幼兒園中班社會教案模板錦集

幼兒園中班社會教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、知道生活、嬉戲中有很多規(guī)章需要大家一起來遵守，知道規(guī)章的重要性。

2、能樂觀參加爭論，共同制定新規(guī)章，體驗遵守規(guī)章給活動帶來的樂趣。

二、活動預(yù)備：

裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件

三、活動過程：

（一）嬉戲?qū)?/p>

師：今日，姚老師遇到了一個小困難，想請小伴侶們一起來幫幫我。

師出示裝有小藥瓶的可樂瓶

師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不當(dāng)心掉進了可樂瓶里，誰情愿幫我把它們拉出來？（師請五位小伴侶一起拉）

師：行嗎？為什么不行？你們遇到了什么問題?（請剛剛拉的小伴侶回答）那你們有什么好方法可以解決嗎?

其次次請孩子們嘗試

小結(jié)：孩子們，你們看，大家一起將東西取出時，還是需要一些小規(guī)章的，不然我們就不會勝利。

（二）出示樂器

師：今日呢，姚老師還給你們帶來了這么多的樂器，一起來看一下，熟悉它們嗎？（師帶領(lǐng)幼兒逐一熟悉樂器）

一會呢，就請你們?nèi)ミx一樣自己喜愛的樂器，我們跟著音樂一起發(fā)出聲音好嗎？

師：先來聽一下是什么樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎么樣？

（三）自由演奏

孩子取樂器，并跟著音樂自由演奏

師：好了，孩子們，音樂結(jié)束了，請你們把樂器送回去吧！剛剛自由拘束玩樂器的感覺怎么樣？（很快樂、..

那么，在你們自由拘束玩樂器的同時，你們覺得發(fā)出來的聲音好聽嗎？（師播放剛剛孩子們演奏的聲音）

為什么不好聽？（太亂了，沒有節(jié)奏，沒有前奏）那么，怎樣才能玩的快樂，又讓音樂聽上去比較奇妙呢？接下來，姚老師就來制定一個小規(guī)定，這個小規(guī)定就是要求小伴侶按著節(jié)奏來拍打樂器。

（四）按節(jié)奏演奏

老師出示節(jié)奏***

師：熟悉它們嗎？紅色的一句要拍幾下？

師帶領(lǐng)幼兒先用手拍打節(jié)奏。

請小伴侶再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應(yīng)當(dāng)怎樣擺放呢？

師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發(fā)出聲音？

幼兒取樂器，合著音樂演奏

師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音）

放樂器

小結(jié)：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩嬉戲一起玩音樂，還是需要一些小規(guī)定的，由于有了這些規(guī)定我們才能做好，才能演奏出奇妙的音樂。

師：那么，按著節(jié)奏來打擊樂器只是我們今日這個活動中的一個小小規(guī)定。其實，在我們的幼兒園里，在我們的生活中還有很多規(guī)章需要我們?nèi)プ袷?。比如說，當(dāng)我們在玩區(qū)域嬉戲時，應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)章呢？（幼兒說）再比如說過公路的`時候又應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)定呢？

師：沒錯，這些都是需要我們?nèi)プ袷氐?，那除了這些以外，還有什么呢？假如不遵守這些規(guī)定又會有怎樣的后果呢？我們一起來看一下（播放視屏）

師：你們看，遵守規(guī)章在我們的生活中是不是很重要啊，假如不遵守的話后果可能會很嚴峻。

遵守規(guī)章，它不僅會給我們的生活帶來便利，有時也會帶來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標(biāo)兵吧！

活動反思

今日我執(zhí)教了同題異構(gòu)社會活動"遵守規(guī)章，我最棒！'。整個活動的流程比較順暢，在教學(xué)具方面也預(yù)備的比較充分。但在整個執(zhí)教的過程中，應(yīng)當(dāng)把整堂課的重難點放在為什么要遵守規(guī)章、遵守規(guī)章的好處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們?nèi)绾未驕?zhǔn)節(jié)奏上，感覺規(guī)章的重心抓的不穩(wěn)。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)章，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標(biāo)記讓孩子進行取放。

