Word第第頁我的身體教案合集7篇我的身體教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。

2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛惜自己身體。

3、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓舞、培育小伴侶不怕打針的英勇精神。

活動(dòng)預(yù)備：

水果及小卡片。

活動(dòng)過程：

一、師幼談話引入課題今日我們的活動(dòng)室來了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變(出視蘋果)二、熟悉身體各部分你們看到了什么?蘋果請問你們是用什么能觀察蘋果的?眼睛你的眼睛在哪里，小伴侶用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?

(看老師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)我們聞一聞蘋果是什么味道?香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的?鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用處?

我們摸一摸蘋果外表是什么樣的?光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的外表是光滑還是粗糙的?手摸的小伴侶，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么?

(畫畫、拿東西、)用小手可不行以打人啊?

我們把蘋果劃開，嘗一嘗?甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(說話、吃東西)你們聽到了什么?嚼蘋果的聲音。

那耳朵可以用來干什么?(聽聲音)三、動(dòng)動(dòng)我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。

我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個(gè)手指頭。

四、引導(dǎo)幼兒愛惜身體小伴侶的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的愛惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。

講衛(wèi)生，愛干凈，儀表美觀伴侶到。

活動(dòng)反思：

通過集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，孩子們對身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

我的身體教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

2.邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

3.在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂趣

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)CD

活動(dòng)過程：

一．引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的嬉戲，了解身體各部位名稱。

1.。今日，身體寶寶要和我們做嬉戲，它請小伴侶猜猜它身上各個(gè)地方的名字

2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

這是我身體的什么地方？

4.老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)

二．引導(dǎo)幼兒觀賞歌曲，了解音樂旋律和歌詞。

1.聽！這里有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什么

2.播放歌曲請幼兒觀賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)觀賞到的歌詞內(nèi)容

三．老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒依據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位。

四．老師播放音樂，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

五．提示幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，留意平安。

我的身體教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒處于懵懂時(shí)期，學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周世界布滿深厚的愛好，探究世界不妨從幼兒自身開頭。身體是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)去認(rèn)真觀看它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受，在嬉戲中萌發(fā)對身體的初步探究愛好。

在活動(dòng)形式支配上，我考慮到了幼兒的"熟悉很大程度上依靠于行動(dòng)"的特點(diǎn)，通過看、說、摸、跳等形式，讓孩子們在寬松的氣氛中充分地感知、體驗(yàn)、表達(dá)，在進(jìn)展想象和語言表達(dá)力量的同時(shí)，獲得愛護(hù)身體的粗淺學(xué)問。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嬉戲中初步了解身體各部位的名稱。

2．運(yùn)用身體各部位主動(dòng)參加活動(dòng)，感受身體的重要性。

3．體驗(yàn)嬉戲的樂趣，萌發(fā)初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問閱歷預(yù)備：已有初步的熟悉人體的閱歷。

物質(zhì)材料預(yù)備：10個(gè)呼啦圈，一塊大布，每人一張拼圖，三首奧爾夫音樂。

活動(dòng)過程：

一、韻律導(dǎo)入，認(rèn)知身體

"小伴侶，你知道我們的身體有哪些部位嗎？"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來熟悉一下它們，從頭開頭吧！"

二、摸摸猜猜，學(xué)說兒歌

過渡："小伴侶真棒，身體的各個(gè)部位：頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來了。如今先請小伴侶坐下，我們來玩?zhèn)€猜猜看的嬉戲。"

1.幼兒觸摸，進(jìn)一步熟悉身體。

"這塊大布下藏著一個(gè)人，我們來摸一摸，猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

2.揭示人體部位名稱，學(xué)說"我的xx"。

3.完好說兒歌。

三、呼啦圈嬉戲，協(xié)調(diào)動(dòng)作

"如今，老師想和小伴侶玩一個(gè)呼啦圈嬉戲。"

1.介紹嬉戲規(guī)章。

2.聽音樂〔奧爾夫--開頭、停止的音樂?！惩骀覒颍m當(dāng)增加難度。

四、仿照想象，遷移閱歷

過渡：我們熟悉了身體的這么多部位，好能干??！你的身體平常都干些什么事，誰能表演一下？〔洗臉、刷牙、打電話……〕

1.仿照生活動(dòng)作。

2.歸納提升愛護(hù)身體的方法，升華疼惜身體、珍愛生命的情感。

我的身體教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

2、愿意參與音樂活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂活動(dòng)過程中的樂趣。

重點(diǎn)：愿意參與音樂活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂活動(dòng)過程中的樂趣。

難點(diǎn)：在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。

材料預(yù)備：

玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

設(shè)計(jì)思路：

在《小寶寶》的主題進(jìn)行過程中，我發(fā)覺幼兒對自己身體的各個(gè)部位有著深厚的愛好。在做嬉戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

