第第頁小學(xué)六年級下冊《鄭重的承諾》藝術(shù)教學(xué)案例

教學(xué)目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解有關(guān)印章的一些簡約知識，學(xué)習(xí)肖形印章的知識，提高同學(xué)的動(dòng)手技能，培育仔細(xì)細(xì)致的良好作業(yè)習(xí)慣和喜愛祖國文化藝術(shù)的良好情感。進(jìn)展同學(xué)的觀測、判斷、想象和表現(xiàn)形象的技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策重點(diǎn)：了解朱文和白文印章的特征；學(xué)習(xí)肖形印章刻制的一般方法和步驟。

難點(diǎn)：對朱文、白文兩種不同表現(xiàn)形式的刻制方法的理解與正確地運(yùn)用。

媒體設(shè)計(jì):印章假設(shè)干枚，朱文、白文印章放大范圖或幻燈片，刻刀，肥皂，印泥。

學(xué)具：刻刀或小刀片，肥皂或橡皮，印泥，毛筆或彩色水筆，作業(yè)紙。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、組織教學(xué)

同學(xué)排隊(duì)進(jìn)教室，在自己的座位預(yù)備好上課所需要的`物品。

二、發(fā)聲練習(xí)

〔1〕斷音練習(xí)〔小黑板〕

〔2〕長音練習(xí)。

〔3〕三聲部練習(xí)〔輪唱練習(xí)〕

三、新授

(一)導(dǎo)人新課。

1．老師出示印章實(shí)物，讓同學(xué)直觀認(rèn)識印章。

刻印章是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。它是祖國文化藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。

2．老師出示肖形印紋的放大范圖(或幻燈片)。提問：這幾幅放大的印章表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(讓同學(xué)直觀識別肖形印章。)同學(xué)回答(略)。

老師歸納：以圖案花紋或人物肖像為主要表現(xiàn)內(nèi)容的印章叫做肖形印，又叫象形印或圖案印。它是刻印藝術(shù)中的一種。生肖印是肖形印的一種專題印章。

大家想不想學(xué)習(xí)刻印呢?(板書課題)

(二)講授新課。

1．隨堂觀賞、爭論。

(1)同學(xué)欣賞、分析課本中所列印章，感受朱文、白文兩種不同的表現(xiàn)形式。

(2)老師出示朱文、白文肖形印章范作各一枚。提問：這兩枚印章的表現(xiàn)手法有什么區(qū)分?

同學(xué)回答后老師歸納，印紋為紅色的叫朱文，又稱陽文。朱：紅色的意思。反之叫白文，又稱陰文。

繼續(xù)提問：想一想，這兩種不同的表現(xiàn)形式分別需采納怎樣的刻制方法才能表現(xiàn)出來。

2．講授刻印方法、步驟和相關(guān)的技術(shù)要求。

(1)材料預(yù)備。

技術(shù)要求：刻印的一面要進(jìn)行加工平整(這一步驟可以在課前預(yù)備好)。

(2)描繪印紋。

此時(shí)，須提示同學(xué)留意確定采納哪種表現(xiàn)形式(朱文或白文)。

(3)執(zhí)刀刻制。

老師演示。同時(shí)講授正確的握刀與運(yùn)刀和合理把握力度的方法及安全操作知識。

(4)授色蓋印

技術(shù)要求：授色須飽滿，蓋印時(shí)用力要?jiǎng)蚍Q，且不能移動(dòng)印章。

3．同學(xué)作業(yè)。

老師隨堂巡察，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，加以提示，以點(diǎn)帶面。

(三)課堂小結(jié)

1．講