2023年04月成都市新都區(qū)部分單位公開(kāi)招考48名編外（聘用）人員筆試參考題庫(kù)答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型123總分得分卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.下列詩(shī)句背景與科舉制實(shí)行無(wú)關(guān)的是：A.慈恩寺下題名處，十七人中最少年B.太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭C.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花參考答案：C解題思路：第一步，本題考查詩(shī)句與科舉制的關(guān)系并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，C選項(xiàng)出自唐代詩(shī)人顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，主要是勸勉青少年要珍惜少壯年華，珍惜時(shí)光。與科舉制度無(wú)關(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題用聯(lián)想法解答。通過(guò)聯(lián)想選項(xiàng)詩(shī)句的詩(shī)名與上下句尋找解題線索。如D項(xiàng)出自唐朝孟郊的《登科后》，“登科”顯然與科舉制度相關(guān)，可排除以降低選擇難度?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”出自顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》，意思為如果年輕時(shí)不勤奮學(xué)習(xí)和讀書，恐怕等到年老白頭的時(shí)候再想讀書就遲了，后悔已晚。C項(xiàng)與科舉制無(wú)關(guān)。故本題選C。解題思路：A項(xiàng)，“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”，是白居易27歲時(shí)參加科舉，考中之后與其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩，所寫的詩(shī)。表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)少年得志，意氣風(fēng)發(fā)的心情。因此與科舉制度有關(guān)。B項(xiàng)，“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭”，“長(zhǎng)策”意為長(zhǎng)遠(yuǎn)的政策，在這里指“科舉制度”。C項(xiàng)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”語(yǔ)出顏真卿《勸學(xué)》，意為年輕時(shí)不知道勤奮學(xué)習(xí)，年老時(shí)讀書就晚了。與科舉制度無(wú)關(guān)。D項(xiàng)，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，出自唐朝詩(shī)人孟郊的《登科后》，這兩句詩(shī)也成為千古名句?！按猴L(fēng)得意”原指讀書人考中后的得意心情，現(xiàn)在一般形容事情辦成功，達(dá)到目的后那種得意洋洋的情態(tài)。與科舉制度有關(guān)。本題為選非題，故正確答案為C。2.進(jìn)入“移動(dòng)互聯(lián)”時(shí)代，我們獲取特定知識(shí)越來(lái)越容易。以往，需要在圖書館中找尋多日的研究資料。今天，借助移動(dòng)互聯(lián)，借助一些搜索工具，這些知識(shí)都可以隨時(shí)隨地