活動(dòng)流程：

一、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》

出示玩具貓，它們是誰？長得一樣嗎？〔一個(gè)大，一個(gè)小〕它們最喜愛唱歌了，我們一起唱?！布w唱〈大貓和小貓〉〕

老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒留意掌握音量。

2、練節(jié)奏

〔1〕師以大貓小貓的口吻說，你們唱得真好聽，不過小手本事大不大呀？會(huì)干什么？〔幼兒自由回答〕

〔2〕我們的小手還會(huì)做嬉戲了，拍拍手，拍拍我的〔幼兒自由練習(xí)〕

〔3〕以開火車的形式做嬉戲“拍拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓舞其他幼兒幫助。

二、新授

1、師以大貓的口吻說，我會(huì)把小伴侶拍的這些部位唱出來?！卜配浺?，師邊唱邊做動(dòng)作〕

小貓說我也會(huì)唱這首歌?！卜配浺羝浯伪椤?/p>

2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？〔幼兒回答師唱〕

關(guān)心幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來數(shù)數(shù)等。

3、這首歌真好聽，想不想再聽一遍？〔師清唱，幼兒輕輕跟唱〕

4、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提示個(gè)別幼兒輕聲唱。

三、音游《拉個(gè)圓圈走走》

師：我們用小手和小伴侶拉個(gè)圓圈做嬉戲。

1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做嬉戲。

2、幼兒自由選擇好伴侶拉成多個(gè)小圓做嬉戲。

我的身體教案篇5

單元目標(biāo)：

1、了解自己的身體的基本特征，進(jìn)展主動(dòng)的自我意識(shí)。

2、了解身體主要部位的基本功能，意識(shí)到它們對自己生活的重要性。

3、愛惜自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

單元內(nèi)容：

主題一：《了解我的身體》

主題二：《愛護(hù)我的身體》

教學(xué)過程：

主題一了解我的身體

主題目標(biāo)：

1、熟悉身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。

2、學(xué)習(xí)測量身體，了解自己生長發(fā)育的基本狀況。

3、用多種方式表現(xiàn)自己的身體特征，增添愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師：人體掛圖、米尺、紙袋〔成長記錄袋〕。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

詳細(xì)活動(dòng)過程：

活動(dòng)案例一了解我們的身體

1、開課：〔老師先進(jìn)行自我介紹〕同學(xué)們好！我姓劉，名金萍。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容?！怖蠋熛葞瑢W(xué)把課本從頭到尾仔細(xì)看一遍；然后讓同學(xué)自己把課本看一遍；最終同桌倆相互商量講講自己最喜愛哪部分內(nèi)容?！?/p>

2、老師講本學(xué)期詳細(xì)要求。

老師：既然有這么多同學(xué)喜愛的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。這里，老師提機(jī)電要求：

〔1〕每節(jié)課要按時(shí)帶書來。〔必要時(shí)借書〕

〔2〕每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

〔3〕做好成長記錄袋，學(xué)期末檢查。

〔4〕學(xué)期考評方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。

〔5〕〕每節(jié)課依據(jù)紀(jì)律狀況嘉獎(jiǎng)小故事。

3、介紹成長記錄袋的作用?！矔螾52-P55頁內(nèi)容〕

4、了解我們的身體。

〔1〕認(rèn)認(rèn)自己身體的各部位名稱?！矎耐獾絻?nèi)，外—老師用同學(xué)或自己的身體講；內(nèi)—看人體內(nèi)臟圖?！?/p>

〔2〕了解人體各器官的作用?！矎耐獾絻?nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸?！?/p>

5、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫助用米尺量身高、胸圍記在書上。

6、每課小故事。〔《科普學(xué)問故事》〕

我的身體教案篇6

活動(dòng)背景

幼兒活潑、好動(dòng)、奇怪???，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，互相玩耍的最愛。大班的幼兒對自己的身體各部分有肯定的熟悉，在玩耍中能有意識(shí)地主動(dòng)查找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。本人依據(jù)本班幼兒的實(shí)際力量，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)意在讓幼兒在愉悅的心情下，主動(dòng)動(dòng)腦，互相合作團(tuán)結(jié)，主動(dòng)地探究出多種動(dòng)作，按實(shí)際力量到達(dá)要求。在好玩的活動(dòng)中感受自己身體的敏捷和作用，從而意識(shí)到要愛惜自己身體的每一部位，健康成長。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的敏捷性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

2、指導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究新的動(dòng)作，從不同角度自主思索，或合作完成不同的動(dòng)作要求，進(jìn)展幼兒伴侶的創(chuàng)新技能。

3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)嬉戲的樂趣，培育合作互助的精神，灌輸團(tuán)結(jié)就是力氣的真理。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的'方法。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

想方法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體，并完成手不沾地爬著移動(dòng)身體

活動(dòng)過程

1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

2、情景導(dǎo)入：“我們的胳膊疼了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在老師身邊坐下。

3、老師深化提出問題：“假如不用小手，可以用其他部位代替手移動(dòng)身體嗎？”

老師啟發(fā)幼兒多角度思索：“大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的方法多?！惫奈栌變簢L試或自由選擇同伴合作，老師觀看、啟發(fā)、引導(dǎo)幫助，發(fā)覺不同的方法，以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)愛好。

4、組織集體練習(xí)：請個(gè)別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的開心。如用胳膊挪動(dòng)、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。老師親切地關(guān)心個(gè)別動(dòng)作進(jìn)展差的幼兒。

5、商量：我們還能用靈活的身體變什么？〔各種動(dòng)植物、人物等的仿照動(dòng)作〕。

6、小結(jié)：“我們的身體真靈活，會(huì)做那么多好玩的動(dòng)作，還能手不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要愛惜身體的每一部分?！?/p>

教學(xué)反思

勝利之處：

1、幼兒在這節(jié)活動(dòng)課之后，對身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解，并知道如何愛護(hù)身體，用身體的每一個(gè)部分怎樣完成各種動(dòng)作，到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、課堂氣氛特別活躍，多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新學(xué)問。

3、各部分連接自然，使整個(gè)教學(xué)過程比較完好。

缺乏之處：

1．由于本人對大班幼兒的了解不夠，在活動(dòng)中，沒能調(diào)動(dòng)起全部幼兒的愛好。

2．本人在教學(xué)過程中，沒能很好的將五大領(lǐng)域的學(xué)問融