心理健康教育師資C證考試試題及參考答案

一.單選（共50題洪50分）

1.團體發(fā)展的規(guī)范化階段是（）（1分）A.動蕩B.凝聚C.活動D.

終結(jié)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

2.各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切聯(lián)系。

同時，各地應(yīng)根據(jù)中央和教育部的文件精神，對此項工作統(tǒng)一規(guī)范稱為（）。

（1分）

A.“心理輔導(dǎo)”B.“學(xué)校心育課”C.“心理健康教育”D.“學(xué)校團

體健康教育”★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

3.為了將一個電話號碼維持在短時記憶之中，我們會口頭重復(fù)這個號碼，

這里采用了（）（1分）

A.精制策略B.復(fù)述策略C.組織策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

4.（）是一個自負(fù)心理產(chǎn)生的第一根源（1分）A.家庭教育B.個人氣

質(zhì)C.不良的交友D.個人性格★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

5.（）明確指出，要“加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志、

艱苦奮斗的精神，增強青少年適應(yīng)社會生活的能力”。（1分）

A.《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》B.《跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程》C.

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

D.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

6.消除考試焦慮的心理調(diào)節(jié)法中的“自信訓(xùn)練法”，運用了（）原理（1

分）A.交互抑制B.理性情緒C.強化與消退

D.系統(tǒng)脫敏★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

7.方案設(shè)計后實施上是否困難？對招生、甄選、宣傳等工作是否有利？團

體輔導(dǎo)實施時，時間、地點、道具器材是否可以配合？方案的特色為何？

是否能結(jié)合指導(dǎo)者的專長、個性與指導(dǎo)風(fēng)格？是否能隨時修正？……這是

出于方案設(shè)計的考慮中的（）（1分）

A.團體需求的考慮B.團體目標(biāo)的考慮C.社會文化的考慮D.實際運

作的考慮★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

8.（）是兒童多動癥的核心癥狀（1分）A.沖動任性B.注意渙散C.

綜合分析障礙D.空間定位障礙★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

9.（）是心理健康教育活動課的“靈魂”。（1分）A.活動性B.集體

參與性C.靈活性D.科學(xué)性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

10.一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分?jǐn)?shù)相比較而得

出的相對分?jǐn)?shù)叫做（）（1分）

A.比率智商B.年齡智商C.離差智商D.絕對智商★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

11.統(tǒng)計圖一般由圖題、（）、坐標(biāo)軸及單位、圖形4個部分組成（1分）

A.變量說明B.注釋C.比例尺D.圖標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

12.心理健康教育作為一種教育活動必然具有教育活動的最基本的功能，

即（）（1分）

A.預(yù)防性功能B.矯治性功能C.強化性功能D.促進人的發(fā)展★標(biāo)

準(zhǔn)答案：D

13.MMPI中的分量表Sc代表（）（1分）A.疑病B.瘴病C.精神分

裂癥D.精神病態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

14.某學(xué)生在智力測驗中IQ為65,應(yīng)該怎樣向他解釋為佳（）（1分）

A.你屬于智力缺陷者B.你智力水平偏低C.你智力完全正常

D.你的學(xué)習(xí)能力比一般人低了些，但有些像你這種能力的人由于刻苦努力

而有很不錯的表現(xiàn)★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

15.下列屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的是（）（1分）A.智力測驗B.成就測驗C.

能力傾向測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

16.情緒輔導(dǎo)，又稱（）（1分）A.情感教學(xué)B.情感教育C.情緒

教育D.情感訓(xùn)練★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

17.法國工程師瑞瓊曼測量了拔河比賽中每個人的用力水平。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

個人單獨參加比賽平均拉力可達63千克；兩人一起拔河時，每人平均用力

59千克；3人時，人均用力53.5千克；8人時僅為31千克。這說明了（）

（1分）A.去個性化B.從眾行為傾向C.社會干擾作用D.社會惰化作

用★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

18.團體輔導(dǎo)的評估中，（）一般比較正式，多半以文字的形式出現(xiàn)，也

多半會與研究產(chǎn)生關(guān)系，其使用時機多半在團體的最后一次聚會中。（1

分）

A.總結(jié)性評估B.過程的評估C.計劃的評估★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

19.目的是吸引人產(chǎn)生活動的一種心理動力，也稱為：（）（1分）A.內(nèi)

驅(qū)力B.驅(qū)動力C.動力D.動機★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

20.學(xué)校心理健康教育工作者在對學(xué)生的各類測驗進行報告時，報告的重

點應(yīng)當(dāng)是（）（1分）A.測驗的成績B.測驗的內(nèi)容

C.測驗結(jié)果的組織和解釋★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

21.根據(jù)動機的歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是（）（1分）

A.能力高低B.身心狀態(tài)C.努力程度D.任務(wù)難易★標(biāo)準(zhǔn)答案：

C

22.（）道德是一種互利互惠公道的雙贏道德。（1分）A.平等的B.

對等的C.平衡的D.合作式的★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

23.成就動機的概念始于（）于20世紀(jì)30年代提出的“成就需要”（1

分）A.馬斯洛B?默里C.羅杰斯D.加德納

★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

24.提出研究假設(shè)的基本方法是：（）（1分）A.演繹法和歸納法B.

演繹法和推理法C.歸納法和推理法D.歸納法和縱向法

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

25.對學(xué)?？謶职Y的心理輔導(dǎo)主要有精神分析法和（）兩種方法（1分）

A.認(rèn)知療法B.自信訓(xùn)練法C.行為療法D.人本主義療法★標(biāo)準(zhǔn)

答案：C

26.艾米斯認(rèn)為，（）是影響學(xué)生采取何種目標(biāo)取向的首要因素（1分）

A.課堂任務(wù)B.學(xué)習(xí)活動的設(shè)計C.評價學(xué)生的方式D.課堂中的責(zé)任

定位★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

27.教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于（）（1分）A.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)B.

