2023年度書法課心得體會【五篇】

書法是指文字符號的書寫法則。換言之，書法是指根據(jù)文字特點(diǎn)及其含義，以其書體筆法、構(gòu)造和章法書寫，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。以下是整理的書法課心得體會，歡送大家借鑒與參考!

書法課心得體會1

最近有幸參與了2022年浙江省中小學(xué)美術(shù)(書法)教師培訓(xùn)班，期間在培訓(xùn)的承辦方杭州市留下小學(xué)進(jìn)展了參觀考察。其實(shí)，工作幾年來有幸參觀的學(xué)校不少，杭州市留下小學(xué)的確是讓我留下印象比擬深的一所學(xué)校。這不僅是學(xué)校把對于傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熟悉和在學(xué)校中的結(jié)合，更讓我深感敬佩的是學(xué)校把外鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)文化作為得以傳承的責(zé)任，所以無論是本地鄉(xiāng)土民間文化還是學(xué)校社團(tuán)文化建立都做的扎實(shí)有效，起碼在學(xué)校社團(tuán)文化中表達(dá)出的厚重是一般學(xué)校所沒有的或者說是缺少的。

在參觀杭州留下小學(xué)的校園文化中，讓我感覺到學(xué)生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn)，就像一個放大鏡一樣，把學(xué)生的一切在?；顒舆M(jìn)展了放大：學(xué)校門口刻在的大石上的校名是學(xué)生親自寫的書法，學(xué)校的宣傳冊是學(xué)生徒手親自繪制的，在學(xué)校的文化墻上也都是學(xué)生活動的身影，尤其是美術(shù)作品的展現(xiàn)更是學(xué)生的天下，可見杭州留下小學(xué)所具有的那份來自學(xué)生中的那份自信和獨(dú)特的眼光。

學(xué)?，F(xiàn)在的社團(tuán)文化可謂大同小異，在杭州留下小學(xué)美術(shù)這一塊中，最讓我們參觀的教師感到震撼的是杭州留下小學(xué)的美術(shù)課堂作業(yè)的展現(xiàn)，一個個走廊和一面面整體的墻都展現(xiàn)著學(xué)生的美術(shù)課堂作業(yè)，正是這樣的課堂作業(yè)彰顯著學(xué)校在整體的美術(shù)教育的成果，讓人感到“實(shí)在”和“真實(shí)”，在我們美術(shù)教師眼里反而更來的“真實(shí)牢靠”，也表達(dá)了美術(shù)教師們的“專心良苦”。

書法課心得體會2

在開學(xué)的前三周，我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體一樣，主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時間太短，成效并不太大，還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長時間的勤奮練習(xí)。

在學(xué)習(xí)書法，閱讀書法史的時候，要學(xué)會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

歷代大家都很重視寫楷書，學(xué)書法的人不能在楷書體會到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會體會很深的。除了有用以外，楷書里面包含了大量的書法最根本規(guī)律和完備的筆法?？瑫屓遂o下來留意每個點(diǎn)畫的動作，細(xì)節(jié)，盡量把每個提按轉(zhuǎn)折做到位。長期靠這個養(yǎng)成的用筆習(xí)慣，讓人手下的感覺微妙而細(xì)膩。

結(jié)合歷代大家對不同人物書法的品鑒，專心比擬和體會里面的凹凸好壞，去熟悉書法最根底本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比擬。在學(xué)習(xí)過程中不斷矯正自己，依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要留意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體，行筆必需自然，動作必需連貫，筆勢要暢，勢圓筆方，勢方筆圓，整個動作就像打太極一樣，動作要有節(jié)奏，要合于自然。行筆要提中有按，按中有提，筆要留得住，殺進(jìn)紙去。不能有模糊的東西。順著心中的節(jié)律，從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù)，自然生成。

寫唐楷有收獲，再寫魏碑也不會有太大障礙，只不過用筆更方一些。它的筆勢是全都的，都是一脈相承的。

學(xué)藝術(shù)的三個層次：一，技法上的學(xué)習(xí);二，視覺形式的討論;三，精神層面的修養(yǎng)。

寫褚的楷書，用筆的時候，要留意筆鋒的變化，敏銳的捕獲筆尖入紙，行筆，出鋒的運(yùn)動軌跡，要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫”是動作，蘊(yùn)含有根本的筆法和動作在里面，過去的人對書法強(qiáng)調(diào)動作，筆法。用“線條”來講書法是講不徹底的，由于書法根本不是線條。

好的書法能表現(xiàn)出人生，生命的體驗(yàn)。無論文學(xué)，還是書法，既含蓄又直接。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學(xué)一個帖，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個局部孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)力量是很重要的，這有許多竅門，道理在里面。