。今天，重要的已經(jīng)不再是掌握特定知識(shí)，而是具備較高的思維水平，而是對(duì)信息的重要性做出

，而是在各種可能的候選方案中快速做出自己的抉擇。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.信手拈來(lái)判斷B.觸類旁通評(píng)價(jià)C.手到擒來(lái)選擇D.唾手可得解釋參考答案：A解題思路：第一空，與“隨時(shí)隨地”對(duì)應(yīng)，意在表明在“移動(dòng)互聯(lián)”時(shí)代，獲取知識(shí)非常容易。A項(xiàng)“信手拈來(lái)”指隨手拿來(lái)，形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料，填入此處可強(qiáng)調(diào)信息獲取容易，符合文意，保留。C項(xiàng)“手到擒來(lái)”比喻做事很有把握或毫不費(fèi)力就能成功，側(cè)重強(qiáng)調(diào)做事情有把握、很輕松，符合文意，保留。D項(xiàng)“唾手可得”比喻非常容易得到，與文意相符，保留。B項(xiàng)“觸類旁通”指懂得了某一事物或道理從而懂得相關(guān)的其他事物或道理，側(cè)重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移，而非獲取容易，排除。第二空，結(jié)合前后語(yǔ)句可知，我們只有對(duì)“信息的重要性”有了自己的思考、認(rèn)知之后，才能做出抉擇。A項(xiàng)“判斷”指指明事物是否具有某種屬性的思維過(guò)程，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“選擇”指挑選、決定，與“重要性”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“解釋”指說(shuō)明含義、原因、理由等，強(qiáng)調(diào)分析闡明，而非對(duì)事物屬性的認(rèn)識(shí)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稕Q策中的“不知不知”風(fēng)險(xiǎn)》3.下列關(guān)于胎兒與母體關(guān)系的表述錯(cuò)誤的是：A.胎兒與母體具有不同的遺傳物質(zhì)B.胎兒與母體的血液通過(guò)臍帶相通C.胎兒在母體中的發(fā)育場(chǎng)所是子宮D.胎兒與母體通過(guò)胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確：基因位于染色體上，是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，隨染色體傳給下一代。人類體細(xì)胞中有46條染色體，其中23條來(lái)自父方，23條來(lái)自母方。因此，胎兒具有與母體不同的遺傳物質(zhì)，胎兒遺傳父母各自一半的染色體基因，即來(lái)自父母雙方的基因共同控制著胎兒的性狀。B項(xiàng)錯(cuò)誤：胎兒所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)確切來(lái)說(shuō)來(lái)自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通，所以胎兒體內(nèi)的血液與母體的血液不直接相通，母親的血液與胎兒的血液是徹底分開(kāi)的。C項(xiàng)正確：卵細(xì)胞受精以后開(kāi)始分裂、分化，形成胚泡，然后形成囊胚，并植入母體子宮內(nèi)膜中，吸收營(yíng)養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)育。D項(xiàng)正確：胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液。胎兒和母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，胎盤通過(guò)胎盤膜同母體子宮內(nèi)膜相連接，胎盤內(nèi)有母體和胎兒兩套血液循環(huán)，兩者的血液在各自的封閉管道內(nèi)循環(huán)，互不聯(lián)通，但可進(jìn)行物質(zhì)交換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題可用猜測(cè)法解題。最好排除的是C項(xiàng)，顯然正確。B、D兩項(xiàng)不熟悉，先跳過(guò)。關(guān)于A項(xiàng)，我們知道很多孩子與母親的血型是不一樣的，也知道不同血型之間不可以互相輸血，如果胎兒的血液與母體的血液相通，就好比兩個(gè)血型不同的人互相輸血，所以可推測(cè)A項(xiàng)錯(cuò)誤。臍帶的一端連接胎兒，另一端連接胎盤，胎盤再通過(guò)胎盤膜同母體子宮內(nèi)膜相連接，胎盤內(nèi)有母體和胎兒兩套血液循環(huán)，兩者的血液在各自的封閉管道內(nèi)循環(huán)，互不相混，但可進(jìn)行物質(zhì)交換。發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，就是因?yàn)槟阁w與胎兒的毛細(xì)血管相互交叉但不相通，否則可能發(fā)生血液的凝集。故本題選A。4.敦煌研究院將與外部機(jī)構(gòu)進(jìn)一步合作，開(kāi)展敦煌壁畫的保護(hù)和修復(fù)，為這個(gè)文化寶藏的永續(xù)保存探討更多可能性。保護(hù)和修復(fù)也是為了更好地傳播，依托數(shù)字化，“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)在2016年上線。資源庫(kù)第一期的30個(gè)經(jīng)典石窟，跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，其中絕大多數(shù)石窟都是未對(duì)游客開(kāi)放的，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化。千年敦煌石窟，正借助科技的手段，________________，煥發(fā)出新的生命與活力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景B.力求重建用戶沉浸式體驗(yàn)C.促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合D.突破時(shí)間、空間上的限制參考答案：D解題思路：本題考查語(yǔ)句填充。首先根據(jù)橫線位置，考慮此句為文段的總結(jié)句；然后分析前文內(nèi)容，確定末句論述的是敦煌石窟依托科技手段，使游客不受空間、時(shí)間限制感受敦煌文化；最后分析選項(xiàng)，選擇能總結(jié)上文的一項(xiàng)。橫線位于文段的尾句，尾句是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。前文說(shuō)的是“依托數(shù)字化，‘?dāng)?shù)字敦煌’資源庫(kù)在2016年上線”“全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化”。也就是說(shuō)，借助科技的手段，游客不用受空間、時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地感受敦煌文化。D項(xiàng)與此最符合，填入恰當(dāng)。A項(xiàng)“代替”說(shuō)法不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”在文中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)，此處傳統(tǒng)文化指的便是敦煌石窟，“敦煌石窟促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合”不合邏輯，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析橫線上下文語(yǔ)境。橫線前文指出資源庫(kù)跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，強(qiáng)調(diào)突破了時(shí)間限制。而大多數(shù)石窟未對(duì)游客開(kāi)放，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以免費(fèi)漫游洞窟，強(qiáng)調(diào)突破了空間限制。橫線所在句子的主語(yǔ)為“千年敦煌石窟”，說(shuō)明所填內(nèi)容應(yīng)表示敦煌石窟所發(fā)生的借助科技突破時(shí)空限制的新變化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“代替”過(guò)于絕對(duì)，文中并未提及敦煌石窟全部采用線上觀看的形式，B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”無(wú)中生有，C項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”的應(yīng)是“科技”，而不是“敦煌石窟”，與前文不搭，故排除A、B、C項(xiàng)。D項(xiàng)表示敦煌石窟“突破時(shí)間、空間上的限制”，與前文照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：橫線在文段末尾，起總結(jié)概括的作用。橫線所在句子意在表明敦煌石窟正在借助科技的手段解決了某些問(wèn)題，使石窟重新煥發(fā)活力。文段開(kāi)篇介紹敦煌研究院與外部機(jī)構(gòu)合作探討敦煌文化可永續(xù)保存，接著介紹依托數(shù)字化，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)便可以漫游石窟文化，無(wú)需遠(yuǎn)行便可感受千年前的文化。由此可知，科技手段解決的是時(shí)間和空間上的限制，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“重建用戶沉浸式體驗(yàn)”、B項(xiàng)“虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”、D項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”均無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】光明網(wǎng)《不再高冷：科技讓博物館有張現(xiàn)代的臉》5.程序性決策是一種按預(yù)先規(guī)定的程序、處理方法和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)解決管理中經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題的決策方法。程序性決策適用于：A.生產(chǎn)方案決策B.新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)C.工廠擴(kuò)建D.庫(kù)存決策參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。第二步，程序性決策一般用來(lái)解決確定性的、有規(guī)律可循的問(wèn)題，主要適用于：生產(chǎn)方案決策、采購(gòu)方案決策、庫(kù)存決策、設(shè)備選擇決策等；AD符合題意，當(dāng)選。因此，選擇AD選項(xiàng)。BC項(xiàng)：非程序性決策解決的是不確定的、無(wú)先例可循的問(wèn)題。非程序性決策在很大程度上是以決策者的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、洞察力和邏輯思維能力作為決策依據(jù)，非程序性決策適用于：新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、工廠的擴(kuò)建、經(jīng)營(yíng)多角化等。BC項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。6.城市森林的首要功能是社會(huì)服務(wù)功能。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，城市森林是指在城市地域內(nèi)以改善城市生態(tài)環(huán)境為主，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)、滿足社會(huì)發(fā)展需求，由以樹(shù)木為主體的植被及其所在的環(huán)境所構(gòu)成的森林生態(tài)系統(tǒng)。其首要功能是社會(huì)服務(wù)功能，表現(xiàn)在了改善城市景觀、提供游玩空間，同時(shí)以不同層次體現(xiàn)了城市文化的內(nèi)涵等方面。因此，本題正確。城市森林的功能較多，具體來(lái)說(shuō)：①吸收有害氣體，凈化城市空氣；②吸滯煙塵和粉塵，監(jiān)察有害氣體；③減菌、殺菌，城市森林保??；④減弱和消除噪聲；⑤調(diào)節(jié)和改善小氣候；⑥涵養(yǎng)水源，防風(fēng)固沙，防止土蝕；⑦美化環(huán)境，改善人居環(huán)境；⑧維護(hù)生物多樣性。7.如圖所示，某主題公園將一塊正方形的地面按七巧板圖案設(shè)計(jì)，其中平行四邊形1個(gè)、正方形1個(gè)、等腰直角三角形5個(gè)，并用油漆將七塊區(qū)域刷成不同的顏色。若每種顏色的油漆單價(jià)相同，平行四邊形區(qū)域的油漆費(fèi)用為200元，則整塊地面的油漆費(fèi)用為：A.1200元B.1600元C.2000元D.2400元參考答案：B解題思路：如下圖，根據(jù)題意，且為等腰直角三角形，則CO為的平分線，即正方形對(duì)角線。延長(zhǎng)CO至點(diǎn)A，易得且為等腰直角三角形，則EG∥BD。由于EFOH為正方形，則EF=OF=AF，可得F點(diǎn)為AO中點(diǎn)，即EG為中位線。根據(jù)三角形中位線結(jié)論，OB=2×FG，則OJ=BJ。連接GJ易得。則。由于油漆費(fèi)用=油漆單價(jià)×刷漆面積，且每種顏色的油漆單價(jià)相同，則所求費(fèi)用=8×200=1600元。故正確答案為B。8.“全光通信”是一種無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒(méi)有任何電子元件，信號(hào)失真小，能夠在以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。下列說(shuō)法不符合這段文字內(nèi)容的一項(xiàng)是：A.全光通信無(wú)需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換B.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波C.全光通信系統(tǒng)中沒(méi)有電子元件D.全光通信信號(hào)失真小，因?yàn)闆](méi)有光電轉(zhuǎn)換參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘全光通信’是一種無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信”，與文意不符，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話音信息變換為光信號(hào)”，符合文意，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“所以沒(méi)有任何電子元件”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“由于不要求光電變換，所以沒(méi)有任何電子元件，信號(hào)失真小”，符合文意，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。9.中辦、國(guó)辦印發(fā)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》，著手建立防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假責(zé)任制，顯然是一次懲治數(shù)據(jù)造假的力度升級(jí)。法律必須長(zhǎng)牙齒。若能在統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上，科學(xué)建章立制，嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)督查，一些人肆意妄為的空間就將被有效壓縮。更強(qiáng)有力的威懾力一旦形成，一些人就不得不認(rèn)真掂量代價(jià)。同時(shí)，也應(yīng)健全相關(guān)制度防止統(tǒng)計(jì)上的混亂和偏差。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是法定的，不是“任人打扮的小姑娘”。最合適作為這段文字標(biāo)題的是：A.中辦、國(guó)辦印發(fā)《防范和懲治統(tǒng)計(jì)造假、弄虛作假督察工作規(guī)定》B.科學(xué)建章立制，嚴(yán)肅統(tǒng)計(jì)督查C.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不該成為“任人打扮的小姑娘”D.法律必須長(zhǎng)牙齒參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出兩辦出臺(tái)的規(guī)定，接下來(lái)說(shuō)要統(tǒng)計(jì)法的基礎(chǔ)上建章立制，嚴(yán)查統(tǒng)計(jì)，形成強(qiáng)有力的威懾力，防止統(tǒng)計(jì)上的混亂和偏差。最后總結(jié)觀點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是法定的，不是“任人打扮的小姑娘”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均為分論部分，非重點(diǎn)。10.我國(guó)《民法典》規(guī)定，民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循（

）原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。A.自愿B.公正C.公平D.誠(chéng)信參考答案：C解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第六條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)?！惫收_答案為C。11.一般而言，史學(xué)家對(duì)史料有興趣，文學(xué)家對(duì)鋪張場(chǎng)景、________氣氛有興趣，司馬光的《資治通鑒》，愛(ài)好文學(xué)的人讀不下；太史公寫的“鴻門宴”，史學(xué)家認(rèn)為_(kāi)_______。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.烘托