學(xué)習(xí)策略的獲得和改進C.學(xué)習(xí)動機的維持D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的改進

★標(biāo)準(zhǔn)答案：B28.（）是指對團體生活感到愉快，自尊感和安全感

的增加，焦慮和緊張的減少與降低。（1分）

A.滿意度B.整體性C.穩(wěn)定性D.動力性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

29.艾米斯指出，具有自律意向的課堂背景與學(xué)生所持的內(nèi)在動機之間

（）（1分）A.呈正相關(guān)B.呈負(fù)相關(guān)

C.不存在相關(guān)性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

30.（）用于了解個體社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病

和各種軀體疾病的關(guān)系。（1分）

A.社會支持評定量表B.癥狀自評量表C.生活事件量表D.應(yīng)對方式

問卷★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

31.下列情境中代表內(nèi)部動機情境的是（）（1分）

A.爸爸對小明的考試成績感到滿意B.上課時老師講的小明沒有聽懂，

課后小明仔細地思考

C.老師在班級里表揚了小明D.小明回家后去踢足球★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

32.青少年學(xué)生青春前期的最初標(biāo)志之一就是反思能力的出現(xiàn)，反思能力

是指（）（1分）

A.退回到自我中心的思維B.主動性的發(fā)展C.對自己心智過程進行

思考的能力D.為了一個共同目標(biāo)而與他人合作

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

33.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，這時應(yīng)將心理健康教育的目標(biāo)定位

為（）（1分）

A.“方向盤”B.一級目標(biāo)C.副目標(biāo)D.“主軸”★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

34.團體輔導(dǎo)計劃的實施流程是（）（1分）

A.展開階段一導(dǎo)入階段一結(jié)束階段B.導(dǎo)入階段一展開階段一結(jié)束階段

C展開階段一結(jié)束階段D.導(dǎo)入階段一結(jié)束階段★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

35.教師心理素質(zhì)的訓(xùn)練，必須以教師的（）為出發(fā)點（1分）A.興趣B.

專業(yè)C.人格D.氣質(zhì)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

36.（）是為學(xué)生小組咨詢與輔導(dǎo)而設(shè)置的心理活動場所。（1分）A.

心理活動室B.心理測量室C.心理閱覽室D.心理松弛室

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

37.考試焦慮對學(xué)習(xí)的影響是（）（1分）

A.積極的B.既有積極又有消極C.消極的D.沒有影響★標(biāo)準(zhǔn)答案：

B

38.韋納的歸因理論認(rèn)為，（）這一維度與期望有關(guān)（1分）A.內(nèi)外源B.

穩(wěn)定性C.可控性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

39.心理學(xué)研究的哲學(xué)方法論是：（）A.唯物辯證法B.唯心辯證法C.

系統(tǒng)方法論D.科學(xué)實驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

40.現(xiàn)代心理健康教育課程應(yīng)該以（）為中心（1分）A.學(xué)生B.教

師C.教材D.學(xué)?！飿?biāo)準(zhǔn)答案：A

41.主張“知識是外部現(xiàn)實在人腦中的表征”屬于（）（1分）

A.社會建構(gòu)主義理論B.信息加工理論C.皮亞杰理論D.激進建構(gòu)主

義觀★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

42.考試能否引起中學(xué)生的焦慮，以及焦慮的程度如何，與個體的（）

有直接關(guān)系（1分）

A.神經(jīng)強弱特質(zhì)B.認(rèn)知評價能力C.生理節(jié)律D.性格★標(biāo)準(zhǔn)答案：

B

43.解釋是一種針對自由聯(lián)想、夢、口誤、抗拒行為和移情反應(yīng)等進行分

析的治療技術(shù)。它的目的在于促進（）內(nèi)容顯露的治療過程。（1分）

A.潛意識B.意識C.自我D.超我★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

44.心理測試工具的選擇應(yīng)仔細考慮測驗的（）和適用性（1分）

A.形式、數(shù)量B.信度、效度C.耗費時間★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

45.品德是一種（）（1分）A.社會現(xiàn)象B.意識形態(tài)C.道德準(zhǔn)

則D.個體心理特征★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

46.“人的心理是無法直接測量，只能通過一個人對測驗項目的反應(yīng)來推

論他的某種心理特質(zhì)”一一這反映的是心理測驗的（）（1分）

A.直接性B.間接性C.相對性D.客觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

47.團體成員意見溝通的風(fēng)格中，善于保護自己，較敏感，一旦接受他人

信息立即反饋是屬于（）（1分）

A.自我克制型B.自我防守型C.自我暴露型D.自我實現(xiàn)型★標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

48.應(yīng)對方式問卷適用對象的文化程度為（）（1分）

A.小學(xué)以上B.初中和初中以上C.高中以上D.大學(xué)以上★標(biāo)準(zhǔn)答

案：B

49.下列不是正確對待心理挫折的方法是：（）（1分）

A.發(fā)泄B.代償C.升華D.自我克制★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

50.學(xué)校心理健康教育的最高理念是（）（1分）

A.預(yù)防性理念B.發(fā)展性理念C.教育性理念D.矯正性理念★標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

—.多選（共20題，共30分）

1.下列屬于文字測驗的有（）（1.5分）A.16PFB.EPQC.MMPID.

主題統(tǒng)覺測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

2.轉(zhuǎn)型期的學(xué)生成長問題包括以下的（）（1.5分）

A.厭學(xué)問題B.注意力障礙C.學(xué)業(yè)失敗D.網(wǎng)絡(luò)綜合癥★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,C,D

3.《中國心理學(xué)會心理測驗工作者的道德準(zhǔn)則》中規(guī)定，使用心理測驗

的人員，有責(zé)任遵循下列道德標(biāo)準(zhǔn)（）（1.5分）

A.心理測驗工作者應(yīng)保證以專業(yè)的要求和社會的需要來使用心理測驗，不

得濫用和單純追求經(jīng)濟利益

B.在一般情況下，心理測驗工作者不但要告知測驗的解釋，還要告訴測驗

的具體分?jǐn)?shù)

C.心理測驗工作者對測驗工作須持科學(xué)、嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、謙虛的態(tài)度

D.心理測驗工作者應(yīng)自覺遵守國家的各項法令與法規(guī)，遵守《心理測驗管

理條例》

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D4.如何調(diào)適教師的心理沖突（）（1.5分）

A.充實提高.自勉自勵B.期望適度.不斷成功C.情緒樂觀.充滿師愛D.

