)有體現(xiàn)作者“悲傷的情感”，不符合定義；④指那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，觸發(fā)了詩(shī)人“悲傷的情感”，符合定義；⑤華林園中繽紛的落花與皇帝、嬪妃、國(guó)戚、近臣們的無(wú)數(shù)乘華麗的傘蓋一同飛揚(yáng)，園中的綠楊垂柳與龍車?guó)P輦及侍衛(wèi)馬隊(duì)上飄動(dòng)著的旗幟渾成一色，不涉及“悲傷的情感”，不符合定義；⑥指墻內(nèi)佳人的笑聲逐漸變小，墻外的行人再也聽(tīng)不見(jiàn)了，多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了一種“悲傷的情感”，符合定義；⑦指再干了這杯酒吧，出了陽(yáng)關(guān)，可就再也見(jiàn)不到老朋友了，表達(dá)了詩(shī)人惜別的情緒，而不是“悲傷的情感”，不符合定義；⑧指最不能挽留的事情是花朵凋謝、容顏老去，表達(dá)了作者對(duì)歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，而不是“悲傷的情感”，不符合定義。綜上所述，②④⑥符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。受到某些情景的觸動(dòng)，而產(chǎn)生某種悲傷的情感。第二步：逐一分析各個(gè)詩(shī)句。①作者雍陶的《勸行樂(lè)》意思是當(dāng)你老去的時(shí)候，虛名不屬于你自己，這里青春指的是時(shí)間，做些有意義的事情，沒(méi)有描寫(xiě)具體的景物，且后半句也只是勸人要愛(ài)護(hù)時(shí)間，不符合定義，排除；②此詩(shī)句是《紅樓夢(mèng)》里探春命運(yùn)的寫(xiě)照，遠(yuǎn)離家人遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，親情被割斷，一個(gè)人孤孤單單天水飄搖，無(wú)法選擇自己的歸宿，就像一只風(fēng)箏一樣，充滿悲傷情懷，用“風(fēng)箏”之景描寫(xiě)探春命運(yùn)，符合定義；③這是袁玫的《湖上雜詩(shī)》意思是二月份葛嶺花開(kāi)了,來(lái)來(lái)往往的游客都在談?wù)撋裣傻氖虑椋唧w描寫(xiě)了景物，沒(méi)有體現(xiàn)作者的悲傷情感，不符合定義，排除；④這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫(xiě)下的悼亡詩(shī)《沈園》，意思是那座令人傷心的橋下，春水依然碧綠，當(dāng)年這里我曾經(jīng)見(jiàn)到她美麗的側(cè)影驚鴻一現(xiàn)，作者看到情景觸發(fā)了悲傷情感，符合定義；⑤這是庾信的《三月三日華林園馬射賦》王勃仿照本句寫(xiě)出落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色,都是描寫(xiě)環(huán)境的上乘之作,講究一個(gè)意境，沒(méi)有體現(xiàn)悲傷的情感，不符合定義，排除；⑥蘇軾的《蝶戀花》墻里佳人的笑聲慢慢越變?cè)叫?，墻外的行人再也?tīng)不見(jiàn)了。多情的行人得不到回應(yīng)，不由感到沮喪，為佳人的無(wú)情所懊惱，表現(xiàn)了悲傷的情感，符合定義；⑦唐朝大詩(shī)人王維的《送元二使安西》再干了這杯酒吧,出了陽(yáng)關(guān),可就再也見(jiàn)不到老朋友了。這兩句詩(shī)是詩(shī)人在一位朋友要去安西時(shí)所作的詩(shī),表達(dá)了作者與友人依依惜別的神情，依依惜別不能等同于悲傷，不符合定義；⑧王國(guó)維的一首詞《蝶戀花》人逐漸老去，照鏡子的時(shí)候已找不到年輕時(shí)候的臉龐；花謝了，紛紛從樹(shù)枝上掉落下來(lái)，這些才最是人世間所不可挽回的自然規(guī)律的表現(xiàn)。這句話充分表達(dá)了作者對(duì)于歲月蹉跎催人老的感慨和無(wú)奈之情，表達(dá)的并非悲傷之情，不符合定義。綜上，詩(shī)句②④⑥符合定義觸景傷情的定義，即符合觸景傷情定義的詩(shī)句有3個(gè)。故正確答案為D。11.沖突∶解決∶和諧A.吵架∶爆發(fā)∶混亂B.生活∶富裕∶美好C.噪音∶消除∶安靜D.興奮∶鎮(zhèn)定∶放松參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“解決”“沖突”為了“和諧”，“解決”與“沖突”屬于動(dòng)賓關(guān)系，二者與“和諧”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“爆發(fā)”“吵架”的目的并非為了“混亂”，排除；B項(xiàng)：“富裕”與“生活”屬于偏正關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“消除”“噪音”為了“安靜”，“消除”與“噪音”屬于動(dòng)賓關(guān)系，二者與“安靜”屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“鎮(zhèn)定”與“興奮”屬于反義關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。12.每個(gè)孩子都有一定的成長(zhǎng)規(guī)律。因?yàn)閭€(gè)性氣質(zhì)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理特點(diǎn)等方面的不同，成長(zhǎng)速度有快有慢。人們無(wú)需背離孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，做“________”式的努力。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.揠苗助長(zhǎng)B.削足適履C.飲鴆止渴D.畫(huà)蛇添足參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。文段說(shuō)明每個(gè)孩子都不同，人們不應(yīng)做某種努力，來(lái)背離這種規(guī)律，故橫線應(yīng)填入背離規(guī)律之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“揠苗助長(zhǎng)”比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事，符合文意。B項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，不顧具體條件，生搬硬套，無(wú)背離規(guī)律之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來(lái)解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果，無(wú)背離規(guī)律之意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“畫(huà)蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適，有時(shí)也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，無(wú)背離規(guī)律之意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。13.下列有關(guān)基尼系數(shù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.基尼系數(shù)在0.2—0.3之間表示收入比較平均B.基尼系數(shù)在0.3—0.4之間表示收入相對(duì)平均C.基尼系數(shù)在0.4—0.5之間表示收入差距較大D.基尼系數(shù)在0.5以上表示收入差距懸殊參考答案：B解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。基尼系數(shù)是指國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)。基尼系數(shù)介于0-1之間，基尼系數(shù)越大，表示不平等程度越高。基尼系數(shù)通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”。A項(xiàng)正確，按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定，基尼系數(shù)在0.2—0.3之間表示收入比較平均。B項(xiàng)錯(cuò)誤，按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定，基尼系數(shù)在0.3—0.4之間表示收入相對(duì)合理。C項(xiàng)正確，按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定，基尼系數(shù)在0.4—0.5之間表示收入差距較大。D項(xiàng)正確，按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定，基尼系數(shù)在0.5以上表示收入差距懸殊。本題為選非題，故正確答案為B。14.古人行文簡(jiǎn)略，優(yōu)秀的作品常?！白植惶撛O(shè)”，閱讀者決定不予深究的地方，有可能正是作者用心良苦之所在。因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣“________”。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.孜孜不倦B.精益求精C.心無(wú)旁騖D.字斟句酌參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，由“那樣”可知，考生必須歸納前文的信息。第二步，分析四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最契合的一項(xiàng)。根據(jù)古代優(yōu)秀作品“行文簡(jiǎn)略”“字不虛設(shè)”的特點(diǎn)可知，作者行文都有其意義所在，因此，我們?cè)陂喿x時(shí)也要像作者寫(xiě)作時(shí)那樣每一個(gè)字都要仔細(xì)斟酌，否則可能忽略作者的良苦用心?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！熬媲缶敝敢呀?jīng)好了還要求更加好?！靶臒o(wú)旁騖”形容心思集中，專心致志。“字斟句酌”指寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。選項(xiàng)中能體現(xiàn)作者用心推敲字句的只有“字斟句酌”。故本題選D。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“字不虛設(shè)”“作者良苦用心”“