有失偏頗B.制造

不忍卒讀C.描繪

堪為典范D.渲染

不足取法參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“、”可知，該空與前邊的“鋪張”應(yīng)形成呼應(yīng)。A項(xiàng)“烘托”是指陪襯，使明顯突出，B項(xiàng)“制造”指人為地造成某種氣氛或局面等，二者均不能體現(xiàn)“鋪張”所表達(dá)的“追求形式，講究排場(chǎng)”之意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“描繪”指畫出、描畫，和“氣氛”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“渲染”比喻夸大地形容，可以與“鋪張”形成對(duì)應(yīng)，且與“氣氛”搭配恰當(dāng)。鎖定答案為D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空要與“讀不下”形成對(duì)應(yīng)，“不足取法”比喻不值得學(xué)習(xí)、效法，可以與之對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：從第二空入手，從愛(ài)好文學(xué)的人對(duì)待司馬光撰寫的《資治通鑒》的態(tài)度，可知史學(xué)家對(duì)待太史公司馬遷寫的《鴻門宴》同樣是持否定態(tài)度的。B項(xiàng)“不忍卒讀”形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人，C項(xiàng)“堪為典范”的感情色彩也明顯不符，可首先排除B、C兩項(xiàng)。A項(xiàng)“有失偏頗”指有失公允，D項(xiàng)“不足奉法”指不值得仿效，這里并沒(méi)有對(duì)《鴻門宴》的內(nèi)容是否有失公允做出評(píng)價(jià)，排除A項(xiàng)。驗(yàn)證第一空，D項(xiàng)“渲染”可與“氣氛”搭配，同時(shí)與前文“鋪張場(chǎng)景”相呼應(yīng)。故正確答案為D。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空詞語(yǔ)與“氣氛”搭配，通過(guò)詞語(yǔ)的用法排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，分析文意并辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“描繪”與“氣氛”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，文段說(shuō)因?yàn)槭穼W(xué)家與文學(xué)家感興趣的對(duì)象不一樣，所以，如同文學(xué)家讀不下去《資治通鑒》這樣的史料一樣，史學(xué)家也不認(rèn)同太史公寫的“鴻門宴”。故填入詞語(yǔ)應(yīng)該表示不認(rèn)同的意思?！安蝗套渥x”指不忍心讀完，常用以形容文章內(nèi)容悲慘慟人，不合文意，排除B。再看“有失偏頗”與“不足奉法”，前者強(qiáng)調(diào)不公正，后者強(qiáng)調(diào)沒(méi)有可值得借鑒的，即不認(rèn)可。由文意可知，“不足奉法”符合文意。故本題選D。12.快遞包裝標(biāo)準(zhǔn)滯后、回收循環(huán)難度大、環(huán)保意識(shí)不足，是阻礙快遞包裝綠色化的三大瓶頸。要打破這些瓶頸，還有大量的工作要做。比如，必須解決現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)多為推薦性指標(biāo)、約束力不強(qiáng)、執(zhí)行有難度等問(wèn)題，出臺(tái)國(guó)家級(jí)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)；要解決對(duì)快遞的“五花大綁”、過(guò)度包裝問(wèn)題，首先得解決野蠻裝卸、分揀問(wèn)題；要提高包裝物料的循環(huán)利用率，很重要的一環(huán)是，對(duì)消費(fèi)者而言，可再利用的包裝物如紙箱、塑料等垃圾，要有地方處理。最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A.做好組合拳助力快遞綠色包裝B.快遞包裝綠色化任重道遠(yuǎn)C.實(shí)現(xiàn)快遞包裝綠色化還有三大瓶頸D.快遞包裝綠色化需要社會(huì)綜合治理參考答案：B解題思路：文段開(kāi)篇介紹快遞包裝綠色化的三大瓶頸，隨后提出觀點(diǎn)“有大量的工作要做”，接著以“比如”為標(biāo)志詞，通過(guò)三個(gè)并列的分句舉例說(shuō)明需要解決的一些問(wèn)題，即對(duì)“大量的工作要做”進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明，所以文段的重點(diǎn)在于“快遞包裝綠色化需要大量工作要做”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”。A項(xiàng)“組合拳”對(duì)應(yīng)“比如”后的并列分句內(nèi)容，是例子中內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“三大瓶頸”對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)當(dāng)下需要做很多工作，排除；D項(xiàng)“社會(huì)綜合治理”為“比如”之后舉例的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊犊爝f業(yè)綠色包裝亟待推進(jìn)》解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇介紹快遞包裝綠色化的三大瓶頸，隨后提出觀點(diǎn)“還有大量的工作要做”，接著以“比如”為標(biāo)志詞，通過(guò)三個(gè)并列的分句解釋需要解決的一些問(wèn)題。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)句為“還有大量的工作要做”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“任重道遠(yuǎn)”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句“還有大量的工作要做”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查文段的標(biāo)題，本質(zhì)上仍考查的是對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“比如”這個(gè)關(guān)鍵詞，明確其后都是舉例內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，則文段重點(diǎn)應(yīng)為文段前兩句，正確答案應(yīng)是文段重點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述。文段首句指出，快遞包裝綠色化有三大瓶頸；接著說(shuō)明要打破這些瓶頸，還有大量的工作要做；后文從三個(gè)方面對(duì)這些需要做的工作進(jìn)行了列舉。由“比如”后列舉的內(nèi)容可知，無(wú)論是出臺(tái)國(guó)家級(jí)的強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，還是解決野蠻裝卸、分揀問(wèn)題，亦或是提高包裝物料的循環(huán)利用率，都非短期內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)。A項(xiàng)的“任重道遠(yuǎn)”恰當(dāng)?shù)馗爬丝爝f包裝綠色化目前面臨的困境，作為標(biāo)題恰當(dāng)。B項(xiàng)標(biāo)題通常用于出臺(tái)了多項(xiàng)助力快遞綠色包裝舉措的語(yǔ)境，C項(xiàng)標(biāo)題通常用于對(duì)“三大瓶頸”展開(kāi)論述的語(yǔ)境，二者作為文段標(biāo)題均不契合，排除；D項(xiàng)的“社會(huì)綜合治理”文段未涉及，且“包裝標(biāo)準(zhǔn)”“環(huán)保意識(shí)”問(wèn)題也非“社會(huì)綜合治理”能夠解決，排除。故本題選A。13.謬論∶結(jié)論A.糾紛∶糾葛B(yǎng).相識(shí)∶見(jiàn)識(shí)C.承認(rèn)∶否認(rèn)D.否決∶表決參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！爸囌摗敝富奶啤㈠e(cuò)誤的言論，是“結(jié)論”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“糾紛”指爭(zhēng)執(zhí)的事情，“糾葛”指糾纏不清的事情，二者屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“相識(shí)”指互相認(rèn)識(shí)，“見(jiàn)識(shí)”指明智地作出判斷的能力，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“承認(rèn)”與“否認(rèn)”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“否決”指否定議案或意見(jiàn)，是“表決”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。14.刺激泛化是指條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為，因此也就可能對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)。刺激分化是通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法不正確的是：A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激泛化B.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”屬于刺激分化C.為突出品牌，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，力圖使顧客產(chǎn)生刺激分化D.某品牌牙膏創(chuàng)成名牌后，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，利用的是顧客的刺激泛化參考答案：B解題思路：題干涉及刺激泛化和刺激分化兩個(gè)定義的內(nèi)容，要求我們選擇說(shuō)法不正確的一項(xiàng)，則需要對(duì)題干的兩個(gè)定義都理解到位。刺激泛化是指對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)；刺激分化是指對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。A項(xiàng)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的意思是某人被蛇咬了一次，后來(lái)看到與蛇差不多的提井水用的繩子也感到害怕，比喻一旦受過(guò)傷害就對(duì)類似的事物或事件十分懼怕。這是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，屬于刺激泛化，正確。B項(xiàng)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是站在不同的角度看待同一個(gè)事物有著不同的感受。其中并不涉及不同的刺激，不符合題干的任一定義，錯(cuò)誤。C項(xiàng)，廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，是為了讓顧客對(duì)該品牌（條件刺激）與其他品牌（類似的刺激）做出不同的反應(yīng)，屬于刺激分化，正確。D項(xiàng)，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，是利用顧客對(duì)該品牌牙膏的喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，使顧客對(duì)同品牌的化妝品也產(chǎn)生喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，屬于刺激泛化，正確。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“刺激泛化”和“刺激分化”，其關(guān)鍵信息如下：（1）刺激泛化：對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)；（2）刺激分化：對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而對(duì)與蛇類似的井繩產(chǎn)生恐懼，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：從不同角度和遠(yuǎn)近看廬山，廬山都呈現(xiàn)出各種不同的樣子，未體現(xiàn)“條件刺激和與條件刺激相類似的刺激”，不符合刺激泛化和刺激分化定義，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，提高自己產(chǎn)品的辨識(shí)度，更好地區(qū)分開(kāi)自己的產(chǎn)品和其他的產(chǎn)品，體現(xiàn)了“對(duì)條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合刺激分化定義，說(shuō)法正確；D項(xiàng)：某品牌牙膏創(chuàng)成名牌，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，生產(chǎn)商想通過(guò)品牌連鎖效應(yīng)，利用消費(fèi)者對(duì)其牙膏的喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，讓消費(fèi)者對(duì)其同名化妝品也產(chǎn)生喜愛(ài)和購(gòu)買傾向，體現(xiàn)了“對(duì)類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說(shuō)法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。刺激泛化：“條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對(duì)某一刺激做出特定反應(yīng)的行為”、“對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”刺激分化：“通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后怕井繩是對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，符合“刺激泛化”定義，排除；B項(xiàng)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是對(duì)同一事物從不同角度的觀看所產(chǎn)生的視覺(jué)差異，不涉及刺激反應(yīng)，不符合“刺激分化”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：廠家對(duì)包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)的目的是為了和其他品牌進(jìn)行區(qū)分，想讓顧客看到該廠的產(chǎn)品后，做出和看到其他廠商相同產(chǎn)品時(shí)不同的反應(yīng)，符合“通過(guò)選擇性強(qiáng)化和消退”、“對(duì)相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合“刺激分化”定義，排除；D項(xiàng)：生產(chǎn)商將化妝品也以同品牌命名，想讓顧客看到同品牌化妝品后也產(chǎn)生名牌的認(rèn)知，符合“想讓消費(fèi)者對(duì)類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”，符合“刺激泛化”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。15.甲乙丙三個(gè)班級(jí)參加郊游活動(dòng)，其中有66人不是甲班學(xué)生，72人不是乙班學(xué)生，70人不是丙班學(xué)生。那么，甲班一共有多少學(xué)生參加郊游？