寬以待人.樂交善處

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

5.一個有效的測評應(yīng)該具備的特征包括（）（1.5分）

A.有針對性B.描述行為和個體的獨特性

C.撰寫清楚、準(zhǔn)確、直接D.提供清楚、適宜和可實現(xiàn)的建議

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

6.心理評估是臨床心理學(xué)的重要組成部分，為了準(zhǔn)確科學(xué)地發(fā)揮其應(yīng)有

的效能，心理評估專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)同時具備下列條件（）（1.5分）

A.具有與人交往的技術(shù)，對人類行為有基本的了解

B.具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的中等專科以上學(xué)歷，且在具體實踐中還

應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識，尤其是腦科學(xué)的知識

C.具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)或相關(guān)學(xué)科的本科以上學(xué)歷，且在具體實踐中還應(yīng)具

有相關(guān)學(xué)科的知識，尤其是腦科學(xué)的知識

D.對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評估技

術(shù)的經(jīng)驗

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D7.溫斯坦和梅耶（Weinstein&Mayer,1986）提出兩種有

用的組織策略（）（1.5分）

A.放慢講課速度B.列提綱C.強調(diào)重要的信息D.畫網(wǎng)絡(luò)圖★標(biāo)準(zhǔn)

答案：B,D

8.對于個人現(xiàn)代化的研究側(cè)重于從哪兩個因素關(guān)注人的“思想和行為”的

改變（）（1.5分）

A.文化B.政治C.經(jīng)濟D.心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D

9.韋氏智力測驗由（）構(gòu)成（1.5分）

A.文字量表B.言語量表C.圖片量表D.操作量表★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D

10.后學(xué)習(xí)的知識技能對先前學(xué)習(xí)的技能知識產(chǎn)生的影響是（）（1.5

分）

A.順向遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移D.正遷移★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D

11.考試焦慮的主要心理因素有：（）（1.5分）

A.把擔(dān)心考試失敗和真的失敗聯(lián)系起來B.把考試后果看的過于嚴(yán)重

C.過分追求完美D.思維客觀化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

12.下列屬于基本學(xué)習(xí)策略的有（）（1.5分）

A.學(xué)習(xí)計劃與時間管理B.組織策略C.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)D.復(fù)述策略精制

策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C

13.學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：（）（1.5分）

A.發(fā)展性輔導(dǎo)內(nèi)容B.預(yù)防維護性輔導(dǎo)內(nèi)容C.治療性輔導(dǎo)內(nèi)容D.全

面性輔導(dǎo)內(nèi)容★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

14.從學(xué)校層面看，提高教師的心理健康水平關(guān)鍵在于：（）（1.5分）

A.減少教師的壓力源B.加強保健措施C.提高教師福利D.提供教師

心理壓力發(fā)泄渠道

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

15.人際交往中的常見心理（）（1.5分）

A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,C,D

16.在家庭心理健康教育中，作為主要實施者的家長，則應(yīng)堅持的原則是

（）（1.5分）

A.全面發(fā)展的原則B.權(quán)威與尊重并重的原則C.科學(xué)性和疏導(dǎo)性原則

D.預(yù)防性利發(fā)展性相結(jié)合的原則

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D17.課程設(shè)計必須將（）整合起來（1.5分）

A.校園B.學(xué)科C.學(xué)生D.社會★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

18.中學(xué)生心理發(fā)展的矛盾性特點體現(xiàn)在：（）（1.5分）

A.成人感與幼稚性之間的矛盾B.閉鎖性與開放性之間的矛盾C.獨

立性與依賴性之間的矛盾

D.虛構(gòu)性與現(xiàn)實性之間的矛盾★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

19.效度可以分為（）（1.5分）

A.效標(biāo)效度B.內(nèi)容效度C.構(gòu)想效度D.評分者效度★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,C

20.個體社會化要達到兩個目的：（）（1.5分）A.對社會的遵從B.

獲得人的生存能力，以適應(yīng)社會C.堅持“超道德”觀念

D.獲得改造社會的能力，以推動社會前進。★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D

三判斷（共10題洪20分）

1.“個體心理發(fā)展的動力”這一說法中，動力的含義是動因而不是動機（）

（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

2.學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是：防治心理疾病，增進心理健康。（）

（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

3.代償是指當(dāng)個人在較高層次的需要或目標(biāo)受挫折時選擇較低層次目標(biāo)

（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

4.學(xué)校中的教師心理健康輔導(dǎo)只需考慮學(xué)校因素，而不必考慮其他因素

（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

5.嗜睡癥是某種精神障礙（如神經(jīng)衰落、抑郁癥）癥狀的一部分。（）（2

分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

6.復(fù)述策略能影響信息加工系統(tǒng)對信息的注意和編碼，所以它們能幫助這

些信息和已有信息之間建構(gòu)意義。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

7.小學(xué)生達到的具體運算階段離不開具體事物的支持（）（2分）★

標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

8.心理學(xué)家艾賓浩斯等人發(fā)現(xiàn)，遺忘的進程先慢后快。（）（2分）★標(biāo)

準(zhǔn)答案：錯誤

9.焦慮是有明顯原因的恐懼、緊張發(fā)作，并伴有植物神經(jīng)功能障礙和運

動性緊張。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

10.心理測驗工作者應(yīng)尊重被試者的人格，對測量中獲得的個人信息要加

以嚴(yán)格保密，無論發(fā)生什么情況，都不能透露給其他人。（）（2分）★

標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試02

一.單選（共50題洪50分）

1.經(jīng)驗表明，標(biāo)準(zhǔn)化的能力測驗或成就測驗的信度應(yīng)達到（）以上，才

可認(rèn)為是比較理想的測驗。（1分）A.0.7B.0.8C.0.9D.0.95★標(biāo)

準(zhǔn)答案：C

2.（）是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果和認(rèn)知策略使用效果的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)

問題，及時采取補充、修正措施，并調(diào)整不合適的認(rèn)知策略（1分）A.

選擇策略

B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)視策略D.計劃策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

3.兒童的主導(dǎo)性思維是（）思維（1分）A.抽象性思維B.具體形象C.

概括性思維★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

4.某生智力測驗上得到IQ為95,該生智力水平屬于（）（1分）A.

