心理健康教育教案3篇作為一位不辭辛苦的人民老師，總不行避開(kāi)地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是作者整理的3篇心理健康訓(xùn)練教案，盼望能夠滿意親的需求。

心理健康訓(xùn)練教案篇一

訓(xùn)練目標(biāo)：

使同學(xué)學(xué)會(huì)英勇面對(duì)校內(nèi)的暴力大事，學(xué)會(huì)分析緣由，避開(kāi)成為暴力的實(shí)施者與受害者，懂得解決人際沖突的方法，使同學(xué)能夠主動(dòng)與同學(xué)或同伴友好相處，從而培育同學(xué)的平安感、信任感和面對(duì)暴力的士氣，提高健康生活的力量。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：把握避開(kāi)成為暴力實(shí)施者和受害者的方法：把握解決人際沖突的方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：如何讓同學(xué)真正避開(kāi)成為暴力受害者；如何讓同學(xué)運(yùn)用人際沖突的解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法：

自主學(xué)習(xí)法、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

2、教學(xué)預(yù)備：課前播放歌曲《水手》；

3、教學(xué)過(guò)程：

（1）以同學(xué)網(wǎng)吧糾紛引起的打架大事作為導(dǎo)入，引出課題：校內(nèi)暴力。

（2）爭(zhēng)論，總結(jié)。校內(nèi)暴力包括哪些？產(chǎn)生的緣由？這些沖突產(chǎn)生了哪些影響？

（3）分析暴力產(chǎn)生的緣由：

①同學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊；

②要顯示、突出自己的力量；

③缺乏自控，激情暴力

（4）如何“預(yù)防自己對(duì)他人的暴力行為”？如何“解決自己被人欺侮和勒索的問(wèn)題”？

（5）爭(zhēng)論解決沖突的方法，建議：調(diào)整心情，冷靜分析；主動(dòng)賠禮，退步忍讓；溝通協(xié)調(diào)，達(dá)到雙贏；尋求關(guān)心，避開(kāi)沖突。

（6）插入案例，讓同學(xué)了解生命的脆弱，珍惜生命，遠(yuǎn)離暴力。

（7）總結(jié)該課，分析暴力緣由和現(xiàn)象，防止成為暴力的實(shí)施者和受害者的方法，要懂法、珍愛(ài)生命。

心理健康訓(xùn)練主題班會(huì)教案篇二

一、活動(dòng)名稱：“伴侶一生一起走”心理主題班會(huì)策劃案

二、活動(dòng)主題：伴侶一生一起走

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：

1、實(shí)行心理小嬉戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的題目演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和增加班級(jí)分散力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到伴侶的重要性。

2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)

六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：

本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小嬉戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的題目用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小嬉戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理詢問(wèn)這一元素融進(jìn)到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投進(jìn)到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白伴侶的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。

七、實(shí)施條件：

1、天氣相宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。

2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參加，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參與，同學(xué)們的參加度很高。

3、預(yù)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具

4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展。

心理健康訓(xùn)練教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道小動(dòng)物和小伴侶們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

２、英勇的用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

１、各種動(dòng)物玩具大小各一個(gè)到兩個(gè)。（如沒(méi)有可用塑封過(guò)的動(dòng)物圖片代替）

２、每個(gè)小伴侶媽媽的單人照片一張；“開(kāi)火車”、“搖籃曲”音樂(lè)磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)（營(yíng)造輕松的心理氛圍）

１、嬉戲“開(kāi)火車”進(jìn)活動(dòng)室。

２、讓幼兒自由選擇一個(gè)喜愛(ài)的動(dòng)物玩具玩。

３、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會(huì)兒。

二、熟悉媽媽和寶寶。

（音樂(lè)中斷，傳出一陣哭聲）

師、咦？誰(shuí)在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你

為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰(shuí)呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小伴侶幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小伴侶，你看看你抱的是什么動(dòng)物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀看、比較）

小結(jié)、媽媽大，寶寶小。

三、嬉戲“找媽媽”。

１、引導(dǎo)幼兒幫動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽。

２、展現(xiàn)幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３、共同歡呼“找到媽媽了”。

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