第頁2023大班?馬路平安?平安教案大班?公路平安?平安教案

作為一名教職工，時常須要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？下面是我整理的大班?公路平安?平安教案，歡送閱讀與保藏。

大班?公路平安?平安教案1

教學(xué)目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標記等。

3、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“禁止〞的事。

教學(xué)打算：

常見的交通標記，警車模型、小型紅綠燈模型、?小小學(xué)交通?一書

教學(xué)過程：媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標記。

教學(xué)反思：

兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶著下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

大班?公路平安?平安教案2

活動目標：

1、知道公路上的一些交通設(shè)施和標記，如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

2、能遵守“過公路時走人行橫道〞“行人走人行道〞“紅燈停，綠燈行〞等交通規(guī)那么，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，增加交通平安意識。

3、感受與同伴一起嬉戲的歡樂。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的實力。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動打算：

1、事先支配家長帶孩子視察公路上的車、交通設(shè)施和標記等。

2、布置公路場景：紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道，方向盤假設(shè)干。

3、小摯友過公路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。

4、交通平安的課件。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動愛好。

(1)老師：今日天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

(2)幼兒拿好方向盤，做開車狀。

2、做嬉戲“小司機開車〞。

(1)幼兒學(xué)念兒歌?開汽車?。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。

(2)邊念兒歌，邊做嬉戲“小司機開車〞。

——老師(出示紅綠燈標記)：看，這是什么?它告知我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。)

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

——到停車場停車。

3、過人行橫道線、

(1)老師：爺爺奶奶家在公路對面，怎么辦?

(2)幼兒學(xué)念兒歌?過公路?小摯友，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找準人行橫道，快快走過斑馬線。

(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

4、向爺爺奶奶問好，告知爺爺奶奶自己是怎樣來的。

5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——依據(jù)紅綠燈標記開車)

5、延長活動：

(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒推斷對錯。

(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比擬高，感到特殊新穎 ，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)那么了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、馬路。多是由人修建，供人運用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

大班?公路平安?平安教案3

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達實力。

4、考驗小摯友們的.反響實力，熬煉他們的個人實力。

5、培育幼兒對事物的推斷實力

活動打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌?交通燈?

活動過程：

1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

2、談話，引入主題。

"小摯友們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？"〔幼兒探討〕3、總結(jié)視頻里的大哥哥在過公路的時候出現(xiàn)的幾種問題。

并且出示紅綠燈提出問題："這是什么呀？〔紅綠燈〕小摯友們見過嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"〔幼兒探討〕4、引導(dǎo)幼兒相識紅綠燈大二班小摯友真棒，警察叔叔來告知小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"5、講解怎樣平安過公路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過公路，了解隨意過公路的危急。

6、延長"小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？"〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕7、請小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

活動反思：

整個活動思路清楚，能敬重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規(guī)那么的相識?；顒釉O(shè)計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，實行了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒視察、覺察，總結(jié)出簡潔有序、操作性強的過公路的方法：“一看、二慢、三通過〞。

大班?公路平安?平安教案4

活動目標

1、讓幼兒了解一些根本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達實力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌?交通燈?

活動過程

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情?！靶从褌兩斐鲂∈?，跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？〞

2、談話，引入主題?！靶从褌冎涝鯓舆^公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？〞〔幼兒探討〕

3、出示圖片，提高幼兒愛好?！拔覀冎幸话嘈从烟粤?，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小摯友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。〞“這是什么呀？〔紅綠燈〕小摯友們見過嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？〞〔幼兒探討〕

4、引導(dǎo)幼兒相識紅綠燈“中一班小摯友真棒，老師來告知小摯友，這個是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了。〞

5、引導(dǎo)幼兒探討“我們中一班小摯友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？〞〔幼兒探討〕

6、講解怎樣平安過公路“小摯友說街上車多不多？危不危急？所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。〞“紅燈?！渤鍪緢D片紅燈〕，綠燈行〔出示圖片綠燈〕。〞

7、引導(dǎo)幼兒相識斑馬線“小摯友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過〞〔同上，介紹紅綠燈時一樣〕

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌“今日我們班小摯友表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小摯友都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小摯友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？〞〔做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等〕

10、請小摯友跟圖片紅綠燈說