..凈潭小學(xué)創(chuàng)建天門市"語言文字示范校"電視專題片〔解說詞傳承文明之光,鑄就民族之魂——凈潭小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)天門市語言文字規(guī)范化示范校紀(jì)實(shí)[字幕]我們的肩上擔(dān)著家長(zhǎng)的期望,我們的心中裝著祖國(guó)的未來,我們的手中捧著學(xué)生的明天?！}記[片頭]⑴[解說]在風(fēng)光旖旎的三汊河畔,在寬闊平坦的狀元路邊,坐落著一所環(huán)境幽雅、人文薈萃的學(xué)校——天門市凈潭鄉(xiāng)凈潭小學(xué)?！策h(yuǎn)景：青樹掩映的凈潭鄉(xiāng)、碧波蕩漾的三汊河,凈潭小學(xué)校園鳥瞰圖⑵凈潭小學(xué)鐘靈毓秀、桃李芬芳；她以辦人民滿意的教育為己任,努力打造自信高效課堂,構(gòu)建幸福和諧校園。熠熠生輝的"XX省農(nóng)村義務(wù)教育雙推進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"天門市文明單位"、"天門市綠色生態(tài)校園"、"天門市平安校園"、"天門市三八紅旗集體""天門市維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益先進(jìn)單位""天門市法制教育宣傳先進(jìn)單位"以及"天門市高考基礎(chǔ)獎(jiǎng)"的牌匾使這所教育殿堂增添了無限的光彩,綻放著文明之花！〔近景：校園內(nèi)景、牌匾凈潭小學(xué)創(chuàng)辦于1990年,是一所農(nóng)村市級(jí)示范小學(xué)。學(xué)校占地面積30余畝,建筑面積7000多平方米。學(xué)校有圖書樓一棟〔館藏圖書2萬余冊(cè),教學(xué)樓2棟,電腦室、儀器室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室以及多媒體教室等教育教學(xué)設(shè)施,樣樣俱全。凈潭小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班15個(gè),在校學(xué)生750多人；教職工41人,其中專任教師41人,高級(jí)教師3人,一級(jí)教師22人,學(xué)歷合格率達(dá)100％,普通話合格率達(dá)到100%以上。近年來,在市教育局與中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校逐步建立起穩(wěn)定而且長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制,語言文字規(guī)范工作制度化、常態(tài)化、課程化。在天門市素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,我校的規(guī)范管理、創(chuàng)新教育、學(xué)生社團(tuán)、特色活動(dòng)等受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞,特別是我校的藝術(shù)教育、體育教育和語言文字建設(shè)工作一直走在全市素質(zhì)教育的前列?！残@內(nèi)景：建筑群、各館室、出旗的學(xué)生正步很有氣勢(shì)→升旗的學(xué)生甩旗的動(dòng)作→全體師生抬頭注視國(guó)旗→攝影上抬學(xué)校的國(guó)旗,先近后遠(yuǎn)??⑶二十七年風(fēng)雨路,一路歡歌一路情,二十七載教學(xué)情,一腔熱血一片心。二十七年的光榮與夢(mèng)想,二十七的奮斗與追求。如今,這兒是一方沃土,孕育了無數(shù)鮮艷的花朵,成長(zhǎng)著萬千翠綠的新苗；這兒是一方大地,撒滿了明媚的陽光,把希望的種子醞釀〔沃土,花朵,樹苗；這兒是一株參天的樹,翠色欲滴,生機(jī)勃勃；〔大樹,風(fēng)景這兒是一艘揚(yáng)帆的航船,滿載著莘莘學(xué)子,駛向知識(shí)的海洋；〔大海、帆船、海洋這兒是一只展翅的雄鷹,翱翔藍(lán)天,企望美好的未來?！残埴?、藍(lán)天；這兒更是一首昂揚(yáng)奮進(jìn)的歌,嘹亮高亢。環(huán)境優(yōu)美的凈潭小學(xué),"講好普通話、寫好規(guī)范字"的理念已經(jīng)扎根于凈小的校園,推普的主旋律已滲透到教學(xué)的方方面面。今天,就讓我們走進(jìn)這所美麗的校園?！才浔尘耙魳穂字幕]凈潭小學(xué)語言文字規(guī)范化工作紀(jì)實(shí)⑷〔凈小校長(zhǎng)講話：我校是天門市高效課堂改革的示范校,近年來,學(xué)校圍繞"自信教育"的辦學(xué)指導(dǎo)思想,努力打造"自信德育"、"自信課堂"、"自信美育"、"自信體育"。為此,學(xué)校制定了"一二四五"行動(dòng)計(jì)劃：一是實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)〔打造自信高效課堂,構(gòu)建和諧幸福校園；二是實(shí)現(xiàn)兩層基礎(chǔ)〔為初中做實(shí)穩(wěn)生源,為高中做強(qiáng)求卓越；〔校長(zhǎng)講話,文字,圖片；四是打造四類課型〔常態(tài)課、過關(guān)課、示范課、精品課；五是夯實(shí)五大工程〔德育工程、質(zhì)量工程、讀書工程、校園文化建設(shè)工程、信息化工程。語言文字規(guī)范化工作是我校實(shí)現(xiàn)五大工程的重要內(nèi)容,更是豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵、提升辦學(xué)水平的重要工作。⑸〔以下畫面根據(jù)內(nèi)容自選當(dāng)你漫步于美麗的校園,你會(huì)深切地感受到這里濃郁的育人氛圍,觸摸到她砰砰跳動(dòng)的脈搏,嗅到她撲鼻的芳香,感受到這兒的溫馨與和諧。她豐厚的文化底蘊(yùn)和濃郁的人文氣息,令人沉醉流連。徜徉于校園,猶如穿行在書林畫卷之間；置身于校園,又如沐浴在墨海綠濤之中。辦公樓墻壁上的巨幅標(biāo)語牌上醒目的"說普通話,寫規(guī)范字"及文明禮貌用語"請(qǐng)謝謝對(duì)不起再見"的字樣,涵泳著凈小人深厚綿長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)和濃郁醇美的文明內(nèi)涵。