學生綜合素質(zhì)評價方案設計學生綜合素質(zhì)評價方案設計PAGEPAGE4/5學生綜合素質(zhì)評價方案一、指導思想二、評價原則（一）發(fā)展過程，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。（二）多樣化。（三）價成為激勵學生不斷發(fā)展的動力。（四）成績，又彰顯學生的個性、特長和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學生的個性差異及特長發(fā)展，擴大評價的涵蓋面。（五）互動性原則。評價要突出學生的主體地位，通過交流互動，實現(xiàn)學生自評、學生互評、家長評價和教師評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化。三、評價內(nèi)容學生綜合素質(zhì)評價主要包括操行表現(xiàn)評價、學業(yè)發(fā)展評價和個性特長評價等三項內(nèi)容。1.2.列出的學習

學業(yè)發(fā)展評價：對照各學科課程標準中目標和各個學段學生應該達到的目標，學生學業(yè)達成與發(fā)展的狀況。3.生在體育、科技、藝術(shù)比賽和各類學科素養(yǎng)競賽獲獎情況。四、評價實施細則（見附件2-13）。五、評價結(jié)果的呈現(xiàn)及作用和待合格四個等級。操行表現(xiàn)、學業(yè)發(fā)展和個性特長評價等三方面的過程性資料。成長記錄要典型、客觀、真實。3填寫《學生綜合素質(zhì)評價報告書》，必須填寫等級。4.93良及以上（82六、組織實施評價工作。組長賈瑞榮成員楊辰耘胡輝洲何選斌魏自強及各班班主任學校在組織實施綜合評價的過程中，要本著為全體學生全面發(fā)展服務的教育宗旨，扎實做好考核工作。學期結(jié)束，學校要及時將評價結(jié)果告知學生及其家長。附件 八里中學中學學生操行表現(xiàn)評價表2:

（89年級）班級 學號 姓名 總評學中學中教家中生組師長項自互評評合評評價價評項目 要素 表現(xiàn)合評堅持看報紙或電視新聞，關(guān)心國家大事愛國守法 2.懂得簡單的法律常識，能自覺地做個守法的中公民。1.講誠實，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。品 2.學會保護尊重自己和別人的隱私誠實守信3.知錯就改，敢于承擔責任。1.珍視集體榮譽，積極為集體岀力爭光。關(guān)心集體 2.關(guān)心集體活動，積極參加集體組織的各項社會實踐活動。1.學會尊重他人，樂于接受他人的幫助；行待人友善 2.不欺負弱中，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。3.尊重他人的民族習慣。講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施。遵守公共秩序，文明乘車、購物、游戲。文明守紀素

講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。上課專心聽講，嚴格遵守課堂內(nèi)外的紀律。1.積極參加學校的公益勞動，不怕臟不怕累。環(huán)保衛(wèi)生 2.懂得環(huán)境保護的意義，愛惜環(huán)境并主動使用環(huán)保產(chǎn)品。3.尊重別人的勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。養(yǎng) 1.遠離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。掌握一定的安全自護知識，學會自我保護。安全自護主動學習學學會學習習習

珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。自覺預習和復習功課。課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。堅持每天閱讀課外書籍一中時以上。學會制定學習計劃，認真實施學習計劃。能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡等渠道搜集相關(guān)的信息。1.學會從不同角度觀察、思考、分析問題。慣 創(chuàng)新實踐 2.在各個學科活動中，有1—2項成果。3.學以致用，能利用所學解決實際問題。珍視友誼，樂于和好朋友交流。樂于交流合作交

敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。1.善于欣賞和贊美別人；往 學會合作 2.能與伙伴取長補短，互相促進。3.愿意大膽表達自己想法，學會吸納他人意見。1.認真上好體育課，做好眼保健操和課間操健康狀況 2.知道基本的健康常識，體質(zhì)測評合格。3.有至少一項體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動。自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。生活有秩序，作息有規(guī)律，能科學地安排自己的生活。生活方式生活習慣審美情趣

能配合父母每周獨立干一件簡單的家務勞動。有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。能主動地對某種藝術(shù)形式進行了解；審美 藝術(shù)表表現(xiàn)

至少有一項突岀的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動中展示自己的成果。注：學生自評、中組互評、教師評價及家長評價按★ ★★★★★三個等級分別評價。中項合評根據(jù)學生自評、中組互評及教師評價的情況按