2023年小學(xué)六年級(jí)班級(jí)德育工作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)班級(jí)德育工作規(guī)劃1

一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)治理的效益不肯定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。

德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任教師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好德育工作：

1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作，增加他們學(xué)生的信念，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反響很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先。針對(duì)本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的德育工作也許也就勝利了。

3、對(duì)每一次考試成績做好跟蹤，我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，我們班學(xué)生的成績是兩頭小，中間大，把握中間這局部都能搞上去，那么我們班就勝利了。

4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，假如能讓他們上得更好、更高，我信任我們今年的備考就取得了勝利。

5、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓一中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩；跟學(xué)生的生活貼近的學(xué)問和能引起學(xué)生共鳴的學(xué)問；現(xiàn)在的高考方向以及將來的”就業(yè)問題；學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否符合高考的要求；教師的經(jīng)受和當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì)；學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法；學(xué)生的心理問題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好快樂與苦惱的事；被人誤會(huì)之后該怎么辦。

同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心安康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會(huì)課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)，提高政治思想覺悟，提高班集體的分散力。

小學(xué)六年級(jí)班級(jí)德育工作規(guī)劃2

對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，保證人才培育的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，特制定六年級(jí)德育工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神和黨的教育方針，根據(jù)“高標(biāo)準(zhǔn)謀劃、精教育治理、強(qiáng)特色進(jìn)展”的總體思路，依據(jù)遷安市教育局關(guān)于德育的進(jìn)展目標(biāo)和措施，與時(shí)俱進(jìn)，樹魂立根，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)展“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育以及養(yǎng)成教育。

將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，積極開拓德育基地和實(shí)施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正到達(dá)教書育人、治理育人、效勞育人，從而進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面，培育志向遠(yuǎn)大、人格健全的陽光少年。

二、工作目標(biāo)

1、以學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我治理力量；學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學(xué)生在儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣；關(guān)注學(xué)生身心安康，特殊要為學(xué)生愛護(hù)視力安康想方法，盡責(zé)任。

（1）正確把握讀書、寫字、握筆的姿態(tài)。

（2）從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠懇，不說謊，不打架。要學(xué)會(huì)用禮貌用語，如：“您好”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“感謝”等。要敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛勞動(dòng)，做一個(gè)文明、禮貌、誠懇的好學(xué)生。

（3）在學(xué)生中開展行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。“三管住”——管住口、管住手、管住腳；“四彎腰”“五做到”“六節(jié)省”——糧、水、電、紙、筆、錢。

2、大以建立優(yōu)良的班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好校園播送、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建立，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有深厚學(xué)習(xí)氣氛和文化氣氛的校園。

3、實(shí)施節(jié)日活動(dòng)與德育主題“雙輪驅(qū)動(dòng)”，扎實(shí)有效地開展德育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的思想道德和綜合素養(yǎng)。

4、強(qiáng)化衛(wèi)生工作的考評(píng)考核機(jī)制，打造靚麗校園。

5、仔細(xì)抓實(shí)抓牢安全工作，做好學(xué)生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，做到安全責(zé)任事故零紀(jì)錄；標(biāo)準(zhǔn)建立安全工作檔案。

6、扎實(shí)推動(dòng)精細(xì)化治理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動(dòng)特色化；評(píng)價(jià)體系科學(xué)化；德育網(wǎng)絡(luò)立體化；安全工作詳細(xì)化。

三、班級(jí)概況

本班有學(xué)生42人，過了一個(gè)假期，看起來比以前懂事多了，他們都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習(xí)慣不夠好，課間常常打鬧。有的同學(xué)勞動(dòng)不積極，有個(gè)別同學(xué)還會(huì)有偷別人的東西的不好習(xí)慣，有的遇見師長不會(huì)問聲好。所以要從語言行為習(xí)慣上漸漸地培育。

四、存在問題

回憶上學(xué)期，本班主要存在以下問題：

1、局部學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，常常你追我趕。

2、放學(xué)路隊(duì)不好，時(shí)有罵人的現(xiàn)象。

3、衛(wèi)生保持得不好。

4、教師不在時(shí)學(xué)生紀(jì)律不好。

5、不愛惜公物。

五、詳細(xì)措施

（一）抓養(yǎng)成訓(xùn)練，營造良好班風(fēng)

1、強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理。把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的根底工程，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生日常行為治理，切實(shí)抓好以培育學(xué)生良好行為習(xí)慣和根本道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。各班要重點(diǎn)開展講文明、講禮貌、愛勞動(dòng)、愛集體的教育，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的道德推斷力量。深化、強(qiáng)化“學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成訓(xùn)練月”（每學(xué)期的第一個(gè)月）活動(dòng)，狠抓學(xué)生一日常規(guī)治理與教育，開展學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)量化考評(píng)，把考評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

2、學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練用制度強(qiáng)化進(jìn)展。從晨讀到課上紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊(duì)集合，做操活動(dòng)等，都用制度約束，落實(shí)檢查。促使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培育孩子們從小遵章守紀(jì)、長大遵紀(jì)守法的公民意識(shí)和自覺行為。

3、抓好小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，進(jìn)展以《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)教育，以落實(shí)《小學(xué)生在校一日常規(guī)》為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校禮儀教育要求，逐步培育學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

4、小干部責(zé)任落實(shí)。對(duì)每個(gè)小干部進(jìn)展詳細(xì)的治理工作安排，每月一次小干部工作例會(huì)，討論班風(fēng)建立，教給工作方法，落實(shí)班隊(duì)活動(dòng)預(yù)備。抓好班級(jí)核心力氣的培育。

5、衛(wèi)生關(guān)系安康，關(guān)系班級(jí)風(fēng)貌的展現(xiàn)，也關(guān)系文明的程度，是民族素養(yǎng)表達(dá)的一個(gè)標(biāo)志。抓好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓好抽屜無垃圾抓起。圍繞培育學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)治理，常常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育中的作用，積極探究以學(xué)生為主體的自主治理模式，建立有利于培育學(xué)生自主、自理力量的運(yùn)行機(jī)制。把行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育延長到家庭和社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生做到在校是個(gè)好學(xué)生、在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民。

（二）重視安全，落實(shí)措施

1、連續(xù)利用好班隊(duì)會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)展安全教育。

2、要求學(xué)生課間不到臺(tái)階上玩耍，不往地上扔?xùn)|西。

3、引導(dǎo)學(xué)生課間文明的、有意義地玩耍。削減無所事事時(shí)的追趕打鬧現(xiàn)象。

4、本學(xué)期安排一次以安全為教育主題的班隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

5、舉辦安全學(xué)問講座、開展安全學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強(qiáng)學(xué)生安全自救技能訓(xùn)練，形成學(xué)校安全演練的長效機(jī)制，提高學(xué)生自我愛護(hù)的力量。

（三）思想教育

1、通過校園文明禮儀教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)文明禮貌重要性的熟悉，從而自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己平常的言行，并漸漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，教育和培育學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。

2、積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)，積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展抱負(fù)教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅(jiān)持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實(shí)開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)進(jìn)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展喜愛自然教育、愛惜動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

3、結(jié)合學(xué)好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚(yáng)孝、誠、愛和感恩教育。充分利用各種