Word第第頁大學生犯罪現(xiàn)象調查報告一、高校生犯罪特點

〔一〕犯罪類型：高校生犯罪涉及的罪名非常單一，從目前統(tǒng)計狀況看，僅涉及盜竊和有意損害這兩種罪名，筆者在調查前主觀認為應存在的高智商犯罪沒有一例；涉案高校生男女比例為7：1，男高校生主要涉嫌有意損害罪，女高校生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；

〔二〕涉案金額〔后果〕：涉嫌盜竊罪的高校生們下手的目標都是移動性強的個人物品，如移動電話、信譽卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元〔審查結果為不起訴〕；而有意損害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；

〔三〕侵害客體：高校生犯罪侵害的客體多是同學，越熟識的人越簡單成為被侵害對象，猶如宿舍同學。不熟悉的人被侵害權益的僅有兩例〔有意損害罪一例、盜竊罪一例〕；

〔四〕強制措施：高校生犯罪以取保候審為主要強制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而轉變強制措施的；

〔五〕處理結果：懲罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。

〔六〕人員成分：在涉案高校生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學院的本專科和公立高等院校的專科為主。在筆者收集的案例中尚未消失公立高等院校本科同學犯罪的狀況。

〔七〕年齡結構：以本科一、二班級和?？埔话嗉壍耐瑢W為主。本科三、四班級同學犯罪的狀況沒有消失一例。

〔八〕戶籍特征：以外地來京上學的'高校生為主。僅有兩例本地同學犯罪案例。

〔九〕犯罪主觀有意：這些高校生主觀惡性比較小，沒有頑抗心情，全部都能照實供述自己所犯罪行，且口供非常穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未消失翻供現(xiàn)象。

二、高校生犯罪緣由分析

1、高校生法律意識普遍冷淡。

就我國目前的教育體系來看，重心仍舊在于學歷教育，而非素養(yǎng)教育。雖然幾經呼吁這種“重學歷、輕素養(yǎng)”的狀況有所改觀，但還遠遠沒有到達抱負狀況。在中學校的課本當中沒有關于普法教育的內容，就算是在高校，也僅僅是在高校一班級時開一門必修課“法律基礎理論”。在這種教育制度下，從同學到家長都只注意分數(shù)，而忽視素養(yǎng)教育，守法的概念也就非常冷淡了。

2、社會大環(huán)境和學校小環(huán)境的影響。

高校生們雖然已經屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有到達成年人的成熟度，四周的環(huán)境對他們影響不容忽視。

從社會大環(huán)境來看，同學們從小接觸最多的就是電視和書報雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著同學們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著同學們的一言一行。某些長期浸淫其中的同學在脫離中學的“高壓管理”進入較為自由的高校后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的高校生案發(fā)后都懊悔不已，但已無濟于事。

從學校小環(huán)境來看，在犯罪高校生所屬的學校中，民辦高校占了相當大的比重，位居其次的是成人教育學院。不行否認，某些民辦高校為吸納高考落榜同學和低分同學作出了主動的奉獻，成人教育學院也為社會上盼望連續(xù)進修的人員供應了機會，但