第第頁小學家庭教育公開課

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，如何傳承家庭教育的良好方法與運用？個人感受適合自己家庭的為最重要，凡事從家庭做起，從小事做起，執(zhí)行制訂好的規(guī)律，家長以身作那么，養(yǎng)成良好的行為習慣就是傳承家庭教育的方法與運用。多給孩子一些表揚和鼓舞，多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的行為習慣和品質(zhì)，有利于加強父母對孩子的信任，多給孩子以觀賞有目光，就會看到孩子別出心裁的'優(yōu)點和優(yōu)點，看到他一點點進步。

通過學習視頻講座，我更懂得要對孩子的鼓舞、堅持、確定、耐煩引導、平和看待，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚更大。

學校家庭教育公開課2

家訓家風是一個人成長的基礎，但要落實家訓，家規(guī)，形成良好的家風，還要靠嚴格的家庭教育。作為家長，管教好自己的孩子，這是每個家長都不能躲避的責任和義務。

第一，要有好的教育方法，動之以情，曉之以理，以自身做表率的作用管教孩子。

第二，言傳身教的方法管教孩子，以自己的學習閱歷傳授給孩子，給她一種吃苦耐勞的'精神！

第三，因材施教，因人而異。不可對孩子有不切實際的要求，違抗教育科學，不利于孩子的成長！

第四，立德樹人，要以身作那么，教育孩子要老實正直，尊老愛幼，勤奮好學，勤儉節(jié)省，等等，既要管也要放，不得放任自流放而不管，管而不放，使孩子膽小無所作為！

我們應當樹立好的家風、家訓、家規(guī)，與學校一起援助孩子在成長道路上有個良好的成長基礎。

學校家庭教育公開課3

在家庭教育環(huán)境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的仿照技能很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時每刻都可以成為孩子學習的榜樣，怎么料理自己的事，怎么同別人說話，怎么對待伙伴等，這一切都對孩子的教育有意義。

在家庭教育實踐中，我覺得應用最勝利的教育方法是正向勝利策略。正向手段包括表揚，鼓舞，夸獎，贊美，符合人的天性。那是孩子上學校1班級時，剛開始有正規(guī)的家庭作業(yè)，孩子做完作業(yè)，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太臟，沒幾天孩子的積極性就沒了，做作業(yè)拖拖拉拉不想做，后來我的母親到我家一段時間，老人看到我總是訓孩子，說了一句；“孩子剛開始學，一放學就自覺做作業(yè)很不錯了，不要總是要求孩子太高?！睆哪且院?，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的.話，使孩子一貫保持一放學先做作業(yè)的好習慣。

解決缺點，有時很簡單損害孩子的自尊心。不要當著別人批判自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父背教育自己時就是這種方法，損害了我的自尊心。當時，假如父親當著別人的面說我不行，雖然我沒有表現(xiàn)出來，但是內(nèi)心里很難受，而且產(chǎn)生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。

學校家庭教育公開課4

一、父母以身作那么，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作那么，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取理想的高校。

三、懲罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好伙伴

記得兒子在小時候，有一次拿家里的.錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上學校四班級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像伙伴一樣談天，其樂無窮。

學校家庭教育公開課5

在家庭中，如何培育教育孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，這是我常常思索的問題。

1.多一些鼓舞，少一點批判，樹立孩子良好的自信心

就拿畫畫來說吧，我家孩子特別喜愛畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去，以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡，比如冰箱上，墻上，門上等等，但是我們從來不會由于弄臟了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望，更多的是鼓舞她，“畫的真棒”,“似乎比上次那個畫的還好呢”,“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給伙伴了”,現(xiàn)在我每次從北京回家都會收到她細心創(chuàng)作的禮物，有時候是一張畫，有時候是一張賀卡。

2.尊敬孩子的選擇，給孩子一些自由進展的空間

通常跟她有關(guān)的事情，我們都會詢問一下她的看法，比如，要不要學習一下跳舞?這樣你的氣質(zhì)會變好;少年宮的手工課，你要不要學習一下?要想看動畫片，你想看哪一個等等，生活中的此類事情許多，但是我們從來不給她拿看法，都會問一下她自己的.看法，所以到現(xiàn)在我沒發(fā)覺她有選擇困難癥，她都能很快說出自己的看法。

3.多陪伴，美滿的童年治愈一生

我們平常都忙于工作，而孩子平常都在學校，每天與孩子相處的時間都很有限。即便如此，我們家長無論多忙，還是要多抽出些時間來陪伴孩子，與孩子對話，為我們提供了一次掌控孩子的心理動態(tài)，了解她的班級生活，了解她的歡樂，苦惱，從而更好地關(guān)懷她，愛惜她。

