“兩個男女有愛情，便可共處，愛情盡了，當(dāng)然分手。這根本沒有什么可奇怪，可羞恥，可驚駭。更用不著發(fā)什么惱！愛情原與天氣是差不多一樣的自然現(xiàn)象。”——五四時期青年的愛情觀2021/5/91散文寫作特點形散神聚“形”，就是描述對象的具體特征，即形象；“神”，就是作者通過聯(lián)想、寄寓等精神活動，移注到描述對象之中去的某種思想感情。井岡山五百里林海里，最使人難忘的是茅竹。從遠(yuǎn)處看，一片郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的峻峭挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的一支奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（袁鷹《青山翠竹》）“形”的刻畫：生動地勾勒出蒼山竹海的蓊郁氣勢。“神”的寄寓：井岡山人民戰(zhàn)斗風(fēng)貌的剪影。效果：筆筆寫“竹”而又筆筆見“人”2021/5/92毛主席下山去了，紅軍北上抗日去了，井岡山的人，井岡山的茅竹，同樣地堅貞不屈。血雨腥風(fēng)里，茅竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限生機(jī)的，依然是那一望無際的青青翠竹。觸“竹”生情，既回顧了當(dāng)年血雨腥風(fēng)中的艱苦斗爭情景，又使抽象的斗爭歷史，通過千枝萬葉、盤根錯節(jié)的“青青翠竹”，而變得有血有肉，可感可觸了。2021/5/93你看，你看，這不是又一批新砍的茅竹滑下山來了么？這些青翠的竹子，沿著細(xì)長的滑道，穿云鉆霧，呼嘯而來。它們下了溪水，轉(zhuǎn)入大河，流進(jìn)贛江，擠上火車，走上迢迢的征途。去吧，去吧，多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們——井岡山的翠竹啊！快快地去吧，帶去井岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的風(fēng)格吧。一連串的動詞，寫活了竹子的形象，也表現(xiàn)了竹子急于投身社會主義建設(shè)的革命激情！沒有真情融注，對竹子描寫就可能變成客觀死板的風(fēng)景畫；離開了各具神態(tài)的竹的形象，感情的抒發(fā)，就會因失去依托而成為無病呻吟！小結(jié)：形散神聚①摹形要善于使用修辭手法，刻畫豐滿的形象。②在形象描摹中要融注激情，使“摹形”和“傳神”有機(jī)結(jié)合。2021/5/94

如何讀懂散文？

——基于《荷塘月色》的思考——逸群2021/5/95理解鑒賞評價

分析綜合

1.理解文中重要詞語的含義2.理解文中重要句子的含義3.篩選并整合文中的信息4.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路5.歸納內(nèi)容要點，概括中心意思6.分析概括作者在文中的觀點態(tài)度7.鑒賞形象、語言和表達(dá)技巧8.評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度

閱讀鑒賞散文考點2021/5/96一．讀懂散文

（一）閱讀一篇散文，我們必須明白三個問題，即“寫的什么？怎樣寫的？為何這樣寫？”要搞清這些內(nèi)容，必須從以下幾方面入手：關(guān)注“標(biāo)題”，理清“思路”，抓“關(guān)鍵語句”，理解“主旨”?！皹?biāo)題”，提供了閱讀的線索，隱含著寫作對象、重要內(nèi)容等信息，與文章的主題有著密切的聯(lián)系，閱讀首先從標(biāo)題開始，必須加以關(guān)注。2021/5/97（二）理清“思路”，整體把握。任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我們對文章思想內(nèi)容、情感主旨的把握。要理清思路，可從以下方面入手：1.概括段意、劃分層次，能理清思路。2.捕捉“線索”，能理清思路?！熬€索”常有這樣幾種：①以中心事件為線索，②以感情為線索，③以具體事物為線索，④以時空變化為線索。3.分析表現(xiàn)技巧的作用，也能理清思路。文章中的照應(yīng)、對比、襯托、穿插、虛實結(jié)合、欲揚先抑等表現(xiàn)技巧都體現(xiàn)了作者寫文章的思路。2021/5/98（三）局部把握，抓住關(guān)鍵。要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”。中心句，抒情句，議論句，過渡句，修辭句等在文中具有很強的概括力。這些語句，或者是作者塑造形象的主要特點，或者是作者的主觀情感，或者體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。因而，我們在閱讀時要特別留心，必須重視這些語句的作用。把握住這些語句，我們就能夠很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脈絡(luò)。文章的主旨也就清楚了。另外，我們更不能忽略文章的開頭、結(jié)尾，文章的文眼，作品的背景、作者的處境等方面內(nèi)容，這些都是理解文章主旨的關(guān)鍵。2021/5/99

以“形”探“神”找“通”形（形象）——人、景、物、事神（主旨）——情、理、志、趣

神（情、理、志、趣）形（人、景、物、事）2021/5/910

1．寫景散文――借景抒情――主旨在景人相通處?！逗商猎律贰豆识嫉那铩?/p>

2．寫人散文――因人抒情――主旨即對所寫之人的感情?！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》

3．寫物散文――移物就情――主旨即物人相通處《小狗包弟》

4．哲理散文――托物說理或直接說理――物與理相通處?！度耸且桓芩枷氲娜敳荨?/p>

記敘性散文：這類散文以敘述和抒情為主要表達(dá)手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路：簡敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細(xì)節(jié)描寫→結(jié)尾抒發(fā)情感，由實到虛，反映世態(tài)，總結(jié)感悟

2021/5/911

狀物性散文：這類散文以描寫和議論抒情為主要表達(dá)手段，描寫多是景、物的某一突出特征，議論抒情多是在景、物的突出特征上進(jìn)行人生道理的隱喻。主旨即物人相通處。典型寫作思路：引出寫作對象→詠物狀景，時空拓展→中間常穿插其他景、物對比反襯→再由自然之物作擬人化延伸議論→結(jié)尾抒情言志，升華主旨

議論性散文：哲理散文。這類散文以議論為主要表達(dá)方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然后逐層遞進(jìn)式議論。主旨在物（事）與理相通處。

典型寫作思路：對現(xiàn)實的事、物有觸動（觸發(fā)點）→類似事情相近或相反的聯(lián)想議論（聯(lián)系點）→點出道理（感悟點）→結(jié)合現(xiàn)實議論升華（升華點）2021/5/912讀懂小說（宏觀）：1.本文的敘述線索是什么？根據(jù)線索，梳理行文思路。2.本文的線索有什么作用？3.本文有何構(gòu)思特色？作用：①明暗線結(jié)合，一實一虛，雙線并行，貫穿全文，使得中心內(nèi)容突出，敘述、描寫、抒情渾然一體。②雙線并行，使得行文富于變化。①明暗線結(jié)合。②結(jié)構(gòu)上層層深入，由實入虛。③材料組織詳略得當(dāng)，詳寫荷塘月色，突出中心內(nèi)容。④以第一人稱敘述，親切自然。⑤插入采蓮舊事，大量引用詩文。2021/5/913課文結(jié)構(gòu)出門小徑荷塘明線暗線得靜進(jìn)門出靜不靜求靜2021/5/914清單1：文章構(gòu)件的一般作用1.題目①寫作對象；②文章體裁；③其它重要內(nèi)容。2.開頭⑴開篇點題；⑵總領(lǐng)全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染3.主體部分⑴過渡段：承上啟下（過渡）作用；⑵段落總括句：總結(jié)上文；引出下文；表明觀點態(tài)度4.結(jié)尾

⑴卒章顯志（點明……的中心），畫龍點睛；⑵總結(jié)全文，深化（強調(diào)、升華）中心；⑶首尾呼應(yīng)（照應(yīng)開頭，呼應(yīng)題目）。2021/5/915清單2：人稱選用的效果作用第一人稱以身臨其境的口吻敘述，顯得真實，可以增強文章的可信度、真實感；第二人稱以對話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強感染力。第三人稱以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。2021/5/9161.表達(dá)方式：敘述順序、描寫方法、抒情類型。2.表現(xiàn)手法：懸念、鋪墊、伏筆、烘托、渲染、 襯托、對比、象征、想像、聯(lián)想3.布局謀篇：線索選擇、順序選用、過渡照應(yīng)、 伏筆鋪墊、卒章顯志、詳略剪裁4.語言辭格：⑴描繪類：比喻、夸張、擬人、借代——生動 形象⑵結(jié)構(gòu)類：對偶、排比、反復(fù)——強調(diào)突出⑶語氣類：反問、設(shè)問——增強語氣特別注意：散文的反襯手法。清單3：常見表現(xiàn)手法與技巧2021/5/917讀懂散文（微觀）：1.賞析加點字的含義。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。參考：“裊娜”“羞澀”二詞，在作者的眼里荷花已是仙子一般。運用擬人手法，形象地寫出了荷花飽滿盛開、含苞待放的情狀。2.解釋加點詞語的指代義。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的?！斑@”指“不能朗照”，“酣眠”指“滿月”的“朗照”的境況，“小睡”指“淡淡的云”遮月情景。2021/5/9183.理解面的句子。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。4.說說下面的句子有何作用。這幾天心里頗不寧靜。表層：寫僻靜、人少的路，體現(xiàn)出荷塘環(huán)境的幽靜。深層：僻靜和寂寞一語雙關(guān)，寫出了作者內(nèi)心得不寧靜和孤獨寂寞。這句話是文眼。它不但是夜游荷塘的緣由，而且奠定了全篇的感情基調(diào)。頗不寧靜”是關(guān)鍵詞，“頗”字表明不寧靜的程度之深。作者不寧靜的心緒是籠罩全篇的。2021/5/9195.文章最后引用《采蓮賦》和《西洲曲》，有何作用？于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨粰釋⒁贫鍜?，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。①用古代采蓮的熱鬧、嬉戲的情景，反襯此時此地荷塘月色的靜。②含蓄地表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念和對自由美好生活的無限向往之情。③為下文的“出寧靜”做鋪墊。2021/5/9206.作者為什么說“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！?？7.請從語言的角度對劃線文字進(jìn)行賞析。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

①長短句、整散結(jié)合，使表達(dá)錯落，有情趣。②運用了比喻、擬人、博喻、通感等手法，生動形象地寫出了荷葉的風(fēng)姿綽約、荷花的美麗動人、荷香的清新淡雅、若有若無。表達(dá)了作者對月下之荷的喜愛之情。①采蓮是樂事，有趣的事，可以讓作者暫時忘掉憂愁。但是，作者又是一個人于荷塘邊行走，難免孤獨寂寞，又不能忘憂。②作者是江南人，“采蓮”讓他思鄉(xiāng)。③作者內(nèi)心充滿著對政治的擔(dān)憂。2021/5/9218.結(jié)合文章簡要分析本文的表達(dá)特色。9.本文的題目“荷塘月色”有何含義？①交代了本文寫作的重點：荷塘上的月色，月色下的荷塘。②寧靜之景映襯內(nèi)心的不寧