第頁2023大班平安教案大班平安教案合集10篇

作為一名人民老師，總不行避開地須要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀嗥桨步贪?0篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解放風(fēng)箏中可能出現(xiàn)的平安隱患。

2、駕馭平安放風(fēng)箏兒歌，能說出須要留意的平安規(guī)那么。

3、增加自我保護(hù)意識，在日常生活中遵守放風(fēng)箏的平安規(guī)那么。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我保護(hù)實力。

5、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動打算：風(fēng)箏一個，教學(xué)掛圖

活動過程：

1、導(dǎo)入

師：這是什么？小摯友喜愛放風(fēng)箏嗎？知道在放風(fēng)箏時要留意哪把這些留意事項完整地講出來呢？

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的平安兒歌

①師：有一首兒歌把放風(fēng)箏要留意的事項都編了進(jìn)去。我們一起來聽一聽。

②老師完整朗誦兒歌

③師：兒歌先講了什么平安留意事項，后講了什么？

④集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌

4、總結(jié)

師：小摯友學(xué)習(xí)了放風(fēng)箏要留意的平安規(guī)那么，我們一起來回憶。

它們是：要選擇開闊平坦，沒有樹木、路燈和電線等障礙物的場地；要漸漸跑，留神腳下；留意不要被風(fēng)箏繩割到手；要遠(yuǎn)離高壓線。小摯友在放風(fēng)箏地時候肯定要遵守這些平安規(guī)那么！

教學(xué)反思

本次活動我從幼兒喜愛的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，按部就班。由幼兒感愛好的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。讓幼兒觀看小摯友放風(fēng)箏時因為不留意平安或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不留意平安或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。

大班平安教案篇2

設(shè)計意圖：

幼兒喜愛助人為樂，能自覺主動的去幫助其他人，對老人也特別的喜愛伸出救濟(jì)之手，依據(jù)幼兒的心理特點，設(shè)計了送盲人爺爺回家，主要是喚起幼兒愛心，讓他們?nèi)ンw驗關(guān)切別人，愛惜別人的感覺。更進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中去幫助他人，并在活動中熬煉了幼兒的膽識和跨越障礙物的實力。

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒繞開障礙物的實力和技巧，培育幼兒之間的默契。

2、練習(xí)幼兒眼觀六路，耳聽八方的實力，全面提高身體的平衡實力。

活動打算：

眼罩四個小姨子十個障礙物假設(shè)干

活動過程：

1、共同布置場地

老師和幼兒一起聽著歌“健康歌〞做熱身運(yùn)動。

2、情景導(dǎo)入

小摯友，我們在生活中，常常遇到別人須要自己幫助的時候，假設(shè)你遇到了這種狀況，你該怎么辦？(幼兒爭相答復(fù)幫助他們)，假設(shè)我們的爺爺，奶奶在生活中遇到了難題，我們更應(yīng)當(dāng)熱心的去幫助他們。今日我們就一起去體驗一下好不好？(幼兒答復(fù)，好)，下面我們就一起做這個嬉戲。

3、活動過程

將幼兒分成人數(shù)相等的四組，請幼兒根據(jù)依次逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟識路途。老師可以和一名幼兒做現(xiàn)場表演。

四隊幼兒采納競賽的形式，看看那隊在最短的時間內(nèi)先進(jìn)行完嬉戲。

嬉戲起先

幼兒分成四個小組，一起起先，嬉戲過程中要提示幼兒留意自己他人的平安。老師剛好的全面的關(guān)注留意幼兒。

4、活動結(jié)束

對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng)，你們今日表現(xiàn)真棒?。?/p>

整理場地，提示幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室

5、活動反思：

孩子們，今日你們今日都勝利了幫助了別人，你們是不是特別興奮？(幼兒答復(fù)，興奮)，你們給老爺爺很大的幫助，他也特別的感謝你，給我們學(xué)校打來了，通過此嬉戲中幼兒覺得自己仿佛就是一個大人了，也可以給與別人肯定的幫助了，覺得很驕傲。很歡樂。

大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)在梯子上走、跑、跳、爬等根本動作。

2．通過嬉戲?qū)W習(xí)兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，開展平衡協(xié)調(diào)實力。

3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，英勇向上的精神。

4．初步了解消防的小常識。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動打算：

小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人假設(shè)干個，墊子假設(shè)干，消防員圖片一張。

活動過程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會很多本領(lǐng)。今日我是消防隊長，請小摯友做消防員，我們到場地上去連本領(lǐng)吧？〔帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運(yùn)動〕。