閱讀時(shí)不宜有所偏”可知，古人行文每一個(gè)字的設(shè)置都有其意義，所以我們?cè)陂喿x的時(shí)候也應(yīng)該對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲。所選的詞要有“對(duì)每個(gè)字仔細(xì)推敲”的意思，而且要對(duì)應(yīng)雙引號(hào)中的“字不虛設(shè)”。第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“字斟句酌”指對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，形容說(shuō)話或?qū)懽鞯膽B(tài)度十分慎重，有仔細(xì)推敲的意思，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“孜孜不倦”、B項(xiàng)“精益求精”、C項(xiàng)“心無(wú)旁騖”三個(gè)詞均不能表達(dá)“仔細(xì)推敲”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)頭點(diǎn)明“古人行文簡(jiǎn)略”、“優(yōu)秀的作品常常‘字不虛設(shè)’”可知，作家寫(xiě)作是很珍惜文字的，“因此我們閱讀時(shí)不宜有所偏，應(yīng)該像作家寫(xiě)作這些文章時(shí)那樣”，那閱讀者的狀態(tài)就應(yīng)該是仔細(xì)品味。A選項(xiàng)“孜孜不倦”是指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦，排除；B選項(xiàng)“精益求精”側(cè)重好上加好追求更完美，排除；C選項(xiàng)“字斟句酌”，即對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)斟酌、推敲，符合文意，當(dāng)選；D選項(xiàng)“心無(wú)旁騖”形容心無(wú)雜念、專心致志的狀態(tài)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊肚笾谧滞狻?5.一艘輪船從黃河駛?cè)氩澈＃艿母×?huì)：A.增大B.減小C.不變D.根據(jù)水的密度變化而變化參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，F(xiàn)浮=G排，貨輪無(wú)論是在海上還是在黃河上，都是漂浮著的，因?yàn)榇闹亓Σ蛔?，所以船受到的浮力不變。因此，選擇C選項(xiàng)。浮力是指物體在流體（液體和氣體）中受到的力，方向與其重量相反，來(lái)自各表面受流體（液體和氣體）壓力的差（合力）。浮力的定義式為F浮=G排（即物體浮力等于物體下沉?xí)r排開(kāi)液體的重力），單位為牛頓，浮力原理則由阿基米德于公元前245年發(fā)現(xiàn)。16.張楠是某市人大代表，其所在的市人民代表大會(huì)每屆任期為（）。A.1年B.20年C.5年D.終身參考答案：C解題思路：C項(xiàng)正確，我國(guó)《憲法》第九十八條規(guī)定：“地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期五年。”故正確答案為C。17.A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形被分割區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。從左向右，面的數(shù)量依次為2，3，4，5，6，故？處應(yīng)選擇具有7個(gè)面的圖形。A項(xiàng)有9個(gè)面，B項(xiàng)有5個(gè)面，C項(xiàng)有6個(gè)面，D項(xiàng)有7個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。18.據(jù)統(tǒng)計(jì)，和去年相比，今年1月以來(lái)流感患者的數(shù)量有明顯的下降，這得益于新型特效藥的發(fā)明和投入使用。以下最能反駁上述結(jié)論的是：A.2月份為流感的高發(fā)期B.流感患者很少到醫(yī)院去治療C.流感病毒具有抗藥性D.新型特效藥定價(jià)高，患者使用少參考答案：D解題思路：題干的論述為：今年1月以來(lái)流感患者的數(shù)量明顯下降，得益于新型特效藥的發(fā)明和投入使用。D項(xiàng)指出患者很少使用特效藥，那么患者數(shù)量的下降也就與特效藥無(wú)關(guān)，能很好地反駁上述結(jié)論。A、B、C三項(xiàng)均與題干論證無(wú)關(guān)。故答案選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：1月以來(lái)流感患者數(shù)量下降得益于新型特效藥的發(fā)明和投入使用。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。2月份是流感高發(fā)期與1月以來(lái)流感患者數(shù)量下降并無(wú)關(guān)聯(lián)，與特效藥是否起作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。很少去醫(yī)院治療無(wú)法說(shuō)明患者是否使用了這種新型特效藥，且沒(méi)有涉及流感是否治愈，也沒(méi)有體現(xiàn)流感患者的數(shù)量是否下降，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。病毒的抗藥性是否針對(duì)該新型特效藥是不明確的，因而該特效藥是否起作用也不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：否定前提。特效藥讓流感患者數(shù)量明顯下降的前提是該藥能夠廣泛使用，患者使用少即否定了該前提，可見(jiàn)流感患者數(shù)量明顯下降的原因不是使用了新型特效藥，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：今年1月份以來(lái)流感患者數(shù)量的明顯下降得益于新型特效藥的使用。無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：時(shí)間的說(shuō)明與特效藥毫無(wú)關(guān)聯(lián)，2月份是流感的高發(fā)期無(wú)法證明1月份流感數(shù)量下降的原因是什么，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B項(xiàng)：流感患者很少去醫(yī)院治療無(wú)法說(shuō)明是否使用藥物，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。C項(xiàng)：具有抗藥性并不能說(shuō)明特效藥無(wú)效，抗藥性針對(duì)的一定是使用過(guò)的藥物，而非新研發(fā)的藥物，因此，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。D項(xiàng)：患者使用特效藥少，流感患者數(shù)量卻明顯下降，說(shuō)明流感人數(shù)的下降并非特效藥的功勞，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。故正確答案為D。19.孫某委托吳某為代理人購(gòu)買(mǎi)一批貨物。吳某的下列行為中，違反法律法規(guī)的是（

）。A.吳某生重病，停止了購(gòu)買(mǎi)貨物事宜，并通知了孫某B.及時(shí)將購(gòu)買(mǎi)貨物過(guò)程中的情況報(bào)告給孫某C.經(jīng)孫某同意，另行委托林某，辦理購(gòu)買(mǎi)事宜D.與陸某惡意串通，以明顯不合理的高價(jià)格購(gòu)入貨物參考答案：D解題思路：本題考查民法典。《民法典》第一百六十四條規(guī)定：“代理人不履行或者不完全履行職責(zé)，造成被代理人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。代理人和相對(duì)人惡意串通，損害被代理人合法權(quán)益的，代理人和相對(duì)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。”ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤，此三項(xiàng)中吳某的行為沒(méi)有損害孫某的利益。D項(xiàng)正確，吳某與他人惡意串通，損害了孫某的利益。故正確答案為D。20.尹某和某市文化局簽訂勞動(dòng)合同，在市文化局食堂擔(dān)任炊事員，合同期限5年，試用期最長(zhǎng)為：A.一個(gè)月B.二個(gè)月C.三個(gè)月D.六個(gè)月參考答案：D解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第十九條，勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限。尹某和某市文化局簽定5年勞動(dòng)合同，超過(guò)了3年，因此試用期最長(zhǎng)為六個(gè)月。因此，選擇D選項(xiàng)。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第二十條，勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十七條，勞動(dòng)者提前三十日以書(shū)面形式通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動(dòng)合同。21.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如圖所示B.如圖所示C.如圖所示D.如圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形圖一和圖二去同求異得到圖三，運(yùn)用此規(guī)律，第二段圖形圖一和圖二去同求異得到C項(xiàng)圖形。因此，選擇C選項(xiàng)。22.當(dāng)否，請(qǐng)批準(zhǔn)是（

