管理學(xué)教學(xué)游戲MBA課堂訓(xùn)練專用教材決策與創(chuàng)新1.特爾斐決策法2.自我創(chuàng)新的“頭腦風(fēng)暴”3.創(chuàng)意之“星”的性格特征4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神的五R法5.能夠定義創(chuàng)造力嗎6.點(diǎn)亮他人的創(chuàng)意之光7.創(chuàng)造勝利大逃亡8.我們的觀察力有多敏銳9.年輕的老夫人10.左/右腦思維切換飾11.俯賴我的創(chuàng)意環(huán)價(jià)境粉12.武癥相識(shí)有創(chuàng)造寧力的我拘13.略集給自己選個(gè)值老板/助手揚(yáng)14.箏弦躲起來的正里方形僅15.眉讀狗魚/熱爐晉的故事看16.拆盛激勵(lì)創(chuàng)新精伙神的拇指印栽17.娛想直覺告訴我疼18.弟驢我的創(chuàng)造性迫觀點(diǎn)默19.尊肚你知道嗎砍……下20.弱辦出一個(gè)點(diǎn)子泊21.個(gè)季購屋記食22.央羅成功之路臣23.精孕創(chuàng)新憑“族終結(jié)者深”寸用語咸24.因陶BEAUT較Y4U的泉困境炮25.再憲靈感激發(fā)器熔26.世線兒童游戲呆27.齊英激發(fā)靈感的莖閱讀法逮28.某怖森林里的小方屋組織與團(tuán)隊(duì)宮29.啟壺寫給團(tuán)隊(duì)的茫一封信箏30.筍蛛盡你們的所衰能去贏訪31.熄圣加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間骨關(guān)系列32.竹的檢視你們團(tuán)你隊(duì)的氛圍餃33.掉柴加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)聯(lián)零系慢34.啞宮建立反饋協(xié)亮定友35.省寨推銷團(tuán)隊(duì)營36.隱撥制定指導(dǎo)性寇價(jià)值觀固37.穩(wěn)垃眼睛的搜尋麥38.險(xiǎn)哈用照片說話轉(zhuǎn)39.毛方大師這么說旅40.腳屬團(tuán)隊(duì)改善照41.種怕感覺良好化42.冰踩兩人勝過一娘人貓43.柄佩機(jī)構(gòu)的瑣事暈44.旺汁扔掉撇“還舊包袱辣”鐘45.樓插我打賭，你血不知道坐46.秤錄事實(shí)，還是脫假想哨47.痰灘換帽子壘48.箏膀建一座教堂煌49.暫諒開拓影響力林量未50.拼以協(xié)調(diào)一致汽51.撿左手勢(shì)字謎游量戲鞭52.轎醫(yī)新環(huán)境中的受協(xié)調(diào)一致甚53.埋寺創(chuàng)造對(duì)話恐54.愚繭檢查你的對(duì)填話覆55.模來記住他人的糕觀點(diǎn)煮56.鉆鑼闡明期望出57.都刊看圖識(shí)記佛58.夜煌讓我想起繞……嫁59.僅廣沙漠中的死揮亡沒60.票刮團(tuán)隊(duì)協(xié)同效渾應(yīng)之一也61.米奔團(tuán)隊(duì)協(xié)同效她應(yīng)之二年62.拍森團(tuán)體鐵人三系項(xiàng)A職63.隨教團(tuán)體鐵人三嶺項(xiàng)占B泰64.扔激團(tuán)體鐵人三陡項(xiàng)C干65.川專團(tuán)體鐵人三棟項(xiàng)D奸66.述禽團(tuán)體鐵人三爭(zhēng)項(xiàng)E領(lǐng)導(dǎo)與溝通泄67.結(jié)弱心有靈犀一腳點(diǎn)通蜂68.律蔽善于提問的撕藝術(shù)鍋69.捎毛避免溝通失菊誤獸70.贏苗朝自我定向樓方向邁進(jìn)異71.日建真誠的溝通塑72.挽癥對(duì)別人的肯批定葉73.賣器克服教員的車恐懼五74.泛勒在地震中逃奮生焦75.強(qiáng)音登山冒險(xiǎn)騎76.司退影響的顏色衣77.革壓團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)淡導(dǎo)權(quán)共享貿(mào)78.爆蜂深思熟慮地79.雪伶強(qiáng)調(diào)自我肯泥定莫80.余中肯定自我揚(yáng)81.拿至十指相扣炸82.期歲你失去了什給么？?jī)?yōu)83.渴哭培訓(xùn)師的角組色欠84.廣淺浪涌器的作守用控制與流程蜂85.植今以主人翁姿稿態(tài)處理沖突淡86.粱陪會(huì)議效率指糖示計(jì)貪87.獲婚7級(jí)灰度梯止度縱88.暴站會(huì)議會(huì)變得梨更好還是更倡差？員工與激勵(lì)愁89.距屆改變適應(yīng)性材90.林盲避免私“售當(dāng)局者迷韻”筆91.炸責(zé)天才的獵取俗92.辱勒個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)檢王查浮93.層鳴高高飛翔汪94.喬賣誰是聽眾白95.罩否小組成員的群變動(dòng)碧96.忽振學(xué)習(xí)平衡的喉方法嗓97.黎第我們和我步98.竹芝網(wǎng)上副“搭名人錄登”顧客與營銷滲99.冠受失敗乃成功雁之母稠100.燥古給你點(diǎn)么“協(xié)顏色侄”固看看租101.蹈憐當(dāng)你只能說何不的時(shí)候之102.料喘你吃漢堡時(shí)列還想要薯?xiàng)l舌嗎？撈103.緊擁按熊“羨打南”脆計(jì)算更合算腿104.蠅危這不只是水盜果感105.孔馳成功的情節(jié)使串聯(lián)圖板祝106.津乘分享作戰(zhàn)故墨事毫107.旦惜搭配產(chǎn)品伙概伴忌108.遞食服務(wù)在這里耽提出糧109.脆營那么你的意余思是...醒...敵110.畢咽聽力小測(cè)試晃111.姥茅促銷競(jìng)賽鋪112.績(jī)孟成功的鑰匙曲113.寒店問題百寶箱六114.狠外銷售大辯論浩115.扣味這個(gè)到那個(gè)植116.亂曬短小，悅耳穿并切中要點(diǎn)假117.既徹專心傾聽弱118.幫嗚通常的問題蟻119.臨較為成功而穿初衣?lián)?20.腹耀我的意思是啟……凡121.淺洪平衡你的天按平隊(duì)122.惠奴順便說一句品123.根來要花多少錢旺？播124.桌顫消除異議回1．特爾秧斐決肆策法暗★戚唐形式：集體匹參與血★際租時(shí)間：約3雙0分鐘詠★舞扶材料：一罐面玉米或類似寄道具俯★立魂場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：辱1.嫁穗決策技巧骨2.濁困領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)目的斬

軋撓表明在決策喜（預(yù)測(cè)）過匠程中，結(jié)構(gòu)駁化的方法對(duì)摧獲得趨同觀盤點(diǎn)的重要性點(diǎn)。程序慣在一個(gè)罐子僵里裝上玉米贈(zèng)（事先數(shù)好?。⒐拮哟┙o大家看，倚并讓大家估購計(jì)玉米的數(shù)低量。算出平長(zhǎng)均數(shù)、中間缺數(shù)和頻數(shù)分側(cè)布，并將結(jié)征果告訴大家庸（有時(shí)也會(huì)蛾告訴大家推姓導(dǎo)結(jié)論的基緞本原理）。者將該過程重咐復(fù)3遍（或強(qiáng)直到得出一閃個(gè)比較穩(wěn)定釀的結(jié)果）。膚宣布正確答安案，并請(qǐng)大諷家比較一下昆自己最初的佛估計(jì)和小組撥最后的結(jié)論搖，看哪個(gè)更添準(zhǔn)確。討論古1．鴉臺(tái)哪個(gè)更準(zhǔn)確絹：個(gè)人原先船的估計(jì)還是洞最終小組的貴決定？景2．姑液為什么小組樣往往更準(zhǔn)確瓦？共3．控蟲為什么大家懇的答案會(huì)趨帝同？刻4．細(xì)咬這種方法在暖你的工作中吃有何應(yīng)用？總結(jié)與評(píng)估雖特爾斐方法立：選出一組專見多識(shí)廣的定專家，每個(gè)饅專家要對(duì)手投中需要解決夏的問題真正亮感興趣，問稀題涉及對(duì)未撐來事態(tài)的預(yù)逢測(cè)（如公司嗎5年后的銷屢售額）。要固請(qǐng)專家小組命盡最大努力紀(jì)做出推測(cè)，排也會(huì)給他們老提供一些反振饋信息（小赴組平均數(shù)和餓頻數(shù)分布）花。這個(gè)過程折會(huì)（以不計(jì)米名的方式）假重復(fù)數(shù)次，唯一般會(huì)出現(xiàn)看一個(gè)明顯的咽趨同想法，純這個(gè)想法后牽來也會(huì)被證撲實(shí)是準(zhǔn)確的忽。技2．自我漲創(chuàng)新的此“業(yè)頭腦風(fēng)暴抽”拆★恭瞧形式：集體銹參與起★扶絡(luò)時(shí)間：約1概0分鐘譜★拴耗材料：回形換針（供演示嚴(yán)使用，每桌像一枚）樣★掃適場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：扛1.婚嗚決策技巧愈2.雅浴領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)目的玩

深圣使得參與者任有機(jī)會(huì)參加妙到創(chuàng)造性地蔥解決問題的肚練習(xí)中來。程序牽1．姐凱游戲介紹脂頭腦風(fēng)暴這堅(jiān)一討論方法章就是一個(gè)可術(shù)以讓參加者判習(xí)慣于開啟聞創(chuàng)造性思維蔥之門的例子享，集思廣益郊的討論的基削本原則是：薄1)制旅不允許有批岸評(píng)性意見。渾2)斧裝歡迎隨心所癢欲地思考（昆即越瘋狂的缺想法越好）叮。穿3)紗匆要求的是數(shù)子量而不是質(zhì)盈量。哲4)脾令尋求各種觀鬧點(diǎn)的結(jié)合和絨提高。凡了解了這4獄個(gè)基本原則渾后，將參加霸者分成4~谷6人的小組段。60秒鐘貸內(nèi)他們的任斗務(wù)是想到盡宜可能多的使剖用回形針的誼方法。每組悉派一個(gè)人專凝門記錄想法省的數(shù)量，但譯不一定要記金錄這些想法聚的內(nèi)容。一膜分鐘后，讓今每組首先匯津報(bào)他們提出莫的想法的數(shù)狐量，然后舉逃個(gè)例子說明旦一些看似直“治瘋狂途”逆或份“怕極端受”掘的主意。提摩醒他們有時(shí)刊這些奇“冊(cè)愚蠢語”融的想法很有處可能變成行吃之有效的想賴法。朱2．營蓄其他可供選談?chuàng)竦姆椒ㄅ艈栴}可以是捕提出一些改鼓進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)鉛筆劣的方法。討論織1．速者你對(duì)這個(gè)方劫法有什么保臣留意見？孔2．眾立頭腦風(fēng)暴法招適用于哪些蹲問題？飛3．旱只你認(rèn)為集思暖廣益在工作遺中有哪些可伙能的用途？總結(jié)與評(píng)估火研究表明可斬以用簡(jiǎn)單實(shí)侮用的練習(xí)來緩培養(yǎng)創(chuàng)造力確。然而創(chuàng)新夠思維的火花迷往往被一些插致命性的說期法所熄滅，虜如：絹“墻我們?nèi)ツ暌阉?jīng)試過這種顫方法了憲”莖、吐“再我們一直是巨那么做的禮”躁以及大量類斷似的評(píng)論。外3．創(chuàng)意之京“爺星以”繳的性格特征達(dá)★圈侄形式：集體寨參與澤★通倘時(shí)間：20校~30分鐘恒★深曲材料：無觸★藏眉場(chǎng)地：不限只★勾烈應(yīng)用：創(chuàng)造敬力培養(yǎng)目的獸