較低.中等偏下C.中等D.優(yōu)秀★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

5.1946年，世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指一種身體的.心理的利社會

適應(yīng)的（）（1分）A.完善狀態(tài)B.完整狀態(tài)C.健全狀態(tài)D.完美

狀態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

6.通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）（1分）

A.直接強化B.自我強化C.負(fù)強化D.替代強化★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

7.下列不屬于癥狀自評量表（SCL-90）的因子是（）（1分）A.軀

體化B.神經(jīng)衰落C.焦慮D.抑郁★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

8.心理容量和怒氣的爆發(fā)是成（）（1分）A.反比關(guān)系B.正比關(guān)系

C.沒有必然聯(lián)系★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

9.一般而言，不同特性的團體，其方案設(shè)計的重點也有差異。如年齡層

低的應(yīng)傾向（）活動（1分）A.動態(tài)性B.靜態(tài)性C.肢體性D.

多元化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

10.人們在通向目標(biāo)的道路上遇到自感無法克服的障礙、干擾而產(chǎn)生的一

種焦虛、緊張、憤懣或沮喪、失意的情緒的心理狀態(tài)：（）（1分）A.心

理挫折B.心理障礙

C.心理壓力D.心理問題★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

11.CDCC中國兒童發(fā)展量表包含（）個分測驗（1分）A.12B.14

C.16D.18★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

12.下列隨機抽樣方法中，比較費時費力的是：（）（1分）A.簡單隨機

取樣法B.系統(tǒng)隨機取樣法C.分層隨機取樣法D.整群隨機取樣法

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

13.特利普里特（1897）讓被試在三種情況下騎行25英里。一為單獨騎

行；二為在一人跑步陪同下騎行；三為與其他騎車人競賽。結(jié)果顯示，單

獨騎行時每小時速度為24英里，有人跑步陪同時時速為31英里，眾人騎

車競爭時的時速為32.5英里。這一實驗揭示了（）（1分）A.社會干

擾作用B.社會惰化作用C.社會助長作用D.觀眾效應(yīng)★標(biāo)準(zhǔn)答

案：C

14.所謂（）,是先于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。（1分）

A.歷史知識B.背景知識C.先行組織者D.前言★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

15.（）是用一種動力說的觀點來看待人的本質(zhì)，即認(rèn)為在個體的人格

內(nèi)部存在著能量轉(zhuǎn)換和交換。（1分）A.精神分析理論B.認(rèn)知的理

論C.以人為中心的咨詢理論

D.行為主義的理論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

16.人是積極的有機體，具有先天的心理成長和發(fā)展的潛能。內(nèi)在心理需

要的滿足與否是人類這種天然的自我動機發(fā)展和個性整合的關(guān)鍵。這是（）

動機理論的觀點（1分）

A.成就動機理論B.自我決定論C.自我效能感理論D.歸因論★

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

17.比爾斯（C.W.Beers）自傳體（）對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的興起作出

直接貢獻的先驅(qū)者（1分）A.《心靈深呼吸》B.《心靈探索》C.

《尋找心的故鄉(xiāng)》

D.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心靈》★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

18.所謂（）是指個人在經(jīng)歷了失敗與挫折后，面臨問題時產(chǎn)生無能為

力的心理狀態(tài)o這一現(xiàn)象最初是由心理學(xué)家（）研究動物行為時發(fā)現(xiàn)的。（1

分）

A.自我效能感低下，塞利格曼B.習(xí)得性無助感，塞利格曼C.習(xí)得性

無助，班杜拉D.自我效能感低下，班杜拉★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

19.處理學(xué)?？謶职Y的關(guān)鍵是（）（1分）A.讓孩子立即回到學(xué)校去B.

讓孩子留在家長身邊C.讓孩子順其自然地成長D.讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

20.（）主要是先天的。（1分）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.

動機★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

21.心理失調(diào)按其嚴(yán)重性程度劃分，大體上可分為一般心理問題、嚴(yán)重心

理問題和：（）（1分）A.心理疾病B.心理問題C.心理障礙

D.極嚴(yán)重心理問題★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

22.（）是為學(xué)生心理放松和調(diào)整訓(xùn)練的場所。（1分）A.心理咨詢

室B.心理測量室C.心理閱覽室D.心理松弛室★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

23.教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于（）（1分）A.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)B.

學(xué)習(xí)策略的獲得和改進C.學(xué)習(xí)動機的維持D.學(xué)習(xí)內(nèi)容的改進

★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

24.“心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài)，不僅指個體社會生活適應(yīng)良

好，還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮，亦即在一定的客觀條件下將

個人心境發(fā)揮成最佳狀態(tài)?！薄裕ǎ?分）

A.第三屆（1948年）國際心理衛(wèi)生大會B.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）

C.《簡明不列顛百科全書》D.日本學(xué)者松田巖男★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

25.（）是指臨場時過于緊張，致使思維、記憶、動作的準(zhǔn)確性降低，

行為紊亂的情緒失調(diào)（1分）A.怯懦B.考試焦慮C.怯場★標(biāo)準(zhǔn)

答案：c

26.量表EPQ中的維度N代表（）（1分）A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.

掩飾性D.內(nèi)外向★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

27.（）是用以調(diào)節(jié)情緒和行為的一種輔導(dǎo)方法，是一種認(rèn)知派的輔導(dǎo)

技術(shù)，由艾利斯所創(chuàng)立。A.代幣制B.以人為中心C.精神分析

D.理性情緒法★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

28.下面幾種說法中哪一種說法代表內(nèi)控表征？（）（1分）A.“老

師每次都出怪題"B.“我從來不想老師怎樣評分"C.“我準(zhǔn)備好了，

我能對付考試”

D.“我看過一些卷子，我想我能猜中老師會問什么問題”★標(biāo)準(zhǔn)答案:

C

29.各地在組織實施過程中，要注意心理健康教育與德育工作的密切聯(lián)

系。同時，各地應(yīng)根據(jù)中央和教育部的文件精神，對此項工作統(tǒng)一規(guī)范稱

為（）。（1分）A.“心理輔導(dǎo)”

B.“學(xué)校心育課”C.“心理健康教育”D.“學(xué)校團體健康教育”★

標(biāo)準(zhǔn)答案：C

30.社交恐怖癥主要發(fā)生在（）的人身上（1分）A.躁狂型氣質(zhì)B.

抑郁型氣質(zhì)C.A型性格D.B型性格★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

31.心理學(xué)于（）成為了一門獨立的科學(xué)（1分）A.1679年B.1779

年C.1879年D.1979年★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

32.（）直接影響自我效能感的形成（1分）A.替代經(jīng)驗B.言語說

服C.情緒和生理狀態(tài)D.歸因方式★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

33.（）導(dǎo)致有利于學(xué)習(xí)的動機模式，而（）導(dǎo)致對學(xué)習(xí)具有消極影響

的動機模式（1分）A.學(xué)習(xí)目標(biāo)，成績目標(biāo)B.成績目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)C.