）。A.期復(fù)用語(yǔ)B.期請(qǐng)用語(yǔ)C.征詢用語(yǔ)D.征詢用語(yǔ)和期復(fù)用語(yǔ)的結(jié)合參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)?！爱?dāng)否”屬于征詢用語(yǔ)，“請(qǐng)批準(zhǔn)”屬于期復(fù)用語(yǔ)。所以“當(dāng)否，請(qǐng)批準(zhǔn)”是征詢用語(yǔ)和期復(fù)用語(yǔ)的結(jié)合。故正確答案為D。23.沉默行為是指面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患，為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因而有意保留自己想法的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于沉默行為的是：A.小王看到同事小趙的計(jì)劃書(shū)有個(gè)明顯的錯(cuò)誤而沒(méi)有指出來(lái)，在接下來(lái)與小趙的評(píng)比中小王的計(jì)劃方案獲得通過(guò)B.老張意識(shí)到小明最近老是上班時(shí)間唱歌已經(jīng)影響到了別人工作，但考慮到他是自己的徒弟，老張不但不向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，還和其他抱怨的同事?tīng)?zhēng)辯C.盡管小馬就如何提高顧客對(duì)公司服務(wù)的滿意度有見(jiàn)解，由于前面發(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，所以小馬也就沒(méi)再接著說(shuō)D.小劉盡管在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)報(bào)告會(huì)上有想法，但考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，因此在會(huì)上也就沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等原因；③有意保留自己想法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小王沒(méi)有說(shuō)出小趙計(jì)劃書(shū)中的一處明顯的錯(cuò)誤，是想在接下來(lái)的評(píng)比中獲得勝出，是為了自己能在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)才沒(méi)有指出來(lái)，并不是為了“避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；B項(xiàng)：小明唱歌影響到別人，不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張因小明是自己的徒弟去和同事?tīng)?zhēng)辯，表明其沒(méi)有“避免人際沖突”，也不是“害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，且去爭(zhēng)辯是直接表達(dá)了自己想法的行為，沒(méi)有“保留自己想法”，不符合定義；C項(xiàng)：小馬沒(méi)有接著說(shuō)是因?yàn)榍懊姘l(fā)言的同事已經(jīng)基本談到該問(wèn)題，而不是“為了避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面等”，不符合定義；D項(xiàng)：小劉對(duì)新產(chǎn)品有想法，說(shuō)明他認(rèn)為新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)可能存在問(wèn)題，屬于“面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，由于考慮到該想法尚不成熟，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，符合“為了避免人際沖突或維護(hù)自身臉面”，沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)明“有意保留自己想法”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！懊鎸?duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”、“為了避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”、“有意保留自己的想法的行為”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩人參與評(píng)比屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”而沒(méi)有指出來(lái)，而是為了自己贏，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小明上班時(shí)間唱歌不屬于“管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，老張與其他同事?tīng)?zhēng)辯發(fā)生人際沖突，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小馬沒(méi)有提出見(jiàn)解的原因是前面發(fā)言的同事已經(jīng)談到了這個(gè)問(wèn)題，并不是為了“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：新產(chǎn)品剛出來(lái)必然會(huì)有問(wèn)題存在，小劉對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)報(bào)告會(huì)有想法符合“面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患”，“貿(mào)然提出會(huì)影響工作進(jìn)度”符合“避免人際沖突，或者害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：題干定義沉默行為是一種社交行為，分析其發(fā)生場(chǎng)景和原因，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。沉默行為的定義要點(diǎn)：①面對(duì)管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)等方面的隱患；②為避免人際沖突，害怕打擊報(bào)復(fù)，維護(hù)自身臉面等；③有意保留自己想法。A項(xiàng)，不指出問(wèn)題是為了自己獲勝，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，貿(mào)然提出可能會(huì)影響工作進(jìn)度，是出于避免人際沖突，害怕遭受打擊報(bào)復(fù)或維護(hù)自身臉面的目的，符合定義。C項(xiàng)，不提出見(jiàn)解是因?yàn)橛型乱呀?jīng)說(shuō)過(guò)，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，上班時(shí)間唱歌不屬于管理制度或生產(chǎn)活動(dòng)方面的隱患，且老張為自己的徒弟和其他同事?tīng)?zhēng)辯，沒(méi)有保留自己的想法，不符合要點(diǎn)①③。故本題選B。24.《史記·周本紀(jì)》記載：“夫天地之氣，不失其序；若過(guò)其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填陰也?！笨梢?jiàn)古人認(rèn)為地震的成因有：A.陰陽(yáng)失衡B.天人感應(yīng)C.氣候變化D.星球運(yùn)行參考答案：AB解題思路：本題考查地理常識(shí)?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》記載：“周將亡矣。夫天地之氣，不失其序；若過(guò)其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而填（有版本作‘鎮(zhèn)’）陰也。”意思是：周將要滅亡了。天地之間的陰陽(yáng)之氣是平衡有序的；如果次序錯(cuò)亂，那是由于人民的干亂。陽(yáng)氣潛伏在下面不能出來(lái)，被陰氣壓迫著而不能發(fā)抒，這就會(huì)有地震。現(xiàn)在三條河川都震動(dòng)了，這就是由于陽(yáng)氣無(wú)法發(fā)抒，而被陰氣鎮(zhèn)壓著。古人認(rèn)為這次地震是由“陰陽(yáng)失衡”所導(dǎo)致的，而“陰陽(yáng)失衡”是由于“民亂”，即人民未順應(yīng)天子的統(tǒng)治，未聽(tīng)從天命安排，即違背了“天人感應(yīng)”。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，氣候變化和星球運(yùn)行并無(wú)體現(xiàn)。故正確答案為AB。25.公文的版頭部分是指公文首頁(yè)紅色分隔線以上的部分，下列選項(xiàng)中，不屬于版頭部分的有（

）。A.請(qǐng)示B.報(bào)告C.緊急程度D.公文標(biāo)題參考答案：ABD解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤，請(qǐng)示和報(bào)告屬于公文文種。C項(xiàng)正確，版頭，包括置于公文首頁(yè)紅色反線（又稱間隔橫線）以上的各要素，包括份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等要素。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公文標(biāo)題屬于公文主體的要素。主體部分包括：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件。本題為選非題，故正確答案為ABD。26.（

）在民間俗稱為萬(wàn)物輸血者，該型血不可以任意輸給其他人。A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血參考答案：C解題思路：本題考查科技。AB型為萬(wàn)能受血者，在民間俗稱為萬(wàn)物輸血者，AB血型的人可以接受任何血型，該型血不可以任意輸給其他人。故正確答案為C。27.執(zhí)手相看淚眼