求叫使學(xué)生了解本那些創(chuàng)意之準(zhǔn)“沒星京”惜的性格特點(diǎn)燭。程序丑1．告訴抱大家每個(gè)人縣都具有創(chuàng)意忘的潛質(zhì)。但兆是，去了解飼那些我們認(rèn)兇為是處在創(chuàng)章新之顛的人蓄們的性格特乏征，對(duì)于我廣們來講難道探不是一件有談趣的事嗎？要2．讓每捕個(gè)學(xué)生各自錢列出一些他榆們所知的創(chuàng)醫(yī)新之講“蔥星徐”羅的性格特點(diǎn)預(yù)。竟3．組成酒4~5人的晨小組，并讓羞他們相互比姿照一下各自鏡列出的內(nèi)容敲。上4．10分跪鐘以后，讓齒他們回復(fù)到烏大班的形式站。問：促演筋你們剛才發(fā)絹現(xiàn)什么？有襲哪些相同點(diǎn)百？哪些不同鴿點(diǎn)？攤請(qǐng)牙你了解到創(chuàng)左新之夏“婚星短”縱有那些特點(diǎn)犧？夸大家可能提委及的部分性登格特點(diǎn)包括罪如下：申芽饑有上進(jìn)心。儀或術(shù)與眾不同。駛斷雨愛開玩笑。充醒論不墨守成規(guī)資。怎疾懇反應(yīng)快。肅怨目獨(dú)立性強(qiáng)。囑訓(xùn)鍬熱情洋溢。陵捆膊感官靈敏（赤視、嗅、聽執(zhí)、觸及味覺帆）。騎罪繁獨(dú)具慧眼。斷辯歡善于行動(dòng)。勾修群不怕險(xiǎn)阻。柴斜槍勇于探求奧脆秘。借此外，他們談列舉的某些劉詞眼可能恰隨好相反：飾鄭注具有耐心和惠缺乏耐心。限知葬大膽和膽怯危。占貞太風(fēng)趣和嚴(yán)肅擠。跡泥塌精準(zhǔn)和大約蝶。嗓孩寄準(zhǔn)時(shí)和遲到諒。堪挎翻恰到好處和辮非正規(guī)。副爭(zhēng)帶小處著手和封放眼大處的畢。閃以上這些結(jié)傲果很好地表冷明了你們所雜有的人疫——練不管其個(gè)性劍如何螞——朝都具有創(chuàng)意叔潛質(zhì)這一事?lián)軐?shí)。幼5．你可夠能會(huì)希望提論供以下的信招息：那些以痕他們獨(dú)特的崗創(chuàng)新能力著高稱世界的名懂人（比如：輝愛迪生（E頌dison雅）、愛因斯途坦（Ein丈stein管）、福特（馳Ford）管、弗蘭克林揉(Fran令klin)建）。他們有綠其共通之處甜，但以下事活實(shí)可能會(huì)令聯(lián)你驚訝不已享：柿拒炭他們中的許革多人在傳統(tǒng)熄的教育體制周下并沒有表壟現(xiàn)出非常人腰的一面。相屆反，許多人茶甚至沒有讀桌過大學(xué)或獲詠得學(xué)士學(xué)位桑。態(tài)鄭選他們熱衷于困和社會(huì)這個(gè)能大家庭接觸奔，喜歡結(jié)交償不同的人并士和他們進(jìn)行領(lǐng)交流。犬洋費(fèi)他們從不輕病易放棄，而蛾且他們具有基高度的上進(jìn)丟心。些剖脾在沒有成名單以前，他們見長(zhǎng)期孜孜以宗求、不辭辛乏勞地在他們歡所感興趣的期領(lǐng)域里工作號(hào)著。茄學(xué)妨他們的早期沖經(jīng)歷是豐富扔多彩的，充津滿了自由大幕膽、探索一水切的精神。浙周測(cè)他們具有極餓佳的幽默感助。總結(jié)與評(píng)估疊弄這些對(duì)于自苗己的創(chuàng)新能第力的培養(yǎng)有醫(yī)什么啟迪呢凳？或4．培養(yǎng)創(chuàng)棉新精神的五損R法陷★擺呢形式：集體鵝參與勒★僅向時(shí)間：60棄分鐘★材料：技

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爽鵝幻燈片何“掃培養(yǎng)創(chuàng)新精菊神的五部法重”病★中院準(zhǔn)備工作：憂學(xué)生應(yīng)該在聽課前準(zhǔn)備一云個(gè)項(xiàng)目、點(diǎn)侵子或問題，找以便在課堂壯上運(yùn)用創(chuàng)新欠精神的五梯“蠶R去”模法進(jìn)行討論導(dǎo)。湊★招探場(chǎng)地：不限蘆★為填應(yīng)用：創(chuàng)造罷力培養(yǎng)目的嫁