臨帖時要隨時隨地提示自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要擅長找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，熬煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救回來的本領(lǐng)，字的形要掌握好，也在于擅長找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加留意單個字的整體，角度的大小，長短，筆劃之間的協(xié)作。從大的方向把握住“度”，再從細(xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多，筆劃多的字方折少，點(diǎn)畫少的字方折多，這樣整個字，整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比擬短，重心下壓。簡單多折畫的字，多數(shù)折要減弱。強(qiáng)調(diào)度，一個字強(qiáng)調(diào)只能一兩個點(diǎn)畫，要有主次關(guān)系，整體打算細(xì)節(jié)。

在這三周的學(xué)習(xí)中，我練習(xí)的顏體和柳體沒有區(qū)分。書法史一門長期的練習(xí)，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會在接下來的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

書法課心得體會3

之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的練習(xí)，我最終領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。

聽別人說學(xué)好書法也是需要花許多時間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了許多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法學(xué)問寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特殊是能熬煉一個人的毅力與耐性。

學(xué)書法，假如真的投入當(dāng)中的話，你可以感受許多的樂趣。果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是特別美麗的，隸書是比擬嚴(yán)厲的，只有楷書是挺立有力，有氣概的。而且我個人比擬偏愛楷書，特殊是顏真卿的楷書。由于我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比擬簡單把握了。

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說某個歷代書法家的書法風(fēng)格也是不簡單的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有肯定的了解，然后要把握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境地的確是無窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時間，我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的把握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開頭，我們要留意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西汲取過來，才能高自己的書法水平，假如不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

固然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨，要漸漸形成自己的風(fēng)格，要留意對名帖進(jìn)展討論，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實(shí)踐和探究漸漸形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最終，我覺得學(xué)好書法，也得有肯定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體構(gòu)造，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個人愛好和審美觀的不同，必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能沉著地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來”。我信任只要我們付出了努力就肯定能夠?qū)W好書法的。

書法課心得體會4

四天的書法骨干教師培訓(xùn)匆忙而過，回憶這四天的培訓(xùn)，講座、練習(xí)、觀摩、溝通，多樣的形式，在這炎炎夏日，猶如一縷清風(fēng)，吹散縈繞于心頭的迷霧，明晰了書法教學(xué)之路的方向。

靜心傾聽諸位專家的講座，字字珠璣，專心思考，查找著推開書法教學(xué)大門的鑰匙。楊鍔先生告知我們書法教學(xué)需要我們擁有睿智的雙眼去捕獲討論的著力點(diǎn)，以獨(dú)特的視角去解讀;徐貴明教師言傳身教，奇妙點(diǎn)撥，讓我知己缺乏，加緊自身錘煉的.步伐;王慧松教授妙招頻出，讓我明白書法教學(xué)不能只憑滿腔熱忱，亦應(yīng)有道，當(dāng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際動身，不斷創(chuàng)新，討論出各個學(xué)生易于承受得教學(xué)妙招，努力營造學(xué)生寵愛的.妙趣橫生的教學(xué)氣氛。

觀摩巫艷秋教師的書法教學(xué)公開課，感慨于執(zhí)教教師精湛的教學(xué)記憶，精致的教學(xué)設(shè)計，精到的精到的教學(xué)教導(dǎo)，精細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書法教學(xué)不僅僅是寫字技能的訓(xùn)練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培育。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書法教學(xué)必將迎來一個嶄新的進(jìn)展前景。書法藝術(shù)是中華民族的珍寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡潔的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無窮魅力。

書法課心得體會5

我此次參與湖南省小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，仔細(xì)聽了每位專家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時也仔細(xì)認(rèn)真地觀摩了金海試驗(yàn)小學(xué)教師的書法課，我收獲很豐富，不虛此行，到達(dá)了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：

首先，對書法課堂有了新的熟悉。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來表現(xiàn)對文化熟悉也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無所謂。培訓(xùn)后，熟悉上有轉(zhuǎn)變，認(rèn)為很有必要，書法學(xué)習(xí)是在挽救我們的民族文化，應(yīng)當(dāng)從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。

其次，豐富了書法理論學(xué)問。我雖然懂點(diǎn)書法，但長期忙生計和工作，對理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過培訓(xùn)，豁然開朗，書法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和教師們是怎樣刻苦學(xué)理論的，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書法藝術(shù)活動的。自己將來也要在一邊實(shí)踐書法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書法，做到理論引路，不迷失方向，做一個合格的書法愛好者和地方小書家。

再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會了施教的方法。原想自己學(xué)書覺得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想熟悉的錯誤，導(dǎo)致教法陳舊過時還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣方面還需下功夫?；厝ズ螅覍⒅匦抡{(diào)整狀態(tài)，改進(jìn)教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書法不覺得枯燥，更加輕松開心。

另外，通過培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法閱歷奉獻(xiàn)出來，供大家爭論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級的學(xué)生認(rèn)知力量低，不必教名家的教材，只要用1—3年級語文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信念，認(rèn)知力量提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會更好，否則，我們學(xué)生的寫作業(yè)的力量