神奇的磁鐵江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校滕帥一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)常見的磁鐵，列舉生活中常用的不同外形的磁鐵。描述磁鐵可以直接或隔著一段距離對(duì)鐵、鎳等材料產(chǎn)生吸引作用。2.科學(xué)探究經(jīng)歷觀察、比較、歸納等方法認(rèn)識(shí)到磁鐵能吸引鐵、鎳等材料的性質(zhì)。3.科學(xué)態(tài)度、STSE能對(duì)物質(zhì)的外在特征及生活中的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣，能認(rèn)識(shí)到人類在很早以前就對(duì)磁鐵進(jìn)行觀察和研究。二、教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)材料：磁鐵、鐵釘、螺絲、螺絲帽、回形針、易拉罐、銅鑰匙、鉛筆、橡皮擦、塑料尺、紙、鐵架臺(tái)等演示實(shí)驗(yàn)材料：外形不同的磁鐵（環(huán)形磁鐵、條形磁鐵、蹄形磁鐵等）、玻璃杯、圖釘、水、含鎳的硬幣等三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）教學(xué)魔術(shù)導(dǎo)入老師最近學(xué)習(xí)了一個(gè)魔法，得到了一根神奇的魔法棒，同學(xué)們想不想看看老師的魔法呀？【演示】：教師出示“魔棒”（用紙包住的條形磁鐵），然后用“魔棒”隔著杯壁將空杯中的回形針取出?！静聹y(cè)】：老師手中的這根“魔棒”是什么呢？（磁鐵）揭曉謎底。同學(xué)們可真聰明機(jī)靈呀，磁鐵神不神奇呀？你們想不想去尋找磁鐵的秘密呢？這堂課我們就來學(xué)習(xí)神奇的磁鐵?。ǘ┬抡n學(xué)習(xí)活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)磁鐵【提問】：你在生活中都見過哪些磁鐵呢？你們的知識(shí)真豐富！【總結(jié)】：在我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用的是環(huán)形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵?！具^渡】：那么這些形狀各異磁鐵都有剛剛魔棒的本領(lǐng)嗎？你們想不想去嘗試一下呢？活動(dòng)2：磁鐵探物【觀察實(shí)驗(yàn)器材】：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)盒里都有哪些物品呢？并將實(shí)驗(yàn)盒里的物品依次擺放在桌面上。學(xué)生觀察活動(dòng)?！咎釂枴浚赫l(shuí)來說一說？其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽，一會(huì)兒做補(bǔ)充。學(xué)生匯報(bào)材料?！静孪搿浚和瑢W(xué)們猜一猜，哪些物品可以被吸引呢？請(qǐng)將你的猜想填到你的實(shí)驗(yàn)記錄單中猜想的那一欄，認(rèn)為可以被吸引的就在下方畫√，不能的畫×。學(xué)生進(jìn)行猜想。學(xué)生匯報(bào)猜想。教師引導(dǎo)?！咎釂枴浚喝绾悟?yàn)證你們的猜想呢？（實(shí)驗(yàn)）【注意事項(xiàng)】：同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中我們要注意哪些事項(xiàng)呢？學(xué)生闡述，教師引導(dǎo)。【學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究】：你們想不想驗(yàn)證你們的猜想呀？你可以選擇一種喜歡的磁鐵去探究下實(shí)驗(yàn)盒里哪些物品可以被吸引住，哪些不能被吸引住，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填到實(shí)驗(yàn)記錄單的表格里。學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。用磁鐵去靠近鐵釘、螺絲、螺絲帽、回形針、易拉罐、銅鑰匙、鉛筆、橡皮擦、塑料尺、紙、鐵架臺(tái)等【匯報(bào)】：“磁鐵探物”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并探究有什么相同和不同。【提問】：那么能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察能被磁鐵吸引的物體并思考，在小組內(nèi)討論能被磁鐵吸引的物體是什么材料做的？學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察回形針盒上材料介紹，引出鎳?！究偨Y(jié)】：磁鐵能吸引鐵、鎳等材料，這種性質(zhì)叫作磁性。那么條形磁鐵、環(huán)形磁鐵和蹄形磁鐵是不是具有一樣的本領(lǐng)呢？這個(gè)本領(lǐng)是什么呢？【過渡】：通過剛才實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們覺得磁鐵神不神奇呀？想不想繼續(xù)找找磁鐵還有什么秘密呢？活動(dòng)2.比一比誰(shuí)的回形針跑得快【啟發(fā)】：老師這有兩條跑道，跑道上有兩個(gè)的回形針，你能在不碰到它的前提下讓它在紙上“跑”起來嗎？【學(xué)生試跑】：先在你的跑道上試一試，一會(huì)兒最先完成的兩個(gè)小組要到前面來比比誰(shuí)最快！選兩組學(xué)生上前進(jìn)行比賽。贏得小組闡述是怎樣讓回形針跑起來的？【總結(jié)】：那這說明了回形針隔著一定的距離也可以被磁鐵吸引！活動(dòng)3：找找教室中的鐵制品同學(xué)們想不想試試我們教室中有哪些物品是鐵或者鎳做的呢？注意事項(xiàng)：1、不要用磁鐵接觸教室內(nèi)的電子產(chǎn)品。選擇教室內(nèi)一個(gè)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后立刻坐回自己的位置上。學(xué)生開始實(shí)驗(yàn)。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。同學(xué)們真厲害，已經(jīng)會(huì)利用磁鐵去找鐵制品了，現(xiàn)在老師遇到了一個(gè)小難題。拓展：沙里尋針老師不小心將一些回形針混到沙子里了，老師一個(gè)一個(gè)撿出來，實(shí)在太慢了，你有什么辦法將它們快速揀出來嗎？學(xué)生上前演示。（三）、總結(jié)你們真是小小科學(xué)家，能夠通