第頁共頁周記初中生三篇【實(shí)用】周記初中生三篇周記初中生篇1每一個擁有生命的生物，只要活在當(dāng)下，生命力一定是澎湃的哪怕它微缺乏道，生活中的考驗(yàn)足以將其擊垮。生命力是個永遠(yuǎn)年輕淘氣的小孩子，它永遠(yuǎn)都散發(fā)著一股活潑勁兒，仿佛從來不會受到生活的影響，它就這么活潑而輕快的跳躍著，一切都不會阻礙到它。假如不是那次鍛煉，我不會意識到，原來在我這副軀殼之下，竟藏著如此一個支配著生命的令人難以捉摸的強(qiáng)大的小東西。那是早上七點(diǎn)左右，我揮霍著汗水奮力跟著老爸向山上跑。當(dāng)山頂逐漸被我們踩在腳下時(shí)，我如釋重負(fù)般坐下來休息，老爸卻走過來，示意我按住脈搏，測出十秒內(nèi)跳動的次數(shù)。我緩慢地搭上脈搏，頓時(shí)感受到一個充滿活力的小東西，似乎想要沖出手腕一般，沖動地跳躍著，有序而有勁地一次又一次沖擊著束縛著它的瓶頸。我的拇指隔著皮膚觸摸到它，卻還是強(qiáng)烈地感受到它的躍動。這躍動，沖動而不失沉穩(wěn)，仿佛一個百歲老人卻不失一顆童真的心。它帶給我的蓬勃的生命力，使我為之震撼。在這短短十秒之中，我感到生命是如此的活潑，十秒很快過去了，而我卻還是意猶未盡地搭著它，感受那澄澈而靈動的生命力。誠然，我的語言無法描繪那十秒之內(nèi)給我的震撼以及生命的蓬勃，因?yàn)槲疫€達(dá)不到那個境界，但我知道，只有親自體驗(yàn)，才能感受到那跳動的生命力。這生命力，這不羈的靈魂，帶動著我，是我活得更加精彩，它給予了我哪怕短短十秒的不平凡。我相信，它會給予我闖過種種考驗(yàn)的勇氣和力量。周記初中生篇2從我小的時(shí)候開場，我一直記著一件事。那是我上一年級的時(shí)候，我一直排在班級前幾名，所以被教師任命為班長，我從來沒被教師打過罵過?？墒呛镁安婚L，那是一個星期三中午，我和我的好朋友唐子健和馬赫一起不上學(xué)，只聽見“郭鎵其，郭鎵其你們快上來啊”原來在學(xué)校旁的樓上李浩然正在叫我們，我們被好奇牽引著上了樓。到了樓上我們大吃一驚，李浩然的手里捧著一只毛茸茸非常得意的小雞，我們每個人輪流摸著小雞，玩正開心的時(shí)候，一句“你們給我下來的話”把我們的心嚇涼了，我們清楚班主任李教師是不讓我們上居民樓的，這次被李教師逮了個正著。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級，李教師讓我們站在班級前面，她對著大家說“看就是這四位同學(xué)明知故犯，上了居民樓，郭鎵其還是班長，郭鎵其你下課后到辦公室來找我，其他三位同學(xué)把作業(yè)寫兩遍”。下課后我找到了教師，教師對我說“你是班長，還帶頭犯錯，從如今開場你不再是班長了?！蔽耶?dāng)場就哭了。這件事我不能忘也不敢忘，我從此引以為戒，在學(xué)校遵守紀(jì)律方面做越來越好！周記初中生篇3校園是我心中之最美。她雖比不上大公園的風(fēng)光宜人，也比不上自然風(fēng)景區(qū)的風(fēng)光綺麗，更比不上游樂場的歡樂刺激。但她見證了我的成長，留下了我拼搏的記憶，它寄托了我的情感，帶給我最深情的回憶。校園留下了我依戀的魂。那里有最美的畫，那里有最辛勤的人。我依戀校園里一排排整齊的小樹。清晨，小樹搖曳著婀娜的身姿向我們頻頻招手。黃昏，它們又晃動著柔嫩的枝條送別最后離校的師生;我依戀校園里最動聽的歌聲，那是教師們充滿激情的講課聲，那是同學(xué)們手捧書本瑯瑯的讀書聲，那聲音似天籟般動聽，引來小鳥在窗臺上駐足傾聽;我甚至依戀校園中那不起眼的小池塘，留戀池塘中那一條條普普統(tǒng)統(tǒng)的小魚和那一朵朵平凡的小花。閑暇時(shí)，我總會來到池塘邊坐在光滑的池臺上，瞬間那種冰涼的感覺會傳遍全身，趕走了我的身體疲勞，驅(qū)除了我心里的急躁。我閉上眼睛，微微地將頭抬起，似在和天空做無聲的交流，任陽光潑灑在我的全身，人風(fēng)兒親吻著我的臉頰……校園里雖沒有巍峨的高山，茫茫的林海，如鏡的湖泊，但她有人間最動人的'詩，世上最感人的情。記得一年級時(shí)，學(xué)校一位高年級的大姐姐不幸患上了白血病，學(xué)校在播送里發(fā)起了為她捐款的號召。第二天，操場上很早就排起了長龍，有的教師捐出了自己的工資，有的同學(xué)拿出了自己的壓歲錢，還有的小同學(xué)甚至捧來了自己的存錢罐。那感人的場面至今仍縈繞在我的記憶中。感謝母校，她讓我從踏入校園的那刻起就明白了，人間最美的不是天空中閃爍的繁星，不是大海里斑斕的小魚，而是世上人與人之間的真情。校園，我心中之最美。你是知識