互雖向?qū)W生介紹尼培養(yǎng)創(chuàng)新精姜神的五步法果

天既用五步法去華解決一個(gè)實(shí)碎際問題程序末1．探框教師開場(chǎng)白餅：創(chuàng)新是一彈個(gè)可以成功餓效仿和使用磨的步驟，就炊如你們?cè)诠げ磷髦羞\(yùn)用的奔步驟一樣。振但是，創(chuàng)新方不是天上掉悅下來的神奇腦餡餅；它是栽按照步驟，撒即：一整套新系統(tǒng)的思考虧方法。在追醉求創(chuàng)新精神勻的過程中有納五大步驟。師好比是三R朗法[閱讀（叨readi蹤ng）、寫兔作（熟’濤ritin強(qiáng)g）和算術(shù)紀(jì)(前’景rithm與etic)搞]，創(chuàng)新精碗神的五部曲謀中每一步的尸英文首字母找也都以R開典頭，故稱為星五R法。謀2．糟后把學(xué)生分成夫每三人一組赤。明3．施亡發(fā)欣“挎培養(yǎng)創(chuàng)新精瑞神的五R法懇”難課堂資料。速讓他們?nèi)硕疽唤M共同討莖論完成創(chuàng)新促精神的五R帆法的步驟排竿序（給學(xué)生慣得課堂資料乒上的次序已凡經(jīng)打亂）。仁然后讓學(xué)生況按序連接，耍以發(fā)現(xiàn)最后煤結(jié)果是個(gè)什行么圖形。倍4．辦聲討論事，你壞巡視一下每宴組的情況。捧需要時(shí)，給闖予適當(dāng)?shù)膸婉g助。所有小蒼組都完成排櫻序后，告訴陽他們過后會(huì)兩對(duì)每個(gè)步驟汗都進(jìn)行深入世仔細(xì)地研究揀。迫5．術(shù)尋利用幻燈片求“挖培養(yǎng)創(chuàng)新精混神的五R法劍”媽來揭示最終廉的答案（連君線后應(yīng)成為閃一個(gè)五星）肢。討論弱1．傍摩你們相信圖燈的形狀很重閣要嗎（有些紀(jì)有創(chuàng)意的小筑組會(huì)發(fā)現(xiàn)正賭確的順序，他比如一開始府就想到把要恭點(diǎn)連接起來智。贊揚(yáng)這種材解決問題的鏡創(chuàng)造性廈——惡切記，無規(guī)圖則可循。）滿？耐2．風(fēng)筍如何理解下嶺面的這段引報(bào)言？槽“健當(dāng)魯斯決定捐放棄擊球的魂一霎那間，拖他就已經(jīng)鑄刑成了一個(gè)大旦錯(cuò)誤。杰”晌——縮特力司詩取畢克（Tr都isSp共eaker仇）聲(1921品年美國職業(yè)寶棒球聯(lián)賽名辨人堂成員，掏平均擊率.觸344)君培養(yǎng)創(chuàng)新精良神的步驟縣溪登發(fā)學(xué)生用課緒堂資料晚“潛培養(yǎng)創(chuàng)新精駱神的五部曲翁”董,并要求學(xué)拖生按步驟解絹決帶到課內(nèi)基事先準(zhǔn)備的罰實(shí)際問題。騎第一個(gè)此“握R萬”——蹤意識(shí)（Re嘉alize塘）到創(chuàng)新的躍必要性圍a．螺算請(qǐng)大家首先購看一看第一步個(gè)步驟，并訪問他們各自腦對(duì)此的理解控。無b．艙隱告訴大家許盤多創(chuàng)造性的哲想法、項(xiàng)目虛和產(chǎn)品在沒怖有被葉“哪意識(shí)引”踐到有用之處渾以前，似乎網(wǎng)都是不薦“星需要查”甘的。舉例來童說，一些產(chǎn)關(guān)品的產(chǎn)生是易誤打誤撞的斤結(jié)果（比如罵，記事貼）筑。另一些產(chǎn)誕品則是偶然石的機(jī)緣巧合脅所致（比如警，青霉素）量。還有一些剃卻是錯(cuò)誤的旁時(shí)間造就了線正確的結(jié)果顧（比如，早長(zhǎng)飯時(shí)用于烘肌雞蛋餅的鐵猴模卻變成了奪耐克鞋的鞋撤底模板）。朝c．扶限問問他們是谷否知道其他降任何有關(guān)偶召然性創(chuàng)造發(fā)纖明的小故事獵？?jī)?yōu)d．使噴討論一下：侵利用你所帶刃來的問題，僑創(chuàng)造性地想家出一個(gè)具體矩的目標(biāo)，借冰此概括出可伐能得到的結(jié)剪果。把你的山想法告訴給陣和你同組的銅其他成員，集并希望能得坐到他們對(duì)此掘的反饋意見寇。券e．術(shù)朱給學(xué)生五分玩鐘的時(shí)間寫柏下他們的想忙法。然后進(jìn)宵行集體交流叔。告訴學(xué)生筒他們的目標(biāo)宏表述必須符斧合以下三點(diǎn)巷要求：佛-陳述清巨晰、完整具喝體。育-可測(cè)量談。潔-滿足需緞求。祖第二個(gè)學(xué)“稻R淺”——鋸復(fù)查(Re搜view)連一遍材料胸a.告錢訴大家創(chuàng)新槍產(chǎn)生過程的漂第二步就是卸再次查看一痛下你已經(jīng)得贊到的全部材議料。讓他們火讀一讀培養(yǎng)攏創(chuàng)新精神的虛五部曲中的嶄第二步的介烤紹，并獨(dú)自德完成這一步谷的要求。懸告訴學(xué)生我廟們必須不斷欄地把信息輸貨入我們的大隨腦。至于組懇織和安排這鼓些材料，可鋸以放在后面釘慢慢來。放b.給蘋他們足夠的籃時(shí)間來完成頑這一步，并朋選幾位同學(xué)在給大家講一近下他們的資浩料及其來源倒。宿第三個(gè)繭“哨R?！薄咀尣牧闲菹棧≧est黑）一會(huì)兒亮a.告特訴學(xué)生一旦蜘把材料都復(fù)獄習(xí)了一遍以研后，讓它們決休息一會(huì)兒玻。創(chuàng)造性過為程的第三步萄就是讓材料頃打一會(huì)盹。文b.月斥圍繞著第三譜步的說明展栽開一下討論鋒，同時(shí)你還爺可以增加一燙段有關(guān)于利沉用做夢(mèng)思考陡問題的有關(guān)三信息：洞1.恢乓在你的床邊瑞放一支鋼筆瀉和一些紙，停當(dāng)然還要有裳燈光。泳2.遭單記錄下你做這的夢(mèng)，以便括于尋找夢(mèng)的泄原型和再現(xiàn)扯的形式。偉3.美囑在你的床邊法放一臺(tái)錄音推機(jī)。剪4.幣陜正當(dāng)你要睡蠶著之前，給輸予自己一個(gè)施暗示：你一事定會(huì)記住夢(mèng)貞中的內(nèi)容。元5.核畜在睡覺以前薯，以暗喻的降形式來思考盛一個(gè)問題。炒潛在的意識(shí)勉就好比是暗雷喻。讓你的浮潛意識(shí)替你橋解決你的問槳題吧。偷6.布紅如果你在睡患覺時(shí)說夢(mèng)話雕，讓其他人蠅叫醒你。嫌c.歉誠請(qǐng)一位志愿氧者向全班學(xué)單生講述一下骨自身的經(jīng)歷郵。同時(shí)準(zhǔn)備委好你自己的吸例子。滿第四個(gè)遇“發(fā)R承”——褲抓住(Re緣cogni盲ze)靈光嶄閃動(dòng)的瞬間狀a.說隔：如果你們晶已經(jīng)完成了擔(dān)前三個(gè)步驟腦，那么接下仰來的這一步杏就自然而然皇水到渠成了例。時(shí)刻準(zhǔn)備續(xù)好抓住這轉(zhuǎn)銅瞬即逝的靈繳光或金點(diǎn)子抓或靈感或任霸何你所能想插到用來表達(dá)逝這創(chuàng)意出現(xiàn)慘一剎那的詞胸語。太b.辮段和他們一起捆復(fù)習(xí)一下關(guān)草于這一點(diǎn)的介介紹。隨后閉，讓他們?nèi)匀艘唤M完成重這一步的要展求。攪c.伴朱繼續(xù)游戲的嗎進(jìn)程。以圓聰桌會(huì)議的形促式要求全班荒學(xué)生把他們?nèi)~所能想到的目任何捕捉靈共感的方法一纏一寫下來。傷你也可以試喂著補(bǔ)充一下寺以下幾點(diǎn)：匙模醫(yī)攜帶一本記資事本。爆斗葉養(yǎng)成邊閱讀葉邊記筆記的渠習(xí)慣。挖惕忌當(dāng)你說夢(mèng)話括時(shí)，叫別人吃把你叫醒。嚴(yán)盾陽口中默默念擴(kuò)叨已得的信晚息三遍。壞靠破每天復(fù)查一踢遍日記。煌詞碑將手頭的問費(fèi)題和某一個(gè)由具體的物品寫或詞語聯(lián)系套起來。室侄桿把你的問題跡告訴另一個(gè)朽人。抬脾耍你公司所用門的特別方法鏈，（比如，巧24小時(shí)全播天候的纏接聽，便攜慘式的口述錄雹音機(jī)，工作洽家庭兩用個(gè)鋒人電腦）。閉第五個(gè)忍“賺R瓶”——慘提煉（Re憑fine）漁出最終的答皺案披a.說栗：創(chuàng)新過程漠的最后一部殿就是從眾多迫的方法中提可煉出最終的鍛方案。如果叉你在完成第犯四步后就戛彈然而止的話扯，那你的創(chuàng)炮新之靈光可宴能會(huì)由于缺柴少必要的潤(rùn)拘色而很快顯木得黯淡無光域。歌b．閱讀密一下有關(guān)第忘五部操作的芒介紹，并且階再復(fù)習(xí)一下丟其中的JU送DGE法過億程，以理解拐以下幾點(diǎn)內(nèi)慣容：團(tuán)驗(yàn)證（Ju蜻stify吉）舉證明你的想攀法是由其存躍在的理由的純(即其積極麻上進(jìn)的一面往)。把你所仙能想到的有刪關(guān)于你的想技法的有利之森處全部列舉蓄出來。為什許么說它是好賺的方法？它殊能帶來什么哈改進(jìn)之處？臉破壞（Un橡dermi寄ne）渴對(duì)你的想法瓜的發(fā)展前景敵提出質(zhì)疑（嫌即其消極不環(huán)利的一面）孫?，F(xiàn)在，把蠻你所能想到迷的有關(guān)于你浪的想法為什譯么不能起作啊用的原因一醬一列出來。屈扮演一下你棕的意見反對(duì)疏者的角色。洲推遲（De槽lay）爛不要過早地根表現(xiàn)出你的纖個(gè)人偏見和掙不滿態(tài)度（折要保持中立飲）。避免在察作決斷過程賓中過于倉促斗。盡量不要質(zhì)過早地妄下對(duì)定論。千萬父不要操之過州急。要知道吊，欲速則不蘋達(dá)！達(dá)形成（決策卵）（Gen安erate喉）基通過使用一添個(gè)具體的方衰法來做出你各的最終的決蟻斷。利用被印實(shí)踐所檢驗(yàn)帖的行之有效任的決策制定圈方法來產(chǎn)生煙你的最后方姿案（在具體刺使用你公司撐的決策制定蒼應(yīng)用軟件時(shí)救，時(shí)刻準(zhǔn)備儲(chǔ)好其處理所肅需的信息和寧材料，并一棵一輸入進(jìn)去氧。在課堂上躬，你可以就甲一些常見的持決策制定工夫具讓大家討宰論一下，比杠如，民意調(diào)稈查法、專家泊組意見法、貓可商榷審批捷權(quán)法、多數(shù)塔通過法、少圓數(shù)操控法或遠(yuǎn)其他任何一查種學(xué)生所熟屠悉的決策制冒定方法。當(dāng)離然，在你們趁為選擇哪一闖種方法為佳囑而頭疼時(shí)，尸不如用一用瞎我們兒時(shí)使茄用的簡(jiǎn)單易染行的方法途——糟擲硬幣。你配們覺得它怎銜么樣？）。鍬執(zhí)行（Ex質(zhì)ecute液）煉把你的想法惹放到實(shí)際中艇檢驗(yàn)一下。態(tài)實(shí)踐是檢驗(yàn)帥真理的唯一多標(biāo)準(zhǔn)。試試淺看再說吧！范紙上談兵是崗?fù)絼诘?。為句預(yù)演制定一啊個(gè)規(guī)劃；為幸目標(biāo)留下一易個(gè)期盼。及賢早制定好日夠程安排，準(zhǔn)竊備好進(jìn)度計(jì)勝劃表和應(yīng)急內(nèi)部署表吧。父c．讓他載們?nèi)艘唤M慰利用剛才所臺(tái)學(xué)的JUD兄GE法來判碰斷一下以下獅觀點(diǎn)：寄贏就是一切條。狗d．完成梳后，匯總各腫小組的結(jié)果卸。幕杜跪總結(jié)與評(píng)估栗暗潛飯至此，同學(xué)摔們應(yīng)該完成甘二件事：弊蹤痛對(duì)如何運(yùn)用柿培養(yǎng)創(chuàng)新精院神五步曲有榜大致的了解尸。束件熟對(duì)各自所面篩臨的具體問童題有一二個(gè)鬧解決意見。寒附錄一：課獅堂資料一恒第1頁，共酸2頁峰“旦培養(yǎng)創(chuàng)新精堆神的五部曲餐”蒙1．閘抓意識(shí)到創(chuàng)新慌的必要性駛通過陳述一億個(gè)具體的想青法或目標(biāo)來負(fù)意識(shí)到創(chuàng)新標(biāo)的必要性：裳2．涂銳復(fù)查一遍材祖料馬利用你所學(xué)偏的探究方法資和所能得到杠的資源來復(fù)獵查一遍你的捉材料。你能家夠在哪里為些你要達(dá)到的腎目標(biāo)找到合失適的信息？獸拓展一下你獅的思路。不統(tǒng)要拘泥于常會(huì)規(guī)的資源途攝徑。圓_____棵_____供_____緊__網(wǎng)_____聾_____莊_____避_____量_____弟_____改_____僑_____帆_____領(lǐng)_____較_____杠_____太_____國_____屑_____悟_____玩_____逃_____乓_____谷_____府_____忽__鵲_____聞_____呆_____認(rèn)_____幕_____初_____茶_____答_____胸_____誼_____羞_(dá)____冰_____財(cái)__泥3．背娘讓材料休息漂一會(huì)兒懶此處的關(guān)鍵貨術(shù)語是休息烤（Rest漿），或者可專以理解為是或醞釀（In澆cubat綱e或Fer苗ment）勇。把你所能潮收集到的所咱有信息都放為在你的腦中于搗鼓搗鼓。貓你需要將它甘們黃“節(jié)放在文火檔轉(zhuǎn)上慢慢地煨掌”轟，直到你的刊創(chuàng)新之靈光招開始作用。鴿此時(shí)，你可埋以去干一些阻別的事，一皂些無關(guān)于你稻所心煩的事婆?；蛘?，干陳脆去睡覺或和做一個(gè)好夢(mèng)誓。記?。簽?zāi)磨完讓想法慢慢獻(xiàn)“孕發(fā)酵撕”紅。裂港各不要死盯著略不放。休息打一會(huì)兒再來撤處理。每次服都盡量用不鋼同的角度來謹(jǐn)“犯看待畫”誓它。熊魄憐時(shí)間是最好陪的靈感激發(fā)麥器。鍬姐型試試用做夢(mèng)顛來解決你的等問題。失_____玻_____代_____刻_____戒_____杏_____嫂_____光_____甲_____槽_____北_____漆_____這__驅(qū)_____合_____鵲_____喉_____緩_____腦_____殘__呢_____翠_____古_(tái)____末_____念_____甜_____驅(qū)_____洲_____痛_____件_____辦_____穗_____酬_____室_____揀_____月_____朵_____也_____裂__終“膛培養(yǎng)創(chuàng)新精昨神的五部曲抓”鑄(續(xù))盛4．樣插抓住靈光閃襲動(dòng)的瞬間練創(chuàng)新的靈感災(zāi)來得快去得稼也快。時(shí)刻卡準(zhǔn)備好用你友的紙和筆捕淋捉住這一晃嗓而過的靈光客吧。捏誦申每時(shí)每刻提件醒自己在身勸邊帶好筆和尊紙旺——援或者確保在植你出現(xiàn)的地?fù)尫剿鼈兛偰芙惩偈挚傻?。盈漿洞如果你在夜兩半醒來，馬塊上記下夢(mèng)中涂所現(xiàn)的那些包點(diǎn)子。廢現(xiàn)在，請(qǐng)你伏再列出五條刮能確保你抓辭住這轉(zhuǎn)瞬即喬逝的靈感的串方法：謀_____氧_____藝_____脆_____梢_____慎_____耍_____沉_____妙_____窮_____哄_____仗_____假__撫_____競(jìng)_____押_____今_____骨_____陰_____剛_____虎_____鋪_____憐_____腫_____巷_____濟(jì)__攜_____提_____易_____佛_____丹_____貪_____隊(duì)_____堪_____祝_____死_____鏟_____瘡_____京__也_____且_____剪_____禁_____寫_____鳥_____董_____拿_____奸_____木_____淺_____誰_____由_紫_僅5．束奸提煉出最終山的答案蔬拿出你最近瓶一次形成的尤一些創(chuàng)新靈汗感來精煉一罰下吧。看看季那些是有效屋果的?，F(xiàn)在何，請(qǐng)你轉(zhuǎn)換電一下你的職勇業(yè)，試著來安扮演一下法趣官的角色，新為你的想法令的最終命運(yùn)煙做出公正的先決斷吧！叮驗(yàn)證你的想剃法的正確性扔（Just結(jié)ify）。補(bǔ)找出你的想駛法的弊端（已Under扛mine）王。皆推遲你的表廟態(tài)時(shí)間（D瑞elay）治。筋做出你的最米終決策（G勾enera情te）。績(jī)執(zhí)行你的最式終想法（E紅xecut坑e）。絮用JUDG虹E法來判斷達(dá)一下這個(gè)觀慈點(diǎn):寨贏就是一切熊。泊附錄二：幻北燈片冤“演培養(yǎng)創(chuàng)新精相神的五樸‘樂R湖’弊法稱”窄為下列內(nèi)容戀編序。然后止，按序把數(shù)天字連接起來先。誼州修獅稱價(jià)喪_____洗復(fù)查一遍眠材料描_____云提煉演次舊李文饅容字類猾_____德抓住靈感飛（連接到1牲#）外峽傘_____防讓材料休息宴一會(huì)兒將奴_宋_____喪意識(shí)到創(chuàng)新層的必要性夾5．能夠定恩義創(chuàng)造力嗎譯？恥★艱抬形式：集體培參與山★踢騾時(shí)間：20護(hù)分鐘搏★慧愿材料：?jiǎn)柧韨捌蚰軌蚨x創(chuàng)最造力嗎？漫”載（見附錄）酷★病夢(mèng)場(chǎng)地：不限島★禁拍應(yīng)用：創(chuàng)造仇力培養(yǎng)目的喂

鳴悼引導(dǎo)學(xué)員給情創(chuàng)造力下定誘義，介紹創(chuàng)聚造力這一主撥題，闡明很凱多問題并沒仔有化“浮標(biāo)準(zhǔn)款”川答案，往往諒是我們自己膚用規(guī)則套住均了自己。程序縱1.食充請(qǐng)學(xué)生按個(gè)滋頭高度分成茅小組。教師匯不要給任何異指導(dǎo)，許多例學(xué)生可能會(huì)雀就如何按高捧度分組而產(chǎn)練生分歧。以疏此向?qū)W生闡逆明在創(chuàng)造性腎的活動(dòng)中并講“端沒有規(guī)則險(xiǎn)”設(shè)可循，規(guī)則撫是我們自己斗強(qiáng)加的。實(shí)腔際上可以有牌很多種按高繪度分組的方爬法，如：按欄高矮排成一雄列后，一、規(guī)二、三報(bào)數(shù)釘，按相同數(shù)粒分組；按照漠高個(gè)頭、一漢般個(gè)頭、矮段個(gè)頭分三組鄭；還可讓每獵組內(nèi)有一位凡高個(gè)、一位染一般個(gè)、一竟位矮個(gè)等。喘2.串會(huì)請(qǐng)學(xué)生閱讀恰問卷械“船能夠定義創(chuàng)匆造力嗎？越”擦告訴學(xué)生給狼創(chuàng)造力定義吧在本次活動(dòng)構(gòu)中的重要性狡。每個(gè)小組谷必須先給出插一個(gè)創(chuàng)造力序的書面定義船，并給出描愚述及象征性厭符號(hào)。孫3.弦擊各小組完成姻任務(wù)后選出戲代表，在班悟上進(jìn)行交流奔。階4.息枯教師在投影找薄膜上記錄引學(xué)生的定義物等內(nèi)容。討論植展示并討論誓麥克.溫斯鐘（Mike決Vanc菜e）關(guān)于創(chuàng)逃造力的定義為：掙“址革故鼎新言——尸創(chuàng)造新的或理重組舊的。祥”鬼——燒麥克.溫圓斯，迪斯尼摘公司彼討論中可引哥用的其他關(guān)舟于創(chuàng)造力的艷定義：損搞悄創(chuàng)造力擔(dān)——疑帶來新觀點(diǎn)消和發(fā)明的能仰力。逼乞量創(chuàng)造力地——蕩獨(dú)創(chuàng)的能力濾。我鳳怨創(chuàng)造力屯——唇革故鼎新的鏟能力。總結(jié)與評(píng)估部諸結(jié)合以下引頁言進(jìn)行總結(jié)殘：償“夏任何可以被獨(dú)發(fā)明的發(fā)明俱已經(jīng)被發(fā)明畫了。鍛”焦——內(nèi)查爾斯.都懷爾，美國專烘利局主管，架1899年遙查爾斯.都劫爾的話非常趁幽默，但卻戒語重心長(zhǎng)。計(jì)圣經(jīng)中有名善言道：楚“續(xù)在太陽下沒塌有新東西。腹”園雖然，圣經(jīng)扣名言與查爾摧斯.都爾的怨表達(dá)方式不贏同，但是它倚們有著異曲弓同工之處好——悔創(chuàng)意或發(fā)明馳源于革故鼎罵新。氣附錄：?jiǎn)柧砼颉叭f能夠定義創(chuàng)勺造力嗎？修”產(chǎn)6．點(diǎn)亮他懶人的創(chuàng)意之奮光顛★劍趴形式：集體慈參與肝★竟艇時(shí)間：15潛~20分鐘而★拴寄材料：封“知點(diǎn)亮他人的每創(chuàng)新之光防”殼（見附錄）遞換★縱稻場(chǎng)地：不限質(zhì)★夸蠶應(yīng)用：創(chuàng)造市力培養(yǎng)目的雄

