幼兒園端午節(jié)主題方案（常用12篇）

為了保證各項活動的有序、有效地進行,往往須要事先編制一份具體的、具有針對性的詳細活動安排,該安排是在考慮到與各項活動有關的各種因素之后所形成的一份書面規(guī)劃。下面是素材網(wǎng)我為大家細心整理的幼兒園端午節(jié)主題方案，希望對您的寫作有所幫助，點擊首頁還可以閱讀更多相關內(nèi)容，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)共享、復制、下載！若您覺得內(nèi)容不錯還可以保藏本網(wǎng)站哦~

幼兒園端午節(jié)主題方案第1篇

活動要求：

1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導幼兒觀賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動打算：

1.打算花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由探討)。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？老師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特殊是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別實力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特殊是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很快樂。

幼兒園端午節(jié)主題方案第2篇

活動過程：

一、老師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

老師出示圖片：小摯友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會實行劃龍舟競賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié)）

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1、老師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？

2、老師請幼兒說一說、

3、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4、老師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？老師講解并描述劃龍舟的來歷。

5、老師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎？老師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的緣由。

6、帶領幼兒學習簡潔的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真喧鬧）

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢？

2、他為什么要跳江自殺呢？

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

老師反思：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位明珠暗投的詩人就跳江自殺了！但是他的尸體始終都沒有找到！他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體！由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)驗。

老師小結(jié)：

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子！

幼兒園端午節(jié)主題方案第3篇

一、活動：

活動要求：老帥拿出道具，由小摯友說出端午節(jié)關于這個道具的用處及關于這個道具的故事。

活動意義：了解端午節(jié)的傳聞及人們在節(jié)日中的習俗。培育幼兒的言語表達力。

活動道具：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

二、活動：畫出自己的“端午節(jié)”

活動要求:依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。

活動意義:發(fā)展幼兒的想象實力和繪畫實力。

活動打算：打算畫筆、畫版等。

三、活動：端午節(jié)我要制作龍舟

活動要求：

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們相互評價別人的龍舟作品，與同伴共同共享勝利的喜悅。

活動打算：

1.打算制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟。

活動反饋：

1、幼兒對制作龍舟活動有深厚愛好，他們喜愛各種結(jié)構(gòu)材料。在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提高。

2、幼兒在制作龍舟時，特殊是在制作龍舟龍頭時比較難，所以在活動中要重點引導幼兒如何制作龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。

四、活動：制作粽子香袋

活動目標：

1、培育孩子的動手實力

2、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。

活動打算：香料、布袋、針、線等。

幼兒園端午節(jié)主題方案第4篇

活動目標：

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動，感受龍舟競賽同心協(xié)力、相互競爭的驚慌、熱情氛圍。

2、大膽地用語言講解并描述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

活動打算：

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

活動過程：

1、自由結(jié)伴溝通賽龍舟的情景。

指導語：

你們看過賽龍舟嗎?請小摯友們相互說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像，講解并描述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽同心協(xié)力、相互競爭的驚慌、熱情氣氛。

指導語：

看了這段錄像，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段，講解并描述參與賽龍舟時人們的動作、表情。

指導語：

人們是怎么賽龍舟的?他們的姿態(tài)、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段，講解并描述兩岸觀眾呼喊助威的熱情場面。

指導語：

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)溝通自己的心情與感受。

指導語：

看到這樣的場面，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成果?

3、拓展講解并描述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

指導語：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜愛賽龍舟?

幼兒園端午節(jié)主題方案第5篇

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形態(tài)和品種，激勵幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

活動打算：

1、故事錄音。

2、各種形態(tài)的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小摯友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小摯友帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結(jié)：粽子的形態(tài)真好玩!

二、品嘗粽子，并講解并描述。

1、相識粽葉。

T：粽子的形態(tài)真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們打算了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

幼兒園端午節(jié)主題方案第6篇

活動目標：

1、初步了解端午節(jié)的傳聞及人們在節(jié)日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生愛好。

活動打算：

1、賽龍舟的錄像和圖片。

2、包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳聞。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由探討，說說大家在這段時間里常常望見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳聞。

2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習俗。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

③綠色的粽子里面有什么?包粽子須要哪些材料?怎么包出來的?

3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園端午節(jié)主題方案第7篇

一、了解端午節(jié)的由來

（同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）

詳細內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學生講解并描述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學們，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是非常美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今日我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最美麗。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1、將粽葉折成漏斗形

2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4、將粽葉包好后用打算好的繩子把它綁緊。

5、蒸煮。

學生和家長動手包。

三、詩歌朗誦

（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告知大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了許多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

其次：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈緣由不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的'鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的呼喊聲中劃向終點。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！

同學們踴躍發(fā)表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委依據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

附活動資料：

1、故事概況。

（1）屈原投江

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下很多用竹葉包袱的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。

（3）伍子胥的忌日

傳聞伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié)紀祀伍子胥。

（4）端午節(jié)有哪些習俗呢？

幼兒園端午節(jié)主題方案第8篇

大班親子活動：歡樂的端午節(jié)活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動打算：幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳聞》、《端午節(jié)的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：1、幼兒相互溝通，初步了解端午節(jié)。

