第2頁共2頁2023初三語文中考備考計劃模板一、指導(dǎo)思想以市備考會議精神為指南，以荊州市中考說明為指針，以提高課時效率抓手，深入開展教學(xué)研究，扎實進行中考備考，努力完成中考目標。二、中考目標南海中學(xué)確保全市前____名，新垱中學(xué)力爭全市前____名。三、備考措施1、切實制定備考計劃。嚴格按計劃備考，合理處理____月質(zhì)檢前后兩階段的復(fù)習(xí)。質(zhì)檢前以知識梳理為主，兼顧能力訓(xùn)練，質(zhì)檢后以能力訓(xùn)練為主，知識鞏固穿插其中。2、切實落實備考的各個環(huán)節(jié)。抓實課外閱讀、作文兩個板塊和各能力點、各專題的備課，抓實訓(xùn)練資料的分工合作和高質(zhì)限量，抓實文言詩文、現(xiàn)代文的結(jié)帳過關(guān)，抓實閱讀，作文的批改反饋，抓實階段性模擬檢測。3、加強備考研究。分板塊研究復(fù)習(xí)課的上課模式，研究中考說明、備考會議精神，研究新題型，新的考試范圍，研究各專題復(fù)習(xí)資料的重點內(nèi)容，研究學(xué)生。4、加強交流。強化校際交流，做到定期與不定期的結(jié)合；強化信息收集，加強與地、市教研員的聯(lián)系，了解信息，兩校共享。四、備考安排____月份：1、結(jié)束新課，啟動復(fù)習(xí)，2、制定計劃<含分班到天到節(jié)的____月質(zhì)檢計劃>3、參加地、市兩級備考會____月份：1、迎接____月質(zhì)檢2、質(zhì)量分析3、分班制訂到天到節(jié)的中考復(fù)習(xí)計劃。____月份：1、閱讀、作文教學(xué)研究2、校際交流____月份：1、信息收集與交流2、考前指導(dǎo)2023初三語文中考備考計劃模板（二）當(dāng)中考進入倒計時，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝試”，其緊張和壓力也往往達到最高值。此時，每個考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場，發(fā)揮出最好的水平。怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢？一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣1.做難題有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題。他們一般有這樣的心理：“如果我做會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個便宜嗎？”事實上，考前做難題有害無益。因為：第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示。本來你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題。實踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有____是不準的。第二，做難題會打亂你的整個思路。知識是成體系的，理解了才能得以運用。由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂。第三，做難題會耗費大量精力，使你得不到適當(dāng)?shù)男菹??？记暗闹饕蝿?wù)是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息，整理思路，如果做難題，勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使你感到疲勞，力不從心了。2.開夜車有些同學(xué)在考前拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭。常常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài)。這種提前興奮是非常危險的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會使你思維不清晰。此外，考前熬夜的人，在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象。熬夜必遲起，而考試則是早晨____點，你勉強起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢？3.看弱點有些同學(xué)在平時復(fù)習(xí)時缺少計劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以。但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做，這個公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí)。一旦進了考場必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時已晚。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長時間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了。不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題?，F(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)考前的復(fù)習(xí)與平時的學(xué)習(xí)，其策略是有差別的，具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個方面著手：1.制定一個短期復(fù)習(xí)計劃制定復(fù)習(xí)計劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致。有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí)。從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的。那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計劃如何制定呢？假設(shè)考試順序是：____日的考試科目是a、b科，____日的考試科目是c、d科，____日考試的科目是e、f科。那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：____日復(fù)習(xí)a、b科，____日復(fù)習(xí)c、d科，____日復(fù)習(xí)e、f科，____日再復(fù)習(xí)a、b科，____日再復(fù)習(xí)c、d科，____日再復(fù)習(xí)e、f科。上述計劃的另一特點是分散復(fù)習(xí)，因為集中復(fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好。2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點在考前有限的時間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點?？梢钥紤]以下幾個方面：（1）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;（2）考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容;（3）針對自身的弱點，應(yīng)注重加強這方面知識的復(fù)習(xí)。3.閱讀以前的各科考試試卷通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大。