對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于

悼亡A.托孤老眼平生空四海B.思鄉(xiāng)家祭無(wú)忘告乃翁C.離別十年生死兩茫茫D.感懷曾經(jīng)滄海難為水參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“執(zhí)手相看淚眼”的含義是握著手互相瞧著，滿眼淚花，表達(dá)了詞人與戀人離別時(shí)難分難舍的情感，與“托孤”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“老眼平生空四?！币鉃槲移缴拖矚g登高臨遠(yuǎn)眺望四海，原詞表達(dá)的是詞人憂慮國(guó)事、痛心神州陸沉的悲憤之情，與“悼亡”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“執(zhí)手相看淚眼”的含義是握著手互相瞧著，滿眼淚花，表達(dá)了詞人與戀人離別時(shí)難分難舍的情感，與“思鄉(xiāng)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“家祭無(wú)忘告乃翁”意為（若收復(fù)中原失地的那一天到來(lái)時(shí)），舉行家祭不要忘記告訴我，表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情和對(duì)舊業(yè)光復(fù)的堅(jiān)定信念，與“悼亡”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“執(zhí)手相看淚眼”的含義是握著手互相瞧著，滿眼淚花，表達(dá)了詞人與戀人離別時(shí)難分難舍的情感，與“離別”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系；“十年生死兩茫?！币鉃槟阄曳蚱奚涝E別已經(jīng)整整十年，表達(dá)了詞人對(duì)愛(ài)侶悼亡后的思念之情，與“悼亡”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“執(zhí)手相看淚眼”的含義是握著手互相瞧著，滿眼淚花，表達(dá)了詞人與戀人離別時(shí)難分難舍的情感，“感懷”是指有所感觸而懷念，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“曾經(jīng)滄海難為水”意為經(jīng)歷過(guò)波瀾壯闊的大海，別處的水再也不值得一觀，暗喻了詩(shī)人對(duì)愛(ài)妻堅(jiān)貞不渝的感情，是悼亡亡妻之作，與“悼亡”構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。28.辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家________許多人辦公座椅的高度都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)________疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)________的高度，然后再依據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整座椅的高度。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提示

產(chǎn)生

適合B.提示

引發(fā)

合適C.提醒

產(chǎn)生

合適D.提醒

引發(fā)

適合參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。空格后文是對(duì)于這個(gè)詞語(yǔ)的具體解釋。A項(xiàng)和B項(xiàng)“提示”把可以啟發(fā)思考的有關(guān)因素提出來(lái)，幫助對(duì)方思考；C項(xiàng)和D項(xiàng)“提醒”從旁指點(diǎn)，促使注意。兩詞都有使人注意的含義，但“提示”的目的側(cè)重給人以啟發(fā)，而“提醒”側(cè)重使人注意。結(jié)合文段，專家提出讓人注意座椅高度這個(gè)問(wèn)題，填入“提醒”更恰當(dāng)，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，再看第三空?？崭褡鳌案叨取钡亩ㄕZ(yǔ)。C項(xiàng)“合適”為形容詞，多作定語(yǔ)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“適合”為動(dòng)詞，多作謂語(yǔ)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。C項(xiàng)“產(chǎn)生”指由已有事物中生出新的事物，代入原文，“久坐會(huì)產(chǎn)生疲勞感”符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。引發(fā)：引起；觸發(fā)。29.研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于研究性學(xué)習(xí)的是：A.張同學(xué)在老師的指導(dǎo)和幫助下，順利完成了畢業(yè)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作B.王教授經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)研討，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題C.趙同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了棘手的問(wèn)題，在老師的幫助下順利得到解決D.陳同學(xué)和導(dǎo)師共同合作，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，成功發(fā)現(xiàn)一種新型復(fù)合材料參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)生在教師指導(dǎo)下；②從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題；③主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張同學(xué)在老師的指導(dǎo)和幫助下，符合“學(xué)生在教師指導(dǎo)下”，完成了畢業(yè)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作符合“從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題”，符合定義；B項(xiàng)：王教授經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)研討，符合“學(xué)生在教師指導(dǎo)下”，但是組織學(xué)生專業(yè)研討，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題不符合“從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題”，不符合定義；C項(xiàng)：趙同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了棘手的問(wèn)題，在老師的幫助下順利得到解決，符合“學(xué)生在教師指導(dǎo)下”，但是遇到的棘手的問(wèn)題，不符合“從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專題”，不符合定義；D項(xiàng)：陳同學(xué)和導(dǎo)師共同合作，不符合“學(xué)生在教師指導(dǎo)下”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。30.為深入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，2016年7月，河北省開(kāi)展史上最大規(guī)?；膺^(guò)剩產(chǎn)能集中行動(dòng)，集中在（