活動的最終，我請孩子觀看了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩子們的一日生活，很貼近孩子們，讓孩子們在看的過程中能夠加深對規(guī)章的理解。但在看視頻之前，老師沒有提出觀看視頻的要求，所以導(dǎo)致最終的效果不是很抱負！

幼兒園中班社會教案篇2

年齡：

4歲～6歲幼兒15人

時間長度：

約30分鐘左右(視狀況取舍)

活動環(huán)境：

室內(nèi)

活動預(yù)備：

1．白色布若干塊，規(guī)格約120cm80cm和2cm3cm的木條(也可用竹竿)各16根。取長短兩種木條各兩根扎成一個近似于"十'字的架子(如***所示)，再將布的四角系于木條的四端。尋一平安空間將此架子從中間懸吊起來，使之可以任意搖擺。

2．大小玻璃珠子若干分別置于幾個小水桶中，在桶中加入水粉顏料(或丙烯顏料)，并加適當(dāng)?shù)乃當(dāng)嚢鑴蚍Q待用。

3．小漏勺(每個桶中各放一把)，小塑料盤若干(每個桶邊各放置一些)。

4．在活動空間旁邊另置一個裝了小半桶水的水桶，以供收集被大家用過的珠子。

5．懸掛或晾曬"作品'的地方及方法事先要選擇好，才便利準(zhǔn)時給每個架子更換畫布。

靈感來源：童年的記憶自家做豆腐。

訓(xùn)練可行性分析：關(guān)心幼兒擴大閱歷范圍是藝術(shù)訓(xùn)練中，甚至一般訓(xùn)練中最重要的一項原則。擴大閱歷范圍意味著我們以兒童個人的程度為基準(zhǔn)，對兒童思想、情感和感受力通過活動予以啟發(fā)。查找同一事物的不同側(cè)面也是啟發(fā)制造力的開端。

活動過程：

1．組對。

由幼兒自由組對，或者老師依據(jù)幼兒個體進展的快慢不同而調(diào)配成對。

2．規(guī)章宣講。

(1)兩人一組，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盤里拿回來，再將盤里的珠子倒入架子上的布里。

(2)兩人各執(zhí)架子的一端搖擺架子。待珠子上的顏色搖盡后再用盤子將珠子舀出來倒入旁邊的大水桶里。

(3)之后，才可再去取別的顏料桶里的珠子。

(4)直到畫布上被滾滿了彩色的線才可以更換畫布。

3．活動開頭。

4．溝通與觀賞。

在本過程中可帶領(lǐng)幼兒參觀他們的被展現(xiàn)出來的"杰作'，回顧搖擺成畫的過程，溝通心得與體會。

5．老師總結(jié)，結(jié)束活動。

溫馨提示：

1．在此活動過程中應(yīng)親密關(guān)注幼兒的一舉一動，嚴防某些孩子將珠子誤吞入口中。

2．桶中的顏料應(yīng)調(diào)得稠一些，太干或太稀都不便利珠子上掛滿顏料。

3．水粉顏料簡單清洗，但留在布上的顏色干后不飽和。丙烯顏料弄到衣服上不易清洗，但顏色飽和。無論選擇何種顏料，都要告知孩子們不行弄到臉上。

4．須在活動開頭前給每個孩子穿好罩衣。并告誡幼兒不行大力胡亂搖擺架子，以防撞傷同伴。

幼兒園中班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道一些機動車的基本用途。

2、知道這些車給人們帶來的很多便利。

活動預(yù)備：

課件

活動過程：

1.運用課件，吸引幼兒愛好。

今日我給小伴侶帶來了很多好玩的東西，請你們看看，它們是什么樣子的?叫什么名字?

2.讓幼兒和同伴一起溝通自己剛剛的發(fā)覺。

你剛剛看到的車是什么樣子的?上面都有些什么?你看到的車叫什么名字?

這些車有沒有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?

3.請幼兒說說自己的`喜好，再次熟悉各種車。

你喜愛那種車，你為什么喜愛它?

4.小伴侶你們坐車么?你什么時候坐車呀?

