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關(guān)于多路復(fù)用技術(shù)第1頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)容回顧1數(shù)據(jù)交換技術(shù)的分類?2存儲轉(zhuǎn)發(fā)按傳輸信息的大小,可以分為哪幾種方式?3在數(shù)據(jù)交換技術(shù)中,哪些交換技術(shù)需先建立連接才能傳輸數(shù)據(jù)?第2頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握多路復(fù)用技術(shù)的概念。2理解三種多路復(fù)用的原理與特點。第3頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月課前預(yù)習(xí)1什么是多路復(fù)用技術(shù)?2常用的多路復(fù)用技術(shù)有哪幾種?第4頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月概念多路復(fù)用技術(shù):為了提高信道利用率,使多個信號沿同一信道傳輸而互不干擾的技術(shù),稱之為多路復(fù)用技術(shù),即把多個低速信道組合成一個高速信道的技術(shù)。第5頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月常用的多路復(fù)用技術(shù)頻分多路復(fù)用(FDM)時分多路復(fù)用(TDM)統(tǒng)計時分多路復(fù)用(STDM)第6頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月頻分多路復(fù)用(FDM)頻分多路復(fù)用:當(dāng)傳輸介質(zhì)的可用帶寬超過各路給定信號所需帶寬的總和時,可以把多個信號調(diào)制在不同的載波頻率上,從而在同一介質(zhì)上實現(xiàn)同時傳送多路信號。第7頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月FDM的特點1在同一時刻能同時獨立傳送多路信號,每路信號占用不同的頻帶。2原理簡單、技術(shù)成熟、系統(tǒng)效率高、信道的頻帶利用率高。第8頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月ABCA2A1A3A4B2B1B3B4C2C1C3C4第9頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月時分多路復(fù)用(TDM)當(dāng)傳輸介質(zhì)所能達(dá)到的數(shù)據(jù)傳輸速率超過各路信號的數(shù)據(jù)傳輸速率的總和時,可以將物理信道按時間分成若干時間片,輪換地分配給多路信號使用,每一路信號在自己的時間片內(nèi)獨占信道傳輸。第10頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月TDM的特點1要求傳輸介質(zhì)支持的最大數(shù)據(jù)傳輸速率超過各路信源所要求的數(shù)據(jù)傳輸速率的總和。2任一瞬間只有一路信號占用線路,但每個信號都占用整個頻帶。多路信號分時地在信道內(nèi)傳送。第11頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月ABCA3A2A1B1C1C3B2A1B1C1A2B2A3C3A1B1C1A2B2A3C3第12頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月統(tǒng)計時分多路復(fù)用(STDM)統(tǒng)計時分多路復(fù)用與TDM相似,唯一不同之處是,在TDM中,不管每個通信設(shè)備的狀態(tài)如何,均分配給它一個時間片;而STDM只把時間片分配給傳輸數(shù)據(jù)的通信設(shè)備,所以線路不會輪空,效率高。第13頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月STDM的特點動態(tài)分配時隙信道利用率高,不會輪空任何一個時刻只有一路信號傳輸?shù)?4頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月A1B1C1A2B2A3C3ABCA3A2A1B1C1C3B2第15頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月課堂小結(jié)多路復(fù)用FDMTDMSTDM時間片動態(tài)時隙線路輪空頻分時分多路復(fù)用統(tǒng)計時分第16頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月1在系統(tǒng)中,把來自許多信號源的信號組合起來,再通過一條傳輸線路同時傳送的技術(shù)稱為()A多路分解技術(shù)B多路復(fù)用C并行通信D同步傳輸隨堂練習(xí)第17頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月隨堂練習(xí)2在下列多路復(fù)用技術(shù)中,()具有動態(tài)分配時隙的功能。A同步時分多路復(fù)用B統(tǒng)計時分多路復(fù)用C頻分多路復(fù)用D波分多路復(fù)用第18頁,課件共20頁,創(chuàng)作于2023年2月隨堂練習(xí)3最常用的兩種多路復(fù)用技術(shù)為
和
,其中,前者是同一時間同時傳送多路信號,后者是將一條物理信道按時間分成若干個時間片輪流
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