學校家庭教育公開課6

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、親睦對孩子來說是至關(guān)重要的。

學習疲憊是孩子在連續(xù)學習之后涌現(xiàn)的一種生理、心理異樣狀態(tài)，其表現(xiàn)是：大腦反應遲鈍，頭麻木或者痛苦，留意力分散，對什么都不感愛好。作為孩子的父母，應當正確面對和處理這種現(xiàn)象，使孩子運用科學的.學習方法學習。

一、家長給孩子減輕學習負擔

現(xiàn)在推行的素養(yǎng)教育，會逐步把過重的學習負擔減下來，家長應積極協(xié)作。報名參與各種小班，宜少而精，不能讓孩子沒有休息、娛樂、玩耍的時間。

二、激發(fā)孩子學習愛好

培育良好學習習慣。一是不論培育學習愛好，還是培育良好學習習慣，都需要按部就班，持之以恒;二是征得老師的援助，學校協(xié)作起來做工作，光靠家長是不行的。

三、科學用腦，勞逸結(jié)合

一次學習時間不宜過長，學習多長時間合適，依每個孩子的狀況而定，但肯定分段學習，間隔10-15分鐘。休息也應采用積極方式，參與稍微的體育活動，如深呼吸、做幾節(jié)體操、擴胸運動等。

四、合理營養(yǎng)，保證睡眠

多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟問題，但是如何合理營養(yǎng)卻是很多家長留意不到的。

總而言之，克服學習疲憊的問題，需要家長掌控對學習規(guī)律，特別是用腦衛(wèi)生的認識，并把有關(guān)道理與孩子溝通，讓孩子也明白科學用腦的常識，共同采用可行的措施。

學校家庭教育公開課7

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數(shù)不清的快樂。父母不能成天在孩子面前以長輩面孔涌現(xiàn)，要像伙伴一樣與孩子溝通。

說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的.快樂。孩子們一每天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的學校生，他們的改變帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來莊重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑擔心，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣闊家長共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能成天在孩子面前以長輩面孔涌現(xiàn)，要像伙伴一樣與孩子多溝通。

學校家庭教育公開課8

今日學習觀看了由教育部關(guān)工委推出的“家校共育立德樹人”家庭教育公開課之言傳身教，我心里久久不能鎮(zhèn)靜，有感而發(fā)，寫下一點心得與大家共勉。

父母是孩子的第一任老師，孩子從一誕生下來，父母就和孩子在一起，父母的語言、思想、行為舉止無時無刻不在感染和熏陶著孩子?！凹倚９灿?，一個“共”字道出了家庭教育的重要性，不能僅僅依靠學校教育，更應著重家庭教育，從自我做起言傳身教。

言傳——語言是架起溝通的橋梁

在家庭教育中，最基本的還是言傳身教中的言傳，也就是通過語言讓孩子學到一些道理和思維方法從而獲得成長，這就需要家長和孩子多溝通來進行教育。

首先要營造良好的氛圍，現(xiàn)在的家長每天都忙于工作，一天之中只能抽出很少的時間和孩子溝通，這很不利于孩子的成長。下班后父母應當多和孩子在一起，可以關(guān)上電視、關(guān)上手機，多講講白天在學校發(fā)生的'事情，聽聽孩子的心愿，等有了足夠的溝通，這時候再談談對孩子的要求和建議，孩子會比較簡單接受。

其次在溝通中，不要拿孩子與其他孩子作比較，這樣會使孩子朝受批判的方向前進，要給孩子樹立“我能行”的信念，對培育孩子有耐煩，不要一次提出過多的要求。

給孩子灌輸正確的學習理念也非常重要，平?？梢耘阒⒆佣嘧鲂┲橇y試題、科學幻想，寓教于樂，和孩子一起體驗學習的樂趣，開發(fā)孩子對學習的欲望。

身教——以身作那么，做好榜樣

在家庭教育中更為重要的是身教，也就是以身作那么，做好孩子的榜樣，讓孩子向自己學習，你想要孩子成為什么樣的人，首先你自己就得成為什么樣的人。父母對于孩子而言，不僅是哺育與陪伴者，更是孩子最早學習、最早仿照的對象，對孩子產(chǎn)生至深的影響。

父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以，要想取得抱負的教育功效，父母肯定要以身作那么，時時、到處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的榜樣。

通過學習，我們應當認識到，在平常的家庭教育中肯定要言傳、身教兩不缺，給孩子做好榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，為孩子樹立正確的人生觀、價值觀。

學校家庭教育公開課9

兒子讀三班級了，讀的書越來越多了，卻也發(fā)覺了一些問題：看書的時候有點囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對文字所傳達出來的情感、意境理解比較膚淺，當然也可能是由于作品本身表達的內(nèi)容比較深刻，年紀尚小的他的確無法理解。其實，說來也慚愧，作為語文老師的我，這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的`習慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學作品我只是了解書名、，其他一物不知。

從兒子、從自身角度考慮，半個月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會各自選擇一本書，選擇一個時間段，坐在一起悄悄地看，看到有趣處，也可以停下來先爭論一下。等各自看