A.38

B.36

C.34

D.32

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，根據(jù)題意可得，乙＋丙＝66①，甲＋丙＝72②，甲＋乙＝70③，①＋②＋③得：2（甲＋乙＋丙）＝208，則甲＋乙＋丙＝104。

第三步，甲＝104－66＝38。

因此，選擇A選項(xiàng)。

16.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在（

）上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。A.實(shí)體經(jīng)濟(jì)B.共享經(jīng)濟(jì)C.虛擬經(jīng)濟(jì)D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，十九大報(bào)告指出：“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)?！睂?shí)體經(jīng)濟(jì)，指一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量，包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通通信業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)和服務(wù)部門。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：共享經(jīng)濟(jì)，一般是指以獲得一定報(bào)酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是整合線下的閑散物品、勞動(dòng)力、教育醫(yī)療資源。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：虛擬經(jīng)濟(jì)是相對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言的，是經(jīng)濟(jì)虛擬化（西方稱之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。虛擬經(jīng)濟(jì)是從具有信用關(guān)系的虛擬資本衍生出來(lái)的，并隨著信用經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展而發(fā)展。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)是由各行各業(yè)構(gòu)成的各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門的總和，它的基本構(gòu)成細(xì)胞就是各個(gè)企業(yè)、事業(yè)和行政單位以及居民戶。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。17.（

）

對(duì)于

聚集之處

相當(dāng)于

捷徑

對(duì)于

（

）A.薈萃；取巧之思B.淵藪；速成之法C.輻輳；入門之路D.囹圄；提升之梯參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：薈萃比喻優(yōu)秀的人物或精美的東西會(huì)集、聚集，可以形容聚集之處，捷徑比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段或辦法，與取巧之思無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：淵藪比喻某種人或事、物聚集的地方，可以比喻聚集之處；捷徑指近便的小路，形容便捷的方法，可以比喻速成之法，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：輻輳形容人或物聚集像車輻集中于車轂一樣，可以形容聚集之處，入門之路與捷徑無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：囹圄原指監(jiān)牢，后引申為束縛、困難，與聚集之處無(wú)關(guān)，捷徑與提升之梯無(wú)關(guān)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。18.有些人的心情比較容易受到外界影響，比如飛行員擔(dān)心遇到雷暴，雖然沒(méi)有什么奇招，但有些食物的確能讓大腦更好地運(yùn)作，可可就是其中之一。這是因?yàn)榭煽珊写罅康牟鑹A和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？A.雖然可可富含咖啡因，但咖啡因只有在特定條件下才能發(fā)揮其減壓作用B.據(jù)研究顯示，可可中含有的茶堿和咖啡因可以刺激大腦分泌內(nèi)啡肽，而內(nèi)啡肽對(duì)減輕壓力和緩解疼痛非常有效C.每天攝入主要原料為可可的黑巧克力對(duì)情緒會(huì)有一定影響D.每天至少30分鐘的運(yùn)動(dòng)，有助于大腦產(chǎn)生緩解壓力和焦慮所需的激素參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有些食物的確能讓大腦更好地運(yùn)作，可可就是其中之一。論據(jù)：可可含有大量的茶堿和咖啡因，它們可以有效的減輕壓力和緩解疼痛。本題論點(diǎn)說(shuō)的是“可可”讓“大腦更好地運(yùn)作”，論據(jù)說(shuō)的是“可可”中的“茶堿和咖啡因”可以“減輕壓力和緩解疼痛”，“減輕壓力和緩解疼痛”有助于“大腦更好地運(yùn)作”，二者關(guān)系緊密，可以認(rèn)為話題一致，加強(qiáng)可以考慮補(bǔ)充論據(jù)，即解釋原因或舉例。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出可可中的咖啡因需要在“特定條件”下才能發(fā)揮減壓作用，但無(wú)法確定食用可可時(shí)是否滿足特定條件，也就無(wú)法判斷減壓作用是否能實(shí)現(xiàn)，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：指出可可中含有的茶堿和咖啡因是通過(guò)刺激大腦分泌內(nèi)啡肽來(lái)起到減輕壓力和緩解疼痛作用的，進(jìn)而能讓大腦更好地運(yùn)作，解釋原因，補(bǔ)充論據(jù)，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出用可可制作的黑巧克力對(duì)情緒有影響，但無(wú)法判斷是好影響還是壞影響，能否讓大腦更好的運(yùn)作，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：指出“運(yùn)動(dòng)”對(duì)于大腦的作用，而論點(diǎn)說(shuō)的是“可可”對(duì)于大腦的作用，話題不一致，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為B。19.顯性激勵(lì)是指當(dāng)事人預(yù)期在一定時(shí)限內(nèi)可獲得的實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償?shù)目偤?，它包括由合約規(guī)定的績(jī)效補(bǔ)償關(guān)系（如工資，獎(jiǎng)金等貨幣收入或其他實(shí)物收入），還包括合約明確規(guī)定之外的但可預(yù)期的物質(zhì)或精神方面的補(bǔ)償（如榮譽(yù)的獲得，職位的提升以及由此得到的物質(zhì)補(bǔ)償?shù)脑黾拥龋?。下列屬于顯性激勵(lì)的是：A.某公司設(shè)立長(zhǎng)期服務(wù)獎(jiǎng)，在公司工作滿一定年限即可獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)B.某公司重視員工個(gè)人發(fā)展，在員工入職時(shí)就會(huì)指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃C.某公司提倡加班文化，鼓勵(lì)員工加班，但在規(guī)定中并未體現(xiàn)加班補(bǔ)償D.某公司注重傾聽(tīng)員工建議，要求管理者給予員工足夠信任與尊重參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)事人預(yù)期在一定時(shí)限內(nèi)可獲得的實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償?shù)目偤?；②包括由合約規(guī)定的績(jī)效補(bǔ)償關(guān)系，還包括合約明確規(guī)定之外的但可預(yù)期的物質(zhì)或精神方面的補(bǔ)償。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：工作滿一定年限即可獲得長(zhǎng)期服務(wù)獎(jiǎng)，屬于“在一定時(shí)限內(nèi)可獲得的實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償”，符合定義；B項(xiàng)：指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，屬于給予員工的福利，但并不涉及“實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償”，不符合定義；C項(xiàng)：鼓勵(lì)員工加班，但在規(guī)定中并未體現(xiàn)加班補(bǔ)償，并不涉及“實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償”，不符合定義；D項(xiàng)：注重傾聽(tīng)員工建議，并不涉及“實(shí)質(zhì)性補(bǔ)償”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。20.①星期天明明讓媽媽燉魚燒蘿卜②小朋友明明既不愛(ài)吃魚，又不愛(ài)吃蘿卜③張老師告訴明明，各種菜都吃，才能健康成長(zhǎng)④今天幼兒園午飯的菜是魚和蘿卜⑤李師傅特地為明明做了西紅柿炒雞蛋A.①③④②⑤B.②④⑤①③C.③②④①⑤D.④②⑤③①參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②③④中選擇。題干主要講述的是明明從不喜歡吃魚和蘿卜，到聽(tīng)老師話后，讓媽媽做魚和蘿卜給她吃的故事，所以順序應(yīng)該是先有“今天幼兒園午飯的菜是魚和蘿卜”，然后“小朋友明明既不愛(ài)吃魚，又不愛(ài)吃蘿卜”，所以“李師傅特地為明明做了西紅柿炒雞蛋”，但是“張老師告訴明明，各種菜都吃，才能健康成長(zhǎng)”，于是“星期天明明讓媽媽燉魚燒蘿卜”，故首句應(yīng)該是④，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。21.下列關(guān)于陜西省的氣候，說(shuō)法正確的有：A.春季涼爽較濕潤(rùn)，氣溫下降快B.冬季降水較少，氣溫回升快而不穩(wěn)定，多風(fēng)沙C.關(guān)中及陜北大部分屬暖溫帶氣候D.陜南屬于亞熱帶氣候參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，陜西省依地理?xiàng)l件分陜北、關(guān)中、陜南3個(gè)不同類型的地區(qū)。陜北大部分屬暖溫帶半干旱氣候，陜北北部長(zhǎng)城沿線屬中溫帶氣候；關(guān)中平原屬暖溫帶半濕潤(rùn)氣候；陜南屬亞熱帶氣候。因此，選擇CD選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：陜北地區(qū)冬季寒冷干燥，春季干燥多風(fēng)，由于較為干旱，春季陜北多沙塵天氣；關(guān)中一年四季降水分配比較均勻，冬季較寒冷；陜南地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，1月平均氣溫在零上，高于秦嶺以北地區(qū)，冬季陰冷，連陰雨也較多。綜上所述，

