毛毛蟲撓癢癢音樂教案毛毛蟲撓癢癢音樂教案1

教學(xué)理念：

在培育孩子用奇妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時，勉勵孩子英勇地用動作表現(xiàn)樂曲。通過給孩子撓癢癢為嬉戲作伏筆。很好的予以孩子英勇表現(xiàn)的機(jī)會，推動小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會到嬉戲帶來的開心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱K曲，勉勵孩子用動作與聲音英勇表現(xiàn)樂曲。

2、體會與小伙伴一塊兒嬉戲帶來的歡快心情。

3、會用動作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的'表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

要點(diǎn)：學(xué)唱K曲，可以用奇妙的聲音與有意思的動作來表現(xiàn)樂曲。

難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，體會三拍子Music的節(jié)拍特征，在樂句的最終不漏拍。

教學(xué)預(yù)備：

《毛毛蟲撓癢癢》Music磁帶、毛毛蟲指偶與大樹頭部裝飾數(shù)個。

教學(xué)過程：

1、幼兒老師放《毛毛蟲撓癢癢》的Music，讓孩子隨Music做撓癢癢的動作。

2、創(chuàng)建場景，學(xué)習(xí)歌詞。

(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時你會怎樣?

(2)(幼兒老師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起手臂肘當(dāng)作小白菜祖父，邊講邊表演。)哇!毛毛蟲竄出來啦!小白菜祖父講：“我才不懼哩。”毛毛蟲用力喊：“我來了—”小白菜祖父還是紋絲不動。突然，毛毛蟲躲進(jìn)小白菜祖父的腋窩里撓癢癢。小白菜祖父一瞬間呵呵的笑出聲來啦。幼兒老師提問孩子小白菜祖父為何笑哩?

3、放錄音，啟發(fā)孩子學(xué)做“撓癢癢”的動作。

老師扮演毛毛蟲給孩子撓癢癢(勉勵孩子相互撓撓)

4、幼兒老師帶著孩子歡樂的隨錄音邊唱邊做動作。

5、師幼全都玩嬉戲“毛毛蟲撓癢癢”

(1)老師扮毛毛蟲，請一孩子扮大樹，表演1遍。

(2)請幾位孩子扮演毛毛蟲，幼兒老師扮演大樹，在Music聲中表演1遍。

(3)全部孩子邊唱邊表演2遍。

6、為增加嬉戲的趣味性，幼兒老師可隨機(jī)用以蔬菜的名字更換小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜(又稱枕瓜)祖父等。

教學(xué)擴(kuò)展：

外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的嬉戲，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱這一首歌哩?幼兒老師帶著孩子邊創(chuàng)作樂曲邊做動作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂曲。

教學(xué)反思：

這次活動《毛毛蟲撓癢癢》以嬉戲貫穿整個教學(xué)，通過師幼和幼兒之間在感受身體接觸以及嬉戲帶來的愉悅心情的同時，更讓幼兒在音樂嬉戲中增進(jìn)友情，在活動中感受歡樂。

毛毛蟲撓癢癢音樂教案2

【活動目標(biāo)】

1、愿意仿照毛毛蟲爬，能運(yùn)用動作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”。

2、感受身體接觸以及嬉戲帶來的愉悅心情。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

【活動預(yù)備】

毛毛蟲胸飾人手一個，一老師扮樹爺爺，磁帶，錄音機(jī)。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動。

1、老師扮毛毛蟲媽媽，隨著進(jìn)行曲音樂，帶著小毛毛蟲四肢著地向前爬：孩子們，今日天氣真好，我們到外面去玩吧?？欤鴭寢?，動身！

2、快快爬！毛毛蟲真能干！媽媽真喜愛你們。找個伴侶拉拉手，頭碰頭，肩碰肩，抱一抱，我們是歡樂的毛毛蟲。

3、我們一起來拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭、提提肩膀，伸伸腿，跟著音樂扭、扭、扭……