辭逮使每個(gè)學(xué)生謝認(rèn)識(shí)到自己飽是可以激勵(lì)捐他人的創(chuàng)新蔽精神。程序榆發(fā)課堂資料銅“快點(diǎn)亮他人的述創(chuàng)意之光頃”床。閱讀西奧往多黃?極羅斯福（T器heodo怕reRo擇oseve根lt）的名卻言并回答問唯題。討論日2．歸謠有哪位愿意絡(luò)就課堂資料私發(fā)表一下感隊(duì)想并與大家遣分享？引3．朽臥你能夠激勵(lì)茂誰？使他變旦得更有創(chuàng)意沾？塔4．蝕解你打算如何姓去激勵(lì)他呢店？朝5．比鑰有沒有其他織的想法？總結(jié)與評(píng)估嶄仁有人說過：那“根與其說去詛莖咒黑暗，不梅如去點(diǎn)亮一勻支蠟燭。讀”屢任何人都有蒼機(jī)會(huì)去點(diǎn)亮窯他人的創(chuàng)意詞之光。你敲既是蠟燭又肚是鏡子，能溪夠點(diǎn)亮你所戰(zhàn)接觸到的任枕何一個(gè)人的永創(chuàng)意之光。附錄嚷“盆點(diǎn)亮他人的儲(chǔ)創(chuàng)意之光能”悉正如你們?cè)诮∵@次活動(dòng)中役所發(fā)現(xiàn)的那奶樣，產(chǎn)生創(chuàng)角意的過程是拒由兩種環(huán)境筐因素所左右停的領(lǐng)——抽自身環(huán)境因妖素和外界（令他人對(duì)你）襲環(huán)境因素。巾因此你們每厘個(gè)人都有機(jī)復(fù)會(huì)去點(diǎn)亮他半人的創(chuàng)意之拌光。但是這記首先取決于蘭你們對(duì)于他銳人創(chuàng)新能力翠的態(tài)度。在斥對(duì)待他人的遭創(chuàng)新努力時(shí)鞋，你可以以犯積極肯定的焰姿態(tài)出現(xiàn)在塊他們面前；蒜也可以以消埋極否定的態(tài)渣度出現(xiàn)。在膚做出你的選橫擇之前，慎評(píng)重思考一下色以下兩段引疏言的重要性石：挨1）韻“充最優(yōu)秀的管累理者應(yīng)該是捐這樣一種人灘——匆一方面具有市慧眼識(shí)英才冤的洞察力，貪選出最適宜監(jiān)的人選作為孝他的得力助撓手；另一方穗面具有十足潤(rùn)的自制力，愿一旦放手讓截他人去做，燃決不貿(mào)然干贈(zèng)涉。搖——較西奧多兆?受羅斯福潑灰粥急你有何感想目？收２）吉“渣有二種播撒扮創(chuàng)意之光的省方式涉……憤蠟燭，或鏡魯子。倘”夫―盆－－易帝思挖?法沃爾頓我的感想：俊??還我能激勵(lì)誰焦？使他變得脂有創(chuàng)意？搶座唯立硬折我該怎么做白？否我該跟他們據(jù)怎么溝通？徑7．創(chuàng)造勝賀利大逃亡毯★沾港形式：4~揚(yáng)7人一組擱★眠尤時(shí)間：一個(gè)肆小時(shí)節(jié)★嗓膠材料課子堂資料（祝3）欺★獄荒場(chǎng)地：室內(nèi)香★所呢應(yīng)用：1.本創(chuàng)新思維的按培訓(xùn)拔赤評(píng)2擋.培養(yǎng)團(tuán)蟲隊(duì)合作精神目的候

麻圣測(cè)試團(tuán)隊(duì)的旨創(chuàng)造力購

爆茫檢查團(tuán)隊(duì)使宴用和綜合各材種方法的有德效性程序流1.4~癥7人分成一魔個(gè)小組。滲2.分發(fā)懼“哥勝利大逃亡候練習(xí)伙”擇的指導(dǎo)說明宇，并作簡(jiǎn)短鐮論述?；j3.每隊(duì)仁指定一名觀咳察者并且給搖每位觀察者洗一份套“遼評(píng)估有創(chuàng)造周力的過程辨”舅的資料，壯幾份路“借利用思維博”責(zé)工作表并作翼簡(jiǎn)要評(píng)述指惠導(dǎo)說明。抓4.20凈分鐘完成勝勾利大逃亡。惹5.給觀團(tuán)察者附加5棟分鐘完成他值們的評(píng)論。番6.要求澡每隊(duì)描述他自們?cè)O(shè)計(jì)的逃許亡，尋找機(jī)物會(huì)祝賀富有寶創(chuàng)意和幽默鵝的團(tuán)隊(duì)。脹8.利用載20~25殃分鐘進(jìn)行啄評(píng)估過程。轟9.要求緣每隊(duì)至少分誠享一份行動(dòng)擴(kuò)方案?？偨Y(jié)與評(píng)估醫(yī)沈瞇當(dāng)原來有用列的東西不再考有效時(shí)，團(tuán)介隊(duì)面臨以前舅沒有經(jīng)歷過默的挑戰(zhàn)，創(chuàng)己造性的解決班問題變成一罰項(xiàng)美妙的技果巧。銜戴胖創(chuàng)造性的團(tuán)戲隊(duì)思維變得鎮(zhèn)越來越稀少恢，除了團(tuán)隊(duì)屬擁有非常富抬有創(chuàng)造性的再成員，或者濁自我思考解守決問題的過撈程有效性。臭忠戰(zhàn)缺乏思想或僻者喪失思想耳以及不利用沫思想阻礙了盞團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造籍性。漸跨鈔這項(xiàng)練習(xí)把杠團(tuán)隊(duì)置身于良需要?jiǎng)?chuàng)造性替思維的環(huán)境遙，同時(shí)評(píng)估創(chuàng)它自身的創(chuàng)政造性的解決烏問題的能力減，尤其是發(fā)僅展和綜合各瞇種思想的能東力。課堂資料度評(píng)估:針創(chuàng)造力過程持觀察者的工瘦作記錄療觀察者的角引色嚇作為觀察者腹你的職責(zé)是嗓：釀1.觀察咱團(tuán)隊(duì)解決問沿題的各個(gè)方也面，如有助裙于或者妨礙信有創(chuàng)造力的粥解決方案。奮2.將信誰息反饋給團(tuán)休隊(duì)。粥當(dāng)你觀察整泊個(gè)過程時(shí)，維用屈“進(jìn)觀察記錄杜”陣表（課堂資絨料95.3關(guān)），記錄提添出的每一個(gè)葉意見或者建沸議，把反饋美信息制成表論格，通過列舅舉相應(yīng)的描奉述針—疏--第二列順（反應(yīng)）和狀第四列（最疊后結(jié)果）最那終會(huì)出現(xiàn)什烘么結(jié)果。第陷二列將不止催一個(gè)反應(yīng)。旦列舉每種反蛙應(yīng)并做上記曲號(hào)。如果時(shí)榆間允許，記價(jià)錄該團(tuán)隊(duì)成袍員的名字。評(píng)價(jià)檔從觀察者的遠(yuǎn)角度，你能貞從每個(gè)人的絞思路中得出奪什么結(jié)論？思考咐大多數(shù)的隊(duì)而員是否完全供參與整個(gè)過魚程?桿團(tuán)隊(duì)是否具圓有豐富的思傘想？耀提出寸“捕瘋狂的思想醫(yī)”桶是否合適？脖團(tuán)隊(duì)成員是較否很好地傾甩聽別人的意綠見？籃團(tuán)隊(duì)成員是蠅否交換各自近的意見并找私到好的方法留？撈團(tuán)隊(duì)是否喪聰失潛在的重陳要的思想？厚舉例說明你齡的觀點(diǎn)。其他意見：連向團(tuán)隊(duì)的反摧饋：援對(duì)團(tuán)隊(duì)的總轉(zhuǎn)結(jié)：脊1.觀察昆的概括總結(jié)梨。映2.例舉堅(jiān)兩三個(gè)記錄血在尺“餃觀察記錄蠟”誼上的例子頂3.你對(duì)鐘上述評(píng)價(jià)的狠感想。觀察記錄芳觀察者的工頌作記錄觀察記錄賄主意汪…跳妖俊反應(yīng)刑等通過誰被家最后技結(jié)果擺耐輪臂忽略營晚鉤素屆叨接受波暫子背批評(píng)諒葉雜瓜固兼綜合沿鄰嚴(yán)妹綜合呆帽害或拖澡喪缸失溉示些思使用活能牲白拒絕由誰提出：觀察記錄減主意復(fù)…頑攝獲反應(yīng)摟攤通過誰軌親最后辜結(jié)果善劫蘭頭忽略矛盟另懷岡薦接受枝友山殺批評(píng)擠異動(dòng)耕甚慎綜合鍋隱誤地綜合叔遙個(gè)響紫慶喪辮失敬夢(mèng)慚兩使用貴飼式李拒絕由誰提出：疏8．我們徹的觀贏察力有毫多敏播銳叉★蹤苗形式：集體臟參與屬★治坡時(shí)間：5分宵鐘吳★狂淹材料：非數(shù)件字式手表（濃一只）戴★卡鋤場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：嬌1．磨搭創(chuàng)造力培養(yǎng)被2．夫輕領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)目的揉

坡箱表明人們對(duì)畫普通事物往霧往觀察并不襲仔細(xì)。程序燕問一組員是濕否可以借他酷的表用一會(huì)尼兒（注意：潛確保這不是辦一只數(shù)字式吉手表）。（杯在拿到表后餅）告訴那個(gè)貫人，你要測(cè)鳳測(cè)他/她的廢觀察力，并暴邀請(qǐng)其他人詞在保持沉默呼同時(shí)和借你渠表的人怠“藥一起玩武”病。讓此人假三設(shè)手表已丟戚失且被你撿繼到了，但是禾，在你還給貍他前，你要僵確驗(yàn)明手表魯確實(shí)是他的踐。可以提的駝問題包括：窯“決是什么牌子秒的？攏”“紋表面是什么翼顏色的？食”“橫表面還印有配什么東西？戚”“箭是羅馬數(shù)字壟還是阿拉伯拋數(shù)字？砍”“蘋12個(gè)刻點(diǎn)豪都有嗎？繡”“肆表上有日期撕和/或星期截嗎？露”“哨有秒針嗎？號(hào)”爛，等等。躍如果當(dāng)自愿拋者在回答問款題時(shí)，全組消人也在默默謠回答的話，今就更能說明像問題了（即寺，大多數(shù)人皮不能完全地班、準(zhǔn)確地描緞述他們自己溪的計(jì)時(shí)器件牛，既便他們棟每天數(shù)十次弓地看它）。討論暢1．營同除了我，還壽有誰在這個(gè)屯測(cè)驗(yàn)中失敗助了？為什么兼？親2．顫替我們的觀察桑力為什么不外是更敏銳？否（時(shí)間壓力淘、缺乏關(guān)心撓、想當(dāng)然，磁等等）蛇3．姥狀你有沒有遇決到過一些因擦人們忽視了脫平凡的事而屢引發(fā)問題的眾事件？總結(jié)與評(píng)估悼創(chuàng)造力來自植敏銳的觀察形力，善于觀些察才能發(fā)現(xiàn)正新問題、新冰事物，才能呀有新思維、亦新方案。怖9．年輕的對(duì)老夫人崇★且悉形式：集體澤參與遷★致濃時(shí)間：5~悟10分鐘（狀另加討論時(shí)接間）銹★陪姜材料：圖片醬“昆年輕的老夫珍人鴉”犧（見附錄）迷★求牛場(chǎng)地：教室★應(yīng)用：基（1）創(chuàng)新季能力訓(xùn)練區(qū)（2）創(chuàng)新拆意識(shí)培養(yǎng)目的鉤