“今日是什么節(jié)日?”幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。幼兒園端午節(jié)活動方案2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小摯友知道它的傳聞?”幼兒相互溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳聞》、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光 前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小摯友們包過粽子嗎?包粽子須要哪些材料?今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

“包粽子的依次是什么?包粽子時須要留意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂于參與包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

[活動打算]

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講解并描述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色調(diào)。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和頸項上都戴上“五絲”。要始終戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳聞這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、愛護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同共享端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝愿的話。

四、活動結(jié)束。

在此，僅代表幼兒園的全體老師祝各位家長及小摯友們節(jié)日歡樂，合家華蜜!

幼兒園端午節(jié)主題方案第9篇

一、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒印６宋绻?jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

二、活動目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日打算和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、活動內(nèi)容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領域：(語言領域、社會性領域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳聞及人們在節(jié)日中的習俗。培育幼兒的言語表達力。

活動打算：粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

活動過程：

1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒探討后，老師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳聞)

2、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

老師出示艾草、柳枝，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒探討)

老師小結(jié)：從端午節(jié)起先天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有獨創(chuàng)滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、柳枝的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示荷包，探討荷包的用處及來歷，并觀賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動延長：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談論自己的荷包的形態(tài)、來源，觀賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

依據(jù)幼兒自己已有的閱歷，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的歡樂。發(fā)展幼兒的想象實力和繪畫實力。

活動打算：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗。

活動過程：

回憶端午節(jié)。

提問：端午節(jié)你過得歡樂嗎?你覺得端午節(jié)中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼兒探討并講解并描述)激勵幼兒大膽想象、細心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最歡樂的一件事畫出來，留意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的快樂氛圍。

幼兒操作，老師巡回視察指導。激勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最歡樂的事畫下來。作品評析及展覽。

引導幼兒相互評價作品，溝通過節(jié)的感受。

四、活動延長：

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購買艾草、粽子、香袋、等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參與家庭的包粽子活動。

注：各班依據(jù)幼兒園的支配，結(jié)合本班實際制定安排開展活動。

幼兒園端午節(jié)主題方案第10篇

(一)主題來源：

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內(nèi)容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以實行很多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個非常盛行的節(jié)日。今日我們就來過一個特殊的有意義的端午節(jié)，參加端午節(jié)的一些慶?；顒?。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動。

(二)主題目標：

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能對傳統(tǒng)節(jié)日感愛好，激發(fā)幼兒的愛國情感。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參加一些節(jié)日打算和慶?；顒印?/p>

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過視察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。

二、活動方案設計

(一)環(huán)境創(chuàng)設

1.更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動。

2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3.創(chuàng)設主題為《歡欣鼓舞慶端午》的主題墻。

(二)家長工作

1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道。

4.陪伴孩子一起參與幼兒園的端午節(jié)活動。

(三)活動涉及領域

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽嬉戲《賽龍舟》

(四)詳細活動支配

1.6月14日社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日兒歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科學《好吃的粽子》

5.6月20日競賽嬉戲《賽龍舟》

小班端午節(jié)主題活動方案3

一、活動目的：

1、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教化作用，促進幼兒的和諧發(fā)展。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感。

二、活動打算：

糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等

三、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小摯友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們試驗幼兒園小班的`小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3)“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽。

小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

二、幼兒欣賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三、親子嬉戲《袋鼠》

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

打算：各班粽子二個，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的頸項，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，老師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給其次對家庭，接著嬉戲，以先完成的一組為勝。

四、《賽龍舟》

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

打算：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

五、《歡樂運粽子》

人數(shù)：8對

形式：對面接力

打算：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，接著嬉戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人數(shù)：8對

形式：對面接力

打算：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，嬉戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最終一組家庭跑完，嬉戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。

親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級共享美味的粽子。

在快樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，我們的感受肯定都很深。小摯友們展示了個人的魅力，小摯友們和爸爸媽媽展示了良好的主動合作精神。我想說“小摯友真棒!大摯友更棒!”今日你歡樂嗎?讓我們一起把歡樂唱出來，好嗎?(對唱：你歡樂嗎?我很歡樂!)

最終祝小摯友們健康成長，祝我們的家長摯友們家庭華蜜、恒久。

幼兒園端午節(jié)主題方案第11篇

【活動目標】

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有很多傳聞、故事、兒歌，如：有關屈原的傳聞等。

3、端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種形態(tài)、多種口味的。

4、樂于參與包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動，體驗節(jié)日的歡樂。

【活動打算】

1、端午節(jié)的故事

2、做香包的材料：香料、布、針、線等

3、包粽子的糯米、葦葉

4、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線

5、自制龍舟兩條

6、幼兒每人一個熟粽子

【活動過程】

一、主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。

端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的接近，為了增進小摯友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培育孩子們的愛國主義情感，今日我們__幼兒園小摯友們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美妙的傳統(tǒng)佳節(jié)。

現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的