）平板玻璃、焦化等五大領(lǐng)域。A.鋼鐵、煤炭、水泥B.機(jī)械、電子、水泥C.鋼鐵、機(jī)械、電子D.酒店、航空、電子參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，為深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，2016年7月9日，河北省開(kāi)展史上最大規(guī)模化解過(guò)剩產(chǎn)能集中行動(dòng)，共涉及8個(gè)地市的35家企業(yè)。當(dāng)天，在鋼鐵、煤炭、水泥、平板玻璃、焦化等五大領(lǐng)域，共拆除高爐6座，涉及煉鐵產(chǎn)能312萬(wàn)噸；拆除轉(zhuǎn)爐8座，涉及煉鋼產(chǎn)能486萬(wàn)噸；退出煤礦10處，涉及產(chǎn)能301萬(wàn)噸；拆除水泥磨機(jī)5臺(tái)（套），涉及產(chǎn)能95萬(wàn)噸；拆除平板玻璃生產(chǎn)線3座，涉及產(chǎn)能282萬(wàn)重量箱；拆除焦?fàn)t21座，涉及產(chǎn)能590萬(wàn)噸。因此，選擇A選項(xiàng)。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和數(shù)量。需求側(cè)改革主要有投資、消費(fèi)、出口三駕馬車，供給側(cè)則有勞動(dòng)力、土地、資本、制度創(chuàng)造、創(chuàng)新等要素。31.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：考查封閉區(qū)域數(shù)量。九宮格第一行封閉區(qū)域數(shù)為3、4、5；第二行封閉區(qū)域數(shù)為4、5、6；第三行封閉區(qū)域數(shù)為5、6、？。根據(jù)規(guī)律，問(wèn)號(hào)處封閉區(qū)域數(shù)應(yīng)為7，B項(xiàng)符合。故正確答案為B。32.某次數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，甲班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員一起對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，具體如下：1．有人考試沒(méi)及格。2．有人考試及格了。3．班長(zhǎng)考試沒(méi)及格。成績(jī)公布后，發(fā)現(xiàn)三句預(yù)測(cè)中只有一句話正確。可推知：A.甲班同學(xué)都沒(méi)有及格B.甲班同學(xué)有人沒(méi)及格C.學(xué)習(xí)委員考試及格了D.學(xué)習(xí)委員考試沒(méi)及格參考答案：C解題思路：第一步：整理題干。（1）有人沒(méi)及格；（2）有人及格了；（3）班長(zhǎng)沒(méi)及格。第二步：找不到矛盾找反對(duì)。我們發(fā)現(xiàn)（1）有人沒(méi)及格和（2）有人及格了為反對(duì)關(guān)系，必有一真。第三步：繞過(guò)反對(duì)看其余。題干中說(shuō)只有一真，反對(duì)關(guān)系之外的（3）一定為假，那真實(shí)情況為：班長(zhǎng)及格了。班長(zhǎng)及格了可以推知有人及格了，即（2）為真，由于只有一真，因此（1）為假，那真實(shí)情況為：所有人都及格了，進(jìn)而可知學(xué)習(xí)委員及格了。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。1.“有人考試沒(méi)及格”和2.“有人考試及格了”為反對(duì)關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)反對(duì)關(guān)系的特性“兩個(gè)有的，必有一真”及題干的真假限定，可知1、2之間必有一真，又因?yàn)椤叭漕A(yù)測(cè)中只有一句話正確”，可知3為假，根據(jù)3為假，可得：班長(zhǎng)考試及格了，根據(jù)班長(zhǎng)考試及格了，可知：有人及格了，進(jìn)而可知：2為真，1為假，即“有人考試沒(méi)及格”為假，其矛盾命題則為真，即“甲班所有人考試都及格了”為真，由此可知，學(xué)習(xí)委員考試及格了。因此，選擇C選項(xiàng)。33.以往的研究認(rèn)為火山噴發(fā)會(huì)釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論：A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸，產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高。B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱能。C.火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是也引發(fā)了農(nóng)作物蟲(chóng)害。D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)——二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水粒”并將陽(yáng)光反射，減少對(duì)地面的熱輻射，延緩全球變暖。參考答案：D解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會(huì)減少，但是甲烷燃燒后才會(huì)產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會(huì)引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：火山噴發(fā)后會(huì)帶來(lái)大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：火山噴發(fā)物可以延緩全球變暖，可以加強(qiáng)，保留；比較C、D兩項(xiàng)，均說(shuō)明火山噴發(fā)會(huì)降溫，但C項(xiàng)只是火山區(qū)短期降溫，而D項(xiàng)是延緩全球變暖，所以D項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。“局部”的范圍不能確定，對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)?；鹕奖l(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會(huì)增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說(shuō)明熱能會(huì)增加，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?；鹕絿姲l(fā)后，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。A項(xiàng)，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說(shuō)明火山爆發(fā)無(wú)法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說(shuō)明火山爆發(fā)會(huì)使甲烷增多，產(chǎn)生更多的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出火山噴發(fā)帶來(lái)的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水?！辈p少熱輻射，延緩全球變暖，說(shuō)明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。34.早年，梅蘭芳在中扮演白娘子，白娘子的一個(gè)動(dòng)作是面對(duì)負(fù)心丈夫許仙誦經(jīng)、跪求時(shí)，她愛(ài)恨交加，就用手指去戳許仙的腦門(mén)，不料，梅蘭芳用力過(guò)大，許仙的扮演者毫無(wú)防備的向后仰去，梅蘭芳下意識(shí)的用雙手去扶她可沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，但梅蘭芳馬上意識(shí)到扶負(fù)心漢不合常理，便在扶的同時(shí)又輕輕地推了一下，劇情就由原來(lái)的這一戳變成了一瞪、一扶、一推，把險(xiǎn)些造成舞臺(tái)事故的錯(cuò)誤演得出神入化，后來(lái)，這個(gè)動(dòng)作成了經(jīng)典之作，梅蘭芳能把“險(xiǎn)些造成舞臺(tái)事故的錯(cuò)誤”變成成功的“經(jīng)典之作”，從認(rèn)識(shí)論的角度來(lái)看，下列說(shuō)法正確的是：A.主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)要以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的發(fā)展動(dòng)力C.主體對(duì)客體的反映是一個(gè)能動(dòng)的創(chuàng)造過(guò)程D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：認(rèn)識(shí)的本質(zhì)是主體在實(shí)踐基礎(chǔ)上或通過(guò)實(shí)踐對(duì)客體的能動(dòng)的、創(chuàng)造性的反映。把實(shí)踐引入認(rèn)識(shí)論，認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上主體對(duì)客體的能動(dòng)的反映。因此，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤或失敗時(shí)，我們應(yīng)該發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用。梅蘭芳的“經(jīng)典之作”根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況而改變，能體現(xiàn)選項(xiàng)意思。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：該選項(xiàng)是說(shuō)實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識(shí)課題,不斷為人們提供經(jīng)驗(yàn)材料和新的認(rèn)識(shí)工具,不斷提高人們的認(rèn)識(shí)能力,社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)人的思維能力的發(fā)展,這些都是通過(guò)實(shí)踐表現(xiàn)的,使認(rèn)識(shí)得以發(fā)展。梅蘭芳在具體的實(shí)踐中發(fā)展了認(rèn)識(shí)。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：根據(jù)題干梅蘭芳能把“險(xiǎn)些造成舞臺(tái)事故的錯(cuò)誤”變成成功的“經(jīng)典之作”就是基于梅蘭芳能動(dòng)的創(chuàng)造過(guò)程。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：該選項(xiàng)是說(shuō)認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)的反映,這種反映只有在實(shí)踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。梅蘭芳的“經(jīng)典之作”這個(gè)認(rèn)識(shí)是根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體實(shí)踐產(chǎn)生的。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。35.小陳從家去體育館參加比賽，先以每分鐘50米的速度走了4分鐘，發(fā)現(xiàn)這樣走下去，就要遲到6分鐘，后來(lái)他改變速度，每分鐘走65米，結(jié)果提前3分鐘到達(dá)，問(wèn)小陳家離體育館（

）米。A.2500B.2350C.2200D.2150參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用方程法解題。第二步，根據(jù)兩次走的總路程不變。設(shè)4分鐘后正常到達(dá)需要的時(shí)間為x，以每分鐘50米的速度走過(guò)的總路程為50×4+50×（x+6）；改變速度以每分鐘走65米走過(guò)的總路程為50×4+65×（x-3）。第三步，50×4+50×（x+6）=50×4+65×（x-3），解得x=33（分鐘），則小陳家離體育館的距離為50×4+50×（33+6）=2150（米）因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類，用倍數(shù)特性解題。第二步，前4分鐘走了200米，主要改變的是后面速度。第二次速度是65，可以設(shè)需要時(shí)間為t，所以總路程s=200+65t，因?yàn)?5=13×5，且200=40×5，所以總路程一定能被5整除，而小陳家離體育館的距離總路程s-200能被13整除，所以用選項(xiàng)數(shù)值減去200的差能被13整除，代入排除。第三步，觀察選項(xiàng)只有D答案滿足題意。因此，選擇D選項(xiàng)。36.妻子：母親：社會(huì)角色（