情感目標(biāo)，成績目標(biāo)

D.學(xué)習(xí)目標(biāo)，情感目標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

34.投射自我即主體對（）對自己的評價的感受（1分）A.交往對象B.

同伴群體C.父母權(quán)威D.朋友★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

35.教師的職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)付工作應(yīng)激的一種反應(yīng)，下列不屬

于其主要表現(xiàn)的是：（）（1分）A.情緒耗竭B.性格解體C.低成就

感D.退縮行為

36.學(xué)生態(tài)度的形成和轉(zhuǎn)變，受多方面因素的影響，其中最主要的是（）

（1分）A.同伴B.父母C.教師D.社會★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

37.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時，一再強調(diào)要學(xué)生看清題目，必要時可以畫一

些示意圖，這樣做的目的是為了（）（1分）A.牢記題目內(nèi)容B彳艮

好地完成對心理問題的表征

C.有效地監(jiān)控解題過程D.熟練地使用計算技能★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

38.現(xiàn)代心理健康教育課程應(yīng)該以（）為中心（1分）A.學(xué)生B.教

師C.教材D.學(xué)?！飿?biāo)準(zhǔn)答案：A

39.SDS指的是（）（1分）A.焦慮自評量表B.抑郁自評量表C.

兒童行為量表D.心理健康診斷測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

40.在“盲人過街”的活動，通過少先隊員幫助盲童過街的啞劇表演，強

化學(xué)生助人為樂的觀念，誘導(dǎo)類似的行為和美德。教學(xué)中常用的組織形式

中的（）（1分）

A.游戲式B.訓(xùn)練式C.情境式D.辨析式★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

41.開展中小學(xué)心理健康教育，要立足（）,重在（），遵循學(xué)生身心發(fā)

展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。（1分）A.教育，指導(dǎo)

B.考核，指導(dǎo)

C指導(dǎo)，教育D.教育，考核★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

42.下列哪類問題不屬于教師職業(yè)行為問題的類型：（）（1分）A.怨職

型B.自我型C.暴戾型D.適應(yīng)不良型★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

43.學(xué)校心理健康教育的基本目標(biāo)是（）（1分）A.優(yōu)化心理素質(zhì)，

促進全面發(fā)展B.開發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生自我發(fā)展C.防治心理疾病，

增進心理健康D.以上皆是

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

44.（）指學(xué)生們在活動的過程中投入了他們的感情，進入了活動情境,

對活動目標(biāo)有切身的體會和思考。（1分）A.活動層面B.認(rèn)識層面C.

體驗層面D.升華層面

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

45.一個人的智力測驗成績與同年齡組受測者的平均測驗分?jǐn)?shù)相比較而

得出的相對分?jǐn)?shù)叫做（）（1分）A.比率智商B.年齡智商C.離差

智商D.絕對智商

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

46.初中以（）為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時，要突出品格修養(yǎng)的教

育。（1分）A.活動和體驗B.體驗和調(diào)適C.游戲和活動

D.活動和調(diào)適

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

47.下列不屬于常模參照測驗的是（）（1分）A.智力測驗B.成就

測驗C.能力傾向測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

48.心理教育課程的直接目標(biāo)是（）（1分）A.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會

發(fā)展的心理素質(zhì)和健全人格B.解決心理問題C.培養(yǎng)健全人格D.開

發(fā)心理潛能★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

49.校風(fēng)的教育力量有情感性、（）和群眾性的特點。（1分）A.隱蔽

性B.暫時性C.外顯性D.不確定性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

50.MMPI效度量表F代表（）（1分）A.疑問B.說謊C.詐病D.

校正★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

—.多選（共20題，共30分）

1.根據(jù)學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)實狀況和實際需要，以下（）原則是當(dāng)前

學(xué)校開展心理健康教育應(yīng)該首先必須遵循的原則。（1.5分）

A.教育性原則B.教師中心及活動性原則C.整體性原則D.差異性原

則★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

2.RET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓(xùn)練、角

色扮演、、行為預(yù)演、回饋活動外，還包括（）o（1.5分）

A.冒險練習(xí)B.放松訓(xùn)練C.自我獎懲D.示范練習(xí)★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,C,D

3.自我意識是個性結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，包括（）三種心理成分。（1.5

分）A.自我控制B.自我分析C.自我認(rèn)識D.自我體驗

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D4.根據(jù)團體輔導(dǎo)功能分類（）（L5分）A.成長

性團體輔導(dǎo)B.訓(xùn)練性團體輔導(dǎo)C.咨詢性團體輔導(dǎo)D.治療性團體

輔導(dǎo)

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D

5.學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：（）（1.5分）A.發(fā)展性輔導(dǎo)

內(nèi)容B.預(yù)防維護性輔導(dǎo)內(nèi)容C.治療性輔導(dǎo)內(nèi)容

D.全面性輔導(dǎo)內(nèi)容★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B

6.課題選擇的原則：（）（1.5分）A.需要性原則B.創(chuàng)造性原則C.

科學(xué)性原則D.可行性原則★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

7.從教育效果來看，心理輔導(dǎo)課程所強調(diào)的“三重”是指（）（1.5分）

A.重參與B.重結(jié)果C.重過程D.重轉(zhuǎn)變★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D8.

心理測驗按照測驗的功能分類，可以分為（）（1.5分）

A.能力測驗B.成就測驗C.智力測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,D9.觀察法包括（）（1.5分）A.直接觀察B.間接觀察

C.結(jié)構(gòu)觀察D.非結(jié)構(gòu)觀察★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D

10.心理健康教育課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生心理健康發(fā)展。總的目標(biāo)包括

（）（1.5分）A.人格完善B.情緒樂觀C.學(xué)會適應(yīng)D.尋求發(fā)

展

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D

11.心理測驗至少包括以下哪些要素（）（1.5分）A.行為樣組B.

