XXXX學校“秋冬季教與學競賽”活動實施方案為落實市教體局2023年普通高中和義務教育學段教學工作會議精神，激發(fā)廣大師生“教與學”兩個積極性，樹立良好的教風和學風，不斷提升教師的教學業(yè)績和學生的學業(yè)成績，學校根據(jù)市教科院文件精神，決定利用秋冬季黃金教學時間，從九月份開始實施教師教學與學生學習競賽活動,特制定本實施方案。一、指導思想堅持以為指導，全面貫徹全國教育工作會議和XX市、XX市教學高質(zhì)量發(fā)展會議等精神，堅持素養(yǎng)導向，落實立德樹人根本任務，緊扣深化“三新”改革、加快優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等時代主題，著力推進新課標、新課程、新教材背景下課堂教學改革，轉變育人方式，提升教師的業(yè)務水平和學生的學科素養(yǎng)，逐步形成充滿張力活力、高品質(zhì)發(fā)展、唯旗是奪爭一流的良好教育教學改革局面，努力辦好人民滿意的教育。二、工作目標通過教與學系列競賽活動，一是聚焦以課標解讀、目標續(xù)寫、評價任務的設計與實施、校本教研的大單元學歷案和作業(yè)設計、命題能力提升等重點的學科教學常規(guī)研究和實踐,師生參與，教與學競賽'的積極性。大力提升教師學科核心素養(yǎng)；二是全面開展和深化基于課程標準的教學評一致性“自主互助導學”型課堂的研究與實踐,突出對學生學習能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；三是積極營造“靜下心來教書，潛下心來育人”的辦學氛圍和“靜專思主、比學趕超”的學習氛圍，聚焦學生必備品格、關鍵能力和核心價值的培養(yǎng)，全面提升教育教學質(zhì)量。三、活動安排.宣傳發(fā)動階段（2023年9月上旬）積極向全體師生廣泛宣傳，積極發(fā)動；明確秋冬季“教與學”競賽活動的目的和意義，結合本校實際，制定實施方案，并報送教科院相關科室備案。.組織實施階段（2023年9月中旬至2023年12月）以教導處為主導，各級部配合，在全體師生當中實施各項“教與學”競賽活動。.總結評比階段（2024年1月）利用期中、期末節(jié)點搞好階段性總結，總結經(jīng)驗，查找不足，改進提升；在評選中發(fā)揮榜樣的示范引領作用；學期末對發(fā)現(xiàn)的典型做法和先進事跡，通過學校公眾號等多種途徑推廣和表揚。四、活動內(nèi)容（一）教師教學競賽教師教學競賽旨在提高教師的理論水平、教學能力和教學效益，推進課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量。.做好“三新”研究，助力教師專業(yè)成長。結合全市“三新”暑期培訓內(nèi)容,采取“培訓+測試”，在日常教學中，切實加強教師2022版新課程方案、新課程標準和新教材的學習、理解與運用；圍繞基于課程標準的教學評一致性課堂如何落地這一主線，聚焦以課標解讀、目標續(xù)寫、常規(guī)優(yōu)化、校本教研的大單元學歷案研究與實施，在實踐中不斷優(yōu)化XX市教科院提出的新課程、新課標、新課堂教學評價模型；切實加強新中考、新高考的試題研究、作業(yè)設計與命題能力提升等項目培訓，提升教師業(yè)務水平和專業(yè)核心素養(yǎng)。積極備戰(zhàn)教科院組織開展的學科情境化創(chuàng)新模擬試題命題能力設計比賽活動，創(chuàng)建原創(chuàng)試題庫，實現(xiàn)資源共享，并發(fā)現(xiàn)研題、命題和創(chuàng)題方面的教師人才，重點培養(yǎng)，積極向上級有關部門推送。.實施學科協(xié)同教研，組織好大教研活動。落實學科協(xié)同教研機制，積極落實學科協(xié)同教研與課堂教學研討、聽課與評課議課有機結合，通過研、學、查、改、評，推動課堂教學的深入深化；深入開展大教研活動，以學科為單位，周密安排，進一步研究“三新”雙減新形勢下的高效課堂教學模式，探討學科課程建設、課堂教學改革、教學評價等內(nèi)容，積極引導校內(nèi)教師不斷學習，提升個人業(yè)務能力水平。.開展系列檢查評比活動，強化常規(guī)管理效能。狠抓教學常規(guī)落實，開展系列檢查評比活動，加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等各個方面的檢查與指導；加強日常管理，實現(xiàn)教學常規(guī)的常態(tài)化、精細化管理，期中、期末分別開展一次校級教案、學案展評活動；力爭在教科院學期末組織教學常規(guī)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀學案展評活動中獲得優(yōu)異成績。.組織課堂教學競賽活動，提升課堂教學效益。通過組織校內(nèi)同課異構和異課同構，高效課堂達標課和示范課等系列活動，深入開展“基于教學評一致性”的“自主互助導學型”課堂賽課活動，引領教師實踐“基于教學評一致性”的教學要求，落實高效課堂教學流程和評價要素,提升課堂教學效益。（二）學生學習競賽學習競賽活動旨在充分調(diào)動學生學習的積極性、能動性和自覺性，提高學習效率，提升學習成績。.營造濃厚學習氛圍，激發(fā)學生學習潛能。