A、B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。22.超限效應(yīng)是指刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中不符合超限效應(yīng)的是：A.大規(guī)模密集轟炸的廣告不僅起不到宣傳產(chǎn)品的作用，反而容易引起人們的反感B.最初同事們都認(rèn)為小李的演唱很專業(yè)，一直聽(tīng)了一個(gè)多小時(shí)后，大家都覺(jué)得小李唱得也不過(guò)如此C.馬克·吐溫聽(tīng)牧師演講，開(kāi)始覺(jué)得講得很好，準(zhǔn)備捐款。十分鐘后還沒(méi)有講完，他決定只捐一些零錢。又過(guò)了十分鐘還沒(méi)有講完，他決定一分錢也不捐。等到牧師結(jié)束演講時(shí)，他決定從盤子里偷兩元錢D.父母對(duì)未成年子女的教育，應(yīng)以勸導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，而不應(yīng)該使用打罵和侮辱的方式參考答案：D解題思路：本題要求選擇不符合超限效應(yīng)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。超限效應(yīng)的定義要點(diǎn)：刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。A項(xiàng)，大規(guī)模密集轟炸的廣告引起人們的反感，屬于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)而引起不耐煩，符合定義。B項(xiàng)，聽(tīng)了一個(gè)多小時(shí)的演唱，剛開(kāi)始覺(jué)得很專業(yè)，后來(lái)覺(jué)得不過(guò)如此，屬于刺激作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或逆反心理，符合定義。C項(xiàng)，聽(tīng)牧師的演講，經(jīng)歷了準(zhǔn)備捐款—決定只捐一些零錢—決定一分錢也不捐—決定從盤子里偷兩元錢的過(guò)程，屬于刺激作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或逆反心理，符合定義。D項(xiàng)，只是在說(shuō)兩種不同的教育方式，并未體現(xiàn)刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久；②引起極不耐煩或逆反。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廣告大規(guī)模密集轟炸，體現(xiàn)了“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久”，引起人們的反感，符合定義；B項(xiàng)：演講時(shí)間過(guò)久，體現(xiàn)了“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久”，馬克·吐溫的反應(yīng)從講得好、準(zhǔn)備捐款到不耐煩、捐零錢，最后到逆反、偷兩元，符合定義；C項(xiàng)：聽(tīng)的時(shí)間延長(zhǎng)，體現(xiàn)了“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久”，評(píng)價(jià)從專業(yè)到不過(guò)如此的變化，體現(xiàn)了“引起極不耐煩或逆反”，符合定義；D項(xiàng)：對(duì)未成年子女教育方式的探討，未涉及“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，從而引起極不耐煩或逆反”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！按碳み^(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，引起不耐煩或逆反”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大規(guī)模密集的廣告對(duì)應(yīng)“刺激過(guò)多”，反感對(duì)應(yīng)“逆反”，符合定義，排除；B項(xiàng)：馬克·吐溫聽(tīng)牧師演講，從開(kāi)始認(rèn)為講得好準(zhǔn)備捐款，到不捐款反而偷錢，是一個(gè)“逆反”的心理，兩個(gè)十分鐘說(shuō)明刺激作用時(shí)間過(guò)久，符合定義，排除；C項(xiàng)：聽(tīng)了一個(gè)多小時(shí)后對(duì)應(yīng)“刺激作用時(shí)間過(guò)久”，“覺(jué)得小李唱得也不過(guò)如此”對(duì)應(yīng)“逆反”，符合定義，排除；D項(xiàng)：談?wù)摰氖菍?duì)未成年子女的教育，沒(méi)有涉及“刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)久，引起不耐煩或逆反”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。23.不正確的交友方式或觀念是：A.君子之交淡如水B.相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰C.對(duì)友只說(shuō)三分話，未可全拋一片心D.要想朋友好，金錢少打擾參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“對(duì)友只說(shuō)三分話，未可全拋一片心”源自“逢人只說(shuō)三句話，未可全拋一片心”出自《增廣賢文》。它的意思是勸人不要把心里話都說(shuō)出來(lái)，要有所保留，保留的成分要多于說(shuō)出來(lái)的真話，說(shuō)話說(shuō)三分就可以了。從某種意義上來(lái)說(shuō)是沒(méi)有用真心交友，所以這不是一種正確的交友方式或觀念。C項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“君子之交淡如水”是說(shuō)那些真正的朋友，平時(shí)雖然沒(méi)有密切的交流，但是你總覺(jué)得他們離你不遠(yuǎn)，當(dāng)你遇到困難時(shí)，意想不到的幫助往往出自他們，而你富貴時(shí)，他們一般不會(huì)攙和。這句話指出了什么是真正的朋友，是一種正確的交友方式或觀念。A項(xiàng)說(shuō)法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”形容彼此相互了解的人是不分遠(yuǎn)近的，即使相隔萬(wàn)里也可成為鄰居（即彼此相知之人）。這句話指出交友過(guò)程中要彼此相互了解，是一種正確的交友方式或觀念。B項(xiàng)說(shuō)法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：“交義不交財(cái)，交財(cái)兩不來(lái)；要想朋友好，銀錢少打擾”是說(shuō)把友誼建立在金錢的基礎(chǔ)上，就好比把大樓修在沙灘上，這種友誼是靠不住的。但是，在現(xiàn)代社會(huì)中，朋友之間正常的金錢往來(lái)也是必不可少的。我們學(xué)會(huì)怎樣保持人情交往，又避免金錢糾紛。這句話指出在交友過(guò)程中要處理好友誼和金錢的關(guān)系，是一種正確的交友方式或觀念。D說(shuō)法正確，此題為選非題，因此不當(dāng)選。24.手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只顯示時(shí)間不一致的表時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心。根據(jù)上述定義，以下選項(xiàng)中所述內(nèi)容不屬于手表定律的是：A.在兩個(gè)顯示不同路線的導(dǎo)航系統(tǒng)的指揮下，駕駛員會(huì)感到非?；艔圔.對(duì)于一個(gè)任務(wù)，目標(biāo)應(yīng)盡量明確，評(píng)價(jià)體系應(yīng)盡量單一具體C.一個(gè)人走入超市，想買些什么，但是又不是很確定，最后什么也沒(méi)有買D.一個(gè)人如果同時(shí)選擇兩種不同的價(jià)值觀，他的行為很可能會(huì)陷于混亂參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心”，即當(dāng)人面臨兩個(gè)無(wú)法判斷的抉擇時(shí)，便無(wú)法準(zhǔn)確斷定。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兩個(gè)顯示不同路線的導(dǎo)航”“感到慌張”符合定義；B項(xiàng)：“目標(biāo)應(yīng)盡量明確，評(píng)價(jià)體系應(yīng)盡量單一具體”，即應(yīng)明確目標(biāo)，有針對(duì)性地行動(dòng)，符合定義；C項(xiàng)：并沒(méi)有體現(xiàn)出不同標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的沖突，只是目標(biāo)不夠明確，不滿足定義；D項(xiàng)：“兩種不同的價(jià)值觀”“陷于混亂”符合定義。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一只表可以使人明確知道時(shí)間；②兩只時(shí)間不一致的表，反而使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心。即：價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一時(shí)會(huì)讓人無(wú)法準(zhǔn)確判斷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：兩個(gè)顯示不同路線的導(dǎo)航，相當(dāng)于“兩只時(shí)間不一致的表”，感到慌張，相當(dāng)于“使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心”，符合定義；B項(xiàng)：同一任務(wù)，需目標(biāo)明確、評(píng)價(jià)體系單一，相當(dāng)于“一只表可以使人明確知道時(shí)間”，符合定義；C項(xiàng)：不確定買什么，不是由于存在兩個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致的，而是自己沒(méi)有明確的目標(biāo)，未體現(xiàn)“兩只時(shí)間不一致的表”，不符合定義；D項(xiàng)：兩種不同的價(jià)值觀，相當(dāng)于“兩只時(shí)間不一致的表”，行為混亂，相當(dāng)于“使看表的人失去準(zhǔn)確判斷時(shí)間的信心”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)題干對(duì)手表定律的描述，歸納定義的關(guān)鍵信息，根據(jù)定義的關(guān)鍵信息分析各選項(xiàng)，選擇不屬于手表定律的一項(xiàng)。手表定律定義的關(guān)鍵信息是：當(dāng)只有一種選擇時(shí)，可以準(zhǔn)確判斷；當(dāng)面對(duì)兩種情況時(shí)，反而會(huì)失去準(zhǔn)確判斷的信心。A、B、D三項(xiàng)，均符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，并不是面對(duì)兩種不同的情況會(huì)失去準(zhǔn)確判斷的信心，不符合定義。故本題選C。25.我國(guó)海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊(yùn)藏著巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫(kù)，以便大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過(guò)水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮，能量集中時(shí)，從潮汐中提取能量才有可能。這段文字主要說(shuō)明：A.我國(guó)潮汐資源的分布情況B.我國(guó)潮汐資源的利用現(xiàn)狀C.潮汐發(fā)電的必要條件D.潮汐發(fā)電需要突破的技術(shù)障礙參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我國(guó)潮汐資源的分布情況和潮汐發(fā)電的工作原理，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段重點(diǎn)句，在此句中又由“只有……才”強(qiáng)調(diào)了該句話的重點(diǎn)內(nèi)容，即潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮、能量集中時(shí)才有可能發(fā)電，對(duì)其進(jìn)行概括，應(yīng)為潮汐發(fā)電的必要條件。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：文段主要論述的主體是“潮汐發(fā)電”，而非“潮汐資源”。D項(xiàng)：從文段可知，利用潮汐資源，除技術(shù)之外，還需要合適的位置等，因此說(shuō)法片面。26.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷。可以預(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病,尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。