5.。

雖然車的種類、顏色各的相同，但它們都有輪子、方向盤、駕駛室等，車有許多的用途，可以為我們帶來許多的便利。

激發(fā)幼兒的科學(xué)愛好。

將來長大了，你們想當(dāng)科學(xué)家么?你們想創(chuàng)造車么?想創(chuàng)造什么樣的車?它有什么用途?

幼兒園中班社會教案篇4

活動目標(biāo)

1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。

2.能禮貌地與人交往。

3.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備材料：老師、幼兒共同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等;膠泥、面團、小棍等。

活動提示1.做美食。供應(yīng)各種材料，引導(dǎo)幼兒自主選擇材料制作自己喜愛吃的.食品。老師發(fā)覺并鼓舞幼兒的創(chuàng)新之處，讓幼兒相互溝通、觀賞。

2.買賣美食。讓幼兒開設(shè)小食店，將收集和制作的食品進行買賣嬉戲。引導(dǎo)幼兒禮貌交往。

3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評價食品的形狀、顏色等。

b整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小百科：美食，顧名思義就是美味的食物，貴的有山珍海味，廉價的有街邊小吃。其實美食是不分貴賤的，只要是自己喜愛的，都可以稱之為美食。中國素有烹飪王國這個美譽。在中國這個大家庭里，有五十六個小家庭，每個家庭都有自己的特色美食。美食吃前有期盼、吃后有回味，享受美食也要看場合，場合好美食吃起來才有味道。世界各地美食文化博大精深，養(yǎng)分物質(zhì)各不相同，品嘗更多美食，享受更多健康，也讓人吃的更加快樂。

幼兒園中班社會教案篇5

有益的學(xué)***驗：

熟悉到誰都會遇到難過的事，難過是很正常的，知道當(dāng)自己難過的時候要想方法解決，盡快擺脫難過的心情。

預(yù)備：

手偶戲"難過的云云'。

活動與指導(dǎo)：

1．今日給小伴侶們表演一個手偶戲，它的名字叫"難過的云云'。

2．出示手偶角色，老師邊操作手偶邊講解。云云最喜愛地的布娃娃，她每天睡覺都摟著布娃娃，有一天，她帶著布娃娃出去玩，不當(dāng)心將布娃娃掉到河里，由于河很深，云云無法拿到布娃娃，云云難過地哭了。媽媽說給她買個新的布娃娃，可是她不想要，她只想找回原來的布娃娃。晚上睡覺時沒有布娃娃她感到非常孤獨，她想：其它小伴侶會遇到我這樣的難過事嗎?

3．請小伴侶告知云云，你們遇到過難過事嗎?請幼兒談淡自己曾經(jīng)遇到過的難過事。

4．難過事我們每個人都會遇到，這是非常正常的，沒有什么驚奇的。

5．請小伴侶將云云的故事連續(xù)編下去。

幼兒園中班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解小動物是我們的好伴侶，他們會關(guān)心人類做許多事情。

2、知道小動物的特別本事。

活動預(yù)備：

1、課件

2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1、開頭導(dǎo)入：

集體舞《找伴侶》。

師：和伴侶在一起快樂嗎？為什么？

伴侶會在我們需要的時候關(guān)心我們，我們每個人都需要伴侶。

2、了解小動物的特別本事。

今日，李老師要給你們介紹幾位特別的伴侶。這幾位伴侶很調(diào)皮，它們有許多特別的本事哦。

（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特別的本事呀？（看家、導(dǎo)盲）

（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特別的本事呀？

（3）師：這個伴侶力氣很大哦?。?**片）這是誰？（馬）它有什么特別的本事呀？

（4）師：還有一個（看***片）誰呀？（牛）它有什么特別的本事呢？

3、看***敘述各個動物的.特別本事。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特別本事。

5、嬉戲：誰來幫幫我呀？

依據(jù)***片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延長。

師：其實還有許多動物伴侶有特別的本事，可以關(guān)心我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告知我好嗎?/p>

