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興趣小組活動(dòng)總結(jié)，這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。

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小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，我們平常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)識(shí)，

為此需要仔細(xì)地寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)了。那么活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它

最大的作用呢？以下是小編采集整理的小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)

總結(jié)，歡迎大家借鑒與參照，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)1

不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在工作之余我不休學(xué)習(xí)，勇

于創(chuàng)新，英勇實(shí)踐，努力更新自己的教育見(jiàn)解，做到與時(shí)俱進(jìn)。

我這半年

的實(shí)驗(yàn)講課工作主要表此刻以下四個(gè)方面。

一、重視音樂(lè)審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的講課方案中都比較注意以音樂(lè)審美為中心的

這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫串于音樂(lè)講課的全過(guò)程，在耳擩目染中培育學(xué)生美好的情操和健全的人品。在講堂中奇妙地把音樂(lè)

基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地浸透到音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，重視培育學(xué)生的

－1－學(xué)習(xí)興趣，充散發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、開(kāi)朗的講課形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)和對(duì)音音律動(dòng)的參加放在重要地點(diǎn)。

第一，我從自己的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、衣飾美等，讓學(xué)生從教師身上意會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，從而喜愛(ài)上音樂(lè)課。另一方面，經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)辦等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的感情，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生感情的共識(shí)，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟示智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、尊貴的審美情味和踴躍樂(lè)觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生合適的活動(dòng)空間、思想空間及時(shí)間

在講課過(guò)程中，我每節(jié)課最少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，激勵(lì)學(xué)生在別人眼前自信地表演，建立學(xué)生的自信心。

每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可議論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng)辦性地思慮回答。重視發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思想，并且從不用教師的思想定勢(shì)去拘束學(xué)生，應(yīng)尊敬學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)及理解，讓學(xué)生充散發(fā)揮自己的想像力。

三、重視自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、研究式的學(xué)習(xí)主若是經(jīng)過(guò)供給開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的好奇心和研究夢(mèng)想。小組合作學(xué)習(xí)的形式是

－2－進(jìn)行自主、合作、研究學(xué)習(xí)的一種有效門(mén)路。經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)

生們從中可發(fā)掘自己的很多潛力，如：組織能力、交際能力、合

作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音樂(lè)編織故事”這一課時(shí)，讓

學(xué)生疏組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己選舉一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、

分派備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一年級(jí)的學(xué)生能否有這樣的組

織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織

得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作猜想以外處好，有的聲音創(chuàng)作是我根

本想不到的，他們的想像力特別豐富，創(chuàng)辦能力特別強(qiáng)。這節(jié)課

給我的啟示是不要小瞧自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶

給你不測(cè)的欣喜。經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，指引學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)音

樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培

養(yǎng)優(yōu)異的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)辦性思想

創(chuàng)辦是藝術(shù)以致整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要表現(xiàn)。在講課過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)風(fēng)趣的創(chuàng)辦性活動(dòng)內(nèi)容、形式和狀況，發(fā)展學(xué)生的想像力，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)辦意識(shí)。過(guò)去的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)辦純真地看作是作曲。我感覺(jué)音樂(lè)課中的創(chuàng)辦

能夠多種多樣、豐富多彩。

以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材及

－3－教法的掌握不是很正確，有待進(jìn)一步提高，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師多

多指導(dǎo)，我會(huì)不停圓滿，爭(zhēng)取做得更好。小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)

總結(jié)2

一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了，這一學(xué)期我們的音樂(lè)興趣小組有序的在雙周三、四下午第四節(jié)課張開(kāi)活動(dòng)。音樂(lè)興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡欣，帶來(lái)了歡欣，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我們看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)以下：

一、學(xué)生狀況解析

學(xué)生們天真、開(kāi)朗好動(dòng),很喜愛(ài)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)。要利用音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng)的有益時(shí)機(jī),為學(xué)生興趣發(fā)展打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,開(kāi)發(fā)智力,提高文化素質(zhì),促使學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培育優(yōu)異道德,陶冶美的情操。