根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：

A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性

B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性

C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵

D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，不代表“減少藥物使用”，屬于無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性”“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病”，可以看出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)有一定優(yōu)勢(shì)，還沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)“無(wú)可比擬”的地步，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷和降低副作用”，“改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，不符合原文。綜合全文可知，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定病源基因，鎖定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，降低對(duì)患者的副作用，減少檢測(cè)所需的組織樣本，提高疾患治療效果，D項(xiàng)符合原文。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇首先通過(guò)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)引出本文的核心話題精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，接著通過(guò)與傳統(tǒng)醫(yī)療手段的對(duì)比突出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并由“一方面……另一方面……”的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體列舉，即一方面可以提高療效，降低藥品副作用，另一方面可以減少診斷過(guò)程對(duì)患者的身體損傷，尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的意義。

綜合全文強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體損傷，顯著改善疾患治療效果，D項(xiàng)概括最為精準(zhǔn)全面。

A項(xiàng)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，并不等于能夠減少藥物使用，曲解文意，排除；

B項(xiàng)“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)，由原文可知，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)只是遭遇不確定性的技術(shù)瓶頸，排除；

C項(xiàng)“是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《詹啟敏：精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的制高點(diǎn)》

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段主要論述的是精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“能減少藥物使用”沒(méi)有依據(jù)，文段說(shuō)的是“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”；B項(xiàng)強(qiáng)加因果，具有精準(zhǔn)性和便捷性并不能推出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，且“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)；C項(xiàng)“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對(duì)患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，文段并未明確哪一點(diǎn)是關(guān)鍵。

通過(guò)“確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”“降低藥物副作用”“減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項(xiàng)表述正確。

故本題選D。27.（

）對(duì)于綠化相當(dāng)于（

）對(duì)于豐收A.種樹(shù)；施肥B.美化；稻谷C.灌溉；收割D.園林；鄉(xiāng)村參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：種樹(shù)是為了達(dá)到綠化的目的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，施肥是為了達(dá)到豐收的目的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：綠化是美化的一種，稻谷產(chǎn)量高對(duì)應(yīng)豐收，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：綠化的過(guò)程中是需要灌溉的，豐收之后才需要收割，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：園林有植被綠化，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，鄉(xiāng)村和豐收沒(méi)有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。28.“對(duì)牙齒的細(xì)致研究，可以告訴我們?cè)S多關(guān)于早期人類日常飲食的信息，而日常飲食又可以揭示許多關(guān)于生活的信息。同樣，男女之間骨骼大小的差異，也可以幫助我們了解不少兩性關(guān)系方面的信息?！睂?duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種研究方法？A.第一種B.第二種C.第一種和第三種D.三種都有參考答案：A解題思路：思路點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)的判斷，要求選出牙齒和骨骼的研究屬于文中的哪種方法。解答本題，只需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述對(duì)照，選出正確的一項(xiàng)即可。完整解析：由文章第二段“第一種是遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺跡?？脊艑W(xué)家解讀人類骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)笨芍瑢?duì)牙齒和骨骼的研究屬于文中的第一種研究方法。第二種研究方法是對(duì)現(xiàn)代采集狩獵部落進(jìn)行研究，第三種研究方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，“對(duì)牙齒和骨骼的研究”不屬于這兩種研究方法，排除B、C、D。故本題選A。解題思路：第一步，分析給定內(nèi)容。牙齒和骨骼均屬于“遠(yuǎn)古社會(huì)留下的物質(zhì)遺骸”，即屬于第一種研究方法。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合要求。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文章第②段指出“考古學(xué)家解讀人類骨骼、石器和其他歷史遺跡，研究遠(yuǎn)古人類及其獵物的遺骸，或者某些物品的殘留物，如石器、制作品或者食物殘?jiān)?，?duì)牙齒和骨骼的研究屬于第②段的內(nèi)容，故應(yīng)屬于第一種研究方法，A項(xiàng)當(dāng)選。第二種方法是研究現(xiàn)代采集狩獵部落，第三種方法是基于現(xiàn)代基因差異進(jìn)行對(duì)比研究，均不包括對(duì)牙齒和骨骼的研究，排除B、C、D三項(xiàng)。故正確答案為A。【文段出處】《極簡(jiǎn)歷史系列》29.要堅(jiān)持因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，區(qū)別不同情況，做到________、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療，不搞大水漫灌、________、大而化之。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.有的放矢

人浮于事B.持之以恒

蜻蜓點(diǎn)水C.對(duì)癥下藥

走馬觀花D.鍥而不舍

三心二意參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，區(qū)別不同情況”可知，所填詞要表示“針對(duì)不同情況采取不同措施”之意。A項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話或做事有明確的目的，有針對(duì)性；C項(xiàng)“對(duì)癥下藥”比喻針對(duì)具體情況提出解決問(wèn)題的辦法。兩者均符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“持之以恒”指長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去；D項(xiàng)“鍥而不舍”比喻有恒心有毅力。兩者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)對(duì)照并列和“大水漫灌”“大而化之”可知，所填詞要表示不區(qū)分具體情況，一概而論。A項(xiàng)“人浮于事”指人員的數(shù)目超過(guò)工作的需要，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，放在這里就是指不區(qū)分具體情況，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，根據(jù)文段語(yǔ)境，選擇能夠體現(xiàn)政策的精準(zhǔn)性、針對(duì)性的詞語(yǔ)，排除B、D。第三步，再看第二空，選擇與“大水漫灌”“大而化之”詞義相近的一項(xiàng)，排除與句意不符的A。第一空，由文段中的“因人因地施策”“精準(zhǔn)滴管”“靶向治療”等可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)政策的精準(zhǔn)性和針對(duì)性?！俺种院恪焙汀板浂簧帷睆?qiáng)調(diào)的都是持久性和長(zhǎng)效性，與文段語(yǔ)境不符，排除B、D。第二空，根據(jù)橫線前后的“、”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“大水漫灌”“大而化之”詞義相近，用來(lái)形容馬馬虎虎、粗略的辦事方法?！叭烁∮谑隆敝溉藛T過(guò)多，超過(guò)工作需要，與文段語(yǔ)境不符，排除A。“走馬觀花”比喻觀察事物或了解情況不深入細(xì)致，填入此處恰當(dāng)。故本題選C。30.在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時(shí)候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類已經(jīng)作出的貢獻(xiàn)。第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面更大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣。本段中“它們?nèi)Q于品格的程度”中的“它們”指代的內(nèi)容是（

）。A.第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義B.道德方向的意義比才智成就方面還要大C.單純的才智方面的成就D.遠(yuǎn)超過(guò)常人的品質(zhì)參考答案：C解題思路：文段指出“第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面更大。即使是后者······”，此句描述意義時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)方面，“道德品質(zhì)方面”和“才智成就方面”，因此可以得出“后者”指代的是“才智成就方面”，而根據(jù)文段，“它們”又指代“后者”，因此“它們”指代的內(nèi)容即為“才智成就方面”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義”并非指代內(nèi)容，排除；B項(xiàng)，“道德方向”“才智成就方面”涉及了兩方面的內(nèi)容，并不只是“后者”，排除；D項(xiàng)，“遠(yuǎn)超過(guò)常人的品質(zhì)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《悼念瑪麗居里》31.有許多長(zhǎng)壽的人，你問(wèn)他們常吃什么食品，他們回答說(shuō)：“什么都吃、并無(wú)特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過(guò)一回？壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧之磨研磨了無(wú)數(shù)遭的精品，讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。這段文字旨在說(shuō)明：A.讀書要有所選擇B.名著如美食般余味無(wú)窮C.物質(zhì)和精神食糧同樣重要D.鑒別書籍比鑒別美食更困難參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。文段為類比論證—正反論證的結(jié)構(gòu)，文段沒(méi)有明顯主旨句，需要考生進(jìn)行歸納。文段以飲食為引，將讀書與飲食進(jìn)行對(duì)比，意在說(shuō)明如食物的口味一樣，書籍也有好壞之分，因此讀書要有所選擇，A項(xiàng)符合主旨，當(dāng)選。名著是好的書，用來(lái)與壞的書作對(duì)比從而推出主旨，但名著并不是文段論述的重點(diǎn)，排除B；C、D兩項(xiàng)在文段沒(méi)有論及。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先借問(wèn)長(zhǎng)壽之人吃什么食品引出讀書這一話題，然后講述好書讓人獲益，讀壞書貽誤性命，告訴我們要有選擇地讀書，然后以好書里的名著讀來(lái)非常享受為例，論證選擇好書很重要。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)為“要有選擇地讀書”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段以對(duì)美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無(wú)窮”非文段重點(diǎn)