二、跟著歌曲嬉戲，體驗(yàn)身體接觸的歡樂。

1、帶毛毛蟲爬到大樹爺爺身邊：樹爺爺好！樹爺爺好！咦？樹爺爺怎么不理我們，怎么辦？看媽媽的！

2、放“撓癢癢”音樂，老師邊唱歌邊動作，伸手撓樹爺爺癢癢，樹爺爺哈哈大笑起來：毛毛蟲好！引導(dǎo)毛毛蟲說：樹爺爺好！

3、媽媽讓樹爺爺笑起來了，我是怎么做的？（撓樹爺爺癢癢）。

4、學(xué)學(xué)撓癢癢的動作：你會撓癢癢嗎？我們一起來試試。引導(dǎo)孩子邊唱“哩哩哩哩哩哩哩”，邊動作。

5、我來找?guī)卓脴鋵殞?，和樹爺爺在一起。毛毛蟲們，給樹爺爺、樹寶寶撓癢癢嘍！邊唱全曲，邊動作兩遍。

6、大樹爺爺癢的時候是什么樣子的？我們一起來學(xué)學(xué)。邊唱“大樹爺爺，笑起來啦，哈哈哈哈哈哈哈”，邊仿照樹爺爺大笑、怕癢的樣子。

7、也給媽媽來撓癢癢，媽媽喜愛！哈哈哈哈……真癢！

8、給旁邊的毛毛蟲也撓撓癢癢，相互撓癢癢。體驗(yàn)身體接觸的歡樂。

三、嬉戲《撓癢癢》

毛毛蟲媽媽與樹爺爺搭起一座小橋，請毛毛蟲一個跟一個從橋下爬過，念“毛毛蟲爬爬，毛毛蟲扭扭，爬到這里抓住他！”被抓住的孩子要被撓癢癢。重復(fù)若干次。

四、結(jié)束毛毛蟲們，我們要回家了！快跟樹爺爺說再見吧！隨著進(jìn)行曲爬出活動室。

毛毛蟲撓癢癢音樂教案3

設(shè)計意圖

在培育幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時，鼓舞幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。通過給幼兒撓癢癢為嬉戲作鋪墊。充分賜予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會，促進(jìn)同伴間的溝通，在自由寬松的氛圍中，讓幼兒真正體驗(yàn)到嬉戲所帶來的歡樂。

活動目標(biāo)

1、學(xué)唱歌曲，鼓舞幼兒用動作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

2、體驗(yàn)與同伴一起嬉戲帶來的愉悅心情。

3、會用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能用美麗的聲音和好玩的動作來表現(xiàn)歌曲。

難點(diǎn)：學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，在樂句的最終不漏拍。

活動預(yù)備

《毛毛蟲撓癢癢》音樂磁帶、毛毛蟲指偶和大樹頭飾若干。

活動過程

1、老師放《毛毛蟲撓癢癢》的音樂，讓幼兒隨音樂做撓癢癢的動作。

2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)歌詞。

(1)小伴侶，你是怎樣撓癢癢的?別人撓你癢癢時你會怎么樣?

(2)(老師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起胳膊肘當(dāng)做白菜爺爺，邊說邊表演。)哇!毛毛蟲跑出來了!白菜爺爺說：“我才不怕呢?！泵x用勁喊：“我來了—”白菜爺爺還是一動也不動。突然，毛毛蟲躲進(jìn)白菜爺爺?shù)囊父C里撓癢癢。白菜爺爺一下子哈哈的笑出聲來了。老師提問幼兒白菜爺爺為什么笑呢?

3、放錄音，引導(dǎo)幼兒學(xué)做“撓癢癢”的動作。

老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢(鼓舞小伴侶相互撓一撓)

4、老師帶領(lǐng)幼兒開心的隨錄音邊唱邊做動作。

5、師幼共同玩嬉戲“毛毛蟲撓癢癢”

(1)老師扮毛毛蟲，請一幼兒扮大樹，表演一遍。

(2)請幾位幼兒扮演毛毛蟲，老師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。