母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)七篇

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇1

5月10日下午4:45分，孩子與媽媽在歡樂(lè)合影中結(jié)束了這次的活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的感情，活動(dòng)目標(biāo)基本上達(dá)到了。在演唱歌曲的時(shí)候，許多媽媽都是含著淚聽(tīng)著自己孩子唱的歌曲，感動(dòng)極了。孩子雖然并不能很深的來(lái)了解愛(ài)和感謝，但是家長(zhǎng)在一句句的：媽媽我愛(ài)您，媽媽您辛苦了中，感受到了孩子的真誠(chéng)，感受到了自己孩子的長(zhǎng)大。雖然是幾句簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

在親子作畫(huà)的時(shí)候，孩子和媽媽更是快樂(lè)極了，媽媽握著孩子的手寫(xiě)下孩子對(duì)媽媽的祝愿，對(duì)媽媽的愛(ài)，一種種下了七彩的愛(ài)心之樹(shù)。

本次活動(dòng)圓滿勝利，感謝各位家長(zhǎng)的協(xié)作，但是由于人數(shù)太多，以及預(yù)備得不夠周到，導(dǎo)致畫(huà)畫(huà)的時(shí)候有點(diǎn)擁擠，在此，我們感到非常的愧疚以及圓滿，經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，我們吸取了閱歷，盼望下次能做的更好。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2

一、指導(dǎo)思想

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。在溫馨的五月，母親節(jié)來(lái)臨之際，烏江中心學(xué)校以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為主題開(kāi)展感恩訓(xùn)練系列活動(dòng)，其主要目的在于讓全體同學(xué)學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開(kāi)花、結(jié)果。

二、活動(dòng)目的

感謝母親的哺育之恩，為我們的母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝愿，喚起同學(xué)們對(duì)母愛(ài)的最真摯的情感。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：周末在起家里，周一至周五在學(xué)校。

五活動(dòng)內(nèi)容：

(一)5月7日上午早操時(shí)間，啟動(dòng)儀式，宣揚(yáng)母親節(jié)意義，支配周末的“特別家庭作業(yè)':

(1)寫(xiě)一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝愿;

(2)做一件讓父母快樂(lè)的事情;

(3)和父母進(jìn)行一次交心的談話;

(4)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

(5)我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

(二)5月10日上午晨會(huì)時(shí)間國(guó)旗下演講，班級(jí)溝通。大隊(duì)部結(jié)合母親節(jié)進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)：

1.5月10日利用國(guó)旗下講話對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練。

2.同唱一首歌：《感恩的心》

3.5月10日利用校內(nèi)廣播、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩宣揚(yáng)和訓(xùn)練。

4.5月10日各班樂(lè)觀開(kāi)展感恩訓(xùn)練主題班會(huì)，班主任組織同學(xué)開(kāi)展“算算親情帳，感恩父母心”(看自己一天、一周、一月、一學(xué)期、一年或?qū)W校階段要花父母多少錢(qián))”的活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀暢談對(duì)感恩的熟悉和感受，深化對(duì)同學(xué)的感恩訓(xùn)練。

六、深化活動(dòng)

1.班主任組織同學(xué)寫(xiě)出對(duì)感恩訓(xùn)練活動(dòng)的熟悉和感受，于5月14日在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和風(fēng)采欄展出。

2.班主任對(duì)班級(jí)感恩訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，5月11日把活動(dòng)總結(jié)及有關(guān)材料交大隊(duì)部。

3.學(xué)校將對(duì)有特色的班級(jí)活動(dòng)資料在校宣揚(yáng)欄中展現(xiàn)并予以表?yè)P(yáng)。

七、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)的總體效果較好，活動(dòng)中吸引了不少同學(xué)，活動(dòng)參加人員熱忱很高，還有部分老師參加進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行。從今次活動(dòng)中我們收獲不少，這可以為以后的活動(dòng)積累不少閱歷。同時(shí)本次活動(dòng)依舊存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：由于預(yù)備時(shí)間倉(cāng)促，活動(dòng)形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上，我們可以在以后類似的活動(dòng)提前做些預(yù)備，進(jìn)行多維度的思索，使活動(dòng)更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。不過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了我們最初的活動(dòng)目的。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3

5月**日是今年的母親節(jié)，在今年母親節(jié)來(lái)臨之際，大隊(duì)部利用周一升旗時(shí)間提前兩周倡議全體少先隊(duì)員參加以下“8個(gè)一”感恩活動(dòng)：

