2我是什么二年級語文上冊部編版謎語忽然不見忽然有，像虎像龍又像狗，太陽出來它不怕，大風一吹它就走。（打一自然物）答案：云謎語線兒有粗又有細，上接天來下接地。落在水里無蹤影，莊稼見了笑嘻嘻。

（打一自然物）答案：雨學習任務一自主預習卡1.輕聲讀課文，邊讀邊在文中“?”出本課會認字。2.再讀課文，標出自然段。再給下列漢字注音并試著寫一寫。

變

極

片

傍

海

洋

作壞給帶

3.根據(jù)課文內容，讀一讀，填空。（1）小水滴聚在一起（

）下來，人們叫我“雨”。（2）有時候我變成小硬球（

）下來，人們就叫我“冰雹”。（3）到了冬天，我變成小花朵（

）下來，人們又叫我“雪”。

學習要求：1.結合“自主預習卡”自由讀文。2.想一想，課文中的“我”到底是什么呢？水學習任務一曬太陽

北極

傍晚

越來越好

水滴

溪水

奔跑

海洋

破壞

淹沒沖毀房屋猜謎

災害

紅袍

雹子炮、跑、泡、刨、抱、胞、苞、飽

形近字的區(qū)別灌溉田地

發(fā)動機器

淹沒莊稼

沖毀房屋

詞語積累jia

多音字我知道沒méi（沒有

沒事

沒關系）mò（淹沒

埋沒

沒收）

仔細聽老師讀課文，想一想，水先后變成了什么？

“我”變成了：汽雨冰雹雪云學習任務二太陽一曬，我就變成汽。你知道“我”是怎么變成汽的嗎？

你會試著用“一……就……”說句話嗎？“我”又是怎樣從汽變成云的呢？

升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。

有時候我穿著白衣服，有時侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白衣服黑衣服紅袍云

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。雨

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰電”。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

對比讀下面兩個句子，“打”和“飄”可以調換一下嗎?

涼爽的清晨，我在花瓣上滾來滾去，人們叫我“

”。露珠動動腦筋，說一說。

清晨，我變成神秘的青紗，遮住了你的眼睛，人們叫我“

”。霧

秋天，我變成晶瑩的小冰花，人們叫我“

”。霜

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。齊讀第3自然段，說說“我”有哪些活動。說一說：“我”還會在哪里干什么呢？

請同學們朗讀第4自然段，邊讀邊想：“我”對人類做了些什么？請用實線畫出“我”做的好事，用虛線畫出“我”做的壞事。學習任務三

有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。好事壞事反義詞灌溉田地發(fā)動機器做好事做壞事淹沒莊稼沖毀房屋學習任務四

根據(jù)自己的情況，可以選擇一項或兩項完成。

1.拓展閱讀《小水滴旅行記》。

2.收集節(jié)約用水的公益語。自主作業(yè)學好語文，快樂成長！②我是什么第1課時第2課時第1課時1.認識“曬、極”等14個生字，會寫“變、極”等10個生字，掌握多音字“沒”。2.能正確流利地朗讀課文。用自己的話說說水的變化過程。體會“落、打、飄”的意思，并仿照說句子。3.知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、冰雹和雪。學習目標在神奇的大自然里，有許多有趣的事物。今天我們來認識一種會變身的事物。“我是什么”呢？課文導入聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，將會寫字做上標記！點擊聽朗讀初讀課文jíyuèdīxībēnhǎiyánɡhuàiyānmòchōnɡhuǐwūcāishài猜猜房屋沖毀淹沒壞事海洋奔跑小溪水滴越升越高極小曬太陽會認字下雨啦！極越洋滴沖毀淹屋壞曬猜奔沒溪傍mòméi淹沒沉沒沒收沒有沒做沒聽沒多音字：biàn音序：B結構：上下偏旁：又筆畫數(shù)：8組詞：造句：天上的白云總是在變化。變化變天千變萬化

會寫字書寫提示：上窄下略寬。第四筆豎緊靠豎中線上，“又”的橫撇起筆在橫中線下側。左點、右點的收筆分別與橫的起筆和收筆上下對齊。筆順：形近：彎月彎頭

彎曲彎路jí造句：花壇里的鮮花好看極了。

音序：J結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：7組詞：極好南極極小

筆順：形近：吸氣

年級呼吸班級書寫提示：左窄右寬，左高右低，“及”的撇穿插在左部點的下方，橫撇撇折一筆寫成，捺舒展。piàn造句：她的歌聲引起了臺下一片熱烈的掌聲。

音序：P

結構：獨體偏旁：片筆畫數(shù)：4組詞：一片卡片鐵片

筆順：形近：斤兩

公斤一斤千斤頂書寫提示：第一筆豎撇在豎中線左側，末筆橫折的豎段與第一豎上下對齊。bàng造句：傍晚的小城格外美麗。音序：B結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：12組詞：傍晚依山傍水

筆順：形近：榜樣

旁邊榜文身旁書寫提示：左窄右寬，左右同高，末筆撇收筆與左點上下對齊。hǎi造句：海洋里有各種各樣的魚。

音序：H結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：10組詞：大海海洋海水

筆順：形近：梅花

烏梅梅雨青梅書寫提示：左窄右寬，“母”豎折和橫折鉤圍起來呈上窄下寬式，中間橫略長。yáng造句：太平洋是世界上面積最大的一個洋。音序：Y結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：9組詞：海洋太平洋

