第第頁學(xué)生家長會發(fā)言稿

同學(xué)家長會發(fā)言稿1

敬愛的各位老師和家長：

你們好！

我是**班**的家長，感謝學(xué)校給我們提供這次溝通的機(jī)會，在此，我代表各位家長向老師們致以最真實(shí)的問候和最最崇高的敬意。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌。逛商場，認(rèn)識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。

關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、健康的成長。這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

有些題目孩子不懂，家長要耐煩地說明題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長最好不要徑直把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，援助找問題，援助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多提供孩子熬煉的機(jī)會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1〕假如孩子生活在批判中，便學(xué)會指責(zé)。2〕假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗。3〕假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信。4〕假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人。5〕假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

最末我盼望在我門大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力感謝！

同學(xué)家長會發(fā)言稿2

敬愛的各位老師和家長：

大家好，感謝兒子的努力，讓我有機(jī)會在這兒跟大家共享心得，回顧2年多感慨太多需要感謝的也太多，朱老師給了我3分鐘，我就不煽情了。僅做三點(diǎn)共享：

一、相信孩子，接納現(xiàn)狀，鼓舞等待

記得第一次見朱老師，是初一新概念背誦多次不過關(guān)被請。由于學(xué)校時沒養(yǎng)成背誦習(xí)慣，壓力很大。朱老師告知我們：肯定要堅(jiān)持，最少要堅(jiān)持1年半就會好。真的很感謝朱老師的指導(dǎo)。好在兒子也一貫沒放棄。孩子學(xué)習(xí)有3種類型，聽覺、視覺和感覺型。只有這3種類型相結(jié)合才能效率高效果好，所以我?guī)退伊艘恍㎝P3、課程動畫等。國慶我換了手機(jī)，兒子下載了2個背單詞軟件，既滿意了他動手的需求，又能堅(jiān)持每天花點(diǎn)時間背單詞。這次英語進(jìn)步比較大。

最頭疼的是語文，好在遇到了趙老師。去年期末考試兒子語文班里倒數(shù)第二。我分析了試卷發(fā)覺他還是有進(jìn)步的：基礎(chǔ)扣分少了，閱讀回答的要點(diǎn)和角度有了，就缺最末的精確描述，雖然跑題扣分多，但內(nèi)容寫得生動有內(nèi)涵了，所以我表揚(yáng)了他的進(jìn)步。期初考試趙老師也一再鼓舞找出兒子的優(yōu)點(diǎn)，說不相信兒子學(xué)不好語文。我相信根據(jù)趙老師教的去做，同學(xué)們的語文都會有進(jìn)一步提高。

再說化學(xué)，因暑假沒有提前學(xué)，剛開始要記背的東西許多，兒子有點(diǎn)逆反和煩躁。他的特點(diǎn)是喜愛動手，于是他爸爸果決買了套化學(xué)試驗(yàn)器材，關(guān)鍵時候還是要爸爸出手啊。從今家里的茶幾遭了殃，不過當(dāng)兒子看到自制氧氣又燃燒，鐵釘變銅釘?shù)?，可興奮了，原來學(xué)習(xí)可以這么快樂、有趣。他不僅不再埋怨，而且有了學(xué)習(xí)動力。

每個孩子特點(diǎn)和節(jié)奏不同，所以我們要相信自己的孩子，等待加鼓舞。

二、調(diào)整自我，有效溝通，營造舒適的學(xué)習(xí)氛圍

俗話說家長好好學(xué)習(xí)，孩子每天向上，我體會到了。

剛開學(xué)一下面臨中考壓力，我開始焦慮。擔(dān)憂兒子考不上抱負(fù)的學(xué)校。去聽了附中的地平線讀書會，更覺得附中正是最抱負(fù)之選，就講給兒子聽。無形中給兒子很大壓力。兒子開始埋怨，作業(yè)多啊，煩啊。我接著說老師都是為你們好啊什么的一通道理，還覺得兒子不抓緊時間，想給他找時間管理的方法。結(jié)果通過向別人請教，聽心理講座，看相關(guān)書籍后，反思到2點(diǎn)：