二、任務(wù)達(dá)成狀況

本學(xué)期的音樂(lè)課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)實(shí)，活動(dòng)有效。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)期初擬訂的計(jì)劃，提早著手，踴躍籌備，使體育課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的堅(jiān)固性。其余，

活動(dòng)內(nèi)容全面、詳盡，教師提早備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小構(gòu)成

員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好見(jiàn)效。學(xué)生不僅掌握

了更多的知識(shí)，并且思想能力、理解能力大大提高，自學(xué)能力也

－4－有必定發(fā)展。

三、主要經(jīng)驗(yàn)和意會(huì)

1、我每次活動(dòng)都會(huì)提早備課。精心備課，安排好每一節(jié)課

的每一環(huán)節(jié)，免得活動(dòng)時(shí)失控。

2、內(nèi)容多樣化。本學(xué)期主要以任務(wù)達(dá)成型達(dá)成，還有集體

活動(dòng)型，教師解說(shuō)型。任務(wù)達(dá)成型能夠促使學(xué)生的研究問(wèn)題能力，

集體活動(dòng)型能夠會(huì)集全組學(xué)生的智慧，使問(wèn)題的解決更靈巧、更

全面。

3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要依據(jù)每個(gè)學(xué)生的特色和專長(zhǎng)分派

不一樣樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足他們的弊端，教師要分類指導(dǎo)，指定不一樣樣的目標(biāo)，實(shí)行不一樣樣的教育。

四、存在的問(wèn)題及改良方法。

活動(dòng)有時(shí)比較缺乏目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。此后要擬訂詳盡、明確的`目標(biāo)，嚴(yán)格要乞降管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，擬訂優(yōu)異的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人材。所以，我會(huì)連續(xù)把提高學(xué)生

素質(zhì)放在首位。為音樂(lè)活動(dòng)培育學(xué)生能力供給了更好的園地。小學(xué)音樂(lè)興趣小組活動(dòng)總結(jié)3

一、講堂講課：

堅(jiān)持以審美教育為中心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、喜好

－5－及感情。努力做到經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟示智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的喜好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，議論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺(jué)音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在必定基礎(chǔ)上創(chuàng)辦音樂(lè)。初中的音樂(lè)賞識(shí)課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音

樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力獲取了鍛煉。

不足之處是重視了感情、興趣的培育，略微忽視了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的教授。畢竟三者是互相作用、互相促使的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感覺(jué)、理解音樂(lè)。

二、講堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)異的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。關(guān)于損壞講堂次序的行為也進(jìn)行了好心的責(zé)備與糾正。

不足：關(guān)于學(xué)生的一些攪亂講堂的行為責(zé)備力度不夠?？傉J(rèn)為學(xué)生不是歹意，但是不可以熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬

松。以致他們不可以夠真實(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有備無(wú)患。所以，此后應(yīng)特別注意獎(jiǎng)懲分明、掌握尺度。還有，風(fēng)趣力量運(yùn)用不夠。

三、考試：

為了音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音

－6－樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采納了兩種方式：一是學(xué)生作自我測(cè)評(píng)，教師抽查;二是讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏等來(lái)表現(xiàn)。

五、其余：

我常常利用歇息時(shí)間去采集各樣音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)異的作品，從而增加見(jiàn)解，并獲取更多

美的感悟。若是條件贊成的話，還能夠夠讓學(xué)生合適地接觸一下電腦音樂(lè)。其余，我還很注意自己的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的教師素

質(zhì)提高培訓(xùn)并順利經(jīng)過(guò);練習(xí)專業(yè)技術(shù);閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中

小學(xué)教師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽(tīng)自己的專業(yè)課不多，使我失去了很多直接學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

自覺(jué)做事還算仔細(xì)，但考慮太多缺乏氣概。還有不太會(huì)運(yùn)用

學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量張開(kāi)活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳盡計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。辦理事情要靈巧。這些能力