幼兒園大班安全教育教案幼兒園大班平安訓練教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的訓練工，就難以避開地要預備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是為大家整理的幼兒園大班平安訓練教案

幼兒園大班平安訓練教案1

活動目標：

1、明白不就應私自離園，了解私自離園可能產生的危急。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)章，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和老師焦慮的心情。

活動預備：教學掛***

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛***。

老師出示掛***，并提問：

（1）認真看***，看看小伴侶在做什么？

（2）有意個小伴侶正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動綻開：觀看情景劇表演

（1）老師：剛才我們看到一個小伴侶堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？假如他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。

（2）老師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危急。

①情景劇表演：配班老師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班老師扮演人販子。

配班老師扮演人販子。

表演資料：

老師旁白：一天，皮皮趁老師不留意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真快樂！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀看了皮皮好一會兒）：小伴侶，我?guī)氵^公路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎伎嫉馗素溩舆^了公路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②老師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動綻開：爭論私自離園的危急性。

（1）爭論：假如私自離園，還會有那些危急？

①老師：除了可能遇到的壞人，私自離園還可能產生哪些危急？

②老師小結：小伴侶還沒有愛護自我的潛力，假如自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急狀況，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的`平安，不能私自離開幼兒園。

（2）爭論：假如私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①老師：請小伴侶想一想，假如你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導幼兒綻開爭論，體會親人和老師對自我的關愛以及自我走丟后他們的心情。

③老師小結：小伴侶剛才說的都很好。假如你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常焦急，會非常擔憂你的平安，會非常悲傷，會報警，或者處處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小伴侶。總之，會產生很大的混亂。

4、活動總結：不應私自離園。

（1）老師：請大家認真想一想，我們應不就應私自離開？（透過爭論：引發(fā)幼兒的平安意識）

（2）老師總結：雖然幼兒園外面有許多搞笑的東西，但也有許多非常危急地事情。小伴侶在幼兒園有事要跟老師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關懷你的爸爸媽媽和老師非常擔憂和悲傷的。

5、活動延長：表演情景劇。

請幼兒分組敘述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。

幼兒園大班平安訓練教案2

教學目的：

對同學進行用電、防火、防盜等訓練，提高同學的平安意識，使同學學會一些自救的方法，讓同學在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

資料預備：

《平安訓練讀本》

教學過程：

一、用電平安

1、同學說說家里有哪些電器？（引起同學愛好，因他們較生疏。）

2、老師依據同學的`回答準時訓練：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于奇怪???，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器消失故障，應馬上截斷電源。

二、防火平安

1、提出問題爭論：假如你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（同學各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定。）

2、依據爭論，結合《平安訓練讀本》向同學補充一些防火學問。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合當前天氣酷熱的狀況，要求同學游泳要有大人伴隨，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必需嚴守規(guī)章。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等訓練。

五、課堂總結。

幼兒園大班平安訓練教案3

一、教學目標1、通過相關平安防護***片的展現，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急時的簡潔自我愛護和求救的方法。

二、教學預備材料預備：

1、平安有關的***片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷預備：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標志。

如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意平安等。

三、教學重難點培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達平安***片上的意識，如當心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中消失的平安狀況進行分析：

1、小伴侶在上下樓梯時，你推我擠的`現象，發(fā)生小伴侶摔下樓

的情景。

2、小伴侶去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

(三)老師總結

盼望小伴侶們都能夠留意平安，學會愛護自己，健康歡樂的成長！

幼兒園大班平安訓練教案4

爸爸、媽媽不在家

一、活動目標：

1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

2、幫忙幼兒了解一個人在家時的平安學問，明白生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。

二、活動預備：

1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制***片4幅、磁帶。

三、活動過程：

1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。

(1)老師向幼兒介紹這天老師和小伴侶一齊為大家表演一個小品，名字叫"爸爸、媽媽不在家'。

(2)老師提問，讓幼兒回答。

師：你們明白為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不明白該不該開門，等大家回？

(3)總結：當爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。

(4)再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可任憑找理由）。

2、讓幼兒依據自我的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自我做了什么事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

4、看黑板上的掛***，幫忙幼兒懂得一些平安常識。

(1)玩小刀等尖銳的東西。

(2)一人在寧靜地玩玩具。

(3)在床上翻跟頭。

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小伴侶們要注意平安。生疏人來時不開門，不做危急的.動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會愛護自我。