整潔的文化長(zhǎng)廊,教學(xué)樓走廊墻壁上的名言警句、人生格言、宣傳標(biāo)語,無不彰顯著學(xué)校的書香特色。樓道間、教室里、操場(chǎng)邊的圍墻上處處都有"請(qǐng)說普通話、請(qǐng)用規(guī)范字"的提示語；這些宣傳標(biāo)語及學(xué)校的各種標(biāo)志牌匾一律使用規(guī)范字；宣傳窗、黑板報(bào)在向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)知識(shí)；每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都提醒大家"說普通話、用規(guī)范字"；校園里處處洋溢著"推廣普通話,使用規(guī)范字"的文化氣息。"登高望遠(yuǎn)繪宏圖,眾志成城謀發(fā)展"。⑹為了推進(jìn)凈小的語言文字規(guī)范化工作,強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范化意識(shí),學(xué)校成立了由校長(zhǎng)郭紅兵任組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長(zhǎng)嚴(yán)浩、嚴(yán)玲任副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)語言文字工作。學(xué)校成立了三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé),教務(wù)處、德育處分塊負(fù)責(zé),語文組監(jiān)督,全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞"嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色"的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處、語文組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由德育處負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。全校形成上下齊抓、內(nèi)外共管的管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神,制訂語言文字工作計(jì)劃,確定語言文字工作實(shí)施方案,布置各階段工作任務(wù),并及時(shí)交流工作經(jīng)驗(yàn),聽取各部門語言文字工作匯報(bào),同時(shí)教務(wù)處加強(qiáng)檢查監(jiān)督,搞好評(píng)比總結(jié)。學(xué)校特別重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書寫的能力,把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)學(xué)案編寫、課堂板書、作業(yè)批改、試卷評(píng)析、課外輔導(dǎo)等,都要做到規(guī)范、美觀、大方,特別是語文試卷評(píng)講把是否規(guī)范寫字作為頭條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些舉措增強(qiáng)了學(xué)校教職員工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。"驛路梨花處處開"。⑺凈潭小學(xué)十分注重營(yíng)造濃濃的宣傳氛圍,從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)到學(xué)校的宣傳欄,從圖書室、閱覽室到學(xué)生的書畫作品,從文學(xué)社到國(guó)旗下講話,都體現(xiàn)了推普意識(shí)?？?這一塊塊精心設(shè)計(jì)、內(nèi)容豐富的黑板報(bào),一張張別具一格、字跡工整的推普手抄報(bào),一幅幅構(gòu)思合理、色彩流暢的推普宣傳畫,一篇篇傾吐心曲、抒發(fā)真情的作文,無不是學(xué)生推普的心聲宣傳。"問渠哪得清如許,為有源頭活水來"。⑻教師是推普的主力軍,為了提高教師的語言文字基本功素養(yǎng),加強(qiáng)推普教育隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法,把推普專家請(qǐng)進(jìn)來,舉辦推普知識(shí)講座。專家精彩的講授,優(yōu)美的語言,渾厚的音質(zhì),深深地打動(dòng)了每一位在座的老師?？?老師聽得多么專心,記得多么認(rèn)真。"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。⑼學(xué)校充分挖掘語文教師和部分中青年教師的語言文字的優(yōu)勢(shì),讓他們走出去,參加各級(jí)各類推普教育培訓(xùn),回來后為老師做報(bào)告,引領(lǐng)大家共同提高。同時(shí),學(xué)校還專門設(shè)計(jì)了一套教師基本功訓(xùn)練本,要求每位教師每周練習(xí)一篇普通話范文,寫一幅硬筆規(guī)范字,有專門人員督查。經(jīng)過長(zhǎng)期培訓(xùn),學(xué)校教師的普通話水平和寫規(guī)范字水平有了顯著的提高。在我校41名教職工中,普通話達(dá)到一級(jí)乙等的有1人,二級(jí)甲等22人,二級(jí)乙等18人。普通話水平達(dá)標(biāo)率達(dá)100%以上。⑽"腹有詩書氣自華",普通話和規(guī)范字教學(xué)已成為凈潭小學(xué)課堂上的主旋律。讓我們回眸這樣一組鏡頭：聽,語文老師在上口語交際課,老師在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅寬松的口語交際情景,使學(xué)生樂于思考,敢于表達(dá),不但提高學(xué)生的普通話水平,而且培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,不但提高了表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力,而且使學(xué)生具有文明和諧的人際交流素養(yǎng)。