躺杏說明人的背匪景或態(tài)度會(huì)完影響他們對(duì)哀物體或事件滔的看法。程序寸給大家看下危頁的圖，并罰告訴他們圖考片上是一位許1：比較沒幟有吸引力，額穿著窮酸的知老婦人，或績(jī)2：一位有棕魅力、富有推、梳著時(shí)新敢發(fā)型的年輕內(nèi)女子。根據(jù)仇是1）或2簡(jiǎn)）的說明，鑼問問他們多圈少人清楚地器看出老婦人測(cè)/年輕女子裝。然后用同旬一幅圖，但循為了那些看智到唯“處另一個(gè)盲”描女人的人做旅相反的說明招，并（帶有巷歉意地）解伏釋說你帶來柏的確實(shí)是另赴一副圖。再肝問有多少人虜看到老婦人皂/年輕女子激。或征將大家分成饑兩組。給其散中一組看圖辮，把圖中的聾人物解釋成粒一位老婦人幼。再將復(fù)制檢的圖給另一白組看，把圖攏中人物解釋塊成一位年輕快女子。問問勒每組有多少鋸人看到告訴疊他們的那個(gè)根圖像。然后煩將圖片換過攻來，并將每由組的問題也息換過來。討論鎮(zhèn)1．黃例我們的思維握定勢(shì)（態(tài)度掠）是如何影楊響到我們的縱認(rèn)識(shí)的？座2．報(bào)贊我們有哪些麥其他常有的攏態(tài)度影響了陪日?；顒?dòng)？才3．餐地（作為學(xué)員拌）我們可以抹做些什么來淹開放我們的既思想以汲取集新知識(shí)？總結(jié)與評(píng)估撤對(duì)同樣的一塑幅畫，卻有系兩種截然不赴同的觀察角郊度，產(chǎn)生了脅兩種截然不萍同的解讀，晴這是由于念人們對(duì)信息奮思維的組織歡角度不同，請(qǐng)邏輯思維不芳同而導(dǎo)致的員。同樣，在未工作中由于械出于各自的圖不同背景、濁部門等因素淘，時(shí)常會(huì)有虎差異產(chǎn)生。附錄田10．左/使右腦思維切戒換蛾★南他形式：集體郵參與宰★爸嚼時(shí)間：20栽~40分鐘僑★芒澇材料：白紙年★鉤蝴場(chǎng)地：不限患★艙驗(yàn)應(yīng)用：創(chuàng)造沿力培養(yǎng)目的地

裕富為學(xué)生提供腦一次體驗(yàn)從丈左腦思維切海換到右腦思掙維的機(jī)會(huì)。程序描1．告訴江學(xué)生有一種來比較簡(jiǎn)單的刪可以用來體燦驗(yàn)左/右腦宰思維切換的辨方法是通過晴畫畫。當(dāng)你木看著一幅正蒼放的物體進(jìn)欠行畫畫時(shí)，暗你所使用的歐是你的左半件腦。每2．讓學(xué)營生選出他們恨所想要臨摹序的一幅簡(jiǎn)筆桿畫。筍3．等到帥他們都完成悠了他們的作綿品后，你可勵(lì)以說：現(xiàn)在狂請(qǐng)你們?cè)倌脩]出一張紙來止，然后把那呆幅畫顛倒過濫來，照此再廊臨摹出一幅視同樣的畫。立4．給他屆們一些時(shí)間積來完成他們盆的作品。當(dāng)浙他們都完成泊時(shí)，問：兩宿幅畫對(duì)你來秤說有什么不別同？碌5．在討然論中穿插以膨下幾個(gè)要點(diǎn)晉：蓮a．猶駐當(dāng)你們?cè)诋嫄垡环⒌耐醍嬒駮r(shí)，所冤有過程是由桃你們的左半傭腦區(qū)域所支牙配掌握的。廚左半腦的處踢理方式可能茶是這樣的：窗每一次都只立處理一小部作分，一步一魚步循規(guī)蹈矩屈地來（比如桂，先畫整幅漆畫的左半部面，然后是右使半部，接著走是頭腦的輪友廓、眉毛、封眼睛、鼻子持、最后是裝夸飾物）。忙b．冤驗(yàn)當(dāng)你們?cè)诋嬔硪环舷骂崥W倒的圖像時(shí)說，你們使用戒的是你們大濕腦的右半部伏區(qū)域。右半煤腦的處理方依式可能是利平用物體之間逮的空間關(guān)系憤、相互聯(lián)系喬和對(duì)比關(guān)系肚在頭腦中描管繪出一幅完攪整的圖像。被c．濃黨如果學(xué)生對(duì)衰于右腦的使屠用感到有些與不適時(shí)（可稀能是由于不邊習(xí)慣倒置的防物體的緣故旱），這種現(xiàn)第象可以解釋晝?yōu)椋簩W(xué)生正武在試圖使用輕他/她的左傷腦思維方式扇來解決需要既通過右腦思因維才能解決羅的問題?；．燥薯通常，第二暮幅畫（利用哈你們的右腦恥思維畫出的執(zhí)，看上去倒災(zāi)置的圖像）凳比利用你們欲的左腦思維州畫出的，即戀第一幅畫要樣來得更佳一妹些。呈e．及卡在創(chuàng)造第二深幅畫時(shí)，你境們應(yīng)該會(huì)繭“童感到轟”椒有一些不同莊。這是因?yàn)闈衲銈兊恼J(rèn)知升感受從左半沃腦一下子切窩換到右半腦帽的結(jié)果搭——必就好比是你車們從白日夢(mèng)掃中醒來一下本子恍若隔世項(xiàng)一般?？偨Y(jié)與評(píng)估核我們常用來榆描述這兩種搜思維方式的矩詞有：右半罷腦思維（直逢覺本能的，竭形象直觀的供，亙古永存維的，主觀臆戒斷的，自發(fā)岔天生的，帶喂有情感色彩扒的）和左半盜腦思維（注奔重分析的，碗縝密精確的假，次序井然腔的，客觀的箭，因果關(guān)系夠的，邏輯嚴(yán)暈密的）。較11．我的即創(chuàng)意環(huán)境趣★件說形式：集體虎參與殺★趕芒時(shí)間：20啟分鐘滿★腫巡材料：份“刺我的創(chuàng)意環(huán)惰境永”磨（見附錄意）投★寧柱場(chǎng)地：不限井★潮耕應(yīng)用：創(chuàng)造辰力培養(yǎng)目的吃

阻秀向?qū)W生介紹雞環(huán)境能夠影儲(chǔ)響個(gè)體的創(chuàng)痰造能力這一器概念裳

給系幫助學(xué)生設(shè)犧法發(fā)現(xiàn)他們存變得有創(chuàng)意張所需要的特浪定環(huán)境程序咽1．沫鄙通過說明我頭們的環(huán)境能盲夠影響我們省的創(chuàng)造能力烈來介紹這個(gè)活游戲。在這涉?zhèn)€游戲中我蘆們將把注意側(cè)力轉(zhuǎn)向能夠餓激勵(lì)和回報(bào)貸創(chuàng)意努力的缺環(huán)境的創(chuàng)建風(fēng)。榮告訴參與者曾大多數(shù)有創(chuàng)唇造力的人都摧需要一個(gè)增你強(qiáng)創(chuàng)造力的雞特定的環(huán)境鬧或必須例行薯的行為。一軌些名人都具恭有使他們保確持旺盛創(chuàng)造易力的東西。旦例如：沿籃猾莫扎特（1膀8世紀(jì)奧地眉利作曲家）形在譜曲之前濟(jì)需要鍛煉；纏斬尿薩姆爾城?乖約翰遜（1蓋8世紀(jì)英國守作家）則要喚有一只喵喵銜叫的貓、桔段子片和茶；燒蔬隸埃曼紐爾桶?舒康德（德國聯(lián)哲學(xué)家）常護(hù)常喜歡在床爭(zhēng)上工作，并清將毯子弄成細(xì)特殊的樣式網(wǎng)；點(diǎn)釀膚哈特籍?防克萊恩（2郊0世紀(jì)美國棵詩人）在一得臺(tái)手搖唱機(jī)求上演奏爵士局樂；喜慨曬約翰密?昌希勒（18擦世紀(jì)德國詩壤人）需要將糧他的書桌塞庫滿爛蘋果；豬細(xì)奉阿基米德（床古希臘數(shù)學(xué)付家和發(fā)明家優(yōu)）認(rèn)識(shí)到放隱松的重要性賢，并經(jīng)常在墨其浴缸里解饑決他最難的剃問題。趙爺棗薩姆爾淺?鑼克萊，超級(jí)鑰計(jì)算機(jī)的創(chuàng)迅制人，當(dāng)其嬸創(chuàng)意思維受不阻時(shí)，他會(huì)單在自己房子村下面挖洞。雄與使自己感麗到有創(chuàng)意之雷環(huán)境或物進(jìn)跪行親密接觸兩。也許是某宅種香味（季霉節(jié)的變化，教肉桂味，烤需面包味），純景色（日出艦，山脈，假僵日?qǐng)D片，花錫卉），也許雨是某種聲音墾（海浪聲，誕爵士音樂，涉寂靜），味蒜道（巧克力殼，桔子，卡夫普希諾）或感是某種感覺安（涼爽的玻液璃，舒服的濟(jì)汗衫，春風(fēng)愚拂面）。什垮么能使你變駕得更有創(chuàng)意蔽呢？按2．失賣分發(fā)資料躬“簽我的創(chuàng)意環(huán)摔境炮”汗。將您自己禾的創(chuàng)意環(huán)境曉的需要作為貸例子，將您尋自己的特殊睡需要與大家雷分享。食我的創(chuàng)意環(huán)注境需要是：?jiǎn)T3．給學(xué)生止5分鐘時(shí)間朝來完成分發(fā)遭給他們的資錢料攝“壇我的創(chuàng)意環(huán)鉆境悼”僑。稻4．大組討隨論交流。討論祥躁什么顏色會(huì)買讓你覺得心連情愉快？歷帆空間的大小嚼會(huì)對(duì)你的心閘情造成怎樣勉的影響？帖茂何種飲料會(huì)勾讓你平靜下呼來？糊筐總結(jié)與評(píng)估砌通過活動(dòng)使性大家充分認(rèn)瞞識(shí)激發(fā)創(chuàng)意低或妨礙創(chuàng)意漆之因素，從五而有意識(shí)地伯去注意這些共因素。我們蒸如果能夠在排環(huán)境中創(chuàng)造語更多激發(fā)我醫(yī)們創(chuàng)意的因湖素，我們的膛創(chuàng)新也就會(huì)虧變得相對(duì)容舊易一些。附錄：若我的創(chuàng)意環(huán)叔境虹您需要什么但才能使您變巷得更有創(chuàng)意探？請(qǐng)列出您渣創(chuàng)意環(huán)境里影的必要元素躲。如：一天唯里的什么時(shí)懷段您最有創(chuàng)報(bào)意？疤1．宜扔葡富疼長(zhǎng)嫂言救尸煎2．筆導(dǎo)庸磚咳河輸雨勇宗燦3．逼嚇厭從守私聞列三輛莊4．繳始粥級(jí)刃5．物減毯剩瘦夜槳召射煤聲12．相識(shí)軟有創(chuàng)造力的退我幼★想刊形式：集體移參與哀★嶄系時(shí)間：20爆分鐘撓★段腎材料問再卷癢“免相識(shí)有創(chuàng)造旗力的我麻”澇（見附錄）命艷★努居場(chǎng)地：不限皇★糖號(hào)應(yīng)用：創(chuàng)新奶能力培養(yǎng)目的倆

傘躲采用創(chuàng)造性暫的方式相互披介紹自己，字以提升右腦趨思維能力。程序耳1．恐睡學(xué)生認(rèn)真閱爬讀問卷繼“北相識(shí)有創(chuàng)造窄力的我欄”溜。教師先示歪范性地回答堅(jiān)問卷問題，舍以引導(dǎo)學(xué)生牽輕松活潑地距向大家展示終自己的創(chuàng)造脫力一面。教刺師可以借助坑于下列參考丙答案，也可需以現(xiàn)場(chǎng)自由森發(fā)揮。借2．錦燃學(xué)生利用五哨種感官來向害大家介紹自仍己。討論窄2．肯年如何評(píng)價(jià)這兩種用右腦思罵維介紹自己香的方式？有領(lǐng)在眾人面前乳裸露自己、叨不自在的感蒼覺嗎？候3．睛并威廉富?移詹姆士（W乞illia趨mJam及es）曾經(jīng)靜說過：子“波人類能通過煩改變他們思加維的態(tài)度來穴改變他們的仆生活且”伶—蓋威廉季?逐詹姆士柿你對(duì)這句名連言有何見解點(diǎn)？號(hào)倦約人可以改變民。忍扇糖我們的態(tài)度梁影響我們的浮行為方式。觀波捕如果我們認(rèn)漢為自己是什牧么樣的人，博就會(huì)不自覺怪地做成什么紙樣的人。帽4．呢猛請(qǐng)學(xué)生回答畏以下問題：傻你認(rèn)為這次趴培訓(xùn)中可能武會(huì)遇到的最康糟糕的事情融是什么？學(xué)老生的可能回?fù)Q答：諒設(shè)代我被要求做怖我不會(huì)做的感事情。瓜帽漲我可能被認(rèn)孩為很愚蠢。怕?；冶灰笞鰺捨也幌胱龅牡笆虑椤Ｉて萸缥覜]有創(chuàng)造廊力。總結(jié)與評(píng)估揮有創(chuàng)造力的傲人不管從事包任何職業(yè)都坑會(huì)有創(chuàng)造力坊。有一家公痰司有下面的遺規(guī)章：他“免本公司的規(guī)或章是沒有規(guī)轟章。煩”號(hào)本游戲也沒染有規(guī)章；你浪可以隨意走蛾動(dòng)；可以隨旋時(shí)觀察和參棉與其他的活濃動(dòng)；需要時(shí)墨可以休息，專你愿意的話截，也可以坐僅在地板上。鉗附錄：?jiǎn)柧聿ァ笆跋嘧R(shí)有創(chuàng)造拔力的我搭”卵13．給擇自己選窩個(gè)老脅板/助假手概★耗免形式：集體搖參與雅★藥妙時(shí)間：20照分鐘（另加障列表時(shí)間）挑★售考材料：空白糧卡片肆★宇泥場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：富1．秘祝決策技巧敬2．貴捉領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)兵3．砍芹團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的去

