關于初中語文語法知識短語及類型第1頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月短語的類型主謂短語偏正短語動賓短語后補短語并列短語介賓短語的字短語第2頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月主謂短語表示陳述與被陳述的關系

結構：名詞（代詞）+動詞（形容詞）主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。如：覺悟提高思想解放陽光燦爛心情舒暢特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材第3頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”結構：定＋中（名、代）如：（祖國）大地（一個）顧客（可愛的）人（我的）老師結構：狀＋中（動、形）如：[很]好看[獨立]思考

[更加]堅強

[完全]相信

舊語法：“的”是定語的標志；“地”是狀語的標志。新語法：統(tǒng)一為“的”。第4頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月動賓短語動賓之間是支配與被支配、關涉與被關涉的關系

結構：動詞＋賓語賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。

如：敬畏生命放下包袱丟下它發(fā)展生產進行斗爭騙取信任恢復平靜愛熱鬧下決心有幽默感

第5頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月后補短語起補充說明作用的成分是補語動補短語：動+補如：看<清楚>去<一趟>拿<起來>打量<一番>嚇<跑>盛<滿>形補短語：形+補如：好<極了>熱<死了>強得<多>暗得<很>凍得<麻木>結構助詞“得”是補語的標志如：跑得快、走得急、機靈得很、密得不透氣第6頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合結構：名＋名如：報紙雜志今天或明天結構：動＋動如：調查研究討論并通過類型結構：形＋形如：雄偉壯麗莊嚴肅穆第7頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。結構：代＋代如：我和他這樣那樣結構：數(shù)量＋數(shù)量如：四面八方千秋萬代三斤五兩類型并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同如：姐姐和我（名詞＋代詞）

第8頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。并列短語一般前后可以互換位置如：工廠、農村我、你、他但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因為它有一定次序.如：時間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展

語言習慣：男女老少金銀銅鐵油煙醬醋第9頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月介賓短語表示時間、處所、方位、對象等等

結構：介+名介+代如：為人民（服務）對大家（說）從現(xiàn)在（起）關于學習（的問題）沿著河岸（走）按規(guī)定（辦理）把大門（推開）第10頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月“的”字短語定語用結構助詞“的”名詞短語結構：名詞＋的如：這本書是哥哥的。結構：代詞＋的如：這本書是我的。類型結構：動詞＋的如：吃的、穿的、用的在冰場上滑冰的結構：形容詞＋的如：紅的是花、綠的是草第11頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月相信自己，小試牛刀吧！第12頁，課件共14頁，創(chuàng)作于2023年2月練習指出下列短語的結構風俗習慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前程遠大（）襟懷坦白（）揮手之間（）銷售計劃（）色彩繽紛（）風和日麗（）激動不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂動補并列主謂主謂偏正偏正主謂并列