簡單機(jī)械—斜面（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo):識與技能:認(rèn)識斜面這種簡單的機(jī)械，了解斜面的作用以及在生活中的應(yīng)用。過程與方法:制訂一個簡單的實(shí)驗(yàn)計劃，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)并用實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)來證實(shí)斜面的省力作用及規(guī)律。情感態(tài)度價值觀:積極主動地參與科學(xué)探究，愿意與同學(xué)進(jìn)行合作交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解斜面的作用以及在生活中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。1、出示圖片。提問:山上的公路和平地上的公路有什么區(qū)別？為什么要這樣修建？(學(xué)生自主思考猜想原因，說說自己的意見。)2、揭示課題，板書課題。二、初步認(rèn)識斜面導(dǎo)語過渡：下面我們先來認(rèn)識一下什么是斜面。1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：把地上的大油桶搬到卡車上，你有哪些好的方法？（學(xué)生自主進(jìn)行發(fā)言）2、出示圖片，師述斜面的定義。（像搭在汽車車廂上的木板這樣簡單的機(jī)械就叫做斜面）三、探究斜面作用導(dǎo)語過渡：圖片中的工人利用斜面搬運(yùn)油桶，這樣做能省力嗎？我們可以通過實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證。出示課件實(shí)驗(yàn)（一）：實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟和溫馨提示。2、教師講讀課件的內(nèi)容。3、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視，個別指導(dǎo)。4、各小組匯報記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)。5、出示課件實(shí)驗(yàn)（二）：實(shí)驗(yàn)要求6、教師講讀課件的內(nèi)容。7、學(xué)生按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視，個別指導(dǎo)。8、各小組匯報記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)。9、課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)論：任何斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越費(fèi)力。四、了解斜面應(yīng)用導(dǎo)語過渡：從實(shí)驗(yàn)的探究中，我們了解了斜面的作用。那么，斜面在我們的生活中都有哪些應(yīng)用呢？我們一起來看幾幅圖片。1、出示圖片，問：這幅圖中什么地方應(yīng)用到了斜面？（石階）2、出示圖片，問：這幅圖中什么地方應(yīng)用到了斜面？（樓梯）3、出示圖片，問：這幅圖中他們沿著石階邊的什么向上推動自行車？（斜面）他們?yōu)槭裁床豢钙鹱孕熊囅蛏吓滥?？（因?yàn)檠刂泵嫦蛏贤苿幼孕熊嚤瓤钙鹱孕熊囅蛏吓朗×Γ?、師述：上面三幅圖片中都是直的斜面，在我們的生活中還有一些彎曲的斜面。比如“山區(qū)的公路”（出示圖片）；“城市的立交橋”（出示圖片）。除此以外，在我們的生活中也有一些變形的斜面（出示圖片），從放大后的螺絲上，可以看到螺絲紋就是一個特殊的斜面。五、總結(jié)、作業(yè)1、總結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)與探究，我們不但認(rèn)識了斜面，還了解了斜面的作用以及斜面在我們生活中的應(yīng)用。2、作業(yè)：課余探究“當(dāng)一個人騎自行車遇到上坡時，怎樣騎才會更省力？為什么呢？”六、板書設(shè)計簡單機(jī)械—斜