二、消防集訓(xùn)

1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也須要用到梯子，所以我們要在梯子上練習(xí)好各種本領(lǐng)，下面請消防員到梯子上自由練習(xí)，你可以在梯子上練習(xí)走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時候要留意平安，練完后請你來告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法?！舱埬銇斫榻B一下你剛剛練了什么本領(lǐng)？〕請幼兒先說，在示范。

4〔剛剛我們練了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在請跟隊長一起來練習(xí)一下。〕師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動。練習(xí)了走〔空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走〕、跑〔梯上跑、空檔間隔跑〕、跳〔單腳跳、雙腳跳、〕、爬〔上正行爬、梯上側(cè)行爬〕。

三、救援傷員演習(xí)

1．師：剛剛練得這些本領(lǐng)都駕馭了嗎？今日我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔(dān)架去救傷員的，你望見消防員是怎么抬擔(dān)架的？

2．個別幼兒示范練習(xí)?！矌熞v一下正確的抬法?！硟蓚€人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。

3．集體練習(xí)。〔練習(xí)完后師問：你們在練習(xí)的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好?！?/p>

4．組織幼兒在梯子上練習(xí)?！参覀冊谙绬T救火的時候假設(shè)遇到樓房里著火了，就須要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上練習(xí)抬擔(dān)架，練習(xí)的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調(diào)一樣，還要留意平安，好現(xiàn)在我們可以起先練習(xí)了?！?/p>

5．溝通兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的閱歷?！灿袥]有出現(xiàn)什么問題〕

6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么改變？

7．練習(xí)在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走?！沧叩臅r候要用到我們剛剛學(xué)的本領(lǐng)，肯定要留意平安，留神摔跤〕

8．溝通在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的狀況?！材銈儎倓們蓚€人合作的'怎么樣？有沒有什么問題？〕〔今日你們都練習(xí)的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎？〕

四、嬉戲“英勇的消防員〞

1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有很多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信念嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再從梯子上走下來，留意走的時候要留神，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來，自己走梯子的時候也要留意平安，兩個人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。

3．幼兒起先嬉戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。

4．嬉戲結(jié)束,評價嬉戲狀況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

活動反思

在我組織開展的這次活動中，幼兒的心情始終處于主動的狀態(tài)，消防員是他們心里的傲慢，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的英勇是小摯友投入嬉戲的動身點，整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外，這個活動在幼兒主動主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很勝利。反思此次活動，有勝利之處，也看到了自己在設(shè)計活動中的缺乏，以后的活動都應(yīng)仔細(xì)打算，為幼兒供給更好的更完善的嬉戲活動。

小百科：“消防〞即消退防患〔即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)難的總稱〕，當(dāng)然狹義的意思在人們相識初期是：〔撲滅〕火災(zāi)的意思。

大班平安教案篇4

活動名稱

認(rèn)標(biāo)記講平安

活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒在生活中做一個擅長視察的有心人

2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)實力，視察實力和推斷的實力

3、幫助幼兒相識生活中的一些常見的標(biāo)記，主要相識：留神觸電留神中毒禁止煙火

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣

5、培育幼兒自我保護(hù)實力。

活動打算

1、多媒體課件一套

2、平安標(biāo)記圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“平安圖片展覽〞

活動過程

1、起先局部：多媒體課件會說話的標(biāo)記導(dǎo)入課題

師：小摯友剛剛誰在說話，提示我們留意平安〔平安標(biāo)記〕

在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)記時刻提示我們留意平安，所以須要我們?nèi)ハ嘧R它小摯友看——它來了〔大屏幕出現(xiàn)標(biāo)記娃娃：小摯友們好！我是標(biāo)記娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟膿从眩鼈兌疾卦诨顒邮依?，你們能找到它們和它們做好摯友嗎？?/p>

老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、根本局部：相識平安標(biāo)記

師：小摯友我們坐下來和你的標(biāo)記摯友說說靜靜話，看他叫什么？

提示我們怎么做？也可以把你標(biāo)記摯友的名字告知你的好摯友。大家相互說一說。動腦筋想一想?！残从炎杂商接懸环昼姟超F(xiàn)在老師請小摯友把你的標(biāo)記摯友介紹給大家，讓大家都來相識他〔請三個小摯友上來介紹自己的標(biāo)記摯友〕這么多小摯友都想上來介紹你的摯友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)記摯友送到磁力板上，老師和你們一起來相識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形態(tài)一樣的標(biāo)記摯友放到一排，假設(shè)有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