）。A.水：冰：液體B.父親：兒子：家庭C.冰糖：砂糖：糖精D.石墨：金剛石：化學(xué)物質(zhì)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。妻子和母親是一個(gè)人的不同角色，前兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系；妻子和母親都是社會(huì)角色的一種，最后一項(xiàng)與前兩項(xiàng)構(gòu)成包含關(guān)系，題干屬于雙重邏輯。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，冰不是液體，不構(gòu)成包含關(guān)系，該項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系不一致。B項(xiàng)，父親和兒子是家庭成員，而不是“家庭”，不構(gòu)成包含關(guān)系。C項(xiàng)，冰糖是砂糖的結(jié)晶再制品，兩者不是同一種糖；且糖精是石油化工產(chǎn)品制成的人工合成的甜味劑，與前兩者不構(gòu)成包含關(guān)系。D項(xiàng)，石墨和金剛石是碳的不同表現(xiàn)形式，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系；且石墨和金剛石屬于化學(xué)物質(zhì)，構(gòu)成包含關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。37.知識(shí)的市場(chǎng)化確實(shí)是教育的一個(gè)部分，但肯定不是教育的全部。目前大學(xué)和學(xué)院的一般方式是大班授課、記筆記、考試和修學(xué)分等等，似乎把教育與知識(shí)的市場(chǎng)化混淆了。教育不僅要為青年人未來(lái)謀職做準(zhǔn)備，更要培養(yǎng)他們成為獨(dú)立的、有辨別力的個(gè)體。知識(shí)的市場(chǎng)化還能在追求利益的動(dòng)機(jī)下被工業(yè)化，大學(xué)和學(xué)院可能被認(rèn)為是這類工業(yè)的最佳部分。這里沒(méi)有反對(duì)工業(yè)化的意思，但也不能認(rèn)為這就是教育的全部，因?yàn)榻逃婕暗姆秶h(yuǎn)不只是專門(mén)化和實(shí)用化了的知識(shí)。后者有助于提供謀生手段，卻遠(yuǎn)不能幫助人們校訂自己的生活方向和豐富他們的生活。對(duì)上文意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.知識(shí)的市場(chǎng)化確實(shí)是教育的一個(gè)部分，所以教育應(yīng)當(dāng)被工業(yè)化B.知識(shí)市場(chǎng)化和教育工業(yè)化給學(xué)生提供了謀生的本領(lǐng)，校訂了學(xué)生生活的方向C.知識(shí)市場(chǎng)化以后，教育的范圍就是專門(mén)化和實(shí)用化知識(shí)D.知識(shí)的市場(chǎng)化是教育的一個(gè)部分，但這并不意味著教育就應(yīng)當(dāng)被工業(yè)化參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知識(shí)的市場(chǎng)化確實(shí)是教育的一個(gè)部分，但肯定不是教育的全部”，曲解文意，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“后者有助于提供謀生手段，卻遠(yuǎn)不能幫助人們校訂自己的生活方向和豐富他們的生活”，與原文不符。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這里沒(méi)有反對(duì)工業(yè)化的意思，……因?yàn)榻逃婕暗姆秶h(yuǎn)不只是專門(mén)化和實(shí)用化了的知識(shí)”可知教育工業(yè)化后，教育涉及的范圍才是專門(mén)化和實(shí)用化了的知識(shí)，而不是“知識(shí)市場(chǎng)化”，二者不是同一概念，與原文不符。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“知識(shí)的市場(chǎng)化確實(shí)是教育的一個(gè)部分，但肯定不是教育的全部”，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。38.并非所有公文都需標(biāo)注的有（

）。A.密級(jí)和保密期限B.緊急程度C.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志D.發(fā)文字號(hào)參考答案：AB解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，公文的密級(jí)和保密期限并不是所有的公文都需要標(biāo)注。涉密公文需要寫(xiě)，涉密公文也可以只寫(xiě)密級(jí)，不寫(xiě)保密期限，這種情況下的保密期限有最高默認(rèn)值。秘密公文最高默認(rèn)保密10年，機(jī)密最高默認(rèn)值保密20年，絕密公文最高默認(rèn)值保密30年，但沒(méi)有永久保密。B項(xiàng)正確，如果公文有對(duì)公文傳遞和辦理速度的要求，需要標(biāo)明緊急程度。一份公文的內(nèi)容特別緊急，縮寫(xiě)為“特急”，一般緊急標(biāo)注“加急”。但是電報(bào)的緊急程度有四個(gè)，特提、特急、加急、平急。C項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文機(jī)關(guān)一般寫(xiě)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱+文件二字?！拔募倍挚梢允÷?，但是發(fā)文機(jī)關(guān)不可以省略。D項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)文字號(hào)由機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成，發(fā)文機(jī)關(guān)可以是xx發(fā)或者xx呈等。年份要寫(xiě)全四位阿拉伯?dāng)?shù)字，年份外要加六角括號(hào)。發(fā)文順序號(hào)前面不加虛位。故正確答案為AB。39.即使是一個(gè)最簡(jiǎn)單、最平常的句子，由于語(yǔ)境不同，也會(huì)表達(dá)不同的意思。比如“你怎么啦”這句話，在不同的語(yǔ)境中，可以表示

，也可以表示

，也可以表示

，還可以表示

。離開(kāi)語(yǔ)境，是不能真正理解語(yǔ)言的意義的。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.懷疑焦急緊張激動(dòng)B.擔(dān)心沮喪害羞失望C.不解驚奇關(guān)切責(zé)備D.詢問(wèn)痛苦驚惶喜悅參考答案：C解題思路：“你怎么啦”在不同的語(yǔ)境中可以理解為不同的意思，題目中“你怎么啦”不能表現(xiàn)出“懷疑”“沮喪”“痛苦”的含義，排除A、B、D三項(xiàng)。如：你怎么啦？你表現(xiàn)得好像發(fā)了財(cái)——表不解；你怎么啦？這么心神不安——表關(guān)切；你怎么啦？！怎么還不去洗碗——表責(zé)備；你怎么啦，居然一直站在這里——表驚訝；經(jīng)過(guò)不同的語(yǔ)境構(gòu)建，發(fā)現(xiàn)“你怎么啦”這句話可以把C項(xiàng)的意思完全表達(dá)出來(lái)。故正確答案為C。40.成語(yǔ)“刻舟求劍”，源自《呂氏春秋》，古人使用這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，更多想到的是時(shí)間軸意義，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，但它所講述的故事，又提示了我們道理與知識(shí)是如何“分道揚(yáng)鑣”的。船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？由是而知，_______________，這才是“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.意識(shí)是客觀世界存在的反映B.要在動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)C.知識(shí)道理在時(shí)空里是相對(duì)的D.運(yùn)動(dòng)和靜止是可相互轉(zhuǎn)化的參考答案：B解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)?？杖碧幘渥游挥谀┚洌瑧?yīng)能概括出“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”。前句的“船在運(yùn)動(dòng)，河底靜止，劍從船上掉落河中，是從運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，而船上客人與刻痕處于相對(duì)河底與劍而言的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，刻痕如何保持得了與劍對(duì)應(yīng)的位置？”是對(duì)“刻舟求劍”誤區(qū)的闡釋，即“刻舟求劍”的人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到刻了痕的船在動(dòng)，仍然用靜止的思維來(lái)找劍，顯然是行不通的。故“刻舟求劍”真正傳遞的“道理”應(yīng)是要用運(yùn)動(dòng)、發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，B項(xiàng)的“動(dòng)態(tài)中認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)”與此相符。A項(xiàng)論述意識(shí)與物質(zhì)的反映關(guān)系，與運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)，“道理”應(yīng)著眼于啟發(fā)層面，知識(shí)道理的相對(duì)性不是“刻舟求劍”要傳遞的道理，排除；D項(xiàng)，“刻舟求劍”強(qiáng)調(diào)的是要用運(yùn)動(dòng)而非靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題，而非說(shuō)明二者的相互轉(zhuǎn)化，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線前“由是而知”可知，此空總結(jié)前文。由“這才是‘刻舟求劍’真正傳遞的‘道理’”可知，此空應(yīng)表示對(duì)“刻舟求劍”深入探究之后傳達(dá)的“道理”。前文指出古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)識(shí)更多的是時(shí)間軸意義，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”強(qiáng)調(diào)這個(gè)成語(yǔ)傳達(dá)出的道理與知識(shí)是不同的，緊接著由一個(gè)反問(wèn)句引導(dǎo)出傳達(dá)的道理：船是運(yùn)動(dòng)的，劍掉落河中，即由運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)入靜止?fàn)顟B(tài)，我們應(yīng)從狀態(tài)的變化中來(lái)理解船和劍的關(guān)系。因此填入的語(yǔ)句應(yīng)表示“要從狀態(tài)的變化中理解船和劍之間的關(guān)系”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線位于尾句中間，由“這才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求劍”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人對(duì)“刻舟求劍”的認(rèn)知主要基于時(shí)間軸意義，接著進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出道理與知識(shí)是不同的，后文由一個(gè)反問(wèn)句引出真正要傳達(dá)的道理，船是運(yùn)動(dòng)的，在“船上客人與刻痕處于相對(duì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”時(shí)無(wú)法再用靜止思維去尋找落劍，即要用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題，B項(xiàng)是對(duì)這一道理的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)意識(shí)，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段開(kāi)頭古人的觀點(diǎn)，忽略了轉(zhuǎn)折之后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的運(yùn)動(dòng)，無(wú)法體現(xiàn)故事揭示的道理，排除；D項(xiàng)闡述運(yùn)動(dòng)和靜止之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，僅是文段闡述的知識(shí)，而橫線處重在強(qiáng)調(diào)道理，故不及B項(xiàng)直接明確，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊丁懊鞯览怼迸c“學(xué)知識(shí)”》41.