，排除；C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)對(duì)比

，排除。故正確答案為A。【文段出處】《閱讀是一種孤獨(dú)》32.樂(lè)譜

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

分類A.鋼琴；歸類B.譜曲；信息C.五線譜；商品D.演奏；標(biāo)準(zhǔn)參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：用“鋼琴”演奏“樂(lè)譜”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“歸類”與“分類”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“樂(lè)譜”指用符號(hào)來(lái)記錄音樂(lè)的方法，“譜曲”指音樂(lè)的創(chuàng)作過(guò)程，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，將“信息”進(jìn)行“分類”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“五線譜”是“樂(lè)譜”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，將“商品”進(jìn)行“分類”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“樂(lè)譜”對(duì)“演奏”具有指導(dǎo)作用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)“分類”具有指導(dǎo)作用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。33.胃口：興趣A.心腹：器官B.黑馬：比賽C.桃李：學(xué)生D.親人：骨肉參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。胃口可以比喻象征興趣，二者構(gòu)成比喻象征義。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：心屬于身體器官，而心腹是象征親信的人，心腹與器官并無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：黑馬可以指在比賽中一鳴驚人的獲勝者，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：桃李可以比喻象征學(xué)生，二者構(gòu)成比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：骨肉可以比喻象征親人，二者構(gòu)成比喻象征義，但兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。34.渝東北地區(qū)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要以（

）作為基礎(chǔ)，跨越工業(yè)發(fā)展等傳統(tǒng)的發(fā)展模式。A.礦產(chǎn)資源B.生態(tài)農(nóng)業(yè)C.漁牧業(yè)D.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，渝東北地區(qū)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要走一個(gè)快速的發(fā)展道路，要以生態(tài)農(nóng)業(yè)作為基礎(chǔ)，跨越工業(yè)發(fā)展等傳統(tǒng)的發(fā)展模式。生態(tài)農(nóng)業(yè)要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過(guò)人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。渝東北地區(qū)包括梁平、城口、豐都、萬(wàn)州、墊江、忠縣、開(kāi)州、云陽(yáng)、奉節(jié)、巫山、巫溪等11個(gè)區(qū)縣，地處渝鄂川陜四省市交界地帶，是重慶的東北“門戶”。A項(xiàng)：礦產(chǎn)資源是自然資源中的一種對(duì)人類有重要作用的資源，它是指經(jīng)過(guò)地質(zhì)成礦作用，使埋藏于地下或出露于地表、并具有開(kāi)發(fā)利用價(jià)值的礦物或有用元素的含量達(dá)到具有工業(yè)利用價(jià)值的物質(zhì)。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：廣義農(nóng)業(yè)是指包括種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)五種產(chǎn)業(yè)形式；狹義農(nóng)業(yè)是指種植業(yè)，包括生產(chǎn)糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、飼料作物和綠肥等農(nóng)作物的生產(chǎn)活動(dòng)。漁牧業(yè)屬于廣義的農(nóng)業(yè)。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是在自然經(jīng)濟(jì)條件下，采用人力、畜力、手工工具、鐵器等為主的手工勞動(dòng)方式，靠世代積累下來(lái)的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)居主導(dǎo)地位的農(nóng)業(yè)。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。35.我國(guó)公民最基本的人身權(quán)利是（

）。A.生命健康權(quán)B.人身自由C.名譽(yù)權(quán)D.受教育權(quán)參考答案：A解題思路：本題考查憲法。生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，如果生命健康權(quán)得不到保障，那么公民的其他權(quán)利就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以生命健康權(quán)是公民最基本的人身權(quán)利。故正確答案為A。36.今天，數(shù)據(jù)價(jià)值堪比石油，引得商家“爭(zhēng)搶”甚至“竊取”，是因?yàn)槲覀兊纳a(chǎn)生活己經(jīng)被“算法”包圍。企業(yè)利用“算法”挖掘分析用戶數(shù)據(jù)，可以精準(zhǔn)判斷用戶的消費(fèi)需求，從而精準(zhǔn)推銷”產(chǎn)品、謀劃產(chǎn)業(yè)布局。但是，對(duì)用戶而言，樂(lè)也算法，憂也算法。樂(lè)的是算法帶來(lái)服務(wù)個(gè)性化，憂的是算法提供的服務(wù)太“精準(zhǔn)”。一旦數(shù)據(jù)泄露或者被濫用，騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等也可以從過(guò)去的“誤打誤撞靠運(yùn)氣”變得“精準(zhǔn)定制有底氣”。保留免受騷擾的權(quán)利、自主選擇的權(quán)利，正是用戶重視數(shù)據(jù)安全感的根本原因。對(duì)這段文字理解不正確的是：A.用戶需要個(gè)性化服務(wù)，但憂慮自己的數(shù)據(jù)會(huì)泄露或被濫用B.數(shù)據(jù)價(jià)值堪比石油，大多商家會(huì)違反法律販賣用戶數(shù)據(jù)C.企業(yè)可以利用“算法”挖掘分析用戶的數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)地“推銷”產(chǎn)品D.騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等可以通過(guò)用戶泄露的數(shù)據(jù)對(duì)用戶進(jìn)行“量身定制”參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第一句“今天，數(shù)據(jù)價(jià)值堪比石油，引得商家‘爭(zhēng)搶’甚至‘竊取’，是因?yàn)槲覀兊纳a(chǎn)生活己經(jīng)被‘算法’包圍?！保x項(xiàng)中“大多商家會(huì)違反法律販賣用戶數(shù)據(jù)”在文中并未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，與原文不符。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“樂(lè)的是算法帶來(lái)服務(wù)個(gè)性化，憂的是算法提供的服務(wù)太‘精準(zhǔn)’。一旦數(shù)據(jù)泄露或者被濫用，騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等也可以從過(guò)去的‘誤打誤撞靠運(yùn)氣’變得‘精準(zhǔn)定制有底氣’?！保衔囊?。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“企業(yè)利用‘算法’挖掘分析用戶數(shù)據(jù)，可以精準(zhǔn)判斷用戶的消費(fèi)需求，從而精準(zhǔn)推銷產(chǎn)品、謀劃產(chǎn)業(yè)布局?！保衔囊?。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“騷擾電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙等也可以從過(guò)去的‘誤打誤撞靠運(yùn)氣’變得‘精準(zhǔn)定制有底氣’”，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。37.農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要以經(jīng)濟(jì)效益為中心，同時(shí)兼顧生態(tài)效益和社會(huì)效益，堅(jiān)持走（