〔老師和幼兒一起來相識平安標(biāo)記〕

小摯友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記摯友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標(biāo)記娃娃來晚了，我們沒有相識過，你能找到嗎？〔幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個標(biāo)記：留神觸電留神中毒禁止煙火〕

留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。

留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否那么會發(fā)生火災(zāi)。

小摯友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小摯友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？〔幼兒自由答復(fù)〕老師這里有幾個問題請小摯友思索：假設(shè)我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？〔用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅〕萬一小火變成了大火該怎么辦呀？〔馬上告知大人，打火警119等〕假設(shè)放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？〔幼兒自由答復(fù)〕〔用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的摯友是怎么做的？〔出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法〕

今日老師和小摯友相識了這么多的平安標(biāo)記。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記，這樣別人走到這里就知道該怎么做了?！灿變悍殖?組給設(shè)計好的場景貼平安標(biāo)記，最終老師帶著幼兒總結(jié)講評〕

3、結(jié)束局部：參觀平安圖片展覽

今日小摯友表現(xiàn)的都很棒，以后小摯友平常要留意視察你生活的四周還有那些標(biāo)記，提示我們該怎樣做？我們這里還有一個標(biāo)記圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)記。

4、活動延長：為幼兒園設(shè)計標(biāo)記。

活動反思

這一活動相識標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過嬉戲形式來組織活動，提高自我保護(hù)的實力，通過設(shè)計標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)主動地思索，通過探討能主動用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參加活動的狀況在每個孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于視察，了解每個孩子，依據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參加活動。

小百科：標(biāo)記，是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。

大班平安教案篇5

地址和

活動目標(biāo)：

為熬煉孩子的平安實力，增加自我保護(hù)意識，我設(shè)計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和號碼。

活動打算：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和號碼；老師對幼兒的地址肯定的了解；打算一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：〔1〕迷路以后找警察叔叔幫助找回家；〔2〕郵遞員送信。

活動過程：

1、設(shè)置情景，引出地址和的重要性。

〔1〕播放錄象：迷路了，小摯友焦急地哭了。通過提問，引導(dǎo)幼兒探討想方法。

〔2〕播放錄象：找警察叔叔，通過與父母聯(lián)系，并按地址送小摯友回家。

〔3〕小結(jié)：地址是每個地方的名稱，地址和是特別重要的。

2、引導(dǎo)幼兒探討地址和在生活中的其他用途。

〔4〕播放錄象：郵遞員送信。

〔5〕探討：除此以外，地址和還有什么用途。

3、．請局部幼兒說一說自己家的地址和。

4、嬉戲?到我家來做客?，讓幼兒穩(wěn)固對自己家地址和的相識。

〔1〕老師示范嬉戲玩法：找一個摯友，用打的形式，大聲地告知他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的號碼是XXXX，我家有很多玩具，歡送你到我家來做客。〞

〔2〕請幼兒走下座位，自由邀請摯友嬉戲，老師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉€摯友。

5、引導(dǎo)幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的號碼便條裝訂成號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具模擬與他人通；在美術(shù)活動區(qū)中，為幼兒供給材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在老師的幫助下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通安排：

由家長將自己家的地址和號碼寫在便條上，教會孩子說出；

請家長鼓勵孩子與親戚摯友打溝通，指導(dǎo)孩子正確運(yùn)用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，相識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告知家庭地址和聯(lián)系。

大班平安教案篇6

設(shè)計意圖：

在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒常常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對他們的職業(yè)特點還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增加他們的自我保護(hù)意識，故設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)：

1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)遇到危急如何進(jìn)行正確求救、培育幼兒的平安意識。

3、增加幼兒敬重、酷愛他們的情感。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動重難點：

1、重點：學(xué)習(xí)遇到危急如何進(jìn)行正確求救。

2、難點：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系。

活動打算：

ppt課件、幼兒積累平安衛(wèi)士的相關(guān)學(xué)問

活動過程：

1、導(dǎo)入：老師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

今日老師要請小摯友們和老師一起看一段錄像。

剛剛小摯友們看到什么人，他們都是我們國家的平安衛(wèi)士，是保護(hù)國家和我們平安的人，他們是可敬、可愛的。今日我們把他們都請到我們大一班好不好？

2、看課件圖片相識平安衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點。

在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)那么，違法犯罪，比方：偷東西？應(yīng)當(dāng)有誰來管呢？小摯友你們好聰明，我們今日請來的第一個平安衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的?(幼兒自己說)看看這張照片上的警察在干什么?為何警察要抓他？〔因為做了壞事〕警察是依法維持社會治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會平安、防止一切危害國家、危害社會行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國家平安和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小摯友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。

