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大眾傳媒與媒介素養(yǎng)北外慕課答案1、人們既然不清楚周遭狀況及環(huán)境對(duì)我們的影響，自然就無法了解置身于其中的自己。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)2、事實(shí)上“媒介世界”和“現(xiàn)實(shí)世界”往往不那么涇渭分明，以至于我們常常難以將二者截然區(qū)分。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)3、媒介素養(yǎng)教會(huì)我們掌握接近媒介、獲取信息的能力，還教會(huì)我們?cè)鯓优行缘慕庾x和分析媒介中的訊息，并利用媒介進(jìn)行傳播，最終掌握賦權(quán)的能力。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)4、媒介素養(yǎng)不僅要提升學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)媒介、解讀訊息的知能，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，更在于培養(yǎng)能夠思辨媒體內(nèi)容，具備獨(dú)立思考能力，進(jìn)而透析媒體大環(huán)境、成為掌握自我的社會(huì)公民。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)5、我們對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)、理解與判斷，很大程度上源自于媒介，媒介為我們建構(gòu)了一幅關(guān)于這個(gè)世界、關(guān)于他人甚至是關(guān)于我們自己的“地圖”。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)6、當(dāng)代新傳播科技如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，比傳統(tǒng)大眾媒體更符合「媒介/體」的意義。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)7、「保護(hù)主義」的媒介素養(yǎng)教育是基于傳媒具有強(qiáng)大破壞力，而為了避免社會(huì)大眾遭受媒體的操弄危害，所以需要教育閱聽人，提升其識(shí)讀媒體的知能。A對(duì)B錯(cuò)答案對(duì)8、「參與式」的媒介素養(yǎng)教育，重點(diǎn)在于思辨意識(shí)或批判力、能夠深入解讀傳播信息的閱聽人。A對(duì)B錯(cuò)答案錯(cuò)9、因?yàn)椤该浇?體」的類別很多，所以英文多用復(fù)數(shù)“media

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