1、了解媽媽的生日和愛(ài)好，問(wèn)問(wèn)媽媽有什么心愿，陪媽媽一起做一件家務(wù)。

2、母親節(jié)自己動(dòng)手，給媽媽預(yù)備一件小禮物，送上對(duì)媽媽的祝愿。

3、以“感恩母親”為主題開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。

4、“對(duì)母親道一聲感謝”：以班為單位，在紅領(lǐng)巾廣播站播放。

5、拍一張照――在母親節(jié)當(dāng)天，與你的母親一起拍一張合影留作紀(jì)念。

6、改一首詩(shī)――回憶母親關(guān)愛(ài)你的感人故事，改寫(xiě)詩(shī)歌《游子吟》。

7、“我當(dāng)一天媽媽”：讓同學(xué)親自體驗(yàn)媽媽的辛苦。

8、獻(xiàn)給媽媽一個(gè)節(jié)目：歌曲、舞蹈等。

通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了“媽媽”一詞的涵義，也激發(fā)了我們主動(dòng)關(guān)懷媽媽，做一個(gè)不讓媽媽操勞的好孩子。這個(gè)母親節(jié)，同學(xué)們過(guò)得充實(shí)、好玩。六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，大隊(duì)部將把本次活動(dòng)連續(xù)深化和升華。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇4

學(xué)?！案卸髂赣H，弘揚(yáng)母德”母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)伴著梧桐的芳香，隨著南風(fēng)的和煦，又一年的母親節(jié)即將來(lái)臨。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)懂得感恩，從小形成孝敬父母的良好品德，做一個(gè)心存感恩的人，我校組織同學(xué)開(kāi)展了“感恩母親，弘揚(yáng)母德”母親節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)如下：

5月3日，學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出倡議：在“母親節(jié)”期間，要用最親切最真誠(chéng)的話向母親表示感謝和祝愿；為母親分擔(dān)起一部分家務(wù)；要給母親獻(xiàn)上一份禮物，給母親一個(gè)意想不到的驚喜；要去擁抱一下母親，表達(dá)對(duì)母親感謝和喜愛(ài)之情。

5月4日，各班主任利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間召開(kāi)“感恩母親”主題班會(huì)，班會(huì)形式多樣，節(jié)目豐富多彩，讓同學(xué)更深刻地了解母愛(ài)的無(wú)私與宏大，懂得愛(ài)的責(zé)任，學(xué)會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。各班出一期黑板報(bào)以歌頌?zāi)赣H的宏大，表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的愛(ài)。

5月6號(hào)，學(xué)校召開(kāi)同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，各班抓住這有利時(shí)機(jī)，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練。有的孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)母親的感謝和感恩之情，特意為自己的母親預(yù)備了禮物和驚喜，有的同學(xué)拿著自己預(yù)備的鮮花獻(xiàn)給自己的媽媽，并與自己的媽媽擁抱，媽媽們特別的'感動(dòng)，覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)大了；還有的同學(xué)們拿著寫(xiě)著對(duì)母親想說(shuō)的心里話展現(xiàn)給自己的母親看，有的母親流下了幸福的淚水。有的同學(xué)們還為母親細(xì)心制作了精致的手抄報(bào)。手抄報(bào)上細(xì)心設(shè)計(jì)的圖案，一筆一畫(huà)的感恩圖，一字一句的心里話都表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母親的那份濃濃的愛(ài)。

本次感恩母親節(jié)系列訓(xùn)練活動(dòng)，使全體同學(xué)樹(shù)立了感恩之心，能夠?qū)Ω改傅膼?ài)心存感謝，知道如何孝敬父母、敬重師長(zhǎng)，并把這種愛(ài)加以延長(zhǎng)，能夠感恩關(guān)心過(guò)自己的人，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，知恩圖報(bào)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇5

母親節(jié)來(lái)臨之際，我校組織全校師生開(kāi)展了感恩母親節(jié)系列活動(dòng)。莘莘學(xué)子通過(guò)手抄報(bào)，賀卡，寫(xiě)信傳情等方式開(kāi)展。通過(guò)一聲問(wèn)候，一個(gè)舉動(dòng)真誠(chéng)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)意。

看著同學(xué)們將一些信件寄出，似乎看到一封封薄薄的信封承載著最深重的情意駛向哺育他們的母親自中一樣欣慰。再看一份份富有創(chuàng)意的的手抄報(bào)，我們看出的是每個(gè)母親的諄諄教導(dǎo)，觀賞著一張張精致的賀卡時(shí)，我們體會(huì)到的是游子對(duì)母親的深切思念，在評(píng)比時(shí)，我們常常在掙扎遲疑，那一份份深情是無(wú)法用一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)來(lái)評(píng)定的。我們只能以庸俗的眼光將它們選擇出一些展現(xiàn)，我們展現(xiàn)的不是作品本生而是它們背后母與子的故事。