我們的平安衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個人是誰？她在做什么?是從哪些地方看出來是平安衛(wèi)士交警？〔手勢、衣服〕我們小摯友在哪些地方見過他們？〔幼兒說說〕他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。

那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護(hù)我們的平安？〔保安〕除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會有保安？〔公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口〕我們幼兒園里有沒有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小摯友們的平安，不讓可疑人員隨意進(jìn)入幼兒園。

看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會在什么時候出現(xiàn)?(遇到火災(zāi)的時候,他們會開著消防車來到出事地點進(jìn)行救火、救人，另外還會參與一些道路救援工作。)我們身邊除了這些平安衛(wèi)士以外，還有解放軍，誰知道他們做什么呢?

小結(jié):解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護(hù)我們的祖國，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時候，都會剛好的幫助我們。

我們身邊雖然有平安衛(wèi)士保護(hù)，但我們在遇到危急的時候也要知道一些解決的方法，學(xué)會保護(hù)自己。

假設(shè)這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決？

3、我們在遇到危急的時候，該怎么辦?

〔1〕細(xì)致視察究竟發(fā)生什么事了?〔錢包被偷了〕怎么辦？〔幼兒說說〕某某小摯友假設(shè)是你的話你要怎么辦？

幼兒說了老師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。

〔2〕鄰居家里著火了。

發(fā)生什么事了，怎么會有那么大的火？該怎么辦?〔鼓勵幼兒想出更多的方法〕

〔3〕家里的門被撬了怎么辦？

〔4〕覺察有人酒后駕車。

〔5〕在街上迷路了。

以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小摯友自己身上，更多的是讓小摯友自己說，老師作為聽眾，讓更多的小摯友有發(fā)言表現(xiàn)的時機(jī)。

4、幼兒玩嬉戲，活動結(jié)束。

今日我們一共請來了哪些平安衛(wèi)士？他們是？看來小摯友們都記住了，現(xiàn)在我們來玩一個連線的小嬉戲，請上來玩的小摯友要把這個人發(fā)生什么事情了、要給誰打、號碼是多少說出來，邊指著圖邊說。

活動延長：

請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報紙上有關(guān)"平安衛(wèi)士"的消息，豐富幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)幼兒敬重他們的情感。

活動反思：

幼兒的宣揚(yáng)平安小衛(wèi)士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

大班平安教案篇7

活動目標(biāo)

1、能夠關(guān)愛小動物，并能和它們友好、平安的相處。

2、了解被動物咬傷、抓傷后緊急救援的方法。

3、提高幼兒的平安自保意識。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能主動的答復(fù)下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實力。

教學(xué)重點、難點

1、與小動物相處的方式和方法。

2、被動物咬傷、抓傷后緊急救援的方法。

活動打算

1、動物手偶

2、有關(guān)圖片

活動過程

一、出示小狗手偶，引起幼兒愛好。

1、今日我們請到了一位動物摯友，它是誰啊?(小狗)

2、你們喜愛它嗎?說一說你的理由。(請幼兒答復(fù))

二、老師進(jìn)行小結(jié)并引出話題，小摯友思索答復(fù)。

1、老師指導(dǎo)語：小摯友們都知道動物是我們的摯友，我們要愛惜、保護(hù)它們。像小狗這樣的小寵物(總結(jié)喜愛的理由)

1有它們的陪伴我們的生活會更歡樂。

2它們能幫助警察叔叔偵破案件，還能為我們看家護(hù)院。

3哦!它們能為我們的生活帶來這么多歡樂和便利，我們要有好的對待它們噢。

4假設(shè)我們不留意與狗接觸的方式，我們之間就會產(chǎn)生沖突。不留神就會被它們咬傷，那么你們知道會有什么樣的后果嗎?