）的道路。A.科技創(chuàng)新B.資源結(jié)余C.環(huán)境友好D.可持續(xù)發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求以不損害后代人滿足需求的能力。換句話說(shuō)，就是指經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個(gè)密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂(lè)業(yè)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不僅要兼顧經(jīng)濟(jì)利益，更要強(qiáng)調(diào)生態(tài)和社會(huì)就是對(duì)可持續(xù)發(fā)展的闡釋。因此，選擇D選項(xiàng)。經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和社會(huì)效益相統(tǒng)一原則（綜合效益原則）。經(jīng)濟(jì)效益是農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)村各項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)的形成，農(nóng)村各種基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)等等表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。作為一項(xiàng)有投入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，必須講究投入產(chǎn)出比，即講究經(jīng)濟(jì)效益，宏觀的與微觀的，直接的與間接的，眼前的與長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益都應(yīng)追求。按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的要求，合理的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)能促進(jìn)各業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高。而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)又是個(gè)多功能的生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村各種產(chǎn)業(yè)，還必須有良好的生態(tài)環(huán)境，合理的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須能夠保護(hù)和促進(jìn)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村自然生態(tài)良性的物質(zhì)與能量循環(huán)。社會(huì)效益同樣是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中不可忽略的問(wèn)題，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本目標(biāo)是增加農(nóng)民收入，滿足農(nóng)民物質(zhì)文化的需要。結(jié)構(gòu)調(diào)整應(yīng)正確處理經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益、生態(tài)效益的關(guān)系，努力提高結(jié)構(gòu)的社會(huì)效益，在保證生態(tài)效益和社會(huì)效益不斷提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)全社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。38.科學(xué)家認(rèn)為，在全球氣候變暖的趨勢(shì)下，隨著空氣和海水溫度的上升，帝企鵝生活的海冰將會(huì)逐漸融化，雖然帝企鵝可能會(huì)遷移到新的適宜居住的地方，但不能確定它們能否及時(shí)適應(yīng)新棲息地環(huán)境的改變，因而帝企鵝數(shù)量減少的趨勢(shì)是難以避免的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證？A.帝企鵝的遷移可能會(huì)影響新棲息地其他物種的生存B.海冰是烏賊、魚類和磷蝦等帝企鵝主要食物的躲藏處C.有研究表明海冰融化已導(dǎo)致地球上19種企鵝面臨滅絕危險(xiǎn)D.因?yàn)槎緮澈ο鄬?duì)較少，帝企鵝常在嚴(yán)寒的冬季才能繁殖后代參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：帝企鵝數(shù)量減少的趨勢(shì)是難以避免的。論據(jù)：在全球氣候變暖的趨勢(shì)下，隨著空氣和海水溫度的上升，帝企鵝生活的海冰將會(huì)逐漸融化，雖然帝企鵝可能會(huì)遷移到新的適宜居住的地方，但不能確定它們能否及時(shí)適應(yīng)新棲息地環(huán)境的改變。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是帝企鵝遷移對(duì)其他物種的影響，論點(diǎn)說(shuō)的是帝企鵝數(shù)量是否會(huì)減少，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。若海冰是帝企鵝的食物的躲藏處，那么海冰減少，就使帝企鵝的食物減少，從而威脅到帝企鵝的生存，使其數(shù)量減少，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的主體是受海冰融化影響的19種企鵝，論點(diǎn)論述的主體是帝企鵝，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是帝企鵝在什么季節(jié)繁殖，論點(diǎn)說(shuō)的是帝企鵝數(shù)量是否會(huì)減少，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.小圓買了3支簽字筆和8支鉛筆，共花了10元。小豪買了同樣的簽字筆和鉛筆各4支，也花了10元。如果同樣的簽字筆和鉛筆各買5支，共需（

）元。A.10B.11C.12.5D.14參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，根據(jù)小豪買了同樣的簽字筆和鉛筆各4支，花了10元，可得購(gòu)買一只簽字筆和一只鉛筆共需要10÷4＝2.5（元），所以簽字筆和鉛筆各買5支則需要2.5×5＝12.5（元）。因此，選擇C選項(xiàng)。40.定義：①公德：人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。②功德：功勞和恩德，也有佛教中行善事的意思。③品德：個(gè)人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的規(guī)范。典型例證：（1）遵守交通規(guī)則（2）樂(lè)于助人（3）堅(jiān)持鍛煉身體上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有：A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）公德：人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則；（2）功德：功勞和恩德，也有佛教中行善事的意思；（3）品德：個(gè)人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的規(guī)范。第三步，辨析典型例證。例證（1），遵守交通規(guī)則屬于“人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則”，符合定義公德；例證（2），樂(lè)于助人是行善事，屬于“功勞和恩德”，符合定義功德；例證（3），堅(jiān)持鍛煉身體是個(gè)人的意愿和行為，不符合定義。綜上，例證和定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有2個(gè)。因此，選擇C選項(xiàng)。41.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形變化規(guī)律的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。題干圖形明顯分成白色半圓和黑色半圓，整體無(wú)規(guī)律考慮分開(kāi)看。觀察發(fā)現(xiàn)，白色半圓依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，黑色半圓依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。42.塞翁失馬∶塞翁A.杯弓蛇影∶趙高B.退避三舍∶晉文公C.作壁上觀∶劉邦D.投筆從戎∶韓信參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！叭淌яR”這一典故的主人公是“塞翁”，二者屬于典故與主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“杯弓蛇影”這一典故的主人公是應(yīng)郴，而非“趙高”，排除；B項(xiàng)：“退避三舍”這一典故的主人公是“晉文公”，二者屬于典故與主人公的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“作壁上觀”這一典故的主人公是項(xiàng)羽，而非“劉邦”，排除；D項(xiàng)：“投筆從戎”這一典故的主人公是班超，而非“韓信”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。43.就地保護(hù)：易地保護(hù)A.汽車爆胎：汽車漏油B.防洪堤：綠化帶C.純種繁育：雜交繁育D.銷售提成：股份分紅參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。就地保護(hù)和易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的兩種形式，二者為并列關(guān)系，且為并列中的矛盾關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：汽車爆胎和汽車漏油均為汽車會(huì)出現(xiàn)的故障，二者為并列關(guān)系，但是汽車除了爆胎和漏油外還會(huì)出現(xiàn)其他故障，所以二者為并列中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：防洪堤是為了防止河流泛濫而建立的堤壩，而綠化帶是為了起到綠化的作用，美化環(huán)境，二者構(gòu)不成并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：純種繁育是同一品種內(nèi)進(jìn)行后代繁育，雜交繁育是不同品種間進(jìn)行后代繁育，二者為并列關(guān)系，且為并列中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：銷售提成與股份分紅均為獲得收入的兩種形式，二者為并列關(guān)系，但是獲得收入除了銷售提成與股份分紅外還有其他形式，所以二者為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。44.紡車之于（

）相當(dāng)于（

）之于聯(lián)合收割機(jī)A.手搖蒸汽機(jī)B.織布傳動(dòng)帶C.3D織布機(jī)曲轅犁D.自動(dòng)打線車發(fā)動(dòng)機(jī)參考答案：C解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，紡車可以是手搖的，蒸汽機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)是不同的機(jī)器，兩者為并列關(guān)系，前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，紡車和織布并無(wú)明顯聯(lián)系，傳動(dòng)帶是聯(lián)合收割機(jī)的組成部分，前后關(guān)系不一致。代入C項(xiàng)，紡車和3D織布機(jī)均屬于紡織工具，曲轅犁和聯(lián)合收割機(jī)均屬于農(nóng)用工具，且后者比前者先進(jìn)。前后關(guān)系一致。代入D項(xiàng)，紡車和自動(dòng)打線車功能相似，發(fā)動(dòng)機(jī)是聯(lián)合收割機(jī)的組成部分，前后關(guān)系不一致。故本題選C。45.請(qǐng)從四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察可知，圖1、圖2、圖3、圖5均出現(xiàn)端點(diǎn)，考慮筆畫數(shù)，題干每個(gè)圖形都有2個(gè)奇點(diǎn)，都是一筆畫圖形，則？處應(yīng)選一筆畫圖形。A項(xiàng)有2個(gè)奇點(diǎn)，一筆畫，當(dāng)選；B項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，兩筆畫，排除；C項(xiàng)有6個(gè)奇點(diǎn)，三筆畫，排除；D項(xiàng)有4個(gè)奇點(diǎn)，兩筆畫，排除。故正確答案為A。46.下列并非出自《安徒生童話》的是：A.《海的女兒》B.《丑小鴨》C.《拇指姑娘》D.《灰姑娘》參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》均出自安徒生童話，而《灰姑娘》出自格林童話。因此，選擇D選項(xiàng)。47.研究人員對(duì)40名在校大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他們讓這些學(xué)生記憶斯瓦西里語(yǔ)對(duì)應(yīng)的英文單詞，一共十組，每組十對(duì)詞匯，每學(xué)習(xí)完一組，對(duì)參與者進(jìn)行回想測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中，每錯(cuò)一次，他們將會(huì)看到兩種圖片的一種，一種是可以產(chǎn)生負(fù)面情緒的圖片，例如一把指向自己的槍；另一種是普通的圖片，例如一把椅子或是一個(gè)空白影像。隨后對(duì)他們進(jìn)行一分鐘的附加實(shí)驗(yàn)，清除短暫記憶的效果。最后再對(duì)這一百對(duì)詞匯的記憶情況進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，那些獲得最好成績(jī)的學(xué)生之前看的都是有負(fù)面影響的圖片。因此，研究人員認(rèn)為，負(fù)面情緒有助于記憶力提高。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠解釋這一現(xiàn)象？A.看有負(fù)面影響的圖片時(shí)，大腦仍在進(jìn)行記憶信息的處理B.這40名被試大學(xué)生中，有的人曾經(jīng)學(xué)過(guò)斯瓦西里語(yǔ)