筆順：形近：樣子

模樣樣本詳細書寫提示：左窄右寬，右部“羊”三橫間距相當，中間橫最短，第三橫最長。zuò造句：我每天都要寫完作業(yè)才去睡覺。

音序：Z結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：7組詞：作業(yè)作文作家

筆順：形近：昨天

昨夜昨日昨晚書寫提示：左窄右寬，相同筆畫方向一致，左豎在撇的中間起筆，最后兩筆橫稍低。huài造句：這個蘋果壞掉了。音序：H結構：左右偏旁：土筆畫數(shù)：7組詞：壞人壞事樂壞了

筆順：形近：花環(huán)

環(huán)保鐵環(huán)懷抱書寫提示：左窄右寬?！巴痢蹦┕P改為提，“不”的撇向左下伸，豎在撇中間起筆。gěi造句：母親節(jié)，我送給媽媽一枝花。音序：G結構：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：9組詞：不給分給送給

筆順：形近：結果收拾結束拾起書寫提示：左窄右寬。左部第二個撇折在橫中線上收筆；右部“人”要蓋住下面，“口”上寬下窄。dài造句：今天有雨，出門記得帶傘。

音序：D結構：上中下偏旁：巾筆畫數(shù)：9組詞：帶頭帶走皮帶

筆順：形近：常人

經(jīng)常正常常年書寫提示：上下窄，中間寬。上部第三筆在豎中線上，“冖”在橫中線上側；下部的中豎為懸針豎。變極片傍海洋作壞給帶滾雪球啦！傍亻作亻日旁昨極級纟木給合纟再讀課文

自主學習課文第1、2自然段。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。1汽變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮?！拔摇弊兂闪耸裁?？變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。白衣服黑衣服紅袍云“我”又變成了什么？指白云。指烏云。指朝霞、晚霞。白云烏云朝霞、晚霞我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。2

“我”還會變成什么？讀第2自然段，找一找。寫出了云在空中的變化。越升越高越來越低雨雨有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。冰雹“落”“打”這兩個動詞準確傳神地將云化作雨，變成冰雹時降落的形態(tài)描繪了出來，讓人身臨其境。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。將“雪”比作“小花朵”。雪雪小花朵“飄”這一動詞，形象地描繪出雪花落下時的輕盈狀態(tài)。雪你們猜到我是誰了嗎？拓展延伸露珠霧霜“我”的兄弟姐妹們隨堂練習變成水珠（）下來，叫“雨”。變成小硬球（）下來，叫“冰雹”。變成小花朵（）下來，叫“雪”。落打飄合作探究

你能演一演“落”“打”“飄”的動作嗎？打

飄

落一滴水從巖石縫里滴（）下來，匯聚成一條小溪。今天的網(wǎng)球賽太精彩了，選手們都（

）得很好。臘月里，北方的天空（

）著鵝毛大雪。落打飄

照樣子用“落”“打”“飄”各說一句話吧！

參照下面的圖，說一說“我”的變化。曬變遇冷落打飄水云雨冰雹雪1.認讀新學的字詞或寫一寫生字。2.有感情地朗讀第1、2自然段。課后作業(yè)第2課時課文導入說話練習變

打傍晚一片極小極小落花朵飄天空人們冬天用上這些字詞來說一說水的變化過程吧！1.理解并積累“灌溉田地”“發(fā)動機器”“淹沒莊稼”“沖毀房屋”4組短語。2.能正確流利地朗讀課文，能使用“有時候……有時候……”、“在……在……在……在……”說句子。3.了解水既能給人們帶來好處，也能給人們帶來災害。學習目標平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。齊讀第3自然段，說說“我”有哪些活動。課文解讀在池子里睡覺安安靜靜睡覺在小溪里散步悠閑、緩慢散步在江河里奔跑奔跑飛快、生機勃勃在海洋里跳舞、唱歌、開大會跳舞、唱歌、開大會波濤洶涌、氣勢磅礴讀一讀！要讀出輕柔，安安靜靜的感覺。要讀出舒緩，悠閑、緩慢的感覺。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。3要讀出較快，飛快、生機勃勃的感覺。要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢磅礴的感覺?！拔摇边€會在哪里干什么呢？討論交流我在

里

?！裾f一說：湖泊水井請你觀察這些插圖，用“在……在……在……在……”完成練習。課內拓展

我在

跑步，在

唱歌，在

看書，在

做游戲。公園窗前房間操場“我”像個小孩子一樣睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會，“我”是不是也和小孩子一樣有脾氣呢？課文解讀

讀讀第4自然段，找出“我”的脾氣，說一說在不同的脾氣下“我”會做什么？有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。4有時候有時候性情、態(tài)度、言語等不嚴厲、不粗暴，使人感到親切。遇事急躁，容易發(fā)怒。擬人好事壞事灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋這樣的“我”，你喜歡嗎？

男女生分角色朗讀“我”溫和以及暴躁的部分，看誰讀得最生動。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。人們想出了什么辦法？筑堤壩修溝渠保水土我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。用“有時候……有時候……”模仿說一說。有時候有時候課內拓展

月亮有時候圓，有時候缺?？陬^練習

水能

，能

，還能

。洗菜、洗衣服洗臉、刷牙飲用生活中你還知道水能做哪些好事？齊讀最后一自然段。課文解讀小朋友，你們猜猜，我是什么？5你們猜到我是誰了嗎？？以疑問句結尾，既顯得活潑有趣，又拉近了與讀者的距離。照應了課文題目。水合作探究大家快