2、請幼兒思索答復(fù)，對正確的給與確定。

三、傾聽幼兒答復(fù)后，老師總結(jié)被狗咬傷后的危害性。

1、老師指導(dǎo)語：人假設(shè)被一般的狗咬傷，一般會造成局部皮肉損傷，不會有生命危急;倘如被瘋狗咬傷，并且不會剛好有效的處理，常會引起狂犬病。

2、我們知道了被狗咬傷后不剛好處理后果的嚴(yán)峻性。

3、幼兒答復(fù)，老師對正確的處理方法賜予確定。

四、老師總結(jié)并告知幼兒正確的處理依次及方法：同時用圖片排列

1、被狗咬傷后，先不要急著去醫(yī)院。要剛好的進(jìn)行簡潔的傷口處理。

2、要把臟血擠出來，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

3、馬上用肥皂和清水洗唄咬傷的部位，除去傷口內(nèi)的動物唾液及剩余病菌

4、沖洗完畢后，用無菌繃帶或清潔的布條輕輕的繃住傷口，抓緊去醫(yī)院就醫(yī)。

5、要在24小時之內(nèi)直射狂犬疫苗。破傷風(fēng)疫苗也須要同時注射。

6、傷口較大或是傷勢嚴(yán)峻就要盡快送醫(yī)院救治。

五、請幼兒記憶，并說說處理方法。(老師打亂圖片，請幼兒邊說邊擺)

六、對幼兒的正確答復(fù)要剛好賜予鼓勵和表揚(yáng)，之后，老師進(jìn)行溫馨小提示：

1、身邊有寵物的摯友，要按時給它們注射疫苗，削減感染狂犬病幾率。

2、和寵物接觸后，要剛好洗手，保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、同時也要做好自家寵物的衛(wèi)生清潔工作，剛好為它們洗澡、修剪毛發(fā)。

4、要遠(yuǎn)離流浪貓、狗不要去挑逗它們，避開被咬傷。

七、老師小結(jié)

教學(xué)反思

1、本節(jié)活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，適合大班幼兒年齡。幼兒對動物也比擬感愛好。

2、本節(jié)活動也給幼兒供給了自我表達(dá)欲望。

3、本節(jié)從情感方面幼兒不但學(xué)會喜愛小動物，也學(xué)會與小動物友好相處。

4、通過本節(jié)課，老師講解幼兒也知道被寵物咬傷之后處理方法及保護(hù)常識。

缺乏之處;

幼兒的自我保護(hù)常識懂得比擬少。所以老師提出的問題幼兒不能完整正確答復(fù)出來。

不過通過本節(jié)活動我的感受是希望小摯友能夠記住這些緊急的護(hù)理方法，遇到到意外狀況時，能不慌不忙地進(jìn)行處理。在以后的生活中，和小動物能友好相處，避開事故的發(fā)生。同時提高幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們都平安、健康、歡樂!

大班平安教案篇8

1、提高幼兒的自我保護(hù)實力。

2、培育幼兒識別嬉戲時識別平安和危急的實力。

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)憂全卡片假設(shè)干

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小摯友都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小摯友應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢?

2、出示圖片

有兩張圖片，請大家細(xì)致視察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)憂全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教化

三、嬉戲：傳球

玩法：老師打算有平安內(nèi)容和擔(dān)憂全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面對全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評：

今后在生活，嬉戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，留意平安。

相關(guān)內(nèi)容

大班健康教案：起床啰

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培育幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

3、通過看表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

活動打算：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂、機(jī)〔玩具〕。

4、幼兒已學(xué)會自編兒歌?起床?。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱?小弟弟，早早起?。提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

〔師：真棒，許多小摯友的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小摯友是爸爸媽媽穿的。〕

3、放鈴聲，師接，并告知幼兒是熊媽媽打來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演?小花熊和小黑熊?表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？〔幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信念〕如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了。〞

三、看實況錄像①

1、小摯友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小摯友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小摯友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小摯友老師幫一下忙他也會穿了，有的小摯友甚至還幫助其他小摯友。

過渡語：剛剛?cè)チ诵⌒芗?，現(xiàn)在想不想去小摯友家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小摯友在家起床時是怎么做的？〔用先……再……最終來講解并描述〕

老師小結(jié)：這位小摯友真了不得，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌?起床嘍?。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假設(shè)你們有進(jìn)步，笑臉花就會跟你交摯友，假設(shè)這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強(qiáng)的幼兒參與競賽。

3、品德教化：看到小摯友的進(jìn)步，笑臉花很興奮，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花接著跟你做摯友，你們有信念嗎？

大班平安教案篇9

活動目標(biāo)：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危急。

2、提高自我保護(hù)的意識和實力。

3、考驗小摯友們的反響實力，熬煉他們的個人實力。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

5、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的平安學(xué)問。

活動打算：

幼兒用書畫面“危急的河〞(一)(二)。

活動過程：

一、老師講解并描述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他突然覺察遠(yuǎn)處的河上游來了兩