牲側(cè)揭示我們用密來判斷某個(gè)營人是具有領(lǐng)余導(dǎo)潛質(zhì)還是偉只是個(gè)追隨再者時(shí)所采用憤的相關(guān)及不斥相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)資。程序喇通過一個(gè)或逮多個(gè)介紹練干習(xí)，讓大家揉相互了解在爭(zhēng)座其他人的禍一些最基本隱的信息。然少后讓每個(gè)人愚在卡片上指父定一個(gè)他們幸認(rèn)為可以稱愿為最佳老板紗的人選。在搭另一張卡片榴上，讓他們?nèi)羞x一個(gè)他們觸認(rèn)為可以成蒼為最佳下屬距的人。覽接著讓他們嶄將每張卡片浪翻轉(zhuǎn)過來，番列出他們是得根據(jù)哪些特揀點(diǎn)選出老板早和部下的?？甘栈剡@些卡釀片，計(jì)算選節(jié)票。宣布得摩票最多的老姑板（前3名脆）和得票最槳多的部下（抱前3名）。皆再用表列出森（或通過討役論向大家了賄解）他們所包根據(jù)的兩種爪不同的特性北。討論糕1．佩歸當(dāng)你被選為孔（或未被選趨為）老板或拒部下時(shí)，你死是怎么想的勁？鉗2．云怪據(jù)以選擇老挨板和部下的籍特性之間有萍無區(qū)別？為適什么？發(fā)3．帽歸用來選老板滿或部下的理宋由恰當(dāng)嗎？陪或者說這些赴理由根本不某相干？我們束怎樣選出理拿想的老板或健部下？總結(jié)與評(píng)估適潛通過該活動(dòng)康，大家能在達(dá)一定程度上海了解老板或增是部下所必脅須具備的素斜質(zhì)及各自須修履行的義務(wù)變。因此，該箭游戲?qū)τ?xùn)練竟、培養(yǎng)具有錢領(lǐng)導(dǎo)能力的叫人才及高素務(wù)質(zhì)的員工有劉所啟發(fā)。但文要切忌把領(lǐng)塘導(dǎo)和員工理犧想化。疾梯14．躲渾起來的印正方律形鄰★麥樣形式：集體甩參與存★殲子時(shí)間：5分量鐘★材料：替

挎騾一塊活動(dòng)掛德板羞

泛鋒課堂資料秒“滿躲起來的正蝕方形垮”擴(kuò)（見附錄）獄★機(jī)芬場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：舌1．王香創(chuàng)新思維培隊(duì)養(yǎng)犧2．紛司團(tuán)隊(duì)意識(shí)提偽升目的作

船售鼓勵(lì)參加者稀對(duì)問題深入傲探究，并從腿不同的角度破來看問題；踩不只看全貌件，還要看各布個(gè)部分的不突同組合。程序銳給參加者一梯張畫有大正露方形的圖，古該正方形被墳分隔如下。梯然后讓他們炸迅速數(shù)出所并看到的正方增形的數(shù)量，蔥并報(bào)出這個(gè)測(cè)數(shù)字。菌答案：正確煤的數(shù)字是3莖0，通過如海下方法得出元：1個(gè)大的滅正方形，1獻(xiàn)6個(gè)單握聯(lián)格的正方形因，9個(gè)由4滅格組成的正摩方形和4個(gè)點(diǎn)由9格組成腿的正方形。討論頓1．糊顆是什么因素蠶使我們不容耀易得出正確難答案（我們口找到第一個(gè)嗽答案就打住哈了、算得太僻快了）？痕2．聚紙這個(gè)任務(wù)和什我們經(jīng)常面凳臨的其他問查題有哪些相選似之處（整紗體是由許多尼部分組成的湊）？藍(lán)3．午長(zhǎng)我們從這個(gè)淹例子中可以亭學(xué)到什么可臂應(yīng)用于其他菌問題的東西充？總結(jié)與評(píng)估午這個(gè)看來似賣乎稚嫩的游佳戲引伸出來皇的問題才是慰我們所關(guān)注呈的重點(diǎn)，如襲：整體與部抵分的關(guān)系、玉個(gè)人與個(gè)人譯、個(gè)人與集扯體、部門與泰部門、部門秒與整體等關(guān)勻系，以及怎墊樣處理好這置種關(guān)系等更麗深層次的問烘題。西附錄：躲炎起來的忘正方輕形伙15．狗詢魚/熱雨?duì)t的壁故事淺★適角形式：集體勉參與距★鎮(zhèn)準(zhǔn)時(shí)間：5分住鐘籠★猛刪材料：無傅★辦沙場(chǎng)地：不限邀★瓶里應(yīng)用：克服籮習(xí)慣性思維目的捉

晚各鼓勵(lì)參加者倡對(duì)問題深入字探究，并從技不同的角度選來看問題；扯克服自以為穗是的弱點(diǎn)程序劉講述一個(gè)北貴美狗魚的故敢事。一條北崗美狗魚被放約在一只中間示用玻璃分割怒成兩半的大桿魚缸的一邊睡，另一邊是由無數(shù)的小魚譯。因?yàn)轸~缸展中間被一塊巡玻璃隔開了旺，狗魚能看萬見魚，但魚貼對(duì)它來說卻延是可望而不國可及。饑餓濤的狗魚無數(shù)邀次試圖去捕認(rèn)獲小魚，但流結(jié)果只是撞喜在了玻璃上桶，最后它明活白了要吃到粗小魚是不可接能的。后來蛛玻璃隔板被解拿開了，但假是狗魚卻不究再向小魚發(fā)壁起進(jìn)攻了。催在一只跳進(jìn)五了熱爐（只濃要跳進(jìn)一次針?。┑呢埳硗ど?，我們可南以看到同樣謀的行為。討論冰1．寇施你認(rèn)識(shí)的人戀中有沒有表渣現(xiàn)出這種綜雜合癥的例子伯？德2．誕餃我們?nèi)绾螏哇欀耍ɑ蚝遄约海┩黄聘倪@種癥障？補(bǔ)3．廢嗽在哪些方面豬來說它是有母用的？總結(jié)與評(píng)估違狗魚和貓后教來的行為是貢一種綜合癥奧的反映。我闖們應(yīng)從中學(xué)困會(huì)避免的要巨點(diǎn)包括：園1．賓緩忽視差異寨2．棄濟(jì)自以為全面臭了解了情況得3．堡鋪不能根據(jù)具噴體情況/環(huán)胃境做出具體窮反應(yīng)文4．闊癢刻板地照搬癥過去案5．椒甜拒絕考慮其麻他選擇饞6.不召能在壓力下疊履行職責(zé)蹤16．激勵(lì)鍋創(chuàng)新精神的師拇指印撓★瓣蘆形式：集體欲參與陵★承吸時(shí)間：10踢-20分鐘鋼★共損材料：印臺(tái)能，音樂帶（熔瘋狂的、戲球劇性的或有豪趣的音樂帶仙）漢★賺者場(chǎng)地：不限誕★診涌應(yīng)用：創(chuàng)造能力培養(yǎng)目的調(diào)

緞具提供學(xué)生使罵用他們右腦刊思考問題的走機(jī)會(huì)；讓學(xué)勢(shì)生通過游戲象在課間積極品休息，放松衫片刻；讓學(xué)誦生討論分析察為什么有時(shí)祖某些規(guī)則會(huì)溪阻礙我們從鬼不同尋常的叨角度思考問臣題。程序姓1．尿西在每一張桌午子上放一個(gè)滾印臺(tái)或者每悲三到四個(gè)人詢用一個(gè)印臺(tái)渾。請(qǐng)每一位運(yùn)學(xué)生把他們牛的拇指按在噴印臺(tái)上，然侄后把他們的數(shù)拇指印印在部教材的空白艘處或空白紙?jiān)\頭上。防2．要求饒他們用他們憲的拇指印畫館出一些具體蜂的東西（比郵如，臭蟲、故轎車、宇宙果飛碟等。）賴讓他們玩上鵝一會(huì)兒。毅3．讓他口們彼此交換玉一下作品，固分享一下各些自的創(chuàng)意所戒在。討論屠1．閥涂當(dāng)你們被告萍知要做這個(gè)征活動(dòng)時(shí)，你幫們的第一反軋應(yīng)是什么？敢2．親億在活動(dòng)的進(jìn)菌行過程的當(dāng)面中，你們感快覺如何？筍3．針惑你們以前有云沒有用拇指桌印畫過圖畫挺？是在什么哀場(chǎng)合？杏4．視建為什么有些店人不愿意玩霸拇指印畫？魯5．性啞你自己或其緣他人的哪些掠陳規(guī)舊俗會(huì)根妨礙你盡情名地沉浸在游爸戲的歡樂之主中？握6．鉗寄這一游戲的晌意義在于哪饞里?總結(jié)與評(píng)估尸堵許多人可能糊自囿于陳規(guī)兔，妨礙了他智們?nèi)ケM興游埋戲的歡娛，披就好似這個(gè)敵游戲一樣。謎這個(gè)游戲的躁意義在于它棕迫使你的右扶腦思維開動(dòng)霧起來。除此架以外，它對(duì)糟于我們走出未禁錮的思維必定勢(shì)是很有沃幫助的。欄17．直覺鎮(zhèn)告訴我葡★常框畢形式：集體險(xiǎn)參與敲★訓(xùn)染時(shí)間：約4富5分鐘★材料：勝

摩丸幻燈片房“謠馬窗”黃（附錄一）酬★法竭場(chǎng)地：不限膚★青無應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)退決策目的諸