處置突發(fā)性公共事件的首要原則是（

）。A.迅速性原則B.效率性原則C.安全性原則D.慎重性原則參考答案：A解題思路：本題主要考查行政管理。突發(fā)性公共事件具有突然性和復(fù)雜性，同時(shí)還伴隨著不可估量的危害。因此，處置突發(fā)事件必須迅速、及時(shí)，將危害降低到最小程度。故正確答案為A。42.近日，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院徐晗教授課題組揭示了前額葉皮層抑制性神經(jīng)元在社交中的活動(dòng)規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了其調(diào)控社交行為的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)機(jī)制。這不僅加深了人類對(duì)社交行為發(fā)生機(jī)制的認(rèn)識(shí)，并為自閉癥等神經(jīng)精神疾病患者社交障礙的治療提供了新思路。該研究在線發(fā)表于學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)進(jìn)展》上。從這段文字，最有可能推出的是（

）。A.社交障礙是自閉癥、抑郁癥、精神分裂癥以及社交焦慮癥等主要精神疾病的一個(gè)高度共同點(diǎn)B.科學(xué)家之前對(duì)神經(jīng)元的作用知之甚少C.社交障礙的“解藥”或許在大腦皮層下D.大腦的興奮性與抑制性就像汽車的油門(mén)和剎車，兩者在互相配合、互相制衡中，促進(jìn)人的正常社交參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“并為自閉癥等神經(jīng)精神疾病患者社交障礙的治療提供了新思路”可知，文段未提及“抑郁癥、精神分裂癥”，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“揭示了前額葉皮層抑制性神經(jīng)元在社交中的活動(dòng)規(guī)律”可知，文段并未提及對(duì)神經(jīng)元知之甚少，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“揭示了前額葉皮層抑制性神經(jīng)元在社交中的活動(dòng)規(guī)律······為自閉癥等神經(jīng)精神疾病患者社交障礙的治療提供了新思路”可知，大腦皮層下的神經(jīng)元可能對(duì)對(duì)治療社交障礙有作用，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，文段未提及“大腦的興奮性與抑制性”，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊渡缃徽系K的“解藥”或許在大腦皮層下》43.職業(yè)道德大多沒(méi)有實(shí)質(zhì)的約束力和法制力（

）。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會(huì)普遍的認(rèn)可，是長(zhǎng)期以來(lái)自然形成的、沒(méi)有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等。依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣，通過(guò)員工的自律實(shí)現(xiàn)。故職業(yè)道德大多沒(méi)有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。故表述正確。44.行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的：A.給予撤職以上處分B.給予降低崗位等級(jí)處分C.給予開(kāi)除處分D.給予警告處分參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十二條，事業(yè)單位工作人員被依法判處刑罰的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開(kāi)除處分。行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員，被依法判處刑罰的，給予開(kāi)除處分。所以，C項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十二條第一款，事業(yè)單位工作人員被依法判處刑罰的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開(kāi)除處分。由法條可以看出，給予撤職以上處分的，不是被依法判處刑罰的行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員。A項(xiàng)不符合題意，故排除。B項(xiàng)：根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十二條第一款，事業(yè)單位工作人員被依法判處刑罰的，給予降低崗位等級(jí)或者撤職以上處分。其中，被依法判處有期徒刑以上刑罰的，給予開(kāi)除處分。由法條可以看出，給予降低崗位等級(jí)處分的，不是被依法判處刑罰的行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員。B項(xiàng)不符合題意，故排除。D項(xiàng)：干擾項(xiàng)，故排除。45.洪澇：干旱：防洪抗旱A(chǔ).地震：海嘯：抗震救災(zāi)B.滑坡：雪崩：道路搶修C.嚴(yán)寒：酷熱：防凍消暑D.風(fēng)沙：霧霾：防沙除霾參考答案：C解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)詞項(xiàng)（洪澇、干旱）是并列關(guān)系，第三個(gè)詞項(xiàng)（防洪抗旱）是為了應(yīng)對(duì)前兩個(gè)詞項(xiàng)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。洪澇和干旱是兩種對(duì)立的自然災(zāi)害，二者是并列關(guān)系，且防洪主要是為了應(yīng)對(duì)洪澇，抗旱主要是為了應(yīng)對(duì)干旱。A項(xiàng)，地震和海嘯嘯并非兩種對(duì)立的自然災(zāi)害，且救災(zāi)是為了應(yīng)對(duì)所有的災(zāi)害，并非主要為了應(yīng)對(duì)海嘯，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，滑坡和雪崩都屬于自然災(zāi)害，二者是并列關(guān)系，滑坡和雪崩后都需要進(jìn)行道路搶修，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，嚴(yán)寒和酷熱是兩種對(duì)立的自然災(zāi)害，二者是并列關(guān)系，且防凍主要是為了應(yīng)對(duì)嚴(yán)寒，消暑主要是為了應(yīng)對(duì)酷熱，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，風(fēng)沙和霧霾并非兩種對(duì)立的自然災(zāi)害，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。46.運(yùn)動(dòng)會(huì)∶開(kāi)幕式∶閉幕式A.春聯(lián)∶上聯(lián)∶下聯(lián)B.書(shū)籍∶封面∶封底C.正文∶前言∶后記D.手表∶指針∶表盤(pán)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！斑\(yùn)動(dòng)會(huì)”中“開(kāi)幕式”是開(kāi)始的儀式，“閉幕式”是結(jié)束的儀式，二者屬于“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的組成部分，與“運(yùn)動(dòng)會(huì)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“開(kāi)幕式”與“閉幕式”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“上聯(lián)”“下聯(lián)”是“春聯(lián)”的組成部分，與“春聯(lián)”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“上聯(lián)”與“下聯(lián)”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但是“上聯(lián)”、“下聯(lián)”不能說(shuō)是“春聯(lián)”的開(kāi)始和結(jié)束的部分，排除；B項(xiàng)：“書(shū)籍”中“封面”是開(kāi)始的部分，“封底”是結(jié)束的部分，“封底”與“封面”屬于“書(shū)籍”的組成部分，與“書(shū)籍”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“封面”與“封底”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“正文”“前言”“后記”是文字材料的三種組成部分，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“指針”與“表盤(pán)”是“手表”的組成部分，二者與“手表”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但“指針”與“表盤(pán)”不是開(kāi)始與結(jié)束的部分，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。47.（11，12），（14，13），（19，15），（26，18），（？，22），（46，27）A.33B.35C.37D.39參考答案：B解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。第二步，優(yōu)先考慮括號(hào)內(nèi)兩兩分組成規(guī)律。組內(nèi)做和可得：23，27，34，44，（57），73，和數(shù)列做差如圖所示：猜測(cè)差數(shù)列是公差為3的等差數(shù)列，下兩項(xiàng)分別為10＋3＝13，13＋3＝16，和數(shù)列未知項(xiàng)為44＋13＝57，驗(yàn)證57＋16＝73，滿足規(guī)律。因此，所求項(xiàng)＝57－22＝35。因此，選擇B選項(xiàng)。48.2015年5月20日，韓國(guó)首位（

