看完視頻，談到祖國，你對(duì)國家的情感是怎樣的？愛國情感、自豪感、責(zé)任感、安全感……全民抗疫期間，你是否感悟到了祖國的偉大？

為了國家，為了集體，也是為了自己，視頻里面的無名英雄們敢擔(dān)當(dāng)、有作為。那到底什么是集體？集體有什么作用？走進(jìn)今天的課程：集體生活邀請(qǐng)我6.1集體生活邀請(qǐng)我1.什么是集體？2.怎樣感受集體的溫暖？(重點(diǎn))或：為什么要過集體生活？3.集體榮譽(yù)感的含義和作用?4.集體力量的來源？5.個(gè)人力量與集體的關(guān)系?(難點(diǎn))6.集體力量對(duì)個(gè)人的影響?(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.集體的溫暖Part02

以下兩組圖片中，哪個(gè)是集體，說出你的理由

1什么是集體？①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P53①②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

P55②特征：組織性穩(wěn)定性紀(jì)律性含義：不違法（正義性）、遵守社會(huì)規(guī)則底線：地鐵上的乘客超市購物人員旅游的游客軍隊(duì)抗疫隊(duì)伍家庭√班級(jí)判斷：這些是集體嗎？為什么？√√√一些簡單聚合在一起的群體，不是集體。犯罪團(tuán)伙黑社會(huì)性質(zhì)組織傳銷組織判斷：這些是集體嗎？為什么？為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。思考：上面兩個(gè)集體中,哪個(gè)感受到的溫暖更多？為什么？一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。探究與分享集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。集體存在的時(shí)間長短成員間的默契程度成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度成員間相互關(guān)聯(lián)的程度集體對(duì)成員的重要性成員間相互交流的頻率情境一：如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛心雨披”。情境二：我生病了，在家休息。同學(xué)打電話問候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。我們?yōu)槭裁匆^集體生活？2①我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。思考：從兩種情境中，你能獲得哪些正面情感？獲得愛的情感獲得安全感

烏克蘭撤僑：2022年3月9日早上7點(diǎn)31分，第七架接返自烏克蘭撤離中國公民臨時(shí)航班安全抵達(dá)蘭州。抵達(dá)祖國上空時(shí)，乘客們揮舞起手中的國旗，一同唱響《我和我的祖國》。2我們?yōu)槭裁匆^集體生活？從集體的角度說說材料讓你感受到了什么？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納、得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你會(huì)：

（2）同桌學(xué)習(xí)成績不如你時(shí)，你會(huì)：（3）運(yùn)動(dòng)場上跑完800米時(shí)，你會(huì)：幫助值日生擦黑板鼓勵(lì)并幫助他解決學(xué)習(xí)難題上前遞毛巾和水，扶住他我們?yōu)槭裁匆^集體生活？2作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。從集體的角度，思考為什么幫助他人？我們?yōu)槭裁葱枰^集體生活？P53-54（1）我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。（P53第一段第三句）（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。（P54第一段第一句）（3）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（P54第一段第二句）（4）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。（P54第二段第一句）認(rèn)識(shí)“集體榮譽(yù)感”集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。a.含義：b.表現(xiàn)：b1-當(dāng)集體取得成績、收到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感。b2-當(dāng)集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。P55相關(guān)鏈接2.集體的力量Part02

古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用。”不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致，沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，最終將徒勞無功。思考：這一車貨能被他們拉走嗎？思考：這說明集體的力量來源于什么？

集體力量的來源？集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。思考：當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，小動(dòng)物們的行為告訴我們什么道理？①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。筆記：集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系？企鵝團(tuán)結(jié)一致共同抵御鯊魚螞蟻團(tuán)結(jié)一致共同抵御食蟻獸螃蟹團(tuán)結(jié)一致共同抵御鳥的捕捉logo關(guān)于集體力量的諺語或俗語眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。眾人一條心，黃土變成金。千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用眾人拾柴火焰高。人心齊、泰山移。只要人手多，石磨挪過河。

七年級(jí)(2)班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹碓接袩崆?，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。情境一以下情境說明集體力量對(duì)個(gè)人有什么作用?在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維活躍了。情境三升旗儀式時(shí)，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。情境二①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。集體力量對(duì)個(gè)人的影響（作用）？P57①②③①并不都是正面的。②近朱者赤，近墨者黑，不同的集體對(duì)一個(gè)人的影響不一樣。③集體的品質(zhì)是有差別的，因此，同學(xué)們要學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀的集體加入，自己不能作出選擇的，我們要以自己的智慧和能力改造這個(gè)集體，也可以選擇潔身自好。問題來了！這些力量都是正面的嗎？思維導(dǎo)圖本課課堂小結(jié)集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖集體的力量集體的含義？如何正確認(rèn)識(shí)集體溫暖？從集體力量來源上看從集體與個(gè)人的關(guān)系上看從集體對(duì)個(gè)人的影響上看課堂檢測1.集體，多么溫暖的詞呀!集體帶給我們的溫暖,是不言而喻的。集體的溫暖表現(xiàn)為：我們?cè)诩w中。(）

①被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解②獲得安全感和歸屬感③可以無拘無束,不斷前進(jìn)

④可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感A．①②③B.①②④C.①③④D.②③④B課堂檢測2.“單則易折，眾則難摧。”“千人