標(biāo)準(zhǔn)化C.客觀性D.主觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

12.露陰癖的表現(xiàn)有（）（L5分）A.多發(fā)生于人多且擁擠的場合，以

便于逃遁B.露陰沖動產(chǎn)生時難以自控

C.露陰行為無需負(fù)法律責(zé)任D.露陰地點均選擇在僻靜或易遁處★標(biāo)

準(zhǔn)答案：B,D13.教師角色的分類主要包括：（）（1.5分）

A.教學(xué)與行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向

角色★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

14.科研的目的包括：（），創(chuàng)造世界（1.5分）

A.尋求事物發(fā)展的原因和規(guī)律B.預(yù)測事物變化C.發(fā)展的動向D.控

制事物變化發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

15.效度可以分為（）（1.5分）A.效標(biāo)效度B.內(nèi)容效度C.構(gòu)想

效度D.評分者效度★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

16.監(jiān)視策略包括（）（1.5分）

A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進行自我提問B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏

覽閱讀材料C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D

17.心理評估是臨床心理學(xué)的重要組成部分，為了準(zhǔn)確科學(xué)地發(fā)揮其應(yīng)有

的效能，心理評估專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)同時具備下列條件（）（L5分）

A.具有與人交往的技術(shù)，對人類行為有基本的了解

B.具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)的中等?？埔陨蠈W(xué)歷，且在具體實踐中還

應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科的知識，尤其是腦科學(xué)的知識

C.具有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)或相關(guān)學(xué)科的本科以上學(xué)歷，且在具體實踐中還應(yīng)具

有相關(guān)學(xué)科的知識，尤其是腦科學(xué)的知識

D.對心理測量理論具有較全面的了解，并有兩年以上使用多種心理評估技

術(shù)的經(jīng)驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D

18.社交障礙一般包括社交不足行為和社交不當(dāng)行為，在學(xué)生中具體表現(xiàn)

為（）（1.5分）

A.師生交往困難B.親子交往代溝C.自我中心D.異性交往緊張★

標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

19.韋氏智力測驗由（）構(gòu)成（1.5分）

A.文字量表B.言語量表C.圖片量表D.操作量表★標(biāo)準(zhǔn)答案：

B,D

20.影響高中生自我概念的因素有（）（1.5分）

A.生理因素B.認(rèn)知水平C.成功與失敗經(jīng)驗的積累D.父母的遺傳

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C

三判斷（共10題洪20分）

1.建立心理健康教育檔案用文本的形式可以減少差錯以及防止資料的丟

失，保證資料管理的準(zhǔn)確規(guī)范、安全可靠，進而提高工作效率。（）（2

分）

★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

2.個體心理發(fā)展的速度是勻速的。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

3.科學(xué)是用客觀方法研究客觀事物變化發(fā)展規(guī)律與事物間因果關(guān)系而獲

得的系統(tǒng)知識。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

4.學(xué)校心理健康教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有層次性、對象性、階段性、系統(tǒng)性，是

分層次、分階段的目標(biāo)。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

5.對教師進行心理健康輔導(dǎo)從本質(zhì)上說就是為了進行師德教育（）（2

分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

6.學(xué)校中的教師心理健康輔導(dǎo)只需考慮學(xué)校因素，而不必考慮其他因素

（）（2分）

★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

7.學(xué)習(xí)的科學(xué)研究始于德國心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶研究。（）（2分）

★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

8.考試焦慮全都會降低學(xué)習(xí)效率、影響考試成績，甚至形成焦慮性人格，

進而對身心健康造成潛在的危害。（）（2★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤

9.活動性心理健康教育課程是以現(xiàn)代心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的，現(xiàn)代心理學(xué)

理論認(rèn)為，認(rèn)識起源于主客體之間的相互作用，人是認(rèn)識的主體正確

10.客觀測驗是指所呈現(xiàn)的刺激詞句，圖形等意義明確，只需被試者直接

理解，無須發(fā)揮想象力來猜測。絕大多數(shù)心理測驗如智力測驗、能力測驗、

人格自陳量表測驗就屬此類。（）（2分）

★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確

心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試03

一.單選（共50題洪50分）

1.從心理的能動反映論出發(fā)，心理健康的實質(zhì)就是（）（1分）A.個體心

理調(diào)節(jié)機制的建立與完善

B.沒有任何疾病C.沒有心理問題D.穩(wěn)定不變的好心情★標(biāo)準(zhǔn)答

案：A

2.按照（）的工作原則，不同地區(qū)應(yīng)根據(jù)本地實際，積極做好心理健康

教育的工作。（1分）

A.“綜合性、活動性、主體性、開放性”B.“主體性、針對性、過程

性、本土性”

C.“積極推進、實事求是”D.“積極推進、實事求是、分區(qū)規(guī)劃、分類

指導(dǎo)”★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

3.學(xué)校中的學(xué)科測驗屬于（）（1分）A.成就測驗B.能力測驗C.

智力測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

4.（）是用一種動力說的觀點來看待人的本質(zhì)，即認(rèn)為在個體的人格內(nèi)

部存在著能量轉(zhuǎn)換和交換。（1分）

A.精神分析理論B.認(rèn)知的理論C.以人為中心的咨詢理論D.行為主

義的理論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

5.是矯正兒童口吃的最基本的治療A.專門的語言訓(xùn)練B.消除環(huán)境

中的緊張因素C.藥物治療D.支持性心理療法：A

6.社交恐怖癥主要發(fā)生在（）的人身上（1分）A.躁狂型氣質(zhì)B.

抑郁型氣質(zhì)C.A型性格D.B型性格：B

7.所謂教師的心理健康是指，教師除了具備一般個體心理健康的基本特質(zhì)

外，還應(yīng)具有：（）（1分）

A.教師職業(yè)所決定的特殊性質(zhì)B.教師生涯特質(zhì)C.教師職業(yè)特質(zhì)D.

責(zé)任心A

8.輕性心理疾病主要包括了（）、人格障礙利性變異（1分）A.神經(jīng)癥B.