本次活動(dòng)的總體效果較好，活動(dòng)中吸引了不少同學(xué)，活動(dòng)參加人員熱忱很高，還有部分老師參加進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)全體組織人員的共同努力，母親節(jié)活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們從個(gè)人到學(xué)校都有不小的收獲。就個(gè)人而言，培育了我們的組織力量以及和同學(xué)們相互溝通和協(xié)作的力量。就學(xué)校而言，我們?nèi)w師生為了同一個(gè)目標(biāo)奮斗時(shí)，更是體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的重要性，還有團(tuán)隊(duì)合作的各取所長(zhǎng)，信任我們學(xué)校在今后的工作中會(huì)協(xié)作的更好，這也可以為以后的活動(dòng)積累不少閱歷。

同時(shí)本次活動(dòng)依舊存在不足之處，主要表現(xiàn)在以下：

由于預(yù)備時(shí)間倉(cāng)促，活動(dòng)形式不夠多樣化，所以在此基礎(chǔ)上。我們可以在以后類似的活動(dòng)提前做些預(yù)備，進(jìn)行多維度的思索，使活動(dòng)更加絢麗多彩，吸引同學(xué)。

總之，這次活動(dòng)雖然組織不是很嫻熟，但這也絲毫不影響學(xué)校的同學(xué)們?yōu)樽约旱母改副磉_(dá)愛(ài)意的心愿，更讓那些羞于在自己母親面前表達(dá)愛(ài)意的同學(xué)有了一個(gè)方式。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校中同學(xué)思想道德訓(xùn)練，弘揚(yáng)中華民族孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，我鎮(zhèn)中心學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)xx區(qū)婦聯(lián)關(guān)于開(kāi)展“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”系列活動(dòng)的號(hào)召，開(kāi)展了一系列“母親節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一支配，廣泛宣揚(yáng)。

為把“倡揚(yáng)孝道，感恩母親”的系列活動(dòng)落到實(shí)處，鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一支配，要求各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、開(kāi)展講座、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣揚(yáng)材料等方法，廣泛宣揚(yáng)母親的博大胸懷和不求回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，歌頌?zāi)赣H對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做出的宏大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立敬重母親、喜愛(ài)母親、理解母親、孝敬母親的優(yōu)良風(fēng)尚，讓同學(xué)們了解母親節(jié)的由來(lái)，知道母親的不易，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，要求同學(xué)能在母親節(jié)那天為母親做一件有意義的事。通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)了解了母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、主動(dòng)組織感恩活動(dòng)。

1、“母親節(jié)”期間，全鎮(zhèn)各學(xué)校主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展了寫(xiě)一封感恩祝愿母親的信，為母親擔(dān)當(dāng)一天家務(wù)，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親自制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，唱一首祝愿母親的歌，為母親洗一次腳等一系列感恩活動(dòng)。

2、各學(xué)校組織同學(xué)創(chuàng)辦了一期歌頌?zāi)赣H的手抄報(bào)，使同學(xué)體會(huì)母愛(ài)的宏大，培育喜愛(ài)并孝敬母親的感情。同學(xué)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達(dá)了感情，感悟到“愛(ài)”的內(nèi)涵。

3、進(jìn)行了贊頌?zāi)赣H的征文競(jìng)賽和詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，要求同學(xué)把自己想對(duì)母親說(shuō)的話，對(duì)母親的理解，寫(xiě)在文章中，用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感恩。

三、活動(dòng)效果。

此次活動(dòng)組織得力，同學(xué)參加度廣，影響深刻，通過(guò)這次活動(dòng)我們看到了孩子們對(duì)母親的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜愛(ài)的方法表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，辦手抄板，誦詩(shī)歌，寫(xiě)文章等。這次活動(dòng)也讓同學(xué)了解了自己的母親，加深了對(duì)母親的理解，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動(dòng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)了主動(dòng)感恩與關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，培育了當(dāng)代同學(xué)感恩的心。

母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇7

本周六活動(dòng)的主題是“感恩”，主要是依據(jù)是母親節(jié)綻開(kāi)。我們本次的活動(dòng)主要是集中在下午?？偟脕?lái)說(shuō)，此次的活動(dòng)還進(jìn)行的順當(dāng)，達(dá)到了所期望的效果。但是回顧周六的活動(dòng)還是存在一些不足，主要在以下幾方面：

