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第一節(jié) 森林及其保護 教學目標：了解森林銳減的原因、特點和危害。運用世界森林分布示意圖，能說明世界森林種類和分布地區(qū)。理解森林生態(tài)功能，樹立保護森林資源的意識。教學重難點：重點：森林資源破壞的原因森林的生態(tài)功能森林的生態(tài)功能保護森林應采取的保護措施；難點：森林被破壞后產(chǎn)生的危害教具準備：多媒體圖片教學方法：講授法、案例分析法、探究教學法、討論法等課時安排：1課時教學過程：關森林及其保護的關知識。一、森林的生態(tài)難森林地以體的物。森林、林生生物、生物、和等資源。森林的特點1森林是地、、能的生態(tài)系，人類的就是森林源的。2的物種：物種的一3以，可森林生態(tài)系生物亞林以人的。學們的林被原，，以目前的森林發(fā)生和，50，林多60%；，也會20%30%的林原3保護森林、樹造林 是生態(tài)系保護的森林發(fā)展原林：地的 ．70前）——根據(jù)林生所需的、和海拔條件估算0：地的 ％森林的破壞原因農(nóng)刀耕游耕制口增無劃墾殖量使薪柴所但口稀仍然逐漸少工代伐林 3成 31)地區(qū)之間關系?？蓮目?、）天林足40％“半天”6：東北區(qū)——最大天西南區(qū)——第二大天區(qū)東南區(qū)——和次比重大15838.6606630——我和遠低于平水平思考數(shù)點撥應當辯證地看待這一問題。隨著認真研究的?，F(xiàn)在的情況是開發(fā)過度了！A吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣保持水土，防風固沙B要的——的生態(tài)價值價值，然的調(diào)度。8壞后讓學生分組討論，可結(jié)合課本圖 4.3、圖 4.4和案例進行探究）1失調(diào) 2環(huán)境惡化 3導致洪頻發(fā) 流失加劇 化 河道淤塞 全球溫效增強思考亞馬孫熱帶雨遭壞后，會帶來哪些影響？點撥的的和地的毀滅性影響過的源類現(xiàn)和的價值和，果類不認了地會類的會人類身的生存。二、保護：年 里約熱內(nèi)盧通《關則聲明》際范圍內(nèi)確立了保護的則：1984年 《華民共和法》簡稱《法》)政府 2002年 法的實施條例 ——為保護提供了法律依據(jù)民間團體：不僅積極植樹，而且

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