精神分裂癥C.器質(zhì)性精神病A

9.費斯廷格將意見溝通按功能分為兩種，其中傳播情報，將自己的知識、

經(jīng)驗、意見等告知接受信息者，從而影響其知覺、思想、態(tài)度，進而改變

其作為，這是（）（1分）

A.簡單溝通B.工具式溝通C.為滿足需要的溝通：B

10.下列說法正確的是（）（1分）A.將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不

足不會提高學(xué)習(xí)的積極性

B.心理學(xué)家的研究表明，所有的初中學(xué)生都達到了形式運算階段

C.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉D.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個穩(wěn)定不變的狀

態(tài)C

11.羅夏墨跡測驗屬于（）A.投射測驗B.自陳問卷測驗C.智力測驗

D.能力測驗A

12.他律道德即兒童對他人的行為是根據(jù)（）價值標(biāo)準(zhǔn)進行道德評判（1

分）

A.自身以外的B.父母的C.權(quán)威的D.書本上的案：A

13.?個人復(fù)雜而多樣的動機結(jié)構(gòu)中最強烈、最穩(wěn)定的動機稱為A.主要動

機B.主導(dǎo)動機C.決定動機D.學(xué)習(xí)動機：B

14.對“潔癖”可采用（）進行治療A.認(rèn)知領(lǐng)悟療法.精神分析法C.

系統(tǒng)脫敏法D.藥物療法：C

5.（）類型的團體傾向認(rèn)知性活動、學(xué)習(xí)性活動設(shè)計（1分）

A.兩性團體B.異質(zhì)性高C.學(xué)歷高者D.外向性者★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

16.“我考試必須得第一名，否則就是失敗者”，這是一種（）的非理性

想法（1分）

A.糟糕至極B.過分概括化C.絕對化要求：C

17.個體把他的活動對象（客體）整合到自己活動圖式中去的過程叫做：

（）（1分）

A.同化B.順化C.順應(yīng)D.內(nèi)化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

18.量表EPQ中的維度N代表（）（1分）A.神經(jīng)質(zhì)B.精神質(zhì)C.

掩飾性D.內(nèi)外向：A

19.下列說法正確的是（）（1分）A.心理學(xué)是屬于自然科學(xué)性質(zhì)的

學(xué)科

B.用觀察法進行心理學(xué)研究時，一旦有觀察機會，觀察時間應(yīng)盡可能長

C.人本主義心理學(xué)主張以任何人為研究對象，強調(diào)人的價值.本性和尊嚴(yán)

D.智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的：D

20.心理健康教育強調(diào)以（）為主面向全體學(xué)生有目的、有計劃、有組

織、有系統(tǒng)地進行。（1分）

A.治療性目標(biāo)B.防治性目標(biāo)C.發(fā)展性目標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

21.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的基本任務(wù)是（）（1分）A.幫助學(xué)生記住知識B.教會

學(xué)生知識

C.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)D.提高學(xué)生綜合素質(zhì)：C

22.下列不屬于癥狀自評量表（SCL-90）的因子是（）（1分）A.軀

體化B.神經(jīng)衰落C.焦慮D.抑郁：B

23.學(xué)校心理健康教育的最高理念是（）（1分）

A.預(yù)防性理念B.發(fā)展性理念C.教育性理念D.矯正性理念★標(biāo)準(zhǔn)

答案：A

24.美國心理健康協(xié)會的英文縮寫是：（）（1分）A.APAB.NAMA

C.NASPD.ISPA：B

25.（）是個體通過經(jīng)驗積累起來的關(guān)于認(rèn)知的一般性知識（1分）

A.元認(rèn)知體驗B.元認(rèn)知監(jiān)控C.元認(rèn)知知識★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

26.人格中最核心、最敏感、最穩(wěn)固也最脆弱的部分是指（）（1分）

A.自我形象B.自我感受C.自我評價D.投射自我★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

27.個體心理發(fā)展的內(nèi)在動力是個體實際生活過程中的：（）（1分）

A.主客體之間的結(jié)構(gòu)性矛盾B.主客體之間的對立性矛盾

C.主客體之間的根源性矛盾D.主客體之間的本質(zhì)性矛盾★標(biāo)準(zhǔn)答

案：A

28.隱性心理健康教育課程教育方式具有（）,這也是隱性心理健康教育

課程與顯性課程的顯著區(qū)別之一。（1分）

A.潛在性和濡染性B.潛在性和意圖性C.濡染性和預(yù)期性D.潛在

性和預(yù)期性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

29.（）作用于“構(gòu)建”、“綜合”階段，即認(rèn)知過程的深加工階段（1

分）

A.復(fù)述策略B.精制策略C.組織策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

30.（）是指如果有人在場觀看一個人從事某種活動，這個人也會感受到

?種刺激作用，從而提高活動效率。（1分）

A.社會助長作用B.觀眾效應(yīng)C.社會干擾作用D.社會惰化作用★

標(biāo)準(zhǔn)答案：B

31.（）指學(xué)生們在活動的過程中投入了他們的感情，進入了活動情境，

對活動目標(biāo)有切身的體會和思考。（1分）

A.活動層面B.認(rèn)識層面C.體驗層面D.升華層面★標(biāo)準(zhǔn)答案:

c

32.“人的心理是無法直接測量，只能通過一個人對測驗項目的反應(yīng)來推

論他的某種心理特質(zhì)”一一這反映的是心理測驗的（）（1分）

A.直接性B.間接性C.相對性D.客觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

33.教師心理健康輔導(dǎo)應(yīng)面向：（）（1分）A.全體教師B.心理不健康

的教師C.心理有問題的教師D.心理健康的教師

★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

34.教師與學(xué)生雙方共同商定一份明確、公平而可信的契約。在契約中,

明確規(guī)定何種良好行為的表現(xiàn)可以得到兒個積分；何種不良行為的表現(xiàn),

每次要扣掉兒個積分;多少積分就可換取何種強化物，或者享受某種特權(quán)。

這是教學(xué)方法中的（）（1分）A.榜樣示范法B.代幣強化法

C.配對交流法D.角色扮演法★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

35.心理輔導(dǎo)課程以（）為基礎(chǔ)（1分）

A.教師中心B.人本主義課程C.活動課程D.團體輔導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)

答案：B

36.心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“二維適應(yīng)論”，在縱向上是指：（）（1分）

A.心理適應(yīng)和發(fā)展適應(yīng)B.社會適應(yīng)和發(fā)展適應(yīng)C.發(fā)展適應(yīng)利生存適

應(yīng)D.心理適應(yīng)和社會適應(yīng)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