通過召開秋冬季教與學動員大會、國旗下講話、高效學習主題班會、新學期尋標對標活動、比學趕幫超結對子和勵志演講等系列活動，做好學生思想動員工作，積極營造濃厚的備考學習氛圍，激發(fā)學生學習潛能，提升學生學科核心素養(yǎng)。.制定高效學習計劃，提升學生學習效益。按照因材施教、因人而異的原則，幫助學生分析現(xiàn)有條件、面臨問題和自身優(yōu)勢，科學合理確定下一步的奮斗目標和學習計劃，教會學生明確目標、獨立思考、學會調(diào)整和高效學習，不斷提升學習效益。.開展高效學習競賽活動，提高學生學業(yè)成績。結合學生身心特點和教學實際，積極開展年級之間、同年級班與班之間的學習競爭活動；聚焦同年級班級之間的競爭，各班選擇競爭對手，寫好挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書，激發(fā)學生學習斗志；每位同學都要在學習效率、學習習慣、學習方法等方面展開“我是學習小達人”或“學習之星”比賽活動；落實全員育人導師制，開展“手拉手、一幫一”活動，不放棄任何一個學生。以模塊學分認定為依據(jù)，評選優(yōu)勝班級、學習明星、學習標兵、學習優(yōu)勝獎、學習進步獎、學習勤奮獎。五、評比獎勵（一）集體獎項1.教與學競賽優(yōu)秀教學集體以常規(guī)檢查落實情況和模塊學分認定為依據(jù)，評選1個優(yōu)秀教學集體（優(yōu)勝級部），上報教科院組織認定、審批,授予“XX市秋冬季教與學競賽優(yōu)秀教學集體”稱號，凡獲獎的級部將在績效考核中予以獎勵。.教與學競賽優(yōu)秀備課組以常規(guī)檢查結果和模塊學分認定為依據(jù)，以年級為評選單位，按照三分之一評選原則評選優(yōu)秀備課組，并上報教科院組織認定、審批，授予“XX市秋冬季教與學競賽優(yōu)勝備課組”稱號，凡獲獎的備課組在教職工考核評價中予以獎勵。.教與學競賽優(yōu)勝班級以模塊學分認定為依據(jù)，以年級為評選單位，按照三分之一評選原則評選優(yōu)勝班級，并上報教科院組織認定、審批,授予“XX市秋冬季教與學競賽優(yōu)勝班級”稱號，凡獲獎的班級，在班主任考核量化中予以獎勵。（二）教師獎項.教學標兵以常規(guī)檢查結果和個人教學成績?yōu)橐罁?jù)，以年級為評選單位，按照三分之一評選原則評選教學標兵；上報教科院參評“XX市秋冬季教與學競賽'輕負優(yōu)質(zhì)教學標兵”。.“三級”骨干教師評選組織實施教學新秀、教學能手和學科帶頭人三級骨干教師評選活動。要求：.深入學習和領會新課標、新課程方案、新教材和教師教學和教研規(guī)范。.進一步規(guī)范教師的備課、上課活動，學校加大力度監(jiān)控教師的各類教育教學行為。.班主任、各任課教師制定秋冬季教與學競賽活動班級、學科活動計劃。.所有教學和教研活動必須貫徹“教學評一致性”改革理念和“自主互助導學型”課堂研究為引領，舉行教師賽課活動和備課作業(yè)展評活動。.相關人員組織好教研室、教管辦的各類學生比賽活動。（三）學生獎項.學習明星以期中、期末模塊學分認定為依據(jù)，認定成績?yōu)锳+（前五分之一學生）的學生評為學習明星，在學校宣傳欄張榜表揚，并頒發(fā)證書或獎品。.學習標兵以期中、期末模塊學分認定為依據(jù)，認定成績?yōu)锳（前五分之二學生）的學生評為學習標兵，在學校宣傳欄張榜表揚，并頒發(fā)證書或獎品。.學習優(yōu)勝獎以期中、期末模塊學分認定為依據(jù)，認定成績?yōu)锳-前五分之三學生）的學生評為學習優(yōu)勝獎，在學校宣傳欄張榜表揚，并頒發(fā)證書或獎品。.學習進步獎以期中、期末模塊學分認定為依據(jù)，以班級為單位評選，以教科院組織的統(tǒng)一檢測為依據(jù)，每班評選5名進步最大的同學獲得學習進步獎，在學校宣傳欄張榜表揚，并頒發(fā)證書或獎品。.學習勤奮獎以班級為單位，期中、期末每班由任課教師和學生共同參與評選5名學習刻苦的同學獲得學習勤奮獎，在學校宣傳欄張榜表揚，并頒發(fā)證書或獎品。要求：.以班級為單位制定好自己的學習活動月計劃。.級部、班級、學科之間下挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書，挑戰(zhàn)對象在活動月計劃中體現(xiàn)。.每個學生結合期中考試情況，確定活動月學習目標,目標要具體，具有可操作性。.對接好教研室、教管辦組織的各項活動，按照教研室、教管辦的要求開展好校級、級部、班級各類比賽；除此之外，學校要組織形式多樣的活動，以提高教師的教學熱情和學生的學習積極性。.活動結束階段，學校組織驗收總結表彰。六、組織保障.組織領導學校成立以張形升校長為組長，田百濤校長為副組長,張希鳳、王玉梅、劉寶亮、韓文法、劉曼曼、范潔、劉敏、馬志峰為成員的領導小組。下設“秋冬季教與學競賽”活動指導小組，組長為田百濤，成員為各包級主任、教研組長、備課組長和班主任。附：XXXX學校秋冬季教與學競賽活動領導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXXXXXX學校秋冬季教與學競賽活動指導小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXX.活動保障校長親自調(diào)度，分管校長包靠，教導處具體實施，采取包科校干指導制度，發(fā)現(xiàn)問題和總結經(jīng)驗，