幼兒園大班平安訓練教案5

活動目標：

1、培育幼兒一些簡潔的消防學問，知道著火要打電話119、遇到劫匪打電話110、有人生病打電話120。

2、向幼兒進行平安訓練，增進幼兒平安防火意識

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災等大事該如何逃離，具備初步的自救意識

4、加強幼兒的平安意識。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

活動預備：

魔術箱、各種汽車、兒歌、***片

活動過程：

一、預備活動

1、用變魔術的方法出示***片，并引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，今日我?guī)砹艘粋€魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么？我變，我變，我變變變。

老師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，搶救車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

老師小結：小伴侶們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話119，記住要說清晰你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）

二、感知理解活動

1、老師指導幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系。

老師出示寫有110的***片，引導幼兒熟悉。（警車）

老師：小伴侶，你們看這是什么號碼，它與我們家的`電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的關心呢？打了這個電話什么車子會消失？誰會消失？他們會做什么？

依次出示120、119等電話號碼的***片，指導幼兒了解它們的作用以及相關的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關系。

三、嬉戲活動

嬉戲怎么辦，做什么。

老師：現在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些***片，我們看看***片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話關心他們解決呢？誰消失了？他們來做什么？（嬉戲可進行多次）

幼兒分別扮演需要關心的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進一步熟識幾種特別電話號碼及其相關人員的活動。

119，我知道，看到著火我報告。消防隊員來得快，生命財產才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。

110，我知道，發(fā)覺壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉。

特別電話真不少，小伴侶們要記牢，遇到危急別慌張，打準電話來報告。

四、活動小結

1、通過這次平安訓練課，我們學會了什么？

2、生命成珍貴，平安價更高?；馂姆阑加谖慈唬挥卸萌绾稳シ婪恫拍苁刮覀兊纳姝h(huán)境更加平安。盼望通過這次的防火平安訓練課能讓我們大四班的孩子們提高平安警惕，增加防火意識，把握防火自救技能，消防意識永留心間。

幼兒園大班平安訓練教案6

目標：

1、了解地震發(fā)生的簡潔原理。

2、初步把握發(fā)生地震時的一些自救方法。

預備：

教學掛***、幼兒用書《地震怎么辦》。

過程：

1、觀看地震***片，了解地震發(fā)生的簡潔原理：

（1）老師出示***一，并提問：你們知道***片中畫的是什么情景嗎？為什么人處處跑，房子都倒塌了？

（2）老師出示***二，并講解：

我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止不動的，它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。假如它運動的力氣過猛，地殼上的巖層就經受不住力的沖擊，就會發(fā)生斷裂，于是消失了地震。

2、集體爭論，學習自救方法：

（1）假如發(fā)生地震，你會怎樣愛護自己？幼兒閱讀《地震怎么辦》并爭論溝通。

（2）看看書上的人怎么愛護自己的？你能說出有哪些自救的好方法嗎？

老師總結：假如發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，如墻角；還可躲在廚房、廁所、貯存室等面積小的地方；千萬不要跳樓、站在窗外或到陽臺上去。在戶外，可選擇開闊的地方，避開高大的建筑物、危急物、高聳或懸掛物。

幼兒園大班平安訓練教案7

活動設計：

平安用電

活動要求：

1、使幼兒了解平安使用電器得粗淺學問。

2、培育幼兒的平安意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、爭論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危急的東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。）

3、請幼兒看老師拿插頭時手的.姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒爭論：用電時要留意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要留意什么？

活動延長：

漫步?????時，可以帶幼兒從遠處觀看高壓電的標記，訓練幼兒高壓電很危急，肯定要遠離高壓電。

幼兒園大班平安訓練教案8

活動目標：

1、明白自我長大了，應當學會獨自一人睡覺。

2、能夠大方地在團風光前發(fā)言，表述自我的想法。

3、培育***本領和英勇的品德。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自我的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。

活動過程：

一、老師敘述故事〈〈乖乖睡覺〉〉。

二、提出問題，引導幼兒爭論。

1、乖乖原先是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

2、小結：幼兒長大了，應當自我睡覺，僅有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。

3、熊寶寶是怎樣睡覺的.？這樣好嗎？為什么？

4、之后，乖乖怎樣對熊媽媽說的？

5、經過提問要讓幼兒明白向熊寶寶學習，要獨自一人睡覺。

三、經過爭論，讓幼兒明白獨自睡覺的好處。

1、你在家里獨自一人睡覺嗎？你獨自一人睡覺感覺好嗎？你喜愛一人睡覺嗎？為什么？

2、爭論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一齊睡覺好？

四、閱讀幼兒用書〈〈我會自我睡覺〉〉。

1、說說***上的小伴侶是怎樣睡覺的？為什么？

2、請給會一個人睡覺的小伴侶送上一朵紅花。

五、評紅花活動。

給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花賜予表揚。鼓舞其他幼兒回家學習一個人睡覺。做個懂事、英勇的好孩子。