37.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）（1分）

A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型C.教師的愛好D.“教學(xué)有法,

教無定法”★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

38.考試焦慮對學(xué)習(xí)的影響是（）（1分）

A.具有積極作用B.具有消極作用C.沒有作用D.兼具積極和消極作

用★標(biāo)準(zhǔn)答案：D

39.（）包括觀察力、記憶力、思維能力、注意力、想象力、創(chuàng)造力，

以及語言能力和動作操作能力等等。（1分）

A.智能特征B.情感特征C.意志特征★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

40.一般而言，不同特性的團體，其方案設(shè)計的重點也有差異。如年齡層

低的應(yīng)傾向（）活動（1分）

A.動態(tài)性B.靜態(tài)性C.肢體性D.多元化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

41.SDS指的是（）（1分）A.焦慮自評量表B.抑郁自評量表C.兒

童行為量表D.心理健康診斷測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

42.當(dāng)團體成員溝通問題出現(xiàn)矛盾時，指導(dǎo)者最好在（）處理（1分）

A.團體中B.團體外C都可以★標(biāo)準(zhǔn)答案：A

43.95%的正常人生活事件量表一年內(nèi)的總分不超過（）（1分）A.15

分B.20分C.25分D.32分★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

44.（）是目前較為廣泛地用于治療各種恐怖癥且收效理想的技術(shù)（1分）

A.強化技術(shù)B.系統(tǒng)脫敏法C.理性情緒療法D.認(rèn)知預(yù)演★標(biāo)準(zhǔn)答

案：B

45.青少年學(xué)生青春前期的最初標(biāo)志之一就是反思能力的出現(xiàn)，反思能力

是指（）（1分）

A.退回到自我中心的思維B.主動性的發(fā)展C.對自己心智過程進行思

考的能力D.為了一個共同目標(biāo)而與他人合作

★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

46.德威克認(rèn)為，如果個體認(rèn)為智力是可以培養(yǎng)、可以發(fā)展的，因而力求

掌握新的知識和提高自己能力，則這一個體是屬于（）（1分）

A.追尋成績目標(biāo)的個體B.追尋學(xué)習(xí)目標(biāo)的個體

C.同時追尋成績目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的個體★標(biāo)準(zhǔn)答案：B

47.心理訓(xùn)練中關(guān)于創(chuàng)造能力的訓(xùn)練，可以用（）（1分）A.“工具

強化課程”B.“愛的操練法”C.“模仿法”D.“暴風(fēng)驟雨聯(lián)想法”：

D

48.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，這時應(yīng)將心理健康教育的目標(biāo)定位

為（）（1分）

A.“方向盤”B.一級目標(biāo)C.副目標(biāo)D.“主軸”★標(biāo)準(zhǔn)答案：C

49.1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了（）（1分）

A.《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》B.《面向21世紀(jì)教

育振興行動計劃》

C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社

會發(fā)展第十個五年計劃綱要》：A

50.消除考試焦慮的心理調(diào)節(jié)法中的“自信訓(xùn)練法”，運用了（）原理（1

分）

A.交互抑制B.理性情緒C.強化與消退D.系統(tǒng)脫敏★標(biāo)準(zhǔn)答

案：A

二.多選（共20題洪30分）

1.中小學(xué)心理健康教育課程的目標(biāo)至少應(yīng)包括（）（1.5分）

A.使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)B.發(fā)展學(xué)生的健全人格C.開發(fā)學(xué)生

的心理潛能

D.促進學(xué)生順利實現(xiàn)社會化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

2.下列可幫助進入青春期的青少年學(xué)會淡化性沖動，進行理智調(diào)節(jié)的方

法有（）（1.5分）

A.理想鼓舞法B.自我暗示法

C.榜樣鞭策法D.情景交換法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

3.邁克卡等人對學(xué)習(xí)策略的成分進行了總結(jié)，認(rèn)為元認(rèn)知策略可以包括（）

（1.5分）

A.計劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D

4.個體的實際生活過程由：（）（1.5分）A.游戲娛樂活動B.學(xué)習(xí)活動C.

勞動活動D.工作活動

★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C

5.從學(xué)校層面看，提高教師的心理健康水平關(guān)鍵在于：（）（1.5分）

A.減少教師的壓力源B.加強保健措施C.提高教師福利D.提供教

師心理壓力發(fā)泄渠道：A,B

6.下列可以反映學(xué)習(xí)策略特征的描述有（）（1.5分）

A.學(xué)習(xí)策略就是指具體的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的程序、方法及規(guī)

則

C.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)監(jiān)控和學(xué)習(xí)方法的結(jié)合D.學(xué)習(xí)策略有助于提高個體

的學(xué)習(xí)效果利效率：B,C,D

7.心理健康教育課程的運作形式概括起來，可分為三種形態(tài)（）（1.5

分）

A.心理訓(xùn)練式B.心理指導(dǎo)式C.心理自助式D.心理教育式★標(biāo)準(zhǔn)

答案：A,B,C

8.史坦頓和馬蘭（1982）認(rèn)為團體領(lǐng)導(dǎo)者具有四大項特質(zhì)技巧（）（1.5

分）

A.中度的情感表現(xiàn)B.高度的關(guān)懷表現(xiàn)C.認(rèn)知的歸納D.執(zhí)行的功

能：A,B,C,D

9.課程設(shè)計必須將（）整合起來（1.5分）

A.校園B.學(xué)科C.學(xué)生D.社會★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D

10.心理測驗指在（）和臨床診斷等方面具有咨詢、鑒定和預(yù)測功能的測

量工具（1.5分）

A.鑒別智力B.因材施教C.人才選拔D.就業(yè)指導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：

A,B,C,D

11.小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的特點主要表現(xiàn)在：（）（1.5分）

A.容易激發(fā)且好維持B.興趣廣泛且集中C.缺乏穩(wěn)定性D.不能根

據(jù)需要全面發(fā)展：C,D

12.開展中小學(xué)心理健康教育工作，必須堅持以下基本原則：（）（1.5

分）

A.教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合

B.加大德育的力度，在必要時可以德育取代心理健康教育

C.尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性

D.既面向全體學(xué)生又關(guān)注個別差異★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D

13.如何調(diào)適教師的心理沖突（）（1.5分）A.充實提高.自勉自勵B.

期望適度.不斷成功

C.情緒樂觀.充滿師愛D.寬以待人.樂交善處★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D

14.個體的學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素包括了認(rèn)知、情感和意動三個方面，下列

屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)知要素的有（）（1.5分）

A.內(nèi)控性和外控性B.場獨