這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及。三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)考前的臨考狀態(tài)，包括兩個方面：身體狀態(tài)和心理狀態(tài)。要想精神飽滿地走進考場，必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài)。（一）保持良好的心態(tài)1.對自己要有充分的信心就是要樹立一個“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示。心理學(xué)研究表明，這種積極的自我心理暗示，可可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難。2.樹立正確的考試觀考前對“能不能考上重點中學(xué)”，“考不上重點中學(xué)怎么辦”這類問題不要想得太多，應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進考場.3.不要過分關(guān)注周圍人的言行另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的方法來緩解。（1）找朋友交流;（2）寫出自己的擔(dān)憂;（3）適當(dāng)?shù)芈犚魳?。心理學(xué)研究表明，動人的音樂，能使人消除疲勞，緩解緊張情緒;（4）為考試做準備。與其緊張，不如想能為自己做點什么。例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場看一看，熟悉一下考場周圍的環(huán)境.最后，不要忘記提前一些時間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而耽誤了考試。2023初三語文中考備考計劃模板（三）一、指導(dǎo)思想以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”和《____年隨州中考語文說明》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。二、備考目標三、時段安排1、結(jié)束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué)，認真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。2、回歸教材階段：初步擬定50課時，約____個周。本階段以七-九年級課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：（1）積累運用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。（2）課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納，包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。（3）教材知識搜集整理分工：七上宮經(jīng)林、七下____、八上____、八下____（含單冊綜合試題一套），九年級上下冊在上學(xué)期已經(jīng)列出。（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形（形近字）、詞語（重點成語、給出詞語的意思）、文學(xué)常識組成；文言文由字音、字義（通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等）、文學(xué)常識、重點句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。（5）時間安排按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預(yù)計本階段是課時為50課時。（6）此階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在____月____日前完成。3、專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定80課時，約____個周（____月至____月底，其中講53課時）。專題復(fù)習(xí)以隨州市____年語文中考說明形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進。第一板塊、基礎(chǔ)知識積累與運用（分值：____分，30課時）專題一：熟練書寫正楷字或行楷字（____分），主備：____，2課時。專題二：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音（____分），主備：____，2課時。專題三：識記現(xiàn)代常用漢字字形（____分）主備：____，2課時。專題四：正確使用詞語（____分）主備：____，2課時。專題五：辨析病句（____分）主備：____，2課時。專題六：正確使用標點符號（____分）主備：____，2課時。專題七：了解教材涉及的中外重要作家作品等基本常識。（____分）主備：____，2課時。專題九：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識簡明、連貫、得體地表達。（____分）主備：____，2課時。專題十一：根據(jù)提供的綜合性學(xué)習(xí)材料或情境，綜合運用語文知識準確、鮮明、生動地表達。（____分）主備：____，2課時。專題十二：古詩詞名句默寫。（____分）主備：____，10課時。第二版塊閱讀與理解（____分）（19課時）專題十三：古代詩文閱讀（____分）主備：____，3課時。12、鑒賞古詩的形象和語言。（____分）13、評價古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。（____分）專題十四：文言文閱讀（____分）主備：____，3課時。14理解常見文言實詞在文中的含義及常見文言虛詞在文中的一般用法。（____分）15翻譯文中的句子。（____分）16、概括內(nèi)容要點及作者在文中的觀點態(tài)度。（____分）專題十五：議論文閱讀（____分）主備：____，3課時。17閱讀議論文，篩選并整合信息，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點（____分）18、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度（____分）。專題十六：閱讀科技作品（____分）主備：____，3課時。19、能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)科學(xué)思想方法。（____分）20、能領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神。（____分）專題十七：文學(xué)作品閱讀（____分）主備：____，4課時。21理解重要詞句含義（____分）22、領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，欣賞作品形象。（____分）23、品味作品語言，探究作者的創(chuàng)作意圖（____分）24、對文學(xué)作品進行個性化解讀。（____分）第三版塊作文（50）（4課時）專題十八：作文主備：____，4課時。25、能根據(jù)命題或者材料寫一般記敘文、議論文。導(dǎo)學(xué)案（講義）的基本要求：①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標準、考試