幼兒園大班平安訓練教案9

活動目標：

1、通過了解煤氣的特征及如何平安使用煤氣，提高幼兒的自我愛護意識。

2、進展幼兒的發(fā)散思維，了解在我們的四周有哪東西是小孩不能動的。

3、提高幼兒的口語表達力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動預備：

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛***《煤氣與平安》。

3、插座、電線、火柴、風扇、熱水器等***片。

活動過程：

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并有意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的.特點。

2、爭論：在使用煤氣時應留意哪里問題？假如不正確使用煤氣會有什么危急？發(fā)生危急時應怎么辦？

3、分組爭論：在我們的四周還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，相互爭論***片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危急？

活動反思：

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小伴侶不能任憑動煤氣的要求等。今日通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

幼兒園大班平安訓練教案10

活動目標：

1、了解關于火的簡潔學問，懂得火對人們的好處和危害。

2、知道簡潔的防火方法，把握簡潔的防火措施。

3、在嬉戲中體驗火的危害，提高防火自我愛護意識。

活動預備：

閱歷預備：對日常生活中的火有簡潔熟悉。

物質預備：ppt課件，滅火器，布置火災自救場景（電話、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場、自制火、消防員帽子、自制水***）重點：知道簡潔的`防火方法，把握簡潔的防火措施。

難點：在嬉戲中體驗火的危害，提高防火自我愛護意識。

活動過程：

一、謎語導入

師：老師有一條謎語，請小伴侶幫我來猜一猜。請你認真聽：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

你猜一猜謎底是什么呢？

幼：火

二、火的特點、用途與危害

師：對了，是火。我們小伴侶都見過火嗎？那你能說一說火有什么特點嗎？

幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水師：特別好，說明小伴侶在生活中仔細觀看過，那你知道火有哪些用途嗎？

幼：照明、做飯、取暖師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會特別危急，你知道火有哪些危害嗎？

幼：火災、燒人、燒動物師：發(fā)生火災的確特別危急，所以我們小伴侶要先學習一些自救學問，當火災真的來臨時，我們可以愛護自己的生命。

三、防火學問。

師：你知道哪些防火自救的方法呢？

幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器看來小伴侶知道一些自救學問，接下來，老師請小伴侶看一個小視頻，看看發(fā)生火災時我們詳細要怎樣自救。

播放視頻《火災中如何自救逃命的小視頻》(4分15秒)結合***片與幼兒爭論自救方法。

(1)平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

(2)假如不慎燒了東西，馬上報告大人并馬上離開。

(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員關心。

(4)假如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。

(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。

(6)假如被大伙圍困，應盡力呼救，并想方法逃出。

（7）如何正確使用滅火器。

重點示范敘述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著火打滾。

幼兒園大班平安訓練教案11

活動目標：

1、引導幼兒理解***片資料并作出正確的確定。

2、培育幼兒的自我愛護意識。

3、幼兒能夠用完整的一般話進行溝通。

4、使小伴侶們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、《去公園》視頻。

2、《走丟了怎樣辦》對錯確定***片

3、《平安小學問》視頻、記號筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁。

活動過程：

1、播放《去公園》視頻前半部分。今日天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩。"瞧，他們動身了。'（播放故事視頻前半部分）

2、邊看邊提問：突然怎樣了？公園人許多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結果怎樣樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時她該怎樣辦？（幼兒進取爭論發(fā)表意見）

3、出示《走丟怎樣辦》對錯確定***片。"小伴侶們出了這么多辦法，那我們看看下頭那些做法是正確的，那些做法是不正確的。'

（1）幼兒觀看***片確定對錯。

（2）請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？（幼兒爭論發(fā)表意見）

（3）老師做最終的小結，并請幼兒在***畫中畫出"'、"'。

（4）連續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。

①經過正確的做法，瑪莎最終找到了自我的爸爸媽媽。

②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應當怎樣做避開這樣的事情發(fā)生呢？

③老師小結：我們要有自我愛護的意識。

④觀看《平安小學問》視頻。經過視頻短片讓幼兒了解到更多地平安小學問。

活動延長：

爸爸媽媽和孩子能夠共同看一些平安方面的小學問。

活動反思：

經過此次活動我發(fā)覺平常許多不怎樣合群的幼兒，他們也能參加其中跟群體一齊完成嬉戲。他們能領悟老師的意思甚至制造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