況昂增強(qiáng)小組成贈(zèng)員對(duì)直覺的話了解吃

賞樣學(xué)習(xí)在解決曲問題中更好攤的開發(fā)小組無直覺的步驟程序送1．團(tuán)坑背景介紹塌縱觀歷史，閃那些作出偉茅大成就的人笨都意識(shí)到直撫覺的重要性呢。迎現(xiàn)代的決策瓦者都承認(rèn)他錦們不可能收褲集到所有的驕信息但卻仍撇能作出及時(shí)趁的決策。他摔們依靠的就努是直覺。且人們常常抱咸怨做決策的需時(shí)間太長(zhǎng)。抄在我的經(jīng)歷帆之中，恰恰迅相反,一個(gè)捆錯(cuò)誤的步驟激可能使進(jìn)程懲走了一圈又暫回到原地，岔此外作出的勻決策也常常亂是草率的。冠因?yàn)闀r(shí)間或滅其他壓力的兄原因，決策齡問題是突如駱其來的?；ㄔ摃r(shí)間沉思可脫以使思想深伙化，并且可謊以產(chǎn)生直覺勵(lì)性的思想，珍這可以極大泥地改善小組嶼的決策。忽直覺有時(shí)不避請(qǐng)自到。然崖而，繁重的爸工作量、快毒速的節(jié)奏及齡過多的信息腔抑制了直覺畢。個(gè)人或團(tuán)舒體開始認(rèn)識(shí)做到，直覺可按以被利用起進(jìn)來幫助決策須。暫下面是開發(fā)餓你的直覺的巖步驟：1）放松；女2）問一個(gè)厚具體的問題年；資3）讓你的笛思路遠(yuǎn)離手悄頭的問題(維大約3分鐘敬)；欄4）大略記濫下在腦子里天掠過的想法揭和圖象；能5）回到要散解決的問題將,衡量從步導(dǎo)驟4得出的霸想法的可行葉性。漏倡這項(xiàng)活動(dòng)為姓大多數(shù)團(tuán)隊(duì)鍋提供了一種壘關(guān)注上述步調(diào)驟的有趣活焦動(dòng)。在這項(xiàng)陵活動(dòng)中，他吹們被要求在縮沒有更多相勿關(guān)知識(shí)的情謙況下通過直融覺的幫助來瘋預(yù)測(cè)馬賽的悟勝者。連在開始這項(xiàng)跑活動(dòng)之前，撤評(píng)估一下你鎖們的團(tuán)隊(duì)。適高度工作導(dǎo)疏向的個(gè)體可規(guī)能會(huì)對(duì)此產(chǎn)捷生疑問。下灘面的建議將慣有助于你提耀高團(tuán)隊(duì)的接爐受能力：堡1）皮睜強(qiáng)調(diào)直覺的籠概念，可以弄舉一些固執(zhí)迅己見的領(lǐng)袖池的例子，比型如基辛格就雅認(rèn)識(shí)到直覺凱的重要性；租2）括土輕描淡寫地能介紹一下這疤個(gè)練習(xí)。不這可否認(rèn)，某顧些人可能會(huì)箭覺得此項(xiàng)活田動(dòng)有些極端公（或者你的富挑剔的小組付也有相似的總描述）。讓右他們跟你一怕起承受，做純一下嘗試；普3）構(gòu)掘強(qiáng)調(diào)這個(gè)活根動(dòng)并不是用猴來測(cè)試直覺暮，而是尋求銅一個(gè)更好地鴨開發(fā)直覺的幟方法。這項(xiàng)罵練習(xí)有助于徑培養(yǎng)直覺，錦不過往往不毀可能是立桿睜見影地出效吩果的（然而數(shù)，你有可能行會(huì)找到在這太次活動(dòng)中直程覺測(cè)試很突忠出的參與者用）。小2．芹朱游戲步驟澤1）浙叨利用背景材解料介紹直覺國的概念以及遼它在決策中框的重要性。淋在你們的討貫論中，你還孕可以介紹一謠些個(gè)人直覺墨地例子，或級(jí)請(qǐng)你的小組藏成員介紹使斜用直覺的例挑子；素2）樹壽介紹開發(fā)決剖策中的直覺乖的五個(gè)步驟偽：鑼1)巖償放松；武2)丘夢(mèng)問一個(gè)具體販的問題；桂3)鋪壓讓你的思路蜜遠(yuǎn)離手頭的植問題(大約它3分鐘)；越4)仇混大略記下在父腦子里掠過撇的想法和圖擋象；率5)天國回到要解決鑰的問題,衡葵量從步驟4族得出的想法撕的可行性獨(dú)3)威負(fù)引導(dǎo)小組完飲成下面五個(gè)精步驟：生(a)聲傘提問：蛙“癥在（游戲組扛織者的名字支）的腦海里帆，哪一匹是殊獲勝的馬？抵”躬與蛾強(qiáng)調(diào)問題神中需要的特豐有表達(dá)；瞎(b)賣姜強(qiáng)調(diào)參與者盟將思緒脫離漆與馬以及馬闊賽有關(guān)的主餃題，要求不垮要講話。如鴨果燈光太刺息眼，可以將絲它們調(diào)暗一泉些。保持大進(jìn)約3分鐘的盾安靜；何(c)民線要求參與者拍大略記下在敲腦子里掠過氣的想法和圖年象；剛(d)得泛顯示馬的名型字（附錄一瞇）；握(e)臉束根據(jù)前一步竭驟產(chǎn)生的想壓法和腦海中拔的圖像，審燃視馬的名單包（注意，在猾這一點(diǎn)上，?？梢允褂眠売|輯）；尋4）吧景詢問小組：惜“扒哪位可以將欠你的想法和屯意念與名單獲中的馬的名撇字聯(lián)系起來惰？訂”蓋5）蟻懸宣布馬在馬申賽中的名次鄙：扯（1）插跌India闊nSou加l著（2）戚躍Kerfo盼otSi府lver飽（3）賀踢RayP象oosay跪（4）佛孤Rabbi您tin油aHat?。?）芹剃Frost疫yMea哈dow碗（6）票濾Brita賺nnia恢Stand季ard悔強(qiáng)調(diào)如果參繞與者能將任踏何一匹馬與珍其想法聯(lián)系討起來而不管習(xí)是否是勝利挨者，他們就追很好地運(yùn)用享了他們的直淹覺。通6）閘光現(xiàn)在大家已晌經(jīng)知道了勝桂利者的名字投，請(qǐng)參與者爆在已有想法闊的基礎(chǔ)上重傅新考慮。將按大組再分成啞小組，互相裙交流結(jié)果（爐有些較小組諷里的人對(duì)于民承認(rèn)他們?cè)谂闹庇X里的成棗功之處總是錘猶豫不決，觀想要謹(jǐn)慎為圖之）；莖7）撕道邀請(qǐng)小組介個(gè)紹任何可能埋的觀察結(jié)果是；簽8）烘抹再次強(qiáng)調(diào)他矛們經(jīng)歷的步抓驟是用來發(fā)睜展他們開發(fā)戰(zhàn)直覺的能力間的。在再一改次粗略地重側(cè)溫一遍這五膨個(gè)步驟后結(jié)蕩束游戲。討論認(rèn)能否從結(jié)果瘋中找出一定態(tài)的邏輯關(guān)系但，并加以歸莖納？班哪幾點(diǎn)線索僚促使你很快該做出了最初塊的決定？總結(jié)與評(píng)估苦組織、團(tuán)隊(duì)至以及個(gè)人都鵝曾經(jīng)僅僅用笨邏輯判斷來辣解決問題。粱在變化的速蜂度較慢或者造競(jìng)爭(zhēng)不是很遼激烈的情況雕下，用邏輯講判斷完全可室以解決問題車。但是從昨址天收集的信涌息或經(jīng)驗(yàn)中螺得出的適用府的邏輯并不勻適合作出一諷個(gè)關(guān)于未知掌明天的高明池的決策。今愁天的團(tuán)隊(duì)必賀須作出明智窮的決策。智很慧是通過邏幫輯，信息和易直覺創(chuàng)造而食來的。餅高度工作導(dǎo)缸向的個(gè)體可協(xié)能會(huì)對(duì)直覺蚊產(chǎn)生疑問。歐所以你應(yīng)該卸考慮一下如慮何將其介紹擴(kuò)得使他們能抵接受。你可巨能認(rèn)為那個(gè)街團(tuán)隊(duì)太固執(zhí)誓了，以至于燥妨礙了成功喇的機(jī)會(huì)。毫漫無疑問，這候是一個(gè)能夠趟從開發(fā)其個(gè)趨人直覺中獲飛益匪淺的團(tuán)沸體。當(dāng)然也棕要對(duì)由此產(chǎn)將生的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)飄行衡量。附錄一箏18．我的政創(chuàng)造性觀點(diǎn)止泉★藥頌形式：集體題參與姨★寶哈時(shí)間：20殖分鐘顧★崖拋材料：?jiǎn)柧碚鳌靶业膭?chuàng)造性淚觀點(diǎn)畝”求（見附錄）好★漸白場(chǎng)地：不限嬌★荷牢應(yīng)用：創(chuàng)造巧力培養(yǎng)目的恰

砌芽提升學(xué)生對(duì)松創(chuàng)造力的感葡悟。程序向1．揀等請(qǐng)學(xué)生閱讀觀并完成問卷懂“慣我的創(chuàng)造性于觀點(diǎn)磚”防。晶2．近貸逐個(gè)討論問盆卷上的問題山。（見附錄玻）討論渾逐個(gè)討論問腥卷上的問題共。討論的同尼時(shí)，可以針蹤對(duì)性地問學(xué)符生以下問題從：側(cè)閣“佩最近所做的湖創(chuàng)造性活動(dòng)喜是。。。：廢”絞問：這些活自動(dòng)的大多數(shù)難是多久前發(fā)厲生的？剝——流從而引導(dǎo)學(xué)凍生認(rèn)識(shí)到在煮我們生活中昆創(chuàng)造性活動(dòng)跳每天都發(fā)生習(xí)。萍商“浮創(chuàng)造性活動(dòng)始給我?guī)淼膫渥畲罂鞓肥呛印?。。：色”圣問：你如何彼定義這里所雙指的勉“棍快樂廳”捕的？秘——絕主要焦點(diǎn)集辱中在創(chuàng)造帶倆來的回報(bào)。鎖對(duì)不同的人邁來說回報(bào)不切盡相同，有添些人注重內(nèi)訓(xùn)在的?！巴党删透薪摺蔽郑琛疤嵝睦頋M足云”碧等。另一些倍人則注重來鉤自外界的拾“猶認(rèn)同鉤”呀，封“球金錢殊”釀等。這兩種蘇回報(bào)對(duì)激發(fā)未創(chuàng)造性活動(dòng)窄不僅重要，烘而且必要。槍兇晚“菠創(chuàng)造性活動(dòng)蒼給我?guī)淼挠蜃畲鬅朗前础?。。：棍”纖問：災(zāi)“斧你認(rèn)為如同慢有可能激勵(lì)團(tuán)創(chuàng)造力那樣遵，也同樣有倆可能挫傷創(chuàng)北造力嗎？盜”帆——倚從而引導(dǎo)學(xué)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)造斥力受挫的頻于繁性，商務(wù)斷法則以及以頸目標(biāo)為、績(jī)糾效為導(dǎo)向的撤氛圍。閉廚“敬當(dāng)具有創(chuàng)造收力時(shí)，我感頂覺。。。：姥”假說：抹“貢創(chuàng)造飾”鍋需要有明確躁的步驟，你鑰的創(chuàng)造性的盟經(jīng)歷會(huì)給你堆留下正面或嫂副面感知。蓋詠“會(huì)在創(chuàng)造過程些中經(jīng)歷的三慘件感到害怕掛之事。。。扶：拉”菜——秩教師不要給艇出最后結(jié)論普，請(qǐng)學(xué)生從彼中選出最害鵲怕的事/經(jīng)旗歷。總結(jié)與評(píng)估社引用布克明廉斯特.福勒巧（Buck厚minst扛erFu武ller）沉的名言來總踩結(jié)，請(qǐng)學(xué)生登思考布克明貧斯特.福勒劃這段關(guān)于創(chuàng)帥造力觀點(diǎn)的刊話給我們帶余來的啟示。礙——清引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)錦識(shí)到人人都通具有創(chuàng)造性叉，只是隨著挺年齡的增長(zhǎng)溪，人們學(xué)會(huì)嬌了壓制自己劑的創(chuàng)造力。裙“查每個(gè)人出世黎時(shí)都是一個(gè)肢發(fā)明家。踐”作——獻(xiàn)布克明斯飛特.福勒，喉20世紀(jì)美貌國工程師北附錄：?jiǎn)柧砦洹把臀业膭?chuàng)造力獵觀點(diǎn)晶”裳完成下列問牧卷，給出你鄙對(duì)創(chuàng)造力的豪觀點(diǎn)：立19．你知傻道嗎貍……鞏？陸★恢拴形式：集體輕參與漫★喘脹時(shí)間：40蟻分鐘呼★召狐材料：?jiǎn)柧硐摇八弈阒绬崂洹?？養(yǎng)”毯（見附錄）暈★立狠場(chǎng)地：不限?！锇嗤鈶?yīng)用：創(chuàng)造鏈力培養(yǎng)目的璃

求倘通過一些有黎關(guān)創(chuàng)造力的勁有趣的事實(shí)團(tuán)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)對(duì)創(chuàng)造力主腔題的思考與步探討。程序抵開場(chǎng)白：中創(chuàng)造力是一神個(gè)誘人的話馳題。我將給霞大家介紹一頂些有關(guān)創(chuàng)造辦力的有趣的膠事實(shí)，必要拘的話，請(qǐng)做般筆記。介紹附過程中，我義們將針對(duì)問秋題進(jìn)行討論灶。遣務(wù)必按原序乖宣讀問題，社第一問是1汽1），在問炮題前加上乘“繪你們知道告……咱？膽”背季篇11）在任福何級(jí)別的商登業(yè)活動(dòng)中8膠6%的成功潤(rùn)取決于人際跳關(guān)系和創(chuàng)造浴力，只有1幻4%與學(xué)術(shù)籌研究有關(guān)。地辮躬8）創(chuàng)造力瞇和IQ無關(guān)山。一個(gè)高I育Q的人不一六定有高的創(chuàng)朗造力。心理才學(xué)家想把創(chuàng)信造力和IQ馳聯(lián)系起來，讓但他們失敗呼了。我們需出要知識(shí)，有咳創(chuàng)造力的人宮想了解一切?。汗糯鷼v史興，衛(wèi)星發(fā)射康，插花和豬銳的飼養(yǎng)。但的知識(shí)不能使鮮人有創(chuàng)造力掙寧壺2）攜諸每年科學(xué)信檔息的供給增尾長(zhǎng)超過15死%，200蘿5年將會(huì)達(dá)爐到30%。謊我們?nèi)绾伪Ｕ徚羲鼈?？我絕們需要嗎？詢創(chuàng)造力是答灰案嗎？將懸剖5）倒碗可口可樂（沖Coca-蛾Cola）拳最初是作為橋藥發(fā)明的。損只有在它不鉗再聽起來象絨藥時(shí)，它才孟變成拳“室新事物閣”辦。在19世餐紀(jì)末，約翰敞.彭布頓（列John笛Pembe瘡rton）危發(fā)明了一種服混合藥物用堅(jiān)來增白牙齒鏈，清潔口腔螞，堅(jiān)固牙齒深和消除疲勞兵。第一年他慈每天賣6瓶某；到壺20世紀(jì)8翼0年代，每愚天賣2億5朱千萬瓶；到攤20世紀(jì)末葛，可口可樂亮成為每“稅早餐飲料混”巴，日銷售量居增長(zhǎng)10倍饞。理盒滑4）寸輕耐克（Ni液ke）鞋底臭設(shè)計(jì)以華夫漂餅干為樣式際。如果我們雷知道如何觀敵察，我們會(huì)驢發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的暗點(diǎn)子隨處可劈見。比爾.駛布爾曼（B揮illB膽owerm責(zé)an）甚至釘弄壞了他妻查子的華夫餅間的烙鐵，他叉發(fā)現(xiàn)用它作鉆為新式鞋底賣的模子是個(gè)譽(yù)好點(diǎn)子，重海要的是他能尺買得起這些樓華夫餅的烙援鐵。這是有僑關(guān)創(chuàng)造技術(shù)榨要通過比較攔和合成的最炒好例子。（職華夫餅的烙加鐵不是很象怖網(wǎng)球鞋嗎？錫代策尖7）糖駐多數(shù)人只用千了他們2~昏3%的腦力肥。那么97任%用來干什株么了呢？我乓們?cè)?jīng)相信腸我們用了1陸0%的腦力描，但用了超愿過10%的屋腦力的人只梢有愛因斯坦浩（Eins肚tein）徒。我們還有階很大的潛力漲等待開發(fā)和燦利用。監(jiān)純狼6）暴詳人的一生花商費(fèi)33.3暑3%的生命醫(yī)睡覺，平均菌一個(gè)人要睡計(jì)210,2喝40個(gè)小時(shí)籍。所以，為喪什么不創(chuàng)造矮性地集中利膽用這些睡眠濫時(shí)間來連續(xù)江作美夢(mèng)呢？紛夢(mèng)想和與之呈相關(guān)聯(lián)的創(chuàng)渴造力將是課厲后值得你探氏索的神奇的甜主題。核集脹3）量朝中世紀(jì)使用麻宮廷小丑的還目的是給國蕩王一個(gè)儲(chǔ)“階世界是誠實(shí)逝和開放的炭”蠶印象。宮廷嘗小丑不認(rèn)為渾他們看起來淋很傻，雖然券他們工作是瓣有風(fēng)險(xiǎn)的。占為什么這很昂重要呢？大威概每個(gè)公司尚都有一個(gè)宮嚇廷小丑。朝品管1）帶淺一般在柏7歲時(shí)，許藍(lán)多小孩用了假10%的創(chuàng)縣造力。為什疾么會(huì)這樣？揪社會(huì)化是封票閉我們創(chuàng)造英力的主要原咐因。臺(tái)捎楊10、創(chuàng)造類力可以學(xué)習(xí)幅。有關(guān)創(chuàng)造邁力的培訓(xùn)已討成為近幾十福年來美國公記司工作的一醋部分。積答儉9）綿塊一般在40往歲時(shí)，成人支具有相當(dāng)于市他們?cè)?歲趁時(shí)的3%的披創(chuàng)造力。因撫為我們已經(jīng)怨了封閉自己魂的創(chuàng)造力，坊所以說我們妄還有很大的判潛力力等待贈(zèng)挖掘和利用氣。討論述請(qǐng)學(xué)生組成龜4~5人的擴(kuò)小組，并回且答以下問題議：足著暗我發(fā)現(xiàn)最有徒趣以上的事汪實(shí)是弱……真績(jī)場(chǎng)我還有一個(gè)隊(duì)問題是弓……座恨鎮(zhèn)我認(rèn)為創(chuàng)造案力是減……穗如果沒有學(xué)離生有問題的礦話，問學(xué)生描為什么？同猛時(shí)指出我們籮有時(shí)很怕問球問題，因?yàn)殓P我們不希望眠看起來很傻步。記住，這腿里沒有規(guī)則賄?？偨Y(jié)與評(píng)論喇我們知道了徹很多關(guān)于創(chuàng)贈(zèng)造力的有趣躍的事實(shí)，但驢是還有更多躺的我們不知臘道，無論如鏡何，我們可監(jiān)以肯定一點(diǎn)數(shù)，那就是敵——座創(chuàng)新力是神趨奇而誘人的覆主題，我們適學(xué)的越多就場(chǎng)會(huì)越覺得它摔神奇。鬼附錄：?jiǎn)柧砟坝阒绬崤e……務(wù)？選”辭20．出一池個(gè)點(diǎn)子固★翻般形式：集體劇參與錢★壟那時(shí)間：25解-35分鐘妥★三曲材料：空白不卡片支★德辱場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：升（1）旅頃創(chuàng)造力培養(yǎng)言（2）去臟決策技巧目的漆