1、孩子不缺壓力、道理也都懂，在我面前埋怨是說明我們親子關(guān)系好，想傾訴下，我只需感受他壓力理解他就可以了。

2、發(fā)覺問題在我身上需要自己先轉(zhuǎn)變。我開始自我調(diào)整，漸漸也想通了，其實(shí)人生路還很長，每個孩子有自己的節(jié)奏，只要努力了，出路會許多。我不再嘮叨，等我放下的時候，孩子也開始改變了，埋怨不見了，自己對自己有要求了。他把抵觸的精力放到學(xué)習(xí)上了。家里氣氛也和諧了。所以說家長要跟孩子并肩戰(zhàn)斗而不是跟孩子戰(zhàn)斗。

三、勞逸結(jié)合更重要

青春期的孩子好動，每個孩子有自己喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，如何合理安排學(xué)習(xí)與熬煉的時間很重要。兒子喜愛羽毛球和騎自行車，我們暑假去青海湖環(huán)湖騎行了5天，國慶每天3小時騎車，這個時間花得值。明年最末沖刺階段更要靠身體了。所以我們每天堅(jiān)持早睡早起，最最晚不超過11點(diǎn)，由于11點(diǎn)到1點(diǎn)是膽經(jīng)新陳代謝時間，膽有多清腦有多清，哪怕做不完早點(diǎn)起也好。

最末感謝同學(xué)們對兒子的援助，給他樹立了很好的榜樣。也歡迎大家來我家做試驗(yàn)，祝福大家找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，相信你們能做最好的自己。

同學(xué)家長會發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

下午好。

很興奮能有這樣一個機(jī)會，和你們一起溝通孩子的英語學(xué)習(xí)。我們知道，從三班級開始，英語正式成為主課，而且，三班級開始的這套英語教材與中學(xué)英語教材是完全配套的。孩子在三班級這個起始階段英語學(xué)得好不好，習(xí)慣培育得好不好，將決斷、影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！因此，當(dāng)各位心愛的家長把孩子送到我們手里的時候，我們?nèi)w三班級英語老師不敢有絲毫的懈怠。讓全部的孩子在三班級這個起跑線上得到最正確的進(jìn)展，成為了我們英語老師的孜孜追求。今日我想就三班級同學(xué)的英語學(xué)習(xí)和開學(xué)至今孩子在英語學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地援助孩子學(xué)好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先向您簡約介紹一下三上英語教材，本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

1、26個字母的大小寫。對這26個字母要求是：聽得懂，讀得對，說得出，寫得標(biāo)準(zhǔn)。字母學(xué)得好，這對同學(xué)今后所要接觸的大量詞匯的聽、說、讀、寫很重要。

2、教材中的新單詞。課本后的單詞表〔62-64頁〕，是每個單元的新單詞，要會讀，知曉中文意思。第五單元開始第一板塊〔storytime〕下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點(diǎn)，要多聽、多說、多讀、多寫。

3、課文中的對話和日常交際用語。要求嫻熟、流暢地讀出來，說出來，部分課文內(nèi)容老師會適當(dāng)要求背誦。特別強(qiáng)調(diào)的是要仿照課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。

4、聽力訓(xùn)練。三班級的課文內(nèi)、練習(xí)中和試卷里聽力題的比重較大，所以老師布置的聽錄音跟讀任務(wù)不容忽視，一般新授內(nèi)容每天都會布置聽錄音。

愛因斯坦說：愛好是最好的老師。要學(xué)好英語，首先是要對英語感愛好，喜愛英語。為此，我們努力討論，探討，力爭每一堂課都讓孩子感到有趣，樂學(xué)，學(xué)得好。我們讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合學(xué)校生愛好的需求。課堂上重實(shí)踐、重參加。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓同學(xué)接觸足夠量的語言材料，使同學(xué)逐步培育初步的語感。此外，為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，依據(jù)以往的閱歷，在課堂上我們運(yùn)用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，使孩子們充斥了新鮮感，他們積極地投入，樂此不彼。享受課堂，享受學(xué)習(xí)，感受勝利?，F(xiàn)在越來越多的孩子喜愛上英語課，喜愛英語。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果作了很大的保障。

同時，要學(xué)好一門外語，需要具備良好的聽，說的習(xí)慣。具備了這樣的好習(xí)慣，會為孩子的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會讓孩子輕松學(xué)習(xí)英語，保證學(xué)習(xí)成果的超卓，并且能持續(xù)的喜愛英語，從中獲得成長的樂趣。

