2023年度我?guī)煹聨燂L(fēng)演講總結(jié)（全文完整）

我的師德師風(fēng)演講總結(jié)1

百年大計教育為本，教育勝利系于教師，教師素養(yǎng)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范，提升教師思想道德素養(yǎng)，展現(xiàn)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把“責(zé)任·喜愛·奉獻(xiàn)”師德演講競賽作為本學(xué)期青年教師根本功大賽的內(nèi)容。10月28日，**位選手在學(xué)校評審小組公正公*的組織評比下，進(jìn)展了劇烈地角逐。在3個多小時的競賽中，參賽教師們大方激揚，通過一個個生動的事例，敘述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責(zé)任”、“喜愛”“奉獻(xiàn)”的理解。教師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗、豐實的“育人閱歷、閃亮的教育歷程呈現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻(xiàn)了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

勝利之處：

一、競賽態(tài)度仔細(xì)。各位選手都能夠根據(jù)要求參與競賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很嫻熟，演講自始而終都自然流暢。

二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講競賽的**位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實詳細(xì)。教師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。

三、擅長引用名言警句，擅長使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比擬抱負(fù)的演講效果。

胡東教師演講的《幸?！?，用身邊的真人實事證明白作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神；黃明華教師演講的《我與幻想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是教師一個永恒的話題；陳艷梅教師引用“教育是根植于愛的”這句話告知我們，教師的愛就隱藏在*常的瑣事中，于微小之處見真情；覃偉華教師用“我一般，我*凡，但我傲慢”深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵；符俊教師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當(dāng)作自己的座右銘，使“教師”這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。教師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅教師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻(xiàn)是一首奇妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌?！薄胺瞰I(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的才智，奉獻(xiàn)我們的辛苦，奉獻(xiàn)我們的汗水?！薄霸诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得直誠?！绷鲿车奈墓P，大方激揚地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點意見：

第一，演講不是背誦，也不是朗讀，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體幫助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。

其次，演講是專心動召喚行動的藝術(shù)，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是勝利的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。

第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡潔的將背誦熟識的講稿上臺背誦一遍。

總之，演講時要用新奇的內(nèi)容，新奇的構(gòu)思，獨特的角度吸引人；用細(xì)節(jié)打動人；用奇妙合理的規(guī)律，從不同的角度，層層推動，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強(qiáng)化演講的感染力；用激情鼓勵人鼓舞人。

最終通過各位評委的逐項打分，評比出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

競賽完畢后，學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既比照賽的組織工作提出了表揚，又對參賽教師的細(xì)心預(yù)備表示欣賞。他說，師愛鑄就師魂，心動召喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加喜愛我們的教育事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，教師的形象也才會久立于天地之間。

總而言之，本次活動開展的比擬勝利的。通過這次演講競賽，更好地調(diào)動和激發(fā)了教師們工作的積極性、主動性和制造性