幼兒園大班平安訓練教案12

活動目標：

1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產生的危害。

2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我愛護意識，適量食用生冷食品。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、培育幼兒對事物的推斷力量。

活動預備：

1、教學掛***。

2、活動前排好情景劇。

活動過程：

1、活動導入：講故事。

師：夏天到了，奇奇可興奮了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。

2、活動綻開：觀看教學掛***。

（1）出示掛***，請幼兒按挨次觀看***片，老師提問。

提問：

奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？

然后發(fā)生了什么事？

媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？

（2）幼兒觀看并逐幅***敘述。

（3）老師引導幼兒完整敘述：

奇奇一連吃了許多雪糕，喝了許多冰飲料，吃了許多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說："生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。'奇奇說："我以后再也不吃那么多冷飲了。'

3、活動爭論：夏天怎樣消暑？

（1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能關心我們消暑又不會讓我們生病呢？

（2）請幼兒分組爭論。

4、活動總結：

夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，根據大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。

活動反思：

活動與現實生活相結合能讓幼兒更有真實感，讓受過"肚子痛'熬煎的`幼兒產生想知道的愛好，通過有可能發(fā)生在自己身上的事情來明白肚子痛的真正緣由，讓他們腦袋里有意識的抗拒會讓肚子痛的東西。通過相互爭論、溝通，也熬煉了幼兒的與人交往力量，有問題大家一起解決的團隊意識。

幼兒園大班平安訓練教案13

1、了解日常生活中引起火災的幾種緣由，知道不能隨便玩火，養(yǎng)成防火意識；

2、養(yǎng)成查找火災隱患的力量；

3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思索的習慣。

1、課件《可怕的火災》、課件《佳佳的家》；

2、各種有關***片，有錯誤的也有正確的；

3、***片展現板。

重點：了解日常生活中引起火災的幾種緣由，知道不能隨便玩火，養(yǎng)成防火意識；

難點：具備查找火災隱患的力量。

1、以視頻短片引發(fā)幼兒參加活動的愛好，使幼兒感知火災的危害性。

（1）播放視頻短片《可怕的火災》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不行怕？是什么緣由引起火災的？

（2）幼兒自由爭論火災發(fā)生的緣由，引出有關***片。

2、了解引起火災的幾種緣由，查找生活中的火災隱患，培育幼兒的防火意識。

（1）以"什么緣由引起火災，看看我的火眼金睛"為主線，請幼兒將可能引起火災的***片找出來，將選出的***片展現在展現板上，并說明選擇的`緣由。（各種有關***片，注：有錯誤的也有正確的）。

（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒依據情景查找家中的火災隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。

3、總結本次活動中找到得火災隱患，和幼兒探究遇到火災后簡潔的自我愛護措施。

當我們遇到火災時應當怎么辦？（火災警報響起）來一場火災現場演習吧，熬煉幼兒的臨場反應力量，訓練幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

幼兒園大班平安訓練教案14

一、活動目標：

1、熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、知道出行要按交通標志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識。

3、學習收集整理材料的方法，通過溝通共享主動獵取新學問。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、體驗仿照的樂趣。

二、活動預備：

平安事例，幼兒搜集的交通標志記錄單（附后）。

三、活動過程：

1、敘述交通事故案例

導入：老師敘述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢？（幼兒溝通爭論可能發(fā)生車禍的緣由。）

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了許多交通信號和交通標志，提示大家要留意交通平安。

2、熟悉常見的交通標志和信號

1）分組溝通

2）集體共享。

師：請每組推舉一個代表來介紹你們小組的溝通成果。

3）熟悉標志。

3、了解簡潔的交通指揮手勢

教學反思

這個集體活動以"遵守交通規(guī)章'為話題，以"了解交通標志'為切入點，通過"了解標志'、"遵守交通'、"體驗生活'等環(huán)節(jié)，提高孩子***在公路上行走的平安意識，學習愛護自己。在以嬉戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的熟悉的部分，我引導的有些過于簡潔，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時，讓小伴侶們多嬉戲，充分演練，告知他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那公路上的.車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；我們都應當仔細的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

幼兒園大班平安訓練教案15

活動目標

1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備

1、教學掛***和幼兒用書。

2、一張對開大白紙