我們是這樣培育孩子聽的習(xí)慣：我們在課堂上都會播放純正的英語錄音，讓同學(xué)靜聽，仿照，評比最正確配音員，以此鼓舞孩子積極學(xué)習(xí)錄音里的語音、語調(diào)。英語的每項(xiàng)聽力作業(yè)，也運(yùn)用英語軟件制作出來的聽力，不斷的訓(xùn)練孩子的`耳朵。英語家庭作業(yè)里，也會適時的布置聽錄音的任務(wù)，與英語課堂遙相呼應(yīng)。

我們是這樣培育孩子說的習(xí)慣：我們老師細(xì)心組織教學(xué)，寓教于樂，讓同學(xué)身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮同學(xué)說英語的主動性和積極性。同時老師發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。老師用“師愛”去贏得全體同學(xué)的親近和信任，使師生感情雙向溝通，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使同學(xué)克服怕開口說英語的焦灼心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。再者，我們老師從課內(nèi)到課外盡可能地為同學(xué)制造語言實(shí)踐機(jī)會。如:組織語言游戲、舉辦英語愛好小組，排演英語文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間、同學(xué)間用英語問候，要求同學(xué)把所學(xué)英語用到日常生活中去，以此造成說英語的氛圍，激勵同學(xué)多開口說英語。

在上好課，培育孩子良好的英語習(xí)慣的同時，我們看到，有一小部分孩子會由于種種的緣由，學(xué)習(xí)上有了困難。我們英語老師都會主動，熱忱的走進(jìn)孩子。勸慰他們，耐煩的幫他們補(bǔ)一補(bǔ)課。并且?guī)退麄冋页鰡栴}的癥結(jié)在哪里？教育孩子解決的方法，更主要的是激勵他們，并且給以持續(xù)的關(guān)懷、關(guān)注。

同學(xué)家長會發(fā)言稿4

各位家長：

大家晚上好！

您們能夠在百忙之中抽出珍貴時間來參與我校召開的家長會，我代表本班全體任課老師向您們表示誠心地感謝！感謝您們對我校工作的大力支持和協(xié)作！盼望我們彼此能在今日有一個良好的溝通和溝通。

這次家長會的主要流程

一、班級狀況匯報。

二、中學(xué)階段同學(xué)的心理狀態(tài)分析。

三、爭論學(xué)校與中學(xué)的不同之處。

四、探討教育孩子的方法。

五、溝通溝通

一、班級狀況

1.我們的任課老師都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)和管理閱歷豐富，工作立場和作風(fēng)過硬。我們細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐煩解答同學(xué)的每一個疑難問題，我們不怕同學(xué)的萬萬次請教，就擔(dān)憂同學(xué)不問一次。我代表初一〔6〕班的全部任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的同學(xué)管理好教育好。我們深知責(zé)任重大，會想方設(shè)法把教育同學(xué)的工作干好，想方設(shè)法要把同學(xué)的學(xué)習(xí)成果搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心。

2.班級動態(tài)

開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過教育，同學(xué)上學(xué)能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持寧靜，課間無追趕打鬧現(xiàn)象，在校期間秩序井然。無論是紀(jì)律、衛(wèi)生或是學(xué)習(xí)方面，都特別優(yōu)秀。通過嚴(yán)格要求，有了良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊敬的融洽的師生關(guān)系。

3.存在問題

〔1〕.作業(yè)存在遲交或不交作業(yè)現(xiàn)象。

〔2〕.作業(yè)馬虎差錯多，沒有養(yǎng)成實(shí)時訂正鞏固的習(xí)慣，導(dǎo)致做過的練習(xí)屢做屢錯。對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事。

〔3〕.不按要求做練習(xí)、作業(yè)，沒能合理安排時間，有決心沒恒心，課后學(xué)習(xí)時間沒有保證，時間利用率不高。特別是周六、日，在家放任自流，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關(guān)注和協(xié)作?！?〕.基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在上課懂就行，課后不實(shí)時鞏固。

〔5〕自覺性不強(qiáng)，老師在與不在不能做到一樣，上課不能集中精神，個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。部分同學(xué)課間不能靜心休息，簡單受干擾，愛講閑談，不能利用課余時間實(shí)時完成作業(yè)。