⑾看,這是數(shù)學(xué)老師精彩規(guī)范的板書,它簡(jiǎn)潔、扼要,目標(biāo)明確、主次分明、重點(diǎn)突出,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)真書寫規(guī)范字的意識(shí)。⑿聽,音樂課上,孩子們高興的唱著《說好普通話》的歌曲,深切感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的迷人風(fēng)采,起到潤(rùn)物無聲的教育效果。⒀看,寫字課上,老師不但要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆,用筆方法和寫字姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；初步掌握寫字技能和書寫規(guī)律。而且讓學(xué)生懂得書法藝術(shù)是祖國(guó)特有的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),是中國(guó)的國(guó)粹,從而激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。學(xué)生在欣賞祖國(guó)文字的同時(shí),也陶冶了美的情操。"雅語似春暖細(xì)陽文明如鏡映新郪"。⒁為了給學(xué)生打造多彩的"推普平臺(tái)",使每一個(gè)學(xué)生在"推普活動(dòng)"、"推普實(shí)踐"中感受祖國(guó)語言文字的魅力,陶冶情操,凈潭小學(xué)舉行了豐富多彩的活動(dòng)——聽,這是學(xué)生在推普主題班會(huì)上精彩的發(fā)言；這是學(xué)生在口語交際課上激烈的辯論；這是學(xué)生在國(guó)慶演講比賽中激情澎湃的演講；這是學(xué)生在聲情并茂的詩歌朗誦；這是學(xué)生在娓娓動(dòng)聽的講雷鋒故事；在小主持人大賽上,各位選手的主持藝術(shù)博得了陣陣掌聲；在經(jīng)典誦讀比賽中,參賽者用流利的普通話演繹著對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。語言文字規(guī)范化工作關(guān)乎社會(huì)文明進(jìn)步,必須將學(xué)校語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射,由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū),增強(qiáng)教育效果。凈潭小學(xué)每年召開兩次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)廣泛宣傳規(guī)范語言文字的重要意義,要求家長(zhǎng)與孩子一同講普通話、一道寫規(guī)范字。校隊(duì)部經(jīng)常性的組織語言文字規(guī)范下鄉(xiāng)宣傳教育,有針對(duì)性的開展"啄木鳥"活動(dòng),讓學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)"社會(huì)用字小醫(yī)生"。學(xué)生利用課余時(shí)間前往社區(qū)、農(nóng)村、單位,對(duì)張掛的宣傳標(biāo)語、店鋪招牌等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò),及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人指出糾正。每年春節(jié)前夕,書法小組成員都會(huì)在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下,為群眾免費(fèi)書寫春聯(lián),在將祝福送進(jìn)千家萬戶的同時(shí),把"規(guī)范用字"的思想撒播到了每個(gè)人的心里。這些活動(dòng)既有力地推動(dòng)了學(xué)校語言文字工作扎實(shí)有效地開展,也帶動(dòng)了全社會(huì)共同關(guān)注并參與到語言文字規(guī)范化工作中來。⒂一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過學(xué)校大力宣傳,不懈努力,師生們的說普通話、寫規(guī)范字的能力有了顯著提高,推普意識(shí)已經(jīng)在我校師生的心中生根發(fā)芽,并結(jié)出碩果。近三年來,學(xué)校師生在國(guó)家、省市舉辦的各類征文、演講、公開課等比賽中有40多人次獲獎(jiǎng)。如沈會(huì)芳老師的錄像課《石榴笑了》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),伍小輝老師的《看圖說話學(xué)拼音》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；蔣國(guó)姣老師的"五小"論文《巧用溶解快化糖》獲省二等獎(jiǎng)；程光老師的論文《中小學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試的現(xiàn)狀分析及對(duì)策》獲省三等獎(jiǎng)；嚴(yán)玲、蔣國(guó)姣、沈會(huì)芳、魯彩霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生經(jīng)典誦讀《中華少年》《中華魂》等分獲市一等獎(jiǎng)；嚴(yán)明老師輔導(dǎo)學(xué)生德育小故事《柚子的啟示》獲市一等獎(jiǎng)；蔣玲玲老師在市教師素養(yǎng)五項(xiàng)全能大賽中獲一等獎(jiǎng)。⒃語言文字是文化的重要載體,是凝聚民族精神的重要力量。普通話是我們中華民族語言文化的根本和基礎(chǔ),掌握好祖國(guó)的語言文字是每一位炎黃子孫必備的素質(zhì),也是每一所學(xué)校的追求。今后我校將繼續(xù)努力,將語言文字工作