）患者確診后，韓國(guó)社會(huì)對(duì)這一疾病憂慮日益加深。A.中東呼吸綜合癥B.中亞呼吸綜合癥C.東非埃博拉D.西非埃博拉參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2015年韓國(guó)中東呼吸綜合癥疫情事件，指2015年5月起于韓國(guó)爆發(fā)的中東呼吸綜合癥疫情。2015年5月20日，韓國(guó)公布第一宗中東呼吸綜合癥感染個(gè)案，到2015年6月2日共有25宗確診病例和2宗死亡報(bào)告，680多名韓國(guó)人需要被隔離。因此，選擇A選項(xiàng)。49.下列哪項(xiàng)不屬于扁平化行政組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：A.組織內(nèi)部信息通道縮短，信息磨損減少，信息更加暢通B.管理成本降低，行政效率提高

C.層層負(fù)責(zé)D.行政幅度增寬，行政層次減少，組織成員積極性提高參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，扁平化組織的優(yōu)點(diǎn)是行政幅度增寬，行政層次減少，組織成員積極性提高；層次減少、冗員減少，使得管理成本降低，行政效率提高；組織內(nèi)部信息通道縮短，信息磨損減少，信息更加暢通。因此，選擇C選項(xiàng)。50.左邊給定的是長(zhǎng)方體的外表面展開(kāi)圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：空間重構(gòu)題，將題干展開(kāi)圖的面按從上到下，依次標(biāo)記1～6。A項(xiàng)：出現(xiàn)面3、4、6，與展開(kāi)圖一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：出現(xiàn)面3、4、6，展開(kāi)圖中面4的白色長(zhǎng)方形部分緊挨面3和面4的公共邊，而選項(xiàng)黑色部分緊鄰公共邊，排除；C項(xiàng)：最上面的面是無(wú)中生有的面，排除；D項(xiàng)：最前面的面是無(wú)中生有的面，排除；故正確答案為A。51.某志愿者組織招募趕赴地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)的志愿者。最不可能被招上的是年齡在20歲以下、60歲以上或者完全沒(méi)有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)的人；目前正在從事醫(yī)護(hù)工作或身體強(qiáng)健的男性，被選上的可能性更大。根據(jù)上述條件，下列報(bào)名者中最有可能被選上的是：A.小張，19歲，某高校醫(yī)科在讀大學(xué)生，16歲那年積極參加過(guò)家鄉(xiāng)的抗震救災(zāi)活動(dòng)，并親自將同學(xué)從廢墟中救出B.老趙，有30多年的醫(yī)療工作經(jīng)驗(yàn)，曾多次趕赴地震災(zāi)區(qū)從事醫(yī)療工作。六十歲退休后仍身體健壯，在社區(qū)的戶外徒步競(jìng)賽中贏了很多年輕人C.小李，23歲，剛剛大學(xué)畢業(yè)的他目前在一家IT企業(yè)工作，前不久他所在的城市受到周邊地震波及，有輕微震感，他曾在寫(xiě)字樓中幫助疏散群眾D.老馬，45歲，登山愛(ài)好者，曾經(jīng)攀登過(guò)海拔4000米的高山，身體強(qiáng)健，雖然沒(méi)有救助過(guò)震區(qū)群眾，但曾在登山活動(dòng)中勇救同伴參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)根據(jù)題干信息可知：限定條件為“20歲以上，60歲以下，有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)”。A項(xiàng)：不符合20歲以上，排除；B項(xiàng)：不符合60歲以上，排除；C項(xiàng)：符合20歲以上、60歲以下，有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，符合；D項(xiàng)：不符合有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題屬于信息匹配類題目，逐一分析對(duì)比選項(xiàng)即可。A項(xiàng)：小張年齡在20歲以下，最不可能被招上，排除；B項(xiàng)：老趙已經(jīng)超過(guò)60歲，最不可能被招上，排除；C項(xiàng)：小李年齡23歲，有一定的救援經(jīng)驗(yàn)，被選上的可能性較大，當(dāng)選；D項(xiàng)：老馬沒(méi)有相關(guān)的震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，最不可能被招上，排除。故正確答案為C。解題思路：題干給出招募志愿者的相關(guān)條件，要求選擇最有可能被選上的人，在解題時(shí)應(yīng)注意題干中關(guān)于最不可能被選上的人的情況，據(jù)此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。A項(xiàng)，老馬沒(méi)有震區(qū)救援經(jīng)驗(yàn)，不可能被選上，排除。B項(xiàng)，老趙的年齡在60歲以上，不可能被選上，排除。C項(xiàng)，小李23歲，年齡符合條件，且曾在寫(xiě)字樓中幫助疏散群眾，有救援經(jīng)驗(yàn)，因此被選上的可能性最大，當(dāng)選。D項(xiàng)，小張的年齡在20歲以下，不可能被選上，排除。故本題選C。52.從所給的這幾個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相同，

考查元素位置的平移。題干給出的第一組圖形中小黑三角的位置在向右平移，按水平直線進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，第二組中小黑方塊是按照斜線方向從左上向右下平移，那么問(wèn)號(hào)處應(yīng)該為D項(xiàng)。故正確答案為D。53.2016年是國(guó)務(wù)院《關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布60周年，60年前，《關(guān)于推廣普通話的指示》中第一次對(duì)“普通話是什么”做出了明確的、完整的規(guī)定性表述，普通話是：A.以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音B.以北方話為基礎(chǔ)方言C.以民族語(yǔ)言為全國(guó)共同語(yǔ)D.以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，1956年2月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于推廣普通話的指示》，在全國(guó)范圍內(nèi)推廣普通話?！吨甘尽分姓酱_定普通話“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”。因此，選擇ABD選項(xiàng)。54.“谷歌虛擬大腦”是模擬人腦細(xì)胞之間的相互交流、影響而設(shè)計(jì)的。通過(guò)模擬人腦中相互連接、相互溝通、相互影響的“神經(jīng)元”，由1000臺(tái)計(jì)算機(jī)，16000個(gè)處理器、10億個(gè)內(nèi)部節(jié)點(diǎn)相連接，形成一個(gè)“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)”。當(dāng)有數(shù)據(jù)被送達(dá)這個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不同神經(jīng)元之間的關(guān)系就會(huì)發(fā)生改變，這種關(guān)系的變化使得該系統(tǒng)對(duì)某些特定數(shù)據(jù)形成反應(yīng)機(jī)制，從而讓系統(tǒng)具備學(xué)習(xí)能力，并且能夠在新輸入的數(shù)據(jù)中找出與學(xué)到的概念相對(duì)應(yīng)的部分，以達(dá)到識(shí)別的效果。這段文字重在說(shuō)明：A.谷歌虛擬大腦