〔6〕個別同學(xué)過于驕傲，認(rèn)為自己學(xué)校時成果不錯，學(xué)習(xí)上不太肯用功鉆研，以致學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步。

二、中學(xué)階段同學(xué)的心理狀態(tài)

1、12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理改變比較快速，身心各方面都比較沖突。對于這一時期，家長要有心理預(yù)備。要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際技能有很大的沖突，他們的獨(dú)立性加強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫對老師和家長的依靠。他們有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有伙伴沒有人可以理解他們，他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事莽撞，后果意識技能差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。

2、這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們因此感到羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進(jìn)自己的房間，有了自己的奧秘。心理上的表現(xiàn)是簡單興奮和沖動，神經(jīng)敏感，大多數(shù)早戀的孩子都是發(fā)生在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。他們的自我抑制技能在這段時間最低，所以父母肯定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

三、探討學(xué)校與中學(xué)的不同之處

1.中學(xué)的課程內(nèi)容增多

2.中學(xué)的課程難度加大

3.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)壓力大

4.競爭激烈，各科考試變經(jīng)常

5.作業(yè)量增多，對同學(xué)要求更嚴(yán)格

6.對同學(xué)自學(xué)技能有更高要求

四、探討教育孩子的方法

1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)懷孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。

2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成特別重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長?！苍S多同學(xué)值日逃跑，沒責(zé)任心?！?/p>

3、要盡量掌握孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭伙伴。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果狀況。由于孩子只有一個呀，我們的一切工作莫非不是為了孩子將來的美妙前途嗎？

5、家長最好能常常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，實(shí)時了解學(xué)校對同學(xué)的要求，同學(xué)在校的各方面表現(xiàn)，積極協(xié)作學(xué)校做好工作。

6、家長要培育孩子的處事技能，要讓孩子自己管理自己。

7、要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，實(shí)時予以鼓舞，以加強(qiáng)他們的自信心。

8、不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、技能高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、技能低?，F(xiàn)在的社會需要各式各樣的人才。只要有技能，任何一個同學(xué)都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。

9、科學(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。

10．抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動〔勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜〕等。

11、在孩子面前做好表率，身教重于言教

結(jié)束語：每個孩子身上都隱藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做伙伴，多一點(diǎn)溝通溝通，少一點(diǎn)打罵，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

同學(xué)家長會發(fā)言稿5

敬愛的各位家長，

上午好！

首先，歡迎大家的到來！

大家知道，我是剛接到這個班的。對于這些孩子們，我不太了解。但是通過他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)狀況來看，并不抱負(fù)。所以，我自我反思，自己在教學(xué)中可能還存在許多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面，我盼望家長們肯定要知無不言，言無不盡，對我的教學(xué)提出一些珍貴看法和建議。

其次，我說一下我們班的學(xué)習(xí)狀況?？偟膩碚f，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭不夠抱負(fù)。少數(shù)成果突出的有李卿，甘富瓊，呂梅陽等同學(xué)。這些同學(xué)上課仔細(xì)聽講，課后能積極主動完成老師交代的任務(wù)，因此，成果比較突出穩(wěn)定。我們班呢，兩級分化比較嚴(yán)峻，差生比較多。大部分同學(xué)連英語單詞的書寫上都存在很大的問題。對于這些孩子我打算采用不同的方法，各個擊破。

今日借此機(jī)會，我們一起來探討討論，我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子。我先說一下這些孩子的共同特點(diǎn)：

首先，有幾個孩子上課思想不集中，尤其是楊遠(yuǎn)軍和鄭如剛，上課喜愛接嘴，思想老是開小差，總需要老師的不斷提示;其次，就是作業(yè)照抄，很大一部分同學(xué)的作業(yè)是抄來的。這個問題我已經(jīng)教育過同學(xué)了，可是，真的是屢教不改，這是一個立場問題，盼望能夠引起家長們的重視。

再次就是，布置的練習(xí)冊從來不獨(dú)立完成。這樣，長此以往，上課不聽，課后不看。作業(yè)還是照抄他人，怎么可能會有好的學(xué)習(xí)成果?第三，就是這些孩子都比較懶散。英語這門課程，其實(shí)很簡約。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個單詞，這一點(diǎn)都不難。而許多同學(xué)連這點(diǎn)都做不到，一些常用詞匯不是記不住，而是根本就