播放《找伴侶》的音樂，離開活動室。

幼兒園中班社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，并能說出鞋子的基本構(gòu)造。

2、能在老師的引導(dǎo)下急躁地傾聽敘述者的敘述。

3、運用美工材料制作獨特的鞋子，培育感知美、觀賞美、制造美的力量。

活動預(yù)備：與鞋店老板取得聯(lián)系。

活動過程與實錄：

1、參觀鞋電店，熟悉鞋子的`顏色、種類、款式。

當(dāng)孩子們得知我們要帶他們參觀鞋店的消息時，活動室里傳出一陣歡呼聲。首先我們帶孩子來到"大不同'鞋店，孩子們一進門就被鞋架上擺的鞋子吸引住了，都用自己的小手去摩挲自己中意的鞋子。巖松拿著一只拖鞋興奮地說："老師，快看，這是酷兒的拖鞋！'說著就把手伸到鞋里面，把它舉了起來："我的手能伸到鞋子里，像小船一樣！'接著，我們又帶孩子去了另外兩家鞋店，孩子們在那兒看到了各種各樣的鞋子，有小伴侶冬天穿的棉鞋、夏天穿的涼鞋、還有媽媽穿的高跟鞋、爸爸穿的皮鞋。

2、參觀制鞋店，了解鞋子的構(gòu)成。

這么多美麗的鞋子是怎么做出來的？從鞋出來后，我們又帶孩子參觀了制鞋店。我們走進店門口時，制鞋店一位叔叔正在制鞋。凱旋走到叔叔面前，贊嘆道："你們快看，叔叔在剪鞋！'孩子們聽了這句話后全都圍到叔叔身邊，"叔叔，你在干什么？'"叔叔，你為什么要剪鞋？'"剪了就沒法穿了？'孩子們提出了種種疑問，于是我們請正在制鞋的叔叔向孩子簡潔介紹了鞋子的制作過程，及鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋邦。

3、總結(jié)性談話。

參觀活動結(jié)束后，我們和孩子進行了一次談話溝通，首先讓孩子說說剛才自己在鞋店里看到了什么。在溝通的過程中，孩子說的最多的是在制鞋店里看到的事情。薛陽小伴侶說："做鞋的那個叔叔真熱，他都沒穿衣服！'"那是他干得太累，都出汗了！'程杰小伴侶說。"是呀，我們穿的鞋子做起來還真不簡單！我們可要疼惜自己的小鞋子！'我在一旁附和著說。孩子們聽了后用勁地點了點頭。

4、綜合表征《我眼中的鞋子》。

我們?yōu)橛變汗?yīng)了豐富的區(qū)角材料，他們用皺紙粘貼、毛線粘貼、玉米皮粘貼、水果網(wǎng)套粘貼、蛋殼粘貼、餅干紙粘貼、布貼、紙板制作等多種方式表征了自己眼中的鞋子。

幼兒園中班社會教案篇8

現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會、每個人都擔(dān)當(dāng)著不同的社會責(zé)任。假如我們有心觀看就會發(fā)覺、我們的孩子雖然年齡還小、但是對各種不同職業(yè)的工作已布滿奇怪???心。尤其是他們最崇拜的******、消防員。因此、結(jié)合近期的主題活動《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參加到班級的教學(xué)活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次溝通、設(shè)計活動環(huán)節(jié)、并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點及如何運用幼兒語言與他們溝通等留意事項。以便本次家園活動能順當(dāng)流暢地完成。

1、進一步學(xué)習(xí)各種消防學(xué)問、熟悉常見的消防標(biāo)志。

2、體驗消防員工作的危急辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性、

3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻、學(xué)習(xí)敬重并感謝他們的勞動。

1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀(jì)實片及各類消防學(xué)問宣揚畫冊、消防標(biāo)志卡。

2、彩色卡紙、彩色筆。

3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類學(xué)問。

一、引出話題、組織幼兒集體爭論。

"你們熟悉他嗎？消防員叔叔是怎樣工作的'？

二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

三、出示***片、引導(dǎo)幼兒熟悉消防員工作時所需的各類用具。（如：滅火器、消防車、云梯、消防服等）。

四、學(xué)習(xí)各類消防小常識（由助教講解）

1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)怎么辦？

2、熟悉各類防火標(biāo)志。

五、家園嬉戲《看誰穿得快》

1、請