1、早上的宣揚(yáng)活動(dòng)不到位，在宣揚(yáng)的過(guò)程中不夠樂(lè)觀主動(dòng)。另外在去宣揚(yáng)的時(shí)候，沒(méi)有志愿者留在活動(dòng)中心，致使在回來(lái)的時(shí)候，圖書(shū)室很凌亂，這是我的失誤，我想著只有兩姐弟，而且現(xiàn)在施工，孩子應(yīng)當(dāng)較少，可事實(shí)卻不是如此；

2、下午的活動(dòng)沒(méi)有按流程進(jìn)行，在一開(kāi)頭原來(lái)準(zhǔn)備有一個(gè)關(guān)于感恩的溝通，可是當(dāng)看到孩子們不仔細(xì)的時(shí)候就放棄了這個(gè)環(huán)節(jié)。這是值得思索的問(wèn)題，當(dāng)遇見(jiàn)困難時(shí)就退縮，這樣任何事情都做不好；

3、在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候未能好好的考慮孩子們的心理，致使在讓大家談感受時(shí)，都沒(méi)有孩子樂(lè)觀主動(dòng)的敘述，幸好一個(gè)志愿者想出一個(gè)嬉戲來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目的；

4、由于電影是母親和孩子間的事情，未能準(zhǔn)時(shí)的與那些沒(méi)有母親，那些與母親關(guān)系不好的孩子進(jìn)行溝通和引導(dǎo)；

5、對(duì)活動(dòng)整體沒(méi)有進(jìn)行好的掌握，使得孩子在后面活動(dòng)中混亂；

6、在活動(dòng)中我做了個(gè)錯(cuò)誤的手勢(shì)，我不應(yīng)當(dāng)用手指指向孩子，這會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。

7、對(duì)于周六的活動(dòng)沒(méi)有事先和其他的志愿者進(jìn)行溝通和溝通，使得活動(dòng)不完善，例如我們?cè)谝龑?dǎo)孩子們感恩的時(shí)候，我們其實(shí)可以讓他們?yōu)楦改缸鲂┦虑?，例如洗腳，但是我們?cè)谶@次活動(dòng)中沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，足見(jiàn)溝通的重要性。

以上這些問(wèn)題，在以后的活動(dòng)中不能再犯，并且吸取這次活動(dòng)中好的方面，爭(zhēng)取在下一次活動(dòng)能辦的很好。

在此次活動(dòng)中，我們會(huì)發(fā)覺(jué)許多欣慰的地方。當(dāng)問(wèn)到感受時(shí)有的孩子說(shuō)要學(xué)會(huì)關(guān)懷母親，很樸實(shí)但是卻很暖心；后來(lái)有些孩子開(kāi)頭做賀卡送給媽媽，她們那么專注，那么專心，我想當(dāng)媽媽觀察的時(shí)候，會(huì)很興奮的，還一些孩子讓他們給媽媽寫(xiě)信，然后折成心，有幾個(gè)孩子認(rèn)仔細(xì)真的給媽媽寫(xiě)，好像是想把全部的話寫(xiě)進(jìn)去，然后給她們的媽媽送去她們最真摯的祝愿；還有個(gè)孩子還折心送個(gè)老師來(lái)表達(dá)他的感謝之情；還有那個(gè)在五一和媽媽鬧沖突的那位女孩，我觀察她折的紙上寫(xiě)著“媽媽，我愛(ài)你”，看著這一幕幕，真的很快樂(lè)。

在總結(jié)的時(shí)候說(shuō)到孩子的父母對(duì)這邊的不放心，其實(shí)這是需要引起重視的問(wèn)題，我們不僅要和孩子的父母進(jìn)行良好的溝通，更重要的是我們應(yīng)當(dāng)做好我們的事情，這樣別人才會(huì)放心，因此有必要加強(qiáng)活動(dòng)中心的管理。另外圖書(shū)室的管理還存在肯定的問(wèn)題，如孩子一次性拿許多書(shū)，同時(shí)拿了書(shū)卻不放回原位，使得圖書(shū)室顯得很凌亂，我們還應(yīng)當(dāng)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分類，不然孩子找書(shū)麻煩，這是一個(gè)繁雜的工作，但只要大家一起努力，許多事情多可以得到改善。關(guān)于培育孩子讀書(shū)，這是需要深究的問(wèn)題，我們要了解孩子們的需求，即便他們喜愛(ài)看漫畫(huà)，但每本書(shū)都會(huì)敘述肯定的道理或者傳遞肯定的信息給我們，我們要引導(dǎo)他們看向正確方向。在總結(jié)時(shí)說(shuō)過(guò)，不要對(duì)現(xiàn)在的現(xiàn)象氣餒，要樂(lè)觀地看待。剛開(kāi)頭我就是很悲觀，但是現(xiàn)在