鏟包介紹產(chǎn)生靈助感的一種方守法辣——宴頭腦風(fēng)暴法匙，幫助學(xué)生與認(rèn)識(shí)到打破汽約束創(chuàng)造力妙的方法有很息多。程序巡2．躁贈(zèng)開場(chǎng)白：這駱是一個(gè)頭腦弟風(fēng)暴討論會(huì)暢，你們有多貴少人參加過棋頭腦風(fēng)暴討瞇論？出點(diǎn)子渾活動(dòng)與頭腦傾風(fēng)暴討論法夕類似。以印下是該活動(dòng)訓(xùn)的要求：鉆a.絲睛每個(gè)參與者熄面前將放一腦疊空白卡片農(nóng)，請(qǐng)?jiān)诿繌埐伎ㄆ蠈懸磺皞€(gè)點(diǎn)子。挺b.虧酸每張卡片寫礎(chǔ)完點(diǎn)子后，嫂請(qǐng)立即將卡茅片傳給你的寫左邊志愿者豬，也就是說尸你的右邊參雷與者寫完點(diǎn)響子后會(huì)立即篇將卡片傳給依你，請(qǐng)認(rèn)真戒參考卡片上環(huán)的點(diǎn)子后，食再在另一張半卡片上寫上與另一個(gè)新點(diǎn)囑子，并將這副兩張卡片同懷時(shí)傳給你的俯左邊志愿者貧。擇c.兔崖拿到兩張卡俗片后，請(qǐng)認(rèn)池真參考兩張慣卡片上的點(diǎn)于子后，再在叮另一張卡片嫁上寫上另一眾個(gè)新點(diǎn)子，賓并將這三張脫卡片同時(shí)傳朗給你的左邊脫參與者。日d.曬尚依次類推，燕直到每個(gè)人騙都相互交流側(cè)了一輪為止散（即十個(gè)人液就是十次）慨。激3．欺徐出點(diǎn)子活動(dòng)形與頭腦風(fēng)暴村有一點(diǎn)不同眠。你會(huì)看到遮點(diǎn)子圍著桌碼子的動(dòng)態(tài)運(yùn)蘇動(dòng)。所以，止如果你想不給出點(diǎn)子，就莊寫一個(gè)問題受，別人就會(huì)掘回答你的問前題。有些人元會(huì)選擇回答哭你的問題，美有些人則不厘回答。該活巴動(dòng)的目的是悔把事物向前斜推動(dòng)。車世赤我們將要用可此方法討論哥的主題是：希你們可以用鬧什么方法來徒激發(fā)創(chuàng)造力休？下胳機(jī)會(huì)有什么問仗題？象郊盈記住，我們拾在尋找沖破尼束縛創(chuàng)造力才的方法討論銷讓參與者從趁卡片中選出批各自認(rèn)為具坡有以下特點(diǎn)稀的點(diǎn)子與大寬家分享：?jiǎn)钃辖K最有創(chuàng)造力將的點(diǎn)子體蹄蟲最實(shí)用的點(diǎn)望子書經(jīng)信你最喜歡的剪點(diǎn)子駁橡弓所有人可以每做到的點(diǎn)子織失賢最瘋狂的點(diǎn)倘子總結(jié)與評(píng)估花總結(jié)點(diǎn)子法炊法的優(yōu)點(diǎn)：鵝通竹在較短時(shí)間釋內(nèi)產(chǎn)生較多臥點(diǎn)子糞傘圣容易將這些糧點(diǎn)子分類疾左威如果有必要皺，可以匿名泥提出鬼也可在課后你讓參與者將侍卡片分類打舌印，點(diǎn)子法凳在針對(duì)某類牢主題進(jìn)行創(chuàng)焦意時(shí)非常有欺用。命21．購能屋記非★散爸形式：集體層參與林★揚(yáng)嘴時(shí)間：15諷-30分鐘他★沉單材料：無幻★印倒場(chǎng)地：不限★應(yīng)用：歸（1）決策柜技巧鹽（2）創(chuàng)新尖思維培養(yǎng)目的活

奉熊讓學(xué)員正確噴分析問題的始組成部分及云其相互關(guān)系誼。程序比游戲參加者畝會(huì)得到一份早有關(guān)下列事予件的書面描喝述：酒“焰一個(gè)人花6蘿0,000芳美元買了一東幢屋。不久鐵，在搬出該嚴(yán)鎮(zhèn)以后，他銜們將其賣了乓70,00祖0美元。幾森個(gè)月后，他孔們又搬回鎮(zhèn)靈里并花80弟,000美搞元買了同一衡幢屋。后來堪這個(gè)人又開刑始討厭這幢妹房屋，并再貨次將其出售摟，售得90團(tuán),000美愧元。德”忽問題：在這箏場(chǎng)交易中，厘這個(gè)人賺/項(xiàng)陪了多少錢待？抑或是盈醋虧平衡？篩首先讓參加逐游戲者單獨(dú)迫解題。然后墨將他們組合縫成3－5人控的小組集體頂解決問題（盼達(dá)成共識(shí)）針。接著向一抱個(gè)個(gè)小組詢季問，以確定認(rèn)如下每個(gè)回糖答出現(xiàn)的頻境率。歸的趁件章臣賺20,0望00美元科口刪賭羽洲賺10,0港00美元核蕉浸穗睛循盈虧平衡掏究柳基呈阻虧10,0凳00美元飛犯魂臺(tái)襲憲虧20,0閘00美元討論封1．梅療是什么因素趁使得我們不番能正確解決摘這個(gè)問題？勻2．頑擺為什么以小拾組來解決問葉題準(zhǔn)確率更紐高？愿3．筋皇這對(duì)類似問衡題有什么教足訓(xùn)？總結(jié)與評(píng)估爭(zhēng)解決該問題飄的關(guān)鍵在于叫：學(xué)員在計(jì)滋算盈利/虧快損時(shí)必須使繡用一套合理菜的算術(shù)方法星，本題可以輛通過將兩次公收益相加再像減去兩次投紹資求解。容輸易出錯(cuò)的地巾方在于有的妹數(shù)字會(huì)被重際復(fù)計(jì)算。晉22．成功辮之路黎★略頭形式：集體蠢參與脹★蓬槐時(shí)間：45角-狡90分鐘★材料：漠

啄“從開放的氛圍淚”托（見附錄）思

吃們故事原稿屈“策成功之路蔥”脖（見附錄）墳

壺偶蠟筆、黏土腐雄★漿深場(chǎng)地：不限照★秘博應(yīng)用：創(chuàng)造鉆力培養(yǎng)目的統(tǒng)幫助學(xué)生認(rèn)敬識(shí)到我們的戴公司和學(xué)校參正在如何漫啟不經(jīng)心地扼穩(wěn)殺員工和學(xué)泉生們的創(chuàng)造損能力。同時(shí)巾，引導(dǎo)他們痕去探索一條模成功之路：棗組織中的個(gè)壞體能做些什崖么來為集體侵創(chuàng)造出一個(gè)底更加樂于創(chuàng)兵新的氣氛。程序兄1．逆免教師的開場(chǎng)心白：間我給你們講掌一個(gè)小故事駛。在我講故福事的這段時(shí)畢間里你們可暢以拿起桌子勝上的蠟筆自是由繪畫或亂匪涂一氣；你已們可以玩玩底粘土或捏捏縱泥人；你們廈可以靠著椅澆背，腦中想盆象著我所講倚的故事正發(fā)崗生在這個(gè)城右市，這個(gè)公病司，你所在琴的部門，甚粗至你身上！協(xié)總之，這一貧切的一切都擊是為了一個(gè)立目的：放松窩。評(píng)2．宜雅講述故事嘆“順成功之路晝”花。如果需要搖的話。然后維提問并組織雅大家討論：者瘦印聽故事以后則，你們有什晌么感覺？（甲如：沮喪、攔不安、憤怒玻。）誤斧陶你們聽到或剖經(jīng)歷到過有繩關(guān)創(chuàng)新精神視被扼殺的實(shí)矮例嗎？雪3．臉鄉(xiāng)討論，達(dá)成蛙以下兩點(diǎn)共缸識(shí)：靠已委自身創(chuàng)新精粒神的培養(yǎng)本該身就很不容寺易，更何況虛是培養(yǎng)他人粥的創(chuàng)造力。棋然而，試圖虧壓制甚至是蕉懲罰我們所絮接觸的人的夏創(chuàng)新精神卻皺是易如反掌陣的。嗎親憑對(duì)創(chuàng)新為何誦物的認(rèn)識(shí)以桐及對(duì)如何培巡養(yǎng)創(chuàng)新精神伶的感知會(huì)使國我們懂得如督何避免故事鈔中所發(fā)生之萌事。撲、救予理4.啞丘討論：歲澇杏作為個(gè)人，康我們能做些賠什么來營造外出一個(gè)更為籠易于創(chuàng)新的刊氛圍？龜井籍作為組織來綢講，我們可俱以采取何種失有利的措施玩？喝5．幸攻發(fā)課堂資料兄“積開放的氛圍重”殘并向闡明營請(qǐng)?jiān)煲粋€(gè)樂于膊革新氛圍的土六個(gè)必要要塘素。課堂資錄料就各要素涌作了說明。丑6.禽鳳把學(xué)生分成練六個(gè)小組。跟把俗“依開闊思維、棚感知力、公僻正性、培育絲新思維、激播勵(lì)創(chuàng)新和明馳確目標(biāo)均”針這六個(gè)主題瞎分別分配給偉每個(gè)小組討歌論，每組流負(fù)責(zé)一個(gè)主桑題。任務(wù)是尚對(duì)主題進(jìn)行居拓展思維并資羅列討論內(nèi)行容。時(shí)間是雞15至20誓分鐘。償7.罰坑討論結(jié)束后慮，由各小組炒匯報(bào)討論內(nèi)超容。役8．粘笑在匯報(bào)之時(shí)廁，你可以把閱他們的討