關(guān)于動畫概論視覺暫留與似動現(xiàn)象第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月課題引入“我賦予了動畫形象以人類的靈魂、性格及生命的能力，我創(chuàng)作的角色它們有感情、會思考并能夠解決問題?！薄痔亍さ纤鼓岬?頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月1關(guān)于動畫的一個基本問題動畫為什么會“動”？第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月2兩個解釋視覺暫留(persistenceofvision)似動現(xiàn)象(apparentmovementphenomenon)第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月3視覺暫留人眼觀看物體時，成像于視網(wǎng)膜上，并由視神經(jīng)輸入人腦，感覺到物體的形像，但當(dāng)物體移去時，視神經(jīng)對物體的印象不會立即消失，而要延續(xù)0.1-0.4秒的時間，人眼的這種性質(zhì)被稱為“眼睛的視覺暫留”。第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺暫留的體驗：如燃放的焰火形成各種各樣的軌跡，點燃的香煙在黑暗里快速移動，可以看到殘留的影像形成的運動軌跡，這與攝影中“光繪”的原理異曲同工。3視覺暫留第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月4視覺暫留實驗第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月4視覺暫留實驗第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月思考一下“視覺暫留”能不能解釋動畫的“運動”現(xiàn)象呢？第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月5視覺暫留的局限間隔0.2秒的兩個矩形第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月5視覺暫留的局限間隔0.6秒的兩個矩形第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月5視覺暫留的局限“視覺暫留”僅僅從生理學(xué)的角度解釋了物體運動變換會在視網(wǎng)膜上形成殘留的影像，可以解釋部分運動模糊與光影軌跡以及反相殘留等現(xiàn)象，但并不能解釋連續(xù)的靜態(tài)圖片變換產(chǎn)生的運動現(xiàn)象。第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月6“幻覺”實驗三股叉？第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月看得見（看不見）的三角形(凱尼澤三角)6“幻覺”實驗第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月這里所說的“幻覺”是指可以看到在畫面上沒有的內(nèi)容，是常態(tài)的?；糜X是由于心理補(bǔ)償而產(chǎn)生的，是人類潛意識的心理活動。7“幻覺”與似動現(xiàn)象第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月8心理補(bǔ)償?shù)膶嵗槙r針還是逆時針？第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月8心理補(bǔ)償?shù)膶嵗鸬哪_是左腳還是右腳？第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月所謂運動的“幻覺”是指動畫中可以看到畫面上本身沒有的運動。這種“幻覺”被稱為“似動現(xiàn)象”。9似動現(xiàn)象第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月9似動現(xiàn)象似動現(xiàn)象產(chǎn)生的基本要素1連續(xù)畫面2相似性第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月10動畫運動的原理解釋“視覺殘留”是生理上的現(xiàn)象，而“心理補(bǔ)償”則進(jìn)一步說明視覺感官經(jīng)驗中，人們趨向?qū)⑦B續(xù)類似的圖像在大腦中組織起來的心理作用。大腦進(jìn)而將此信息能動地識別為動態(tài)圖像，使兩個孤立的畫面之間形成順暢的銜接，把連續(xù)圖像認(rèn)同為不同位置的同一對象，從而產(chǎn)生視覺動感。第20頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月10動畫運動的原理解釋似動現(xiàn)象是人的一種心理活動，即通過心理補(bǔ)償活動產(chǎn)生的運動視覺感知，這個理論完美地解釋了“動畫為什么是動的”這一問題。第21頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月作業(yè)：根據(jù